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《狮王进行曲》音乐教案作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《狮王进行曲》音乐教案，欢迎大家分享。
《狮王进行曲》音乐教案1活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。
4：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？2、欣赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出马上就要开始了！活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的.游戏可以怎么玩。
附故事：早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。
幼儿园中班音乐优秀教案《狮王进行曲》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《狮王进行曲》及教学反思《中班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思！活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。
活动准备：1、录音机、磁带《狮王进行曲》2、图谱活动过程：1、谈话进入主题今天是狮子大王的生日，你们听他来了!2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：在音乐里你听到了什么?“屈;老师.教，案网出处”(幼：有狮子在叫。
)3、教师用故事讲述自己听后的感受4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。
①第一段：喇叭吹响②第二段：狮王进场③第三段：狮王高兴的吼叫④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了5、幼儿完整的欣赏音乐教学反思：小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。
但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。
通过活动紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
中班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思这篇文章共1382字。
第二篇：幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思大班音乐教案《狮王进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣，在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园大班音乐《狮王进行曲》含反思教案吧。
【活动目标】1．在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
《狮王进行曲》音乐教案5篇制定教案是每一位老师都必需仔细学习的事情，教案是老师为了提高上课质量预先撰写的文字载体，范文社我今日就为您带来了《狮王进行曲》音乐教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
《狮王进行曲》音乐教案篇1活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。
4：培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动预备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小伴侣听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了，小伴侣能帮我一起把挨次整理好吗？下面请小伴侣边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力气的《狮王进行曲》，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小伴侣，我们先来排练一下怎么样？2、观赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！活动延长：依据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。
附故事：早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。
大班音乐《狮王进行曲》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验《狮王进行曲》的音乐风格和节奏特点。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作表演能力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力和想象力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会《狮王进行曲》的演唱和节奏表演。
难点：掌握歌曲的节奏和音准，以及集体合作表演的协调性。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、非洲鼓、狮王头饰、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，非洲鼓和其他乐器摆放整齐。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景和特点，激发幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师教授歌曲的歌词和节奏，让幼儿跟随音响设备学唱歌曲。
