教师招聘考试两学冲刺模拟试卷(二)!

浙江省教师公开招聘考试（教育教学理论基础）模拟试卷一、单项选择题1.教育心理学研究的核心内容是( )（A）学习过程（B）教学过程（C）评价过程（D）反思过程2.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。

这种心理状态是( )（A）忧愁感（B）习得性无助感（C）抑郁感（D）焦虑感3.心理现象包括的既有区别又有联系的两个方面是( )（A）心理过程和意志过程（B）人格和认识过程（C）心理过程和情绪、情感过程（D）心理过程和人格心理4.根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为( )（A）新授课和巩固课（B）讲授课和练习课（C）单一课和综合课（D）理论课和实践课5.在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，需要对刺激进行( )（A）分化（B）消退（C）泛化（D）撤销6.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明政治经济制度决定( ) （A）教育的领导权（B）受教育权的分配（C）教育目的（D）教育性质7.个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面具有千差万别的特殊性。

这属于心理发展的( )特点。

（A）连续性和阶段性（B）定向性和顺序性（C）不平衡性（D）差异性8.情绪、情感是个体的内心体验，中介是( )（A）兴趣（B）思维（C）需要（D）客观现实9.卡特尔的智力理论提出，( )是在一定社会文化背景中习得的，依赖于后天的学习和经验。

（A）流体智力（B）晶体智力（C）一般因素（D）特殊因素10.基础教育课程改革始终贯彻的核心理念是( )（A）为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展（B）为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化（C）为了中华民族的复兴，变革学习方式（D）为了中华民族的复兴，实施发展性的课程评价11.根据我国《教师资格条例》的规定，以下表述中不正确的一项是( )（A）我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格（B）国务院教育行政部门主管全国教师资格工作（C）取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师（D）高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用12.在后进生转化工作中，教师做法欠妥的是( )（A）积极寻找其闪光点，漠视其不足（B）积极联系家长，与家长共同帮助后进生（C）热爱关心后进生，以爱感化他们（D）要从后进生学习成绩入手，提高教学质量13.教育法律关系中两个最重要的主体是( )（A）教育部门与下属学校（B）教师与学生（C）教育机构与非教育机构（D）教育领导与教师14.学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径是( )（A）课外、校外活动（B）社会实践活动（C）教学（D）班主任工作15.教育法规实施的两种方式是( )（A）适用与遵守（B）贯彻与落实（C）执行与监督（D）宣传与执行16.下列不属于构成教育活动的基本要素的是( )（A）教育者（B）受教育者（C）教育环境（D）教育媒介17.下列不属于我国教育目的的精神实质的是( )（A）培养劳动者是总要求（B）德、智、体等方面全面发展是质量标准（C）坚持社会主义方向（D）深化教育改革是基本途径18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中把( )作为教育工作的根本要求，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

中学教师资格考试心理学（两学考试）试题之二(附答案)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.人本主义心理学的代表人物是( ) A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威2.心理学属于( ) A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( ) A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( ) A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( ) A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激6.信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。

A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～807.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( ) A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( ) A.感觉登记B.注意C.组块D.复述9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。

概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )了。

A.大B.多C.小D.增加10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。

这种解决问题的方法或策略是( ) nHxos` QxA.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。

A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) 5m2(7FC%suA.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( ) !{5jP |voA.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向14.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( ) A.热情B.心境C.激情D.应激15.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

2018年昆明市富民县教师招考（普岗）教育两学习题及答案2一、单选题(育萃教育为您提供)1、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是( )。

A．1840 B．1902 C．1903 D．19222、按皮亚杰的认知发展阶段理论，11-15岁处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3、俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性4、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个体差异性5、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用6、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习7、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。

A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育8、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养9、列提纲属于学习策略中的（）A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略10、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略11、[2010年真题]教学的首要任务是（）。

