第六章 启蒙主义文学思想卢梭 (2)..

十八世纪启蒙主义文学启蒙文学的基本特征启蒙运动是十八世纪西方资产阶级继文艺复兴运动以后所进行的第二次反对封建教会神权和封建专制的文化运动。

作为启蒙运动重要组成部分的启蒙文学，体现了启蒙主义的文艺思想和美学原则。

1、反对封建专制，反对宗教迷信，宣扬唯物主义和自由、平等、博爱的社会主张，具有明确的政治倾向性。

2、以资产阶级和平民为主人公，扩大反映和描写的范围。

3、具有多样化的文学样式,哲理小说和启蒙戏剧。

启蒙戏剧是法国作家狄德罗、博马舍和德国的莱辛哲理小说除了具有启蒙戏剧相似的特点，主要通过形象表现哲理，想读者启示某种寓意。

形式上分书信体和对话体。

4、正面地、直率地宣传作家们的主张。

启蒙文学在当时促进了封建制度瓦解和生产力的发展。

它的鲜明的政治倾向性为资产阶级反对封建制度和唤起人们从封建的、宗教的意识影响中解脱出来起了较大的作用，其对现实的揭发和批判成为十八、十九世纪浪漫主义和批判现实主义文学的先导。

但艺术上忽略对典型人物的刻画和描写，缺乏鲜明的个性描写，人物常常是启蒙思想家的传声筒。

代表作有：笛福的《鲁滨逊漂流记》斯威夫特的《格列佛游记》孟德斯鸠的《波斯人信札》伏尔泰的《老实人》狄德罗的《拉摩的侄儿》卢梭的《新爱洛依丝》和《忏悔录》博马舍的《费加罗的婚姻》席勒的《阴谋与爱情》歌德的《少年维特之烦恼》、《浮士德》等大量作品。

费加罗形象的历史地位《费加罗的婚姻》是十八世纪启蒙文学时期法国作家博马舍的代表作，它的主要成就在于塑造了费加罗这个艺术形象。

费加罗从事过很多职业——马夫、理发师、剧作家、经济学家等，是一个充满活力的第三等级的人物。

费加罗最突出的特点是不承认存在了几百年之久的封建特权，而坚决维护自己的基本人权和荣誉，表现了平民对贵族的自觉反抗。

不过，费加罗的形象有着明显的二重性。

他来自社会下层，有反对封建贵族特权的要求，同时也具有资产阶级的恶习。

因此，他有时表现出下层平民的纯朴善良，有时表现剥削阶级的刁钻圆滑。

1.下列关于古典主义戏剧的描述中，不对的是O单选题（4分）4分•政治上拥护王权思想上提倡唯心主义艺术上重视规则，恪守“三一律”从古希腊、罗马文学中汲取营养2.推动古典主义文艺思潮的产生和发展的哲学基础是一单选题（4分）4分经验主义哲学唯心主义哲学唯物主义哲学唯理主义哲学3.下列关于启蒙主义文学思想特征的表述上，不对的是单选题（4分）4分以理性作为思想尺度以自然神论或无神论去批判宗教或教会从唯物论角度去观察和理解世界以帝王将相、宫闱秘事为写作题材4.下列关于启蒙主义文学艺术特征的表述上，不对的是单选题（4分）4分有着严格的艺术标准，恪守“三一律”以通俗的语言表达深奥的哲学道理哲学和文学水乳交融提出并开创了市民剧的理论5.《鲁滨逊漂流记》的作者是o单选题（4分）4分•法国作家福楼拜英国作家笛福法国作家卢梭美国作家福克纳6.对所做的百科全书般的阐释和总结，使《神曲》成为文学史上里程碑式的作品。

单选题（4分）4分荷马……古罗马时期乔叟……古希腊但丁……中世纪奥古斯丁……中世纪7.文艺复兴是对和宗教势力所进行的一场具有划时代意义的斗争。

多选题（4分）0分平民阶层……贵族制度资产阶级……封建制度资产阶级……氏族制度无产阶级……封建制度8.莎士比亚的“四大悲剧”分别是：单选题（4分）4分《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《麦克白》《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《暴风雨》《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》和《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《暴风雨》和《罗密欧与朱丽叶》9.莎士比亚的悲剧虽带有古希腊悲剧中的命运观念，但他的悲剧不在神示与先知的怪圈中徘徊，有着鲜明的信念。