4. 节奏表演（5分钟）：教师教授非洲鼓的节奏，让幼儿分组进行非洲鼓表演。
5. 集体合作表演（5分钟）：教师带领幼儿进行集体合作表演，包括舞蹈动作和非洲鼓表演。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己的学习心得和表演感受，总结教学内容。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表演效果。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的音乐表现和练习情况。
3. 定期组织音乐比赛或表演活动，评估幼儿的音乐能力和团队协作精神。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动和练习。
2. 音乐比赛：组织班级音乐比赛，让幼儿展示自己的音乐才能和团队合作精神。
3. 音乐主题派对：举办以音乐为主题的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力。
七、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的表现机会。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互尊重、互相学习。
3. 教学过程中，教师应以鼓励、表扬为主，激发幼儿的音乐学习兴趣。
【幼儿园大班教案大全10篇】幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》【优秀4篇】设计意图：篇一我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的。
动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。
孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，因此设计了《狮王进行曲》活动。
培养孩子“听”的艺术，获得一些基础的艺术知识技能，以及各方面的艺术能力。
引发幼儿对动物的了解与关怀。
活动过程：篇二一、初步感受乐曲。
老师给大家带来了一首音乐，听。
”（播放乐曲）这首音乐怎么样？（雄壮、有力，轻快、活泼）二、听故事引起兴趣。
1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。
在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。
”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。
2、提问（1）狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小图1。
（2）小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
谁来学一学。
一起学学。
（3）狮子大王出来后发出了什么样的声音呢？（出示图2）哪只狮子来学学。
我们一起做狮王吼一吼。
（4）小动物们看见狮王来了是怎么做的？（出示图3）三、完整欣赏。
哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞？完整听一听，边听边用声音、动作学学。
四、分段欣赏。
（一）欣赏A段。
1、刚才用声音、动作来模仿，听听这一段讲了什么？2、它们怎样演奏看着图谱说一说。
3、听音乐做动作。
（2遍）放音乐一，老师语言提示。
（二）欣赏B段。
狮王进行曲音乐欣赏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年《狮王进行曲》游戏幼儿园教案范本教案《狮王进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用动作、表情、嗓音等表现音乐，了解作品的结构、形象和内容，体验想象、创建和表演的欢乐，下面是我为你整理的几篇《狮王进行曲》嬉戏幼儿园教案范文，希望能帮到你哟。
《狮王进行曲》嬉戏幼儿园教案篇一活动目标：1、依据故事和图形谱供应的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探究用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创建和表演的欢乐。
活动打算：图谱、动物头饰、录音活动过程：一、初步感受乐曲。
师：“今日老师给大家带来了一首音乐，听。
”(播放乐曲)师：“你觉得这首音乐怎么样?”(雄壮、有力，轻快、活泼)二、听故事引起幼儿的爱好。
1、师：“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事，我们一起来听一听。
”故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛打算出巡。
突然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威严凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今日是我的'生日，我不吃你们。
”小动物听了特别兴奋，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可快乐了。
2、提问：(1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1。
(2)哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
谁来学一学。
一起学学。
(3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学。
我们一起做狮王吼一吼。
(4)小动物们望见狮王来了是怎么做的?(出示图3)三、完整观赏。
