幼儿园大班数学《认识日历》课件课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间与日历》第二节《认识日历》。
教学内容主要包括：日历的基本结构，如何看懂日历，以及日历在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解日历的基本结构，知道年、月、日的关系。
三、教学难点与重点教学难点：日历的基本结构，年、月、日的关系。
教学重点：如何看懂日历，日历在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：大班数学课件《认识日历》，实物日历。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件，讲解日历的基本结构，让幼儿了解年、月、日的关系。
（2）以例题形式，讲解如何看懂日历，引导幼儿观察日历中的数字变化。
3. 随堂练习（10分钟）4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 日历的基本结构年、月、日的关系2. 如何看懂日历观察数字变化3. 日历在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起填写一份本周的日历，并在旁边注明重要事项。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 新课导入中课件的使用和讲解；4. 随堂练习的互动性和操作性；5. 小组讨论的问题设置；6. 作业设计的生活化；7. 课后反思及拓展延伸的实践性。
一、教学难点与重点的明确在教学过程中，明确日历的基本结构、年、月、日的关系是难点和重点。
这部分内容需要通过生动的讲解和直观的演示，使幼儿易于理解和掌握。
同时，强调日历在日常生活中的应用，使幼儿认识到学习日历的实用价值。
二、实践情景引入的设计实践情景引入环节应注重与幼儿生活经验的联系。
教师可以使用幼儿熟悉的节日、生日等作为切入点，引发幼儿对日历的兴趣。
可通过提问方式引导幼儿思考，激发他们的好奇心和求知欲。
三、新课导入中课件的使用和讲解课件在新课导入中的作用至关重要。
教师应确保课件内容简洁明了，以图文并茂的形式展示日历的基本结构。
