高中作文语段训练指导及典范例段评析反复对比

高中生作文例文及评语高中语文作文对于高中生来说尤为重要,它不仅在高考试卷中占据着不小的分值,也体现着一个学生的综合文学素养。

下面是店铺为您整理的关于高中生作文例文及评语的内容，希望对您有所帮助!高中生作文例文及评语一“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”千百年前，文人们就通过朗朗上口的诗歌告诫后人，对待事物要站在正确的角度，切不可让其它因素干扰了你对真相的审识。

宋人的墙为雨淋坏，儿子与邻翁对他作出了相同的提醒：“修好墙，以防盗。

”盗贼果真光顾后，宋人称赞起儿子的先知先觉，却怀疑邻翁的手脚是否干净。

同样的提醒，为何招来截然不同的态度，恐怕宋人正是被感情上的亲疏蒙蔽了双眼吧!自古以来，人们就颇为重视感情因素对事件成功与否的影响。

“打虎亲兄弟，上阵父子兵。

”诚然，感情上的亲密对事业的成功也许会起到一定积极作用，然而，在认知事物本质上，感情上的亲疏有时也会给人带来错觉以及误导。

国外科学家曾作过试验，让试验者在一组照片中选出长像最符合审美标准的一张，结果受测者选出的容貌多与自己亲友相近。

排除个人审美观念不谈，生活的耳濡日染对人的影响可见一斑。

视觉的评判尚且如此，事物本质的洞察更何以堪?自古以来多少人在感情因素上受到了蒙蔽。

西晋王室广封王，欲使天下尽归司马氏之手，殊不知诸工之中良莠不齐，终于导致八王之乱，五胡乱中原的下场。

三国中孔明因对马谡偏爱有加，忘却先主对马华而不实“的评价，委以重任，终使《出师表》空有”真名世“，也不免”长使英雄泪满襟“。

如今，不也有领导干部任人唯亲，从而祸起萧墙的事例吗?可见，认知事物，为人处世，若戴上感情的有色眼镜，危害大矣!“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

”若要不被感情上好恶的云雾蒙蔽，身在高处，眼观四方不失为好的方法。

岳家军威震四海，正由于岳飞超越亲情偏好，以军规处罚岳云，军风大肃，才有了“撼泰山易，撼岳家军难”的美谈。

孔明事后挥泪斩马谡，以肃军纪，才没有因感情亲疏而再误军国大事。

高考优秀作文范文加评语推荐13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中作文批改评语模板范文学生姓名，__________ 班级，__________ 学号，__________。

作文题目，_____________________。

评语模板：
1. 开头部分。

首先，要对学生的努力和创作表示肯定，让学生感受到老师的鼓励和支持，激发学生的学习积极性。

可以使用一些肯定的词语和表扬的语气，比如“你在这篇作文中展现了很高的写作水平”，“你的思路清晰，语言表达流畅”，“这篇作文展现了你对这个话题的深刻思考”。

2. 中间部分。

在中间部分，要对学生的作文进行具体的分析和评价，指出作文的优点和不足之处。

可以从内容、结构、语言等方面进行评价，比如“你的文章结构清晰，逻辑严谨”，“你的观点独特，思考深刻”，“但是在语言表达方面，还需要注意一些细节，比如词语选择、句子结构等”。

3. 结尾部分。

最后，要对学生的作文进行总结和展望，鼓励学生在今后的写作中继续努力，指出需要改进的地方，并提出具体的建议。

可以使用一些鼓励和激励的语言，比如“希望你在今后的写作中继续保持这样的水平”，“在词语选择和句子结构方面多加注意，相信你会取得更大的进步”。

总之，评语模板要求在肯定学生的努力的同时，对学生的作文进行具体的分析和评价，并提出具体的建议和展望，让学生感受到老师的关心和指导，激发学生的写作潜力，帮助学生不断提高写作水平。

高中作文评语（精选15篇）高中作文篇1作文开头：1、文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情非常艺术化。

2、开头简明扼要3、文章开头新颖具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜吸引读者。

…点面结合使文章生动具体详略得当。

5、文章语言生动丰富可读性强。

6、开头出手不凡吸引读者7、开头打动人心具有真情实感。

8、文章开头交待得非常清楚起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖激起读者读下去的愿望作文进程：1、以饱满的激情刻画了……2、重点突出详略得当内容具体。

3、比喻贴切用词生动。

4、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

5、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

6、叙沭自然生动、结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

7、对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细叙沭时井然有序12、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯尤其人物语言风趣风趣14、文章想象合情合理15、通过生动、形象的语言的描绘使读者宛然置身于梦境一般。