师：“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一听，边听可以边用声音、动作学学。
(完整观赏，师语言提示)四、分段观赏。
(一)观赏A段。
1、师：刚才小挚友能用声音、动作来仿照，下面我们来听第一段，听听这一段讲了什么?2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思篇1活动目标：1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。
2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。
3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。
4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动筹备：知识经验的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
材料的筹备：音乐磁带三盒、图片若干张。
狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。
音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。
当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。
7、幼儿之间互换角色表演。
狮王进行曲音乐教案6篇通过设置挑战性任务，教案能够激励学生超越自我，提升他们的自信心，通过教案的内容可以判断一个教师教学能力的高低，本店铺今天就为您带来了狮王进行曲音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
狮王进行曲音乐教案篇1活动目标：1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：狮子头饰2个，狮王进行曲磁带活动过程：一、第一遍欣赏《狮王进行曲》1、你们听出来是什么动物?2、你从音乐中听出他在做什么事?二、分段欣赏1、小朋友听第一部分音乐，想想它们在做什么?（1)故事内容：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。
乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来。
（2）狮王很神气，我们该怎么表现呀?（3）表演动作：欢迎、狮王神气走路的样子。
2、狮王来到了森林里，为了表示它的威风，它用了什么方法?（1)狮王大声吼叫，向小动物们示威（2）表演动作：狮王吼叫。
3、这时狮王得意极了，边走边唱起了歌，我们来听听它唱了什么?（1)歌词：我就是那森林之王，没有人能比我强，我就是那森里之王，没有人能比我壮。
（2）唱完歌后，小动物跟狮王做起了游戏。
三、完整听一遍请个别幼儿表演。
四、结束活动反思：在欣赏活动中，准备的还不够充分，没有想到幼儿会有什么表现，请幼儿表演时，没有事先强调该做些什么，只是先请上来，这样就变的很乱，再加上是表演老虎，小朋友更叫的兴奋。
其实自己对这节欣赏课没什么把握，所以思绪不是很清楚。
在表演中，没有很好的发现做的好的幼儿，所以说对观察这方面还要加强，抓住重点，发现问题，才能把这节课上好。
狮王进行曲音乐教案篇2活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
《狮王进行曲》教案（精选12篇）《狮王进行曲》教案篇1活动目标：1、通过观赏并了解图谱的各种符号所表达的含义，初步感受乐曲中不同的音乐形象。
2、用肢体动作进行表现，体验一起表演的欢乐。
活动预备：《狮王进行曲》的CD和挂图、手鼓活动过程：一、问候歌：老师通过声音凹凸、粗细的变化，用简洁的英文话语同幼儿相互问候。
二、节奏嬉戏：变成一棵奇异树，跟着鼓声走一走。
三、观赏乐曲：1、第一遍观赏听一听是奇异树和哪种动物在一起。
幼儿畅谈对乐曲的初步感受。
引出《狮王进行曲》。
2、其次遍观赏故事导入了解乐曲大致内容。
看看你能找到狮王和小狮子吗？你是怎么听出来的？（引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来呈现，个别到全体）3、第三遍观赏（出示图谱）说一说图谱上的各种符号，要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案，听听当狮子遇到奇异树后发生了什么？四、律动：幼儿分成三组（奇异树、狮王、小狮子）进行表演，同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。
五、律动《七式进阶》《狮王进行曲》教案篇2活动目标1.引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，使其初步了解作品的三段式结构和它表现的形象、内容。
2.启发幼儿制造性地用动作表现音乐中的形象及动作。
3.培育幼儿留意倾听的好习惯。
活动预备材料预备：录音机、磁带、图形谱、磁铁数块，狮子、兔子、羊、松鼠、树等头饰；报纸数张、黑板两块。
阅历预备：课前反复让幼儿听《狮王进行曲》，但不告知幼儿乐曲的名称。
活动过程1.引起幼儿听的爱好师：（在黑板上画一只耳朵）“这是什么？（耳朵）耳朵是干什么用的？”（听声音、听音乐等）“好！那就请大家闭上眼睛，用心用你的耳朵来听声音。
（师拿一张报纸在幼儿的面前晃一晃）你听到什么声音？”（师将报纸揉成一团，再把报纸撕成一条一条的，连续让幼儿听辨）2.节奏练习和发声练习(1)节奏练习师：“今日，森林里要进行一个盛大的晚会，森林里的小动物们特殊盼望我们大二班的小伴侣也去参与，你们想去吗？（想）哎呀！是什么样的晚会呢？我特殊想知道，你们想不想知道呢？（想）别焦急，我们一起来做火车司机，把火车检修一下，这样才能非常安全地到达森林。
二年级下册第6课《狮王进行曲》
马业培
教学目的：
1、通过聆听音乐，感受音乐中的动物形象，增进喜爱动物的真挚情感。
并养成仔细聆听、细心观察的好习惯。
2、通过模仿狮子的步态，初步体验进行曲的特点，培养学生的表现能力。