单选题（4分）4分浪漫主义人文主义象征主义现实主义10.莎士比亚的戏剧创作无论是在欧洲戏剧史还是世界戏剧史上都占有及其重要的地位，是时期伟大剧作家和诗人。

单选题（4分）4分浪漫主义时期现实主义象征主义文艺复兴11.古希腊、罗马是欧洲文学也是欧洲文明的发祥地。

第六章启蒙主义文艺思想18世纪欧洲出现的启蒙运动，是继文艺复兴之后的一次全欧性的资产阶级思想文化运动。

从17世纪末到18世纪的一百多年里，欧洲各国的资本主义得到了不同程度的发展，以蒸气和机械使用为标志的资本主义生产力的发展，必然要求彻底摆脱封建的生产关系的束缚和封建专制的政治统治，通过政治革命，建立和完善资本主义的生产关系，以最终确立资产阶级的统治地位。

新兴资产阶级这一合乎历史发展规律的要求，必然要在思想文化领域引起一场深刻的革命。

欧洲的启蒙主义运动正是在这一特定历史背景下产生的。

按照西方史学家的解释，“启蒙”即“照亮”，“启蒙运动”即“光明观念”的运动，或称思想解放的运动。

启蒙思想家们高扬资产阶级的人性，反对封建专制和教会对人性的束缚与扼杀；高举理性的旗帜，反对宗教蒙昧，他们相信理性和知识是照亮人们思想、改造不合理社会的根本力量，是建立“理性王国”的强大武器。

资产阶级的启蒙思想家所倡导的“理性原则”，从哲学的意义上讲，主要包括人性论和自然神论，前者视自由、平等、博爱的信念为人之理性，遵从理性，必然追求人的个性解放；后者尊自然为神，强调以自然规律作为人的行为准则。

对于启蒙思想家所宣扬的“理性原则”的政治内涵，恩格斯曾这样评说：“这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国”，“这个永恒的理性实际上不过是恰好那时正在发展成为资产者的中等市民的理性化的知性而已”。

对自然神论，马克思也指出：“自然神论——至少对唯物主义者来说——不过是摆脱宗教的一种简便易行的方法罢了。

”启蒙思想家们所宣扬的“理性原则”，具有鲜明的时代性和进步意义。

启蒙运动在欧洲各国的发展是不平衡的，演变的方向也不尽相同。

启蒙运动发轫于荷兰，高潮在法国。

由于17世纪航海业的发展，荷兰成为当时欧洲经济发展最快的国家之一。

荷兰的哲学家们在他们的哲学著作中，高扬理性主义的批判精神，提倡科学，主张泛神论以批判教会神学对人的思想的束缚，成为欧洲启蒙运动的先声。

卢梭的思想主张及影响
卢梭主张感觉是认识的来源，坚持“自然神论”的观点；强调人性本善，信仰高于理性。

卢梭坚持社会契约论，主张建立资产阶级的“理性王国”；主张自由平等，反对大私有制及其压迫；提出“天赋人权说”，反对专制、暴政。

卢梭主张教育目的在培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位。

人物介绍
让-雅克·卢梭（1712年6月28日—1778年7月2日），法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。

主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》《新爱洛伊丝》《植物学通信》等。

卢梭出身于瑞士日内瓦的一贫苦家庭，当过学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员。

一生颠沛流离，备历艰辛。

1749年曾以《科学与艺术的进步是否有助敦化风俗》一文而闻名。

1762年因发表《社会契约论》、《爱弥儿》而遭法国当局的追捕，避居瑞士、普鲁士、英国，1778年在巴黎逝世。

启蒙主义文学思潮名词解释启蒙主义文学思潮•定义：启蒙主义文学思潮是指18世纪欧洲发展起来的一种文学潮流，主张通过理性思维和知识传播来改善社会的不合理和不公正之处。