16、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。

17、细节刻画颇具匠心。

极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。

19、刻画细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。

20、语言、确鲜明、生动内容极其丰富具体21、事例叙沭得生动具体人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快富有情趣。

25、大量采用生活中的口语使文章更显卦然亲切。

作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含意深刻耐人寻味。

2、以感想开关以感想结尾。

这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。

高中生作文范文和批改评语一冬天，虽然没有春天的万物复苏;也没有夏天的热情奔放;更没有秋天的果实累累。

但是，他在我的心中却是无比的朴素与洁白。

它的洁白，没有任何一点添加剂，只有一种颜色：白，那也能把大地面貌改新。

大风刮来，雪花落地。

雪花落在了学校上，变成了被子;雪花落在了树上，变成了棉衣;雪花落在了坐椅上，变成了软坐垫;雪花落在了同学们的校服上，，变成了一颗颗晶莹的装饰品，十分美丽!那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。

风一吹，玉萧似的雪末便飘飘洒洒，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那样令人神往。

田野里，一片白，好像盖着被子。

咦!怎么回事原来是冬姑娘走过的地方。

你看，油菜花妹妹正睡觉呢!她躺在被里，进入了甜蜜梦乡!校园里传来了银铃般的笑声。

怎么回事原来是同学们在玩雪。

有的同学在堆雪人，他们堆得惟妙惟肖，像活的一样，只是他们的雪人没鼻子。

一个小男孩想出了办法，找一根小木棍，扎进去，这下总算解了围。

他们拉着手，尽情欢呼。

有些同学在打雪仗，他们扔的雪球纵横交错，形成了一条美丽的弧线。

欢声回荡校园。

它是朴素的，给人们带来阵阵欢笑你也可以投稿，给农作物带来勃勃生机，它却默默无语。

我爱洁白的冬天!我爱朴素的冬天!我更爱给大地到来美丽、给农作物带来生机、给我们带来快乐的冬天!点评：本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。

接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。

二那些静好的时光，刻骨的情感和暖煦的风景，就掖藏在我们丰茂的成长岁月里。

有时一个转身，却令这些情感和光景消弥不见。

与其转身，不如前行。

少年静好时光炽盛的静好时光在我们身后眠藏，如同一粒粒饱满的果实。

我们年少时在摇荡的秋千上含风吮露，后来又躲在玩具城堡后面，带上各种样式的卡通人物面具。

那时的我们无忧无虑，不必考虑成人的烦恼，不去猜想社会背后的秘密。

直到有一天，我们抛弃了球鞋和娃娃，长大成人。

高中学生作文点评评语（优秀模板12篇）高中学生作文点评评语第1篇1、你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣誉感责任心强。

上课认真听讲，课下认真完成作业。

但是学习方式方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。

老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报!2、性格中庸，气质沉静，颇得人心。

在学习方面，还需要有雄心壮志，有雄心才有战胜一切困难的动力。

自己要下定狠心，在优势科目上多花时间，使之更加突出;而弱势科目，则要想方设法，使之不拉后腿;如此才能让你的成绩如你的所愿，让你的未来如你的所想。

3、独立性较强，对自己的能力也有准确的定位。

建议今后学习上要养成勤思爱问的习惯，不能做井底之蛙，满足于现状，要充分利用他人的智慧，最后达到“好风凭借力，送我上青云”的目的。

4、你的心中，长存着鸿鹄般的高远之志，并且你也愿意为你的梦想而作坚持不懈的努力。

这种精神十分宝贵，希望你一生中都能保有它。

倘能如此，来日你必将成就一番事业。

5、你有一颗敏锐聪明的脑袋，惜乎缺少一点脚踏实地的精神。

你要晓得：如果没有今日一砖一瓦一朝一夕的构筑，哪有明日巍峨壮观的九层之台的崛起?有远大的志向，可喜;但是最终要是成为一个志大才疏、眼高手低的人，却是可悲。

6、学业上已有稳步前进的趋势，性格上也还知情懂礼，可见你正在健康成长。

要知道，人生的道路十分漫长，要用宽容博大的心胸去包容一切，要用冷静理智的思维去处理世事，这样人生的道路才能越走越宽广，越走越有信心，越走越有滋味。

7、你是个吃苦耐劳、安分守己的女孩，一直兢兢业业地学习，就想着有朝一日能鲤鱼跳龙门。

老师建议你多去阅读一些名人的传记，多去观赏一些秀丽的河山，这可以给予你丰富的精神滋养。

对自己的要求不要太高，要让自己的心灵保持一种充实饱满而又轻松自如的状态，那样才能真正做到“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

