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幼儿园大班数学《认识日历》课件课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间和日历》，主要内容包括：认识日历的基本结构，学会查看日历，了解年、月、日的关系，掌握日期的读写方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解日历的构成，认识年、月、日，学会查看日历，并能正确读写日期。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿的时间观念。
3. 情感目标：培养幼儿对时间的珍惜，养成按时作息的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：年、月、日的关系，日期的读写方法。
教学重点：日历的基本结构，学会查看日历。
四、教具与学具准备教具：大班数学教材、挂图、日历、卡片。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张挂图，上面有各种时间相关的图片，引导幼儿观察并说出与时间有关的物品，如钟表、日历等。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示日历，引导幼儿观察日历的构成，如年份、月份、日期等。
（2）讲解年、月、日的关系，让幼儿了解一年有12个月，一个月有30或31天，2月有28或29天。
（3）教幼儿查看日历，学会找到今天的日期。
（4）通过例题讲解，教幼儿如何读写日期。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习卡片，让幼儿根据卡片上的日期在日历上找到对应的日期，并进行读写练习。
六、板书设计1. 年、月、日的关系2. 日历的基本结构3. 日期的读写方法七、作业设计1. 作业题目：请在家长的帮助下，查看家里的日历，找到今天的日期，并读写出来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 年、月、日的关系重点和难点解析：（1）幼儿对年、月、日概念的认知较模糊，需要通过具体实例和教具演示，使幼儿理解它们之间的关系。
（2）强调每年有12个月，大月31天，小月30天，2月为特殊月，平年28天，闰年29天。
（3）通过分组活动，让幼儿动手操作日历，感受年、月、日的循环变化。
新城幼儿园大班数学《日历》精品课件一、教学内容本节课选自新城幼儿园大班数学教材第四章《时间与日历》第三节《日历》。
详细内容包括：日历的构成，如何看日历，星期与日期的关系，以及简单的时间推算。
二、教学目标1. 让学生了解日历的基本构成，掌握如何查看日历。
2. 使学生理解星期与日期的关系，能够进行简单的时间推算。
3. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和时间观念。
三、教学难点与重点教学难点：星期与日期的关系，简单的时间推算。
教学重点：日历的构成，如何查看日历，星期与日期的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物日历、多媒体课件。
2. 学具：每人一份打印的日历、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个小朋友过生日的场景，引导学生观察场景中的日历，引出本节课的主题。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师讲解日历的构成，让学生了解日历的基本结构。
（2）通过挂图和实物展示，引导学生学习如何查看日历。
（3）讲解星期与日期的关系，让学生通过观察日历，找出星期与日期的规律。
（4）进行简单的时间推算，让学生通过实际操作，学会计算日期。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，讲解解题思路。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题，让学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）提出拓展问题，激发学生思考。
六、板书设计1. 《日历》2. 内容：（1）日历的构成（2）如何查看日历（3）星期与日期的关系（4）简单的时间推算七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们自己动手制作一个日历。
a.今天是星期几？b.今天是几月几日？c.明天是星期几？d.明天是几月几日？2. 答案：（1）请同学们根据实际情况制作。
（2）a.（教师给出答案）b.（教师给出答案）c.（教师给出答案）d.（教师给出答案）八、课后反思及拓展延伸1. 学生对日历的掌握程度如何？2. 教学过程中，学生的参与度如何？3. 课堂练习的难度是否适中？1. 增加课堂互动，提高学生的参与度。
幼儿园大班数学《认识日历》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间与日历》，详细内容包括：认识日历的格式，了解年、月、日的关系，学会查看日历，并能运用日历进行简单的时间计算。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解日历的构成，知道年、月、日之间的关系，学会查看日历。
2. 技能目标：培养幼儿运用日历进行简单时间计算的能力，提高幼儿的时间观念。
3. 情感目标：激发幼儿对时间的好奇心，培养幼儿珍惜时间的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解年、月、日之间的关系，学会查看日历。
教学重点：认识日历的格式，运用日历进行简单的时间计算。
四、教具与学具准备教具：日历、时钟、教学PPT。
学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，让幼儿观察时钟的指针，引导幼儿说出时钟的三个指针分别表示什么。
通过这个环节，让幼儿对时间产生兴趣。
2. 讲解日历知识（10分钟）（1）教师出示日历，让幼儿观察并说出日历的构成。
（2）讲解年、月、日的概念，让幼儿了解它们之间的关系。
（3）通过实例，教幼儿如何查看日历。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿运用日历进行简单的时间计算。
例题：今天是10月15日，请问10月有多少天？11月1日是星期几？4. 随堂练习（5分钟）让幼儿完成练习册上的题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 日历的格式：年、月、日2. 年、月、日的关系3. 查看日历的方法4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）查看家里的日历，找出自己的生日，并说一说生日是哪一天。
（2）计算一下，从今天开始到月底还有多少天？2. 答案：（1）略（2）如今天是10月20日，月底还有10天。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿对时间产生兴趣，然后通过讲解日历知识，让幼儿了解年、月、日之间的关系，学会查看日历。
在课后，教师应关注幼儿对所学知识的掌握程度，并对幼儿进行个别辅导。
