故事学数学：神奇的七巧板

幼儿园中班《神奇的七巧板》教案作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是作者为伴侣们细心整编的幼儿园中班《奇妙的七巧板》教案【优秀8篇】，盼望能够对大家的写作有一些启发。

幼儿园中班《奇妙的七巧板》教案篇一活动目标1、熟悉七巧板，学习将七巧板中的七个图形按外形分类。

2、探究七巧板中五个三角形之间的关系3、对拼图活动感爱好，能完成简洁的拼图。

活动预备1、一张未剪开的七巧板（正方形纸板）。

2、幼儿人手一份七巧板3、房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图。

4、幼儿用书活动过程一、熟悉七巧板，将其按外形分类。

（1）师：今日大六班来了一位客人。

你们想知道它是什么谁吗？（出示正方形）幼：是正方形。

师：原来是正方形，正方形上面藏着隐秘，我们看看这个正方形上面还有什么？（虚线）这几条线把这个大正方形分成了几个小的图形。

都是什么外形的？（2）老师现在把这个正方形沿虚线剪下来，剪成七小块。

（老师剪图形）小伴侣看看都是什么外形的。

（三角形、正方形和平形四边形）（3）老师给每位小伴侣都预备了一份图形宝宝。

请珍宝们从托盘上把他们请出来吧。

（幼儿拿出图形）你们看看有哪些图形？（4）这些图形宝宝都有自己的家，我们怎样把这些图形宝宝送回家呢？引导幼儿将七块图形按外形分类。

师：这些图形宝宝想回自己的家，我们一起把它们送回家吧！（记住哦，三角形与三角形住一起……）二、探究七巧板中五个三角形之间的关系。

（1）外形宝宝都回到家了。

老师：我们来看看，七块图形中共有几个三角形呢？（5个）它们的大小一样吗？（不一样）大三角形有几个？（2个）小三角形有几个？（2个）中三角形有几个？（1个）（2）请珍宝们拿出这两个小三角形，拼一拼，看看它们拼在一起变成了什么？（请几个幼儿来说）幼：正方形、三角形……师：小伴侣们把中三角形与两个小三角形拼成的三角形比比看，你发觉了什么？（一样大）师：再拿出一个中三角形和这两个小三角形拼在一起，看看变成了什么，你发觉了什么？老师提出问题后请幼儿操作引导幼儿探究找出答案。

大班数学好玩的七巧板教案大班数学好玩的七巧板教案1活动目标：1.初步感受图形的对称性。

2.理解对称的含义，能正确的推断图形是否对称。

3.依据供应的已有图形，画出与物体相对称的另一半。

4.培育幼儿比拟和推断的力量。

5.引发幼儿学习图形的兴趣。

活动预备：1.幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的”操作纸、剪刀2.教师操作材料：正方形、梯形、月牙形3.课件活动过程：一、故事导入：激发幼儿兴趣。

1.师：在一个王国里住着一位和善的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来,并设下了五道难关。

人们都想去救公主，但都没能闯过这些难关。

小朋友，你们情愿闯难关来救出公主吗?二、在探究、感知、推断中理解对称的含义。

第一关：找对称的红心其次关：折一折第三关：找对称第四、五关：画对称图形三、制作对称图形1.要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢?2.幼儿操作四、延长1.你们知道这个王国叫什么名字吗?(对称王国)2.对称王国里还有很多好玩的对称图形，我们下次再一起到对称王国里玩一玩，好不好?活动反思：本次活动的目标已经根本完成，整个活动清楚流畅，能一步一步的引导幼儿理解对称的含义，寓教于嬉戏中。