•特点：1.大量运用理性思维和科学知识，对迷信、愚昧和封建传统进行批判和反对。

2.强调知识的普及和教育的重要性，主张人人平等的机会接受教育。

3.关注社会和政治问题，提倡人权、自由和民主。

4.追求真实和客观，倡导写实主义文学。

5.对理性和思考的推崇，以及对传统权威的质疑。

•重要人物及作品：1.伏尔泰（Voltaire） - 18世纪法国启蒙思想家，代表性作品有《论人性》和《卡尔密被烧死》。

他批判了神权统治以及宗教对人类自由的束缚，提倡信仰自由和平等。

2.孟德斯鸠（Montesquieu） - 法国启蒙思想家，代表作品是《论法的精神》。

他主张三权分立和政治权力的限制，对国家制度和法律进行了深入研究。

3.卢梭（Jean-Jacques Rousseau） - 法国启蒙思想家，代表作品是《社会契约论》。

他关注社会不平等问题，主张通过社会契约建立一个公正和平等的社会秩序。

4.戈培尔（Johann Wolfgang von Goethe） - 德国文学家，代表作品是《浮士德》。

该作品通过描写主人公浮士德的一生，表达了人对知识和文学追求的价值。

5.洛克（John Locke） - 英国启蒙思想家，代表作品是《人类理解论》。

他强调人的理性和自由意志，并认为政府的权力应该受到限制和平衡。

•影响：启蒙主义文学思潮对后来的文学和社会思潮产生了深远的影响。

它推动了教育的普及和社会问责制度的建立，鼓励了人们对真理和正义的追求。

同时，启蒙主义文学思潮也提供了对抗传统观念和权威的工具，为后来的自由主义和民主思想奠定了基础。

卢梭与启蒙思想分析作者：杨碧涵来源：《文存阅刊》2020年第20期摘要：启蒙思想作为一场以理性出发构文明形态的思想革命，卢梭敏锐的洞察到启蒙思想内部所存在的危机，并基于他所提出的“自然学说”对启蒙思想中过度夸大理性的理念展开激烈批判，并试图调和科学理性与道德间的矛盾，从而构建新的人类社会模式。

关键词：启蒙思想;卢梭;自然学说启蒙运动作为欧洲历史上自文艺复兴后的一场思想和社会革命，以让个人享有自由的权利为目的。

在启蒙思想家的眼中，统治者用强硬的制度和异化了的宗教思想使人失去自由，受其控制。

究其原因在于人的无知，无知带来了恐惧、愚昧、迷信和盲从。

所以，启蒙思想家坚信，他们的任务就是要让人解除无知的状态，而摆脱无知的途径就是人可以运用理性思维认识自身，认识世界，从而获得自我的解放。

随着启蒙运动的进一步发展，大多数启蒙思想家试图将理性进一步发展，运用到对人类社会的研究。

当以伏尔泰为首的思想家对科学和理性的发展必将实现人类社会高度自由这一观念充满信心之时，卢梭以其截然不同的观念向大多启蒙思想家提出反对，提倡“归复自然”理念。

卢梭认为个体作为物质与精神的统一体，科学理性只在乎物质利益而忽略人的精神层面，容易导致个体迷失心智，道德沦丧。

而随着科学技术迅速发展，当个体一味的追求物质财富时，人的精神状态会是一种“无根状况”。

由此卢梭认为，科学理性虽然能够帮助个体摆脱物质的贫困，但永远无法满足个体的精神世界。

在卢梭的《论科学与艺术》一书中，就曾严厉地批评：“科学不仅没有促进精神进步，反而导致了道德沦丧。

”卢梭在此时就已然意识到，启蒙运动的弊端就在于没有意识到道德价值对科学理性具有基础性的建构意义。

进而阐述倘若启蒙思想始终无法克服自身只追求利益最大化的缺陷，将会走向灭亡。

所以卢梭表示，既然理性启蒙无法实现启蒙理想，那么我们就必须在启蒙内部展开一场对理性启蒙本身的启蒙。

通过对社会现实的观察，卢梭意识到理性思想之所以不能使人类真正获得解放和自由的关键在于：当启蒙者在用科学解放人性时，忽视了科学也会随之产生负面效应—扭曲人的天性，并逐步使理性变为道德堕落的根源。

关于卢梭的思想在高中学习法国启蒙运动时对于卢梭就感觉很好奇，觉得他的思想很激进，当然这里的激进并不是贬义词，同时因为课外的一些了解，又觉得这个人有些矛盾，但一直没有很深入的去了解，去探索，趁着这个机会就更近一步的去拜读他的作品，了解他的思想。