A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能12、提高教学质量的关键是( )A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导13、在柯尔伯格的有关儿童道德发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）A.前习俗B.习俗C.后习俗D.公正14、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）A.全身松驰训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练15、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯二、填空题1、桑代克是现代教育心理学的奠基人，他把人和动物的学习定义为________。

2019年版纳教师招聘考试真题模拟卷二一、单选题1、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离。

这是教师职业倦怠的（）特征。

A.挫折感B.耗竭感C.去个性化D.低个人成就感2、职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的（）、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。

A.道德规范B.道德认识C.道德情感D.道德意向3、在本行政区实施有效的教育法规，属于（）。

A.教育法律B.教育行政法规C.地方性教育法规D.教育行政章程4、《教师资格条例》规定，依照教师法第十四条规定丧失教师资格的，教师将（）。

A.3年后可以重新申请认定教师资格B.5年后可以重新申请认定教师资格C.10年后可以重新申请认定教师资格D.不能再重新取得教师资格5、在教育过程中强调教师的权威作用，认为学生的发展依附于教师的指导和塑造，学生对教师保持一种被动状态的教育家是（）。

A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特6、明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是（）。

A.四书五经B.八股文C.神学D.六艺7、主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是（）。

A.卢梭B.杜威C.比奈D.洛克8、现代教育发展的动力是（）。

A.产业革命B.政治需要C.科技进步D.生产发展水平9、教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级。

这是指教育要适应（）。

A.人的身心发展的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不平衡性D.人的身心发展的个别差异性10、现阶段我国教育目的的重点是（）。

A.发展学生的智力B.发展学生个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力11、教师专业素质最突出的外在表现是（）的发展。

A.专业能力B.专业知识C.专业理念D.专业情感13、课程资源中，具有内生性特征的是（）。

A.非生命载体形式的课程资源B.生命载体形式的课程资源C.教材D.现代信息技术14、下面属于建构主义教学模式的是（）。

教师招聘考试两学冲刺模拟试卷（二）一、填空题育心理学”命名的专著。

重视研究教学中的社会心理因素。

自我提高内驱力和物。

二、单项选择题1.学习的“倒摄抑制”是指（）。

A.后来的知识使原先学的知识更加巩固B.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收C.学习某件事有助于以后学习类似的东西D.后学习的材料对保持和回忆先学的材料的干扰作用2.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。

A.操作性条件作用B.经典条件作用C.精神分析理论D.认知理论3.教科书中的练习题多属于（）的问题。

A.创造性B.认知性C.有结构D.无结构4.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。

A•认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力5.在认知学习观中，布鲁纳认为，学习的实质是（）A.以学生为中心B.以教师为中心C.认知与行为相结合D.主动形成认知结构6.经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的（）阶段。

A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我7.主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是（）。

A.乌申斯基B.卡普捷列夫C.巴普洛夫D.维果斯基8.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，9-11岁学生的道德发展水平通常处于（）。

A.惩罚与服从取向阶段B.寻求认可取向阶段C.相对功利取向阶段D.社会契约取向阶段9.“曲不离口，拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是（）。

A.示范B.反馈C.练习D.言语指导10.王明是大学刚毕业的学生，上大学期间成缋一直处于班级里中上等，可他到了大四觉得自己考不上就没报考研宄生。

后来发现跟他成绩差不多的李雷却考上了研宄生，因此王明下定决心今年一定要考研。

王明的转变是由于受到了自我效能感（）因素的影响。

A.个人自身行为的成败经验B.替代经验C.语言暗示D.情绪唤醒11.小明考前紧张失眠、出冷汗，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状（）。

两学考试试题(教师)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。

A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心3. 教师在处理学生问题时，应坚持的首要原则是（）。