活动中，我赐予了孩子自己探究和实践的空间，表达了孩子在活动中的地位。

固然在一些小细节的处理上还需改良：1.在幼儿用笔操作时，应当让幼儿搬椅子上位，坐在小椅子上，这样有助于孩子的操作。

2.第一关当中三个图形应当有标记，这样有利于孩子精确的找到。

3.操作时，第五关画的图形有点简单，可以适当的改简洁一点。

大班数学好玩的七巧板教案2活动目标：1.熟悉七巧板，学习看图完成简洁的拼图。

2.激发幼儿对拼图嬉戏的兴趣，体验胜利的欢乐。

3.培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习图形的兴趣。

活动预备：1.课件、电脑、视频展现台、电视机。

2.幼儿每人一套七巧板。

数学趣味故事七巧板的故事
七巧板是一种常见的巧制拼图,由七个独立的方块组成,每个方块的形状和大小都是独特的。

下面是一个关于七巧板的故事: 在很久很久以前,有一位年轻的数学家,名叫欧几里得。

他非常喜欢研究数学,但他的家庭经济状况不太好,无法给他买昂贵的数学书籍和工具。

因此,他决定利用自己手中的一块七巧板来研究数学。

欧几里得用七巧板做出了许多形状各异的拼图,其中包括一些复杂的数学问题。

他将这些拼图展示给他的朋友和邻居,让他们惊奇不已。

有一天,欧几里得的邻居们问他:“你怎么做了那么多拼图?这七巧板应该非常贵吧。

”欧几里得回答说:“我并没有花费很多钱,我只是使用了家中已有的七巧板,并将其发挥到了极致。

”
欧几里得继续用七巧板研究数学,并且通过不断的尝试和创新,他做出了许多有关数学的发现和证明。

他的名字因此被载入了数学史册,成为了一位伟大的数学家。

这个故事告诉我们,即使我们手中只有一块小小的七巧板,也可以用它来创造无限的价值。

只要我们心怀热忱和创造力,就可以将手中的资源发挥到最大,实现自己的梦想。

七巧板的教案3篇七巧板的教案篇1学情与教材分析：“神奇的七巧板”是北师大版一年级下册“有趣的图形”这个单元的内容。

在学生初步认识了三角形、长方形、正方形的基础上教学本课符合学生的认知规律。

利用七巧板让学生在拼图活动中，进一步熟悉基本平面图形，并初步、直观认识平行四边形。

“神奇的七巧板”是一次实践活动。

利用七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏，安排这次实践活动，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展学生的空间观念，培养学生的动手操作能力和创造力。

教学目标：1、通过用七巧板拼图的活动，使学生初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。

2、通过动手拼摆、操作，发展学生的空间观念，发挥学生的想象力，培养学生动手操作的能力和创造力。

并在小组活动中培养学生的'操作、观察、表达及思维能力，培养学生的探索意识和合作精神。

3、让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。

教学重点：通过动手拼摆，进一步熟悉所学过的平面图形。

教学难点：用不同的方法进行拼图教学过程：一、情境导入激发兴趣师：老师知道我们每个同学都有自己最喜欢的小动物，那么谁愿意把你最喜欢的小动物告诉给老师和同学们呢？师：同学们能够用完整的语言把自己最喜欢的小动物告诉我们，老师真高兴！其实，老师也有自己喜欢的小动物，你们想知道吗？我最喜欢的小动物是聪明伶俐的小狐狸和憨厚诚实的小猪。

可是我这两只小动物和我们平常看到的小动物可不一样，猜猜看它是用什么拼成的？(课件展示七巧板拼成的动物卡片）师：你可真聪明！七巧板就像仙女手中的魔杖，能够拼出各种有趣的图形，这节课我们就用它来拼出更多更美的图案。

（课件展示七巧板）揭示课题：七巧板师：关于七巧板你都知道些什么？知道七巧板的来历吗？介绍七巧板的来历七巧板是我们中国人发明的，七巧板也叫“七巧图”，它是我国古代的一种图形游戏，它起源于唐朝，经过两千五百多年的演变，形成现在的七巧板。