教学重点：
通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。
教学难点：能够随音乐进行角色表演
教学过程：
一、师生问好、
二、创设情境，谈话导入
1、师：小朋友们，你们最喜欢什么动物？（生：大象、兔子等等）
你能不能学学动物走路的样子呢？请在我的音乐中开始！（师用铃鼓伴奏，节奏x x x x ，生学动物走路）。
还有谁来说说？
2、师：真好，相信小朋友们每个人都有最喜欢的动物是不是？（生：是）下面就请小朋友们学学自己最喜欢的小动物走路的样子，在我的音乐声中走到自己的位置上，好不好？（生：好）
师：好，准备！雨后的森林啊，舒服极啦。
天空湿润润的，小动物们一个个走出来呼吸着新鲜的空气。
瞧，他们来啦……
（师奏铃鼓，生模仿小动物走路）
二、欣赏乐曲《狮王进行曲》
（一）欣赏第一、二段
1、师：忽然这些小动物们都急急忙忙的向森林深处跑去，好像要迎接一位重要的人物，他到底是谁呢？（《狮王进行曲》）我们来听一听，想一想。
师：小动物们迎接的这个重要人物，你觉得会是谁呢？谁来说说？（生：大老虎……）为什么呢？
2、师：音乐带给你什么感觉？（步伐沉重的感觉）
小朋友们说的真好！刚刚啊通过音乐小朋友们感觉是一个很凶猛很庞大的动物来了，那到底是谁呢？其实，音乐已经给了我们答案，不信，让我们把小手拿出来我们随音乐画一画，准备好了吗？
（听狮王吼叫的音乐，师在黑板上画狮头）
师：是谁来了？（生：狮子）
3、师：原来今天狮王要来巡视大森林。
瞧，他走来了。
（出示课题）介绍作者：刚才我们听到的音乐是法国著名的作曲家圣桑斯（课件）爷爷专门为威风凛凛的狮王所作，这首乐曲的名字叫做《狮王进行曲》。
（课件）了解进行曲：进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲，雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。
（二）欣赏第一段（狮王之歌）
1、《狮王进行曲》表现的就是狮王在进行巡视中威风凛凛的场面。
小朋友们你们愿意来学学狮王出场的样子吗？谁来试试。
我想多请几
个小朋友，让我们跟随着音乐走起来，我们来看看哪个狮王最威武最神奇。
让我们跟随着音乐走起来，我们来看看哪个狮王最威武最神奇。
（听音乐，模仿狮王出场，师铃鼓伴奏）
2、师：他们走的怎么样？（生：好）这狮王走起来啊是昂首挺胸，头啊抬的高高的，同时他还向小动物们挥手致意。
你们瞧！
（师边哼旋律边做挥手致意的动作）
师：狮王在向你们挥手致意，那小动物们你们该怎样表达对狮王的敬意呢？生：可以敬礼等等
师：小动物们都想让狮王注意到自己，所以他们的动作要发出响声，该怎么做呢？（生拍手、拍腿）
3、师：那我们就把手举的高高的在狮王挥手的时候拍起手来，我们试试（拍手X X）
师：做的真好，那狮王啊边向小动物挥手致意，边唱起了威武的狮王之歌。
听听，他是怎么唱的！（师范唱《狮王之歌》）
师：小朋友们，你们会来唱一唱吗？我们一起来看看《狮王之歌》（师再次范唱《狮王之歌》）
4、师：我们大家一起来唱一唱《狮王之歌》
（师唱一句生唱一句，学唱《狮王之歌》，模仿狮王沉重的声音）5、师：狮王边唱《狮王之歌》，边向小动物们挥手致意。
谁愿意来扮演狮王？（请生扮演狮王）
师：狮王向你们挥手致意，你们应该做什么动作回应啊？生拍手
（师提要求，要做的更好。
给学生披上披风更像狮王，再次角色扮演）（三）、欣赏第二段（吼叫）
狮王一看小动物们那么欢迎他，就高兴的发出了吼叫声？
（出示课件，乐曲的第二段：狮王吼叫）
1、师：狮王发出什么样的声音？（生：吼叫）那你们有没有听出狮王吼叫了几声呢？有没有听到？没关系，我们再来听一听。
小手拿出来跟着音乐边听边画。
2、师：狮王吼叫了几声？（4声）那哪个小朋友能不能跟随着音乐的起伏来学一学狮王吼叫的动作。
（请生做一做，师生一起学一学）师；小朋友们做的这么好，老师也想加入到你们中间，让我们一块来学一学狮王吼叫的样子,小朋友们起立！（师生一起随音乐做动作）
3、师：真好，你们做的太棒了。
狮王啊想把四面八方的小动物们都召集起来，他呀，朝着不同的方向吼叫。
狮王向着哪个方向吼叫，哪个方向的小朋友就站起来一块做一做，好不好啊？（生：好）
（师扮狮王，向不同方向做动作）
请小朋友来扮演狮王，戴上狮王面具。
（师跟生一起做，请两个学生）刚刚我们已经听到了乐曲的前两段。
第一段是我们刚刚唱过的《狮王之歌》第二段是狮王的吼叫声，那下面还有一段，请小朋友们听一听这一段和上面的哪一段相似？
（四）、欣赏第三段（欢呼）
师：第三段和第几段相似呢？（与第一段相似）不过略有不同，我们仔细听听这段是用什么乐器演奏的？再听一听这一段的结尾以谁的
声音作为结束？（再次听赏《狮王进行曲》最后一段）
生：由钢琴主奏，狮王的吼叫作为结束。
师：在狮王的吼叫声中，四面八方的小动物们都赶来了，他们啊对着狮王欢呼呐喊。
小朋友们，你们会用什么声音对着狮王欢呼呐喊呢？（生：嘿嘿、噢噢）
师生回应，最后在狮王的吼叫声中结束这段。
师：哎呀，这个狮王啊看到有这么多小动物拥戴他，他啊特别高兴，他的脚步也更加的坚定有力。
小动物们呢也纷纷跟随在狮王的身后，巡视的队伍越来越壮大了。
下面狮王邀请谁，谁就扮演他最喜欢的小动物跟着狮王的身后，别忘记还要为狮王欢呼呐喊。
师扮演狮王，邀请小动物们跟着狮王身后。
（五）小结：
师：刚刚我们听到的这一段就是乐曲的第三段。
因为他和第一段相似但不同，所以我用这样的图案来表示（课件）。
我们来回忆下这三段是怎样表演的？第一段谁来说说？（分别请几个学生来回忆一下每段做什么）
三、完整表演
师：对了，在这三段开始前还有一个引子（课件）。
现在就让我们听着音乐来表演一下。
（音乐响起）小动物们急急忙忙向森林深处跑去好像要迎接一位重要的人物，他到底是谁呢？小猴爬上树远远望去
大声叫：狮王驾到！小熊吹起了号角迎接狮王的到来……（学生表演）
四、总结下课
师：小朋友们表演的真棒。
如果圣桑斯爷爷看到你们的表演也会为你鼓掌的。
你们知道吗,圣桑斯爷爷不光为狮王创作了音乐，他还为好多的动物创作了音乐。
有《公鸡母鸡》、《大象》、《天鹅》等等，14首之多，都汇集在了《动物狂想曲》中，《狮王进行曲》就是其中的第一首，在以后的音乐课中我们还将学到更多。
今天的音乐课就到这，小朋友们，再见，下课！。