A. 公平公正B. 尊重学生C. 保护学生隐私D. 维护学校声誉4. 教师应如何对待学生的个性差异（）。

A. 忽视B. 压制C. 尊重并鼓励D. 统一要求5. 教师在课堂教学中，应如何激发学生的学习兴趣（）。

A. 只讲授知识点B. 增加作业量C. 采用多种教学方法D. 只关注成绩好的学生6. 教师在班级管理中，应如何处理学生间的矛盾（）。

A. 忽视矛盾B. 惩罚冲突双方C. 引导学生自我解决D. 只关注成绩好的学生7. 教师在教育科研中，应持有的态度是（）。

A. 被动参与B. 主动探索C. 只关注教学D. 只关注成绩8. 教师在与家长沟通时，应采取的方式是（）。

A. 单向传递信息B. 双向互动C. 只关注问题学生D. 避免沟通9. 教师在自我发展中，应注重的方面是（）。

A. 只关注教学技能B. 只关注学科知识C. 教学技能与学科知识并重D. 忽视自我提升10. 教师在教育实践中，应如何对待教育政策（）。

A. 忽视B. 抵触C. 理解并执行D. 随意解读二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师职业道德的基本要求包括（）。

A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人2. 教师在教学中应遵循的教学原则包括（）。

A. 因材施教B. 启发式教学C. 以学生为中心D. 以教师为中心3. 教师在处理学生问题时应坚持的原则包括（）。

A. 公平公正B. 尊重学生C. 保护学生隐私D. 维护学校声誉4. 教师在课堂教学中应采取的教学方法包括（）。

A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 项目学习5. 教师在班级管理中应采取的策略包括（）。

2019年北京教师招聘考试模拟卷二参考答案及解析教育基础知识一、单项选择题1.【答案】B。

解析：教育的历史性是指教育是一定历史时期的产物，反映一定历史时期的特点。

目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育正体现了教育的历史性。

2.【答案】C。

解析：本题考查了教育的质的规定性（教育的本质）。

3.【答案】B。

解析：“乐”强调是学生学习知识的情感体验。

4.【答案】C。

5.【答案】D。

6.【答案】C。

解析：压抑说又称动机说，认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。

7.【答案】D。

解析：教育的负向功能（消极功能）指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。

应试教育阻碍学生的全面发展，所以体现了教育的负向功能8.【答案】D。

9.【答案】D。

10.【答案】A。

解析：知情意行是构成思想品德的四个基本要素。

知，即道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非善恶美丑的认识判断和评价，以及在此基础之上形成的道德辨识能力。

11.【答案】A。

解析：对学生进行测验后，评定学生的学业成绩，最常用的记分方法是百分制计分法和等级制计分法，这两种计分方式比较简便易行，科学有效，能真实地反映学生测验后的分布情况。

因此，正确答案选A。

一般说，题的数量多、便于给小分的，采用百分制较便利；题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用等级制较方便；在成绩评定时，能把等级制换算成一定的分数。