七巧板讲故事七巧板是一种古老的智力玩具，它由七个不同形状的小木块组成，可以拼成各种各样的图案。

今天，我要给大家讲一个关于七巧板的故事。

从前，有一个叫小明的男孩，他非常喜欢玩七巧板。

每当他拿起七巧板，他就会沉浸在其中，忘记了一切烦恼。

小明喜欢用七巧板拼出各种各样的图案，有时候是动物，有时候是建筑，有时候是花草树木。

他觉得七巧板就像是一个神奇的魔法盒子，里面藏着无限的可能性。

有一天，小明收到了一个特殊的七巧板，它的每个小木块上都刻着一个神秘的符号。

小明觉得这个七巧板与众不同，他决定用它来拼出一个特别的图案。

他仔细地研究每个小木块上的符号，然后开始动手拼接。

经过一番努力，他终于完成了一个美丽的图案，这个图案让他感到非常满意。

就在这时，七巧板上的符号突然发出了耀眼的光芒，小明吓了一跳，他看到眼前出现了一个穿着华丽服饰的小精灵。

小精灵告诉小明，他是七巧板的守护者，而小明拼出的图案是通往七巧板王国的钥匙。

小明被吓了一跳，他不敢相信自己的眼睛，原来七巧板里竟然隐藏着一个神奇的世界。

小精灵带领小明来到了七巧板王国，那里的一切都是由七巧板拼接而成的，房屋、树木、花草，甚至是小精灵们的服饰，都散发着七彩的光芒。

小明被眼前的景象惊呆了，他觉得自己置身于一个童话般的世界中。

在七巧板王国里，小明结识了许多新朋友，他们一起玩耍、学习，度过了许多快乐的时光。

小明发现，在七巧板王国里，每个人都可以用七巧板创造自己想要的东西，他们可以拼出美丽的图案，也可以搭建实用的物品，七巧板成了他们生活中不可或缺的一部分。

在七巧板王国的最后一天，小精灵告诉小明，他需要回到现实世界，但他可以把七巧板王国的美好带回去，让更多的人分享。

小明依依不舍地告别了七巧板王国，回到了现实世界。

从那以后，小明把七巧板王国的故事告诉了很多人，他们听了都被深深感动。

小明还利用七巧板创作了许多美丽的图案，让更多的人看到了七巧板的魅力。

七巧板不再只是一个智力玩具，它更是一种创造、分享和快乐的象征。

七巧板讲故事在一个古老的村庄里，有一位名叫小明的小男孩，他非常喜欢玩七巧板。

每当放学回家，他就会拿出七巧板来，认真地拼凑起来。

他觉得七巧板就像是一个神奇的拼图，可以组合出各种各样的形状，让他感到非常开心。

有一天，小明的奶奶告诉他，七巧板不仅可以用来玩，还可以用来讲故事。

小明觉得很奇怪，他不明白七巧板和讲故事有什么关系。

奶奶笑着说，“你拿出七巧板，我给你讲一个故事，你就会明白了。

”。

小明听话地拿出了七巧板，奶奶开始讲故事。

她说，“很久很久以前，有一位勇敢的王子，他骑着一匹快如闪电的白马，穿越了无数的森林和河流，来到了一个神秘的城堡。

”奶奶一边讲故事，一边用七巧板拼凑出城堡的形状，小明看得津津有味。

故事继续说到，王子在城堡里遇到了一个被巫婆变成青蛙的公主。

王子决心要救回公主，于是他勇敢地面对了一个又一个的挑战。

奶奶用七巧板拼凑出了王子和青蛙公主的形状，小明看得眼睛都亮了。

最后，王子终于打败了邪恶的巫婆，解开了公主的魔咒，他们幸福地生活在一起。

奶奶用七巧板拼凑出了一个美丽的爱心形状，小明不禁赞叹道，“原来七巧板还可以这样玩，太神奇了！”。

从那天起，小明就喜欢上了用七巧板讲故事。

他会想象各种各样的情节，然后用七巧板拼凑出相应的形状，让故事更加生动有趣。

他发现，通过七巧板讲故事，不仅可以锻炼自己的想象力，还可以培养自己的逻辑思维能力。

在小明的带动下，他的小伙伴们也开始喜欢上了用七巧板讲故事。

他们每天放学之后，都会聚在一起，用七巧板拼凑出各种不同的形状，然后讲述精彩的故事。

他们发现，通过七巧板讲故事，可以让他们更加深入地理解故事情节，增强对故事的记忆，还可以提高他们的表达能力和想象力。

小明和他的小伙伴们在七巧板讲故事的过程中，收获了很多快乐和成长。

他们发现，七巧板不仅是一个简单的玩具，更是一个可以激发智慧和创造力的好伙伴。

他们决定，以后每个周末，都会举办一个七巧板讲故事的比赛，让更多的小朋友加入进来，一起享受七巧板带来的乐趣和启发。

幼儿园大班数学《神奇的七巧板》教案
一、教学目标
1.能够认识七巧板，了解七巧板的构成和基本玩法。

2.能够将七巧板的不同方块拼成各种形状，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维。

3.能够通过七巧板拼图游戏，增强幼儿的观察力、耐心和分析能力。

二、教学准备
1.七巧板
2.打印好的七巧板模板
3.幻灯片或黑板
4.相关教学资料和视频
三、教学过程
1. 前期准备
介绍七巧板的构成和基本玩法，并向幼儿展示七巧板的各种形状。

