人教部编版九年级上册13《诗词三首》之《水调歌头》课件优秀课件

的门窗。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡 意的人（指诗人自己）。 【千里共婵娟】共：一起欣赏。婵娟指月亮。虽然相隔千里，也能共享这 美好的月光。
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词）， 同时怀念（弟弟）子由。
明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。 不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。 我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的美玉做成的楼宇受不住高耸九天的冷落、风寒。 起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。
三苏画像
一门父子三词客 千古文章四大家
什么是宋词
词，诗歌的一种，源于唐而盛与宋。原为和乐 演唱，因此也称曲或曲子词；和诗比较，词的句 子大多是长短不齐的，因此，也叫长短句。词有 许多不同的调，每种词调，各有特定的名称，叫 词牌，如《水调歌头》、《西江月》等。
水调歌头，是词牌名。相传隋炀帝开
汴河时曾制《水调歌》。唐代演变为宫廷 乐舞的“大曲”。截取大曲《水调》开头 的一段，另填新词，因而得名。
{
不知天上宫阙， 今夕是何年。
上 阕
{ 我欲乘风归去， ：
心情矛盾 又恐琼楼玉宇， 问
高处不胜寒。
热爱生活
{
起舞弄清影， 何似在人间！
月
下 阕 ：
} 转朱阁，
主
低绮户， 衔接上阕 旨
照无眠。
句
} 不应有恨，
何事长向别时圆？
转入抒情
} 问
人
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 胸襟博大 此事古难全。
兼怀子由。
到天亮
苏轼的弟弟 苏辙的字
读诗歌，结合课下注释，疏通诗歌大意。
【把酒】端起酒杯。 【天上宫阙】指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。 【归去】回到天上去。 【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 【不胜】经受不住。 【弄清影】弄：赏玩。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 【何似】哪里比得上。 【转朱阁，低绮户，照无眠。】朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽
3.“起舞弄清影，何似在 人间”一句表达了作者怎样 的心情?
因为当时作者被贬官了，所
以认为这里“何似在人间”，还
有对现今生活的满足，安于现状。
“出世”与“入世”的思想，最终哪一种占了上风？证据是 什么？
●“入世”思想占了上风。 ●“起舞弄清影，何似在人间”一句可证。
——既然月宫回不去，还不如在人间。这说 明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼 一种积极的人生态度。
转朱阁，低绮户，照无眠。
整
体
这三个短句的主语是什么？
感
“无眠”的人指谁？
知
为什么“无眠”？
下 片
主语是明月。
大
“无眠” 特指作者自己。
意
因为怀念，因为月圆人不圆。
不
应
词人用埋怨的口吻对月
有 恨 ，
亮无可奈何地发问：明月不 应有什么感情缺憾，使它在
何
人间离别相思之时，又亮又
事 长 向
圆，使人更加愁情难遣，真 是有“月圆人不圆”的遗憾
别
之情。
时
圆
圆人 缺有 ，悲 此欢 事离 古合 难， 全月 。有
阴 晴
这是蕴涵了人生哲理的句子， 将人世的聚合离散看作如明月的 阴晴圆缺，非人力所能左右。表 现了作者对自己不顺境遇的释怀， 超然解脱的心境。
“但愿人长久，千里共婵 娟”
是什么意思？
只希望两人岁岁 平安、身体康健， 虽远隔千里，也 能共赏这高悬的 明月。
明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己） 明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换， 这种事自古来难以周全。 但愿离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色的明媚皎然
整 1.如何理解“明月几时有？
体 把酒问青天。不知天上宫
既然人间的离别是 难免的，那么只要亲人长 久健在，即使远隔千里也 可以通过普照世界的明月 把两地联系起来，把彼此 的心沟通在一起。
这一句是苏轼对一切经受着离 别之苦的人表示的美好的祝愿。
表现了东坡不计个人得失，祝 愿天下人的旷达胸襟，是点明主 旨的句子。
起笔突兀 想象奇特
{
明月几时有？ 把酒问青天。
写作背景： 1.思乡： 苏轼原是四川眉山人，此时被贬
官至山东密州，远离家乡，相隔千里之遥，自 然少不了对家乡家人的思念。
2.思人： 苏轼与弟弟苏辙（子由）兄弟情 深，苏辙在山东为官，苏轼为了能离弟弟近些， 所以上书皇帝要求从杭州调任至密州，可即便 相隔不远，但兄弟俩依然不能常相见，所以孤 独之余东坡不免伤感嗟叹。
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学习目标：
1.朗读并背诵诗歌，理解词的内容。 2.品味富有表现力的语言，理解所表达的思想感情。 3.培养学生积极、健康、乐观的人生态度。
走近苏轼
苏轼
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻， 号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。因反对王 安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、 湖州。后以作 诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任 翰林学士，曾出知杭州、颖州等， 官至礼部尚书。 后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。南 宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文 汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。其 诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具 风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦，指责统治者的 奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很 有影响。《念 奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋 四家 ”。诗文有《东坡文集》等。
3.仕途坎坷：苏轼由 于朝庭党争，被排挤 出中央政府，几经坎 坷，仕途并不得意， 在这中秋月夜，怎能 不勾起他的哀伤、思 念。
读准字音
宫阙（què） 琼楼（qiónɡ） 绮户（qǐ） 婵娟（chán juᾱn） 不胜（shēnɡ ）
1076年，时 任密州太守
小序
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，
感 知
阙今夕是何年”？
上
词人以拿酒问月开
片 端：明月什么时候就有了?
大 意
天上的宫殿今晚是何年何 月?这体现了பைடு நூலகம்轼屡受打
击后的徘徊困惑心态。
2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇， 高处不胜寒”，表达了词人怎样的 心理？
●由于无法排解内心的困惑，词人便 想乘风飞往月宫去，但又担心在高 寒的月宫自己难以承受。这就流露 出词人左右为难的矛盾心理。