12.【答案】C。

13.【答案】C。

14.【答案】B。

解析：在技能形成的中期，练习的进步常常出现停滞，不再继续上升而保持在一定水平。

有时甚至稍有下降，即出现了“高原期”。

15.【答案】C。

16.【答案】C。

解析：本题考查了操作技能和心智技能的理解。

操作技能的特点是：（1）操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。

（2）操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性。

（3）操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。

教师招聘考试全真模拟试题及答案(二)一、选择题〔本大题共10个小题，每题2分，共20分。

在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内〕1．现代教育派的代表人物是〔〕A．杜威B．陶行知C．布鲁纳D．柏拉图2.学校管理的根本途径是( )A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调2．3.儿童身心开展有两个高速开展期：新生儿与青春期，这是身心开展( )规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性4．人对环境影响的接受是一个〔〕A.积极过程B．能动过程C．被动过程D．主动过程5．班级授课制在我国始于〔〕A．明初B．清末C．辛亥革命时期D．新中国成立6．智育中的“智〞是指〔〕A．知识B．知识技能和智力C．智力D．技能7．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐开展的教育思想家是〔〕A．柏拉图B．昆体良C．皮亚杰D．亚里士多德8．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是〔〕A，全面开展的教育理论 B．认知结构理论C．教学与开展理论D．教学过程最优化理论9．德育是指教育者培养受教育者〔〕A．政治观点的教育B．思想品质的教育C．世界观的教育D．品德的教育10．班集体形成的主要标志是〔〕A．组成集体领导核心B．开展了班级活动C．形成班集体正确的舆论D．全班支持班主任工作二、名词解释(每题4分，共20分)1.学习：通过主客观相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久的变化表现出来。

2.从众：当个人与群体中多数人的意见或行为不一致时，会感到压力，这时人们往往放弃自己的意见和行为，而“随大流〞。

个体在群体压力下表现出与群体中多数人一致的意见或行为的现象叫做从众。

3.个性：个性是一个人所具有的稳定的心理特征的综合。

也可以说，个性是一个人的根本的精神面貌。

4.定势：定势是指由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态，它将支配人以同样方式去对待同类后继活动。

2019年楚雄教师招聘考试真题模拟卷二一、单选题1、小丽在全国数学比赛中获得第二名，老师在班上点名予以表扬和鼓励。

从这以后，小丽学习更加努力，数学科目的成绩越来越好。

这符合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律2、布鲁纳认为，在未经学生自己探索尝试之际，就将答案告诉学生的教学方式，不是囫囵吞枣半知半解就是因知之不详而迅速遗忘。

因此，他倡导（）。

A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习3、对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可视为（）。

A.近景的直接性动机B.兴趣性动机C.情趣动机D.间接性动机4、根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）。

A.生理需要B.安全需要C.归属需要D.自尊需要5、学会骑自行车更易学骑摩托车属于（）。

A.正迁移B.负迁移C.真迁移D.假迁移6、知识获取的主要途径是直观和（）。

A.概括B.分析C.比较D.综合7、一个人面对问题情境时，能够随机应变，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明思维具有（）。

A.流畅性B.独创性C.指向性D.变通性8、学生在上课时精神状态欠佳，情绪压抑，注意为分散。

这是一种（）的课堂气氛。

A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型9、一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于（）。

A.自我感觉阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注环境阶段10、综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）。

A.强化学生对知识的理解和掌握B.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯C.发展学生创新精神和实践能力D.提高学生学习的积极性11、学生享有的最重要的权利是（）。

A.参加教育教学活动权B.获得奖学金权C.获得公正评价权D.人身自由权12、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议。

这属于教师基本权利中的（）。

2019年云南教师招聘考试冲刺卷二一、单选题1、现代教育发展的动力是（）。

A.产业革命B.政治需要C.科技进步D.生产发展水平2、教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级。

这是指教育要适应（）。

A.人的身心发展的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不平衡性D.人的身心发展的个别差异性3、现阶段我国教育目的的重点是（）。

A.发展学生的智力B.发展学生个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力4、教师专业素质最突出的外在表现是（）的发展。

A.专业能力B.专业知识C.专业理念D.专业情感5、综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有（）。

①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7、下面属于建构主义教学模式的是（）。

A.范例教学模式B.发现教学模式C.支架式教学模式D.掌握学习教学模式8、高达私拿了文具店一只钢笔，同学将此事告诉了老师老师问高达:“这是第几次了?”高达:“第三次。

”老师问:“为什么改不了?’‘高达:“我也不知道，我就是忍不住”针对这种情况，老师应该重点对其。

进行教育（）。

A.道德认识B.情感认识C.意志认识D.行动认识9、某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最有可能是（）。

A.民主型B.仁慈型C.放任型D.专断型11、电影是使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一幅画面的印象还没消失，下一幅画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景这是利用了（）。

A.后像的作用B.适应的作用C.对比的作用D.联觉的作用12、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（）。

A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆13、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状况是（）。