”8、生性乐观，对未来也有美好的憧憬，只是还没有付诸实践。

高中生作文范文加点评评语整理长期以来,高中作文远离生活,脱离现实,使越来越多的高中生作文文思枯竭,没有内容。

下面是学习啦我为您整理的关于高中生作文范文加点评评语的内容，盼望对您有所关心!高中生作文范文加点评评语一中华民族历史悠久，几千年形成的传统节日，更是绵延着东方文化所特有的魅力，仿佛一架古色古香的古筝，宫商角徽羽，弹拨抚滑间流淌着一曲悠长又清丽的韵律。

伴着那一排排青铜质地的编钟，在遥远的历史终点，某一个时刻敲响，浑厚而雅致的左音右韵，由远至近穿越沧桑的纤尘，在一脉脉古音的涟漪层层叠起中，我仿佛置身在战火纷争的楚地，夜空有飞鸟拂过的痕迹，细碎的月光随着一颗闪亮的星辰陨落，风陈肆无忌惮地一浪浪袭来，眼前的画面在沙漏的渐远声里一幕幕切换，一缕揉碎的芳香拂过我滚烫的脸颊，在这断续的栀子花的暗香里，我最终望见了你。

在汩罗河摇动的水波里，早汩罗河吐蕾的睡莲里，在汩罗河一桨一桨的渔歌声里。

那是你吗?带长狭陆斋，冠切云崔巍，被着明月佩着长剑，离开浑浊的朝堂，放逐在祖国的山水件，一人独醒。

那是你吗?朝饮栏坠露，夕餐秋菊落黄，自顾高驰在黑白的世道，是非的人世间，只由于心之所善，而虽九死其犹未悔。

那是你吗?质问天地万象只理，寻找存之兴废之端，不屑贤凶善恶之报，不惜假借奇妙鬼怪之说，用嘶哑的喉咙，追求一个人神共知的真理。

那是你吗?问天，黑了吗?涉讲，累了吗?你宽大的衣衫可沾满了荆棘，你高抬的双脚可泥泞难提，你迟疑了吗?你退缩了吗?不!虽然你曾长太息以掩涕，但你是哀民生之多艰，虽然你曾叹日月忽淹惜草木零落，但你操吴戈，被犀甲，带长剑携秦弓，虽然你也曾恐惊美人迟暮，呐喊无人旁听，但你依旧在车交叉中奋勇争先，即使身首相离，也要让魂魄为鬼雄。

这就是你，一个真实的你，一个执著的你，一个愤怨的你，一个上下求索的你，一个坚贞不屈的你，正是这样的你，是支离破裂的祖国，是饥寒交叉的百姓所必需的你啊!屈大夫!然而，你最终没有机会在旗蔽日的战场，在枪林矢雨的搏斗中完成你热血最终的喷溅，当国被践踏，当生灵被涂炭，无助的你无奈地选择的纵身一跃。

2019高考作文万能模式之“正反对比式”（含范文）【议论文写法之“正反对比式”】【结构模式】标题：xxxx引论：提出论点本论：阐述论点正面论证：论点＋论据＋小结（两层对照）反面论证：论点＋论据＋小结（道理+事实）结论：总结照应【模式解读】正反对比式的基本结构：1、在立论部分提出中心论点（首段）2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。

（二段）第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。

所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。

第二、正反论证应有主有次。

若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。

3、总结论点，照应前文或联系实际4、升华主题，点题【范文例证】学然后知不足河水来到浩瀚的大海，就会望洋兴叹，感到自己是多么的渺小；井底之蛙跳出井底，看到无垠的天宇，就会自惭孤陋寡闻；我们通过学习，就能认识到自己的不足，从而更加谦虚、更加努力地去学习。

（提出论点）学习能丰富我们的知识，开阔我们的视野，使我们认识到自身的不足，从而更加谦虚地去学习。

（正面立论）不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程，每开拓出一片知识的荒地，就可以种下一片智慧的种子，以努力作阳光，把汗水作基肥，智慧的种子就会生出智慧之芽，开出智慧之花，结出智慧之果。

随着知识的逐渐积累、增多，就会发生从量到质的变化，从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。

人们常说，“登高”便可以“远望”，远望才能够开阔视野。

在知识的海洋里，知识境界愈高，视野就愈开阔；视野愈开阔，就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一滴”而已，于是便愈知己之不足；愈知己之不足，便愈是谦逊虚心，学习起来便愈是勤苦，所以他达到的知识境界就愈高。

（正面论证，结论）不学习的人，看不到自己的不足，总是自高自大，不可一世。

（反面立论、论证）其实，这种人的知识太浅薄不过了，任何博学多才的人都不会自满自足。

2023高考复习专题之散文阅读典例+对点训练（教师版）专题二分析构思技巧+句段作用一、典题展示分析构思技巧1.（2018年浙江卷《汴京的星河》）从结构上分析作品为什么先写街、再写人、最后写灯。