卢梭的全名是让·雅克·卢梭，法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。

他在1712年6月18日出生于瑞士日内瓦一个钟表匠家庭。

母亲因生他难产而死，父亲在其十岁时被逐放，卢梭变得孤苦伶仃，开始谋生生活，先后做过律师书记，雕刻匠学徒。

在16岁时，他离开了日内瓦。

后来经过一位朋友认识了华伦夫人，这位夫人影响了他日后的生活，最后，她做了他的情妇和养母。

从少年期起，卢梭便酷爱自然。

卢梭听从华伦夫人的劝告，开始他的远途旅行。

这也正适合他那早已形成的漫游癖好，他觉得这样的年纪就有机会爬山越岭，登临阿尔卑斯山的高峰，真是件美事。

一路上，卢梭心情十分愉快，没有什么可担心的。

这次旅程虽短，但卢梭喜爱自然风光，沿途的美景尽收眼底，他将感情寄托于大自然，虽然身处漂泊之中，却没有精神空虚之感。

凡是映入卢梭眼帘的东西，都令他内心感到一种醉人的享受。

大自然的奇伟、多彩和实际的美，深深地影响了卢梭的人生观。

以后他又经历了多次旅行，不论是旅途中的美景，还是乡村的田园生活，仍使他陶醉着迷。

他热爱自然，崇尚自然。

“他最伟大的教师，并不是任何一种书籍，他的教师是'自然'”。

卢梭在华伦夫人家居住的这段时期里，他感到非常满足和快活。

华伦夫人的嗓子轻柔动人，还会弹琴，她常教卢梭唱歌，熏陶激发卢梭对音乐的兴趣。

后来卢梭去神学院学习，华伦夫人送他音乐方面的书。

卢梭在神学院除学习外，经常带着歌谱，练习歌唱。

华伦夫人认为卢梭对音乐感兴趣且有天赋，有意让他朝音乐方面发展，这使他的音乐水平不断提高，后来他不断地自学和研究，想出一种用数字代替音符的简易记谱法，即以数字1234567来代替Do、Re、Mi、Fa、So、La、Si音阶，并写出了具有独创性见解的著作《音乐记谱法》，希望借此革新音乐世界，同时还撰写了《现代音乐论文》。

卢梭的生平及其思想卢梭的生平及其思想郭晓蓉（内蒙古大学，01004025，哲学学院2010级）关键字：社会契约论；自由民主；人民主权；自然状态主要内容：卢梭是启蒙思想的代表之一，他的经历充满传奇色彩，他的政治主张和思想也对后人以及世界各地的哲学思想产生了广泛的影响。

他的文学作品更是为许多人所喜爱，被广为流传。

德国哲学家康德（Kant）因读他的作品而为之神往，说卢梭“使我双目重光”所提出的“自由是人类的特性”的原则也是受到卢梭的启示。

可见，卢梭在历史上的作用或者是意义是非常重大的。

卢梭可以说能够超过德国所有的天才，连著名的莱辛（Lesing）、赫德（Herder）、歌德（Goethe）和席勒（Schiller）都是他的崇拜者。

他是法国的大思想家、文学家，是18世纪法国大革命的先驱，是启蒙运动的卓越的代表之一。

卢梭的一生耐人寻味，要了解他，我们还要从头说起。

一、卢梭的生平在那黑暗的中世纪之末、近代社会肇始不久的时代里，卢梭敢于在政治社会制度方面、自由平等权利方面超越同时代的众多思想家，历经来自包括朋友在内的多方的诽谤，官方的焚书与追捕，民众的骚扰（他曾遭到石头甚至手枪的威胁），终使他晚年处于阴影之中，以致精神的错乱，这一切都与他生存的环境与经历有关。

卢梭在1712年6月28号出生在“日内瓦共和帮”。

他是一个被迫从法国逃离的新基督教的后裔。

他的父亲是一个制表匠，很仁慈，但脾气暴躁，他是个冒险者和游荡者的结合体，而且酷爱读书。

卢梭的母亲在他生下来便难产而死。

所以在卢梭的一生中他受他的父亲的影响巨大。

因此，他常常和他的父亲一起读书，甚至到深夜。

他阅读极其广泛，从古希腊的今典著作到启蒙论著，从文学历史到自然科学读物他都有涉及。

卢梭热爱日内瓦，也热爱法国，他的一生中大部分的时间都是在法国度过的。

在卢梭10岁的时候，他从被收养的人的家中出走，遇到了改变他一生的华伦夫人，并在她家他得到了良好的教育，两人分手后，在1742年，卢梭来到巴黎和百科全书派还有休谟有来往。