幻灯片或黑板上可以展示图片和视频。

2. 活动一：用七巧板拼图
1.让幼儿手持七巧板，让他们先摆弄熟悉一下。

2.让幼儿选择自己喜欢的七巧板拼图模板，将所选的拼图模板放在桌上。

3.让幼儿按照所选的拼图模板用七巧板拼图。

4.打开下一页 PowerPoint 幻灯片，展示拼图模板的答案，看幼儿是否拼对，
如果拼对了，给予表扬，如果没拼对，老师可以指导幼儿重新拼一遍，保证每个幼儿的拼图过程中都不被打扰。

3. 活动二：自由创作
1.让幼儿自由发挥，将七巧板的各个小方块拼成自己想要的形状，可以是自己喜欢的图案，也可以是有意思的故事，或者是颜色鲜艳的图案，都可以。

2.让幼儿分享自己的作品，让其他幼儿看到别人做的有意思的七巧板图案。

四、教学体会
七巧板教具可以让幼儿在玩中学，学中玩。

通过这堂数学课，让幼儿了解到自己有想象空间，学会认识几何图形，从而提高自己的观察力，耐心和分析能力，为以后的学习奠定良好的基础。

七巧板故事大全七巧板，又称七巧板拼图，是一种由七个不同形状的小木块组成的拼图玩具。

它源自中国古代的七巧板游戏，是一种益智玩具，可以锻炼孩子的逻辑思维能力和手眼协调能力。

今天，我们就来讲述一些关于七巧板的故事。

故事一，七巧板的来历。

相传，古代有一位名叫张七巧的木匠，他精通木工技艺，制作的家具无人能及。

有一天，张七巧在制作家具时，不小心将一块木板切成了七块不同形状的小木块。

他觉得这些小木块形状奇特，便灵机一动，将它们组合在一起，创造出了七巧板。

张七巧的七巧板因此而闻名天下，成为了古代孩子们的最爱。

故事二，七巧板的神奇力量。

有一位叫小明的孩子，他得到了一块七巧板作为礼物。

起初，小明觉得七巧板很难拼凑，但在爸爸的指导下，他很快就掌握了拼图的技巧。

通过不断地拼凑七巧板，小明的逻辑思维能力得到了锻炼，他的数学成绩也有了明显的提高。

从此以后，小明爱上了七巧板，他相信七巧板有着神奇的力量，可以帮助他成为更优秀的人。

故事三，七巧板的传承。

在一个古老的村庄里，有一位名叫李大爷的老人，他精通七巧板的制作和拼凑技巧。

李大爷常常在村里教孩子们玩七巧板，他用七巧板讲述古老的故事，教孩子们学习数学知识和逻辑思维。

村里的孩子们都非常喜欢七巧板，他们在玩七巧板的过程中，不仅学到了知识，还增进了友谊和团结。

故事四，七巧板的艺术。

除了作为益智玩具，七巧板还可以成为艺术的载体。

有一位名叫李艺的艺术家，他利用七巧板的形状和颜色，创作了一系列抽象艺术作品。

这些作品在展览上引起了轰动，观众们纷纷赞叹七巧板的多样性和艺术性。

李艺希望通过七巧板的艺术表达，传达出对生活的热爱和对未来的美好憧憬。

故事五，七巧板的未来。

随着科技的发展，七巧板也迎来了新的发展机遇。

现在，人们可以通过手机App或者电脑软件来拼凑七巧板，这为更多的人带来了七巧板的乐趣。

未来，七巧板也将会融入更多的教育和娱乐领域，成为人们生活中不可或缺的一部分。

七巧板，不仅是一种玩具，更是一种文化传承和艺术表达。