（6分）①先写街的繁柴做铺垫，引出人潮汹涌。

②再写游人众多，为后面观灯受阻埋下伏笔。

③最后写观灯盛况，把作品推向高潮光点题。

④层层铺垫层层推进。

2.（2020年全国卷Ⅲ《记忆里的光》）从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。

（6分）①“记忆里的光”，指火车头上“光芒闪烁的图标”，即镰刀锤头，是本文的核心意象；②围绕这一核心按照时间顺序，安排了“我”少年、青年、中年的人生片段，每一片段都同“镰刀和锤头”相关。

③最后，以“全科人”的身份表达出“我”对“镰刀锤头”的深厚感情，呼应题目，升华主题。

3.（2022年成都二诊《万里江山如是》）本文谋篇布局有怎样的特点？请简要分析。

（6分）①以“我”的奔逃路线（行踪）/奔逃中起伏波折的情感变化为线索串联全文，再现一路所见万里江山。

②场景转换/空间变化/借景抒情，以黑龙江开江和祁连山暴风雪为主要场景，表现“我”从“启示”到“行动”的自我拯救过程/表现“我”奔逃过程中起伏波折的情感变化。

③卒章显志/文末点题/照应标题。

以“我”这样一个行走于山河之中失魂落魄的渺小的生命个体的角度告诉世人，无论如何，要好好活在这世上。

分析线索及其作用4.(2020年新高考全国卷Ⅰ《建水记》)本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。

（6分）①文章以空间的转换为行文结构，展开对建水的描写，从城外的临安车站开始，依次写穿过城门，经过街道，商场，胡同小巷，最后进入家庭院落.②文章以时间的延续为思想线索，将建水同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写，表现这座古城经久不衰的生命活力。

5.(2015年江苏卷《比邻而居》)文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？(6分)线索：气味。

02
刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲！ （从反面用例）
前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它为一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛巨波；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一滴泪，就足以将它淹没。 （从反面分析、论证）
数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。
怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。
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2例文：把握机遇来自010203
一个人如此，一个民族，一个国家更是如此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中国进一步发展的一大机遇，中国抓住了它，积极参与国际事务，努力开展国际贸易，因此近几年中国经济不断发展，农业、工业以及教育科研事业呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有了很大的改善。（拓展视野说开来） 中国之所以能够快速发展，就在于能够把握机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又一个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一定要世界惊诧和见证中国的快速发展。［联系现实］
——《论“从谏如流”》
对比论证法范例
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对比论证法范例
方法指导
二、要明确 “对比点”。
1、材料须具有鲜明的对比性； 2、对比的双方要属于同一范畴；
商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？由此看来，“从谏如流”势在必行!

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让我们共同谴责和抵制这种不文明的行为！1.2006年高考浙江卷当前不少文学作品被改编成电影。

有人选择看电影，有人则喜欢读原著。

请以“Film or book，which do you prefer?" 为题，按照下列要点写一篇英语短文：1．看电影：省时、有趣、易懂；2．读原著：细节更多、语言优美；3．我的看法及理由。

Film or book, which do you prefer?Some of us think that it is better to see the film than to read the book in the original. The reason is that it takes less time to understand the whole story. Besides, the film is usually more interesting, and it is easier to follow.Some others have just the opposite opinion. They think that they can get more detailed information from the original. Meanwhile, the language in the book is possibly more lively and beautiful.Personally, I agree with the second view. Actually I have more reasons for it. I think I can stay at home, reading quietly in a situation of my own, and what's more, I am able to better understand the author's ideas. In a word, to read the original work is better than to see the film based on it.2.2008年高考浙江卷人们完成工作的方式通常有两种：独立完成和合作完成。

高中生作文范文及批改评语近年来,高中生考场得分不高,究其原因是缺乏规范化、科学化训练;学生作文只要从主题、扣题、文体、素材、如何借鉴、表达等方面进行指导和规范化、科学化练习,就会达到事半功倍的效果。

下面是第一的关于高中生作文范文及批改的内容，希望对您有所帮助!“鸡同鸭讲眼碌碌”，这是广东著名电视剧《外来媳妇本地郎》主题曲的一句歌词，这句话形象地说明了语言在沟通中的重要性。

正如“一言不合，倒戈相向”所言，语言上的沟通成功与否，有时影响甚大，所以，我们在沟通中要重视语言。

首先，语言对沟通有重要影响。

英国有一款小轿车，车型新颖，马力强劲，其性价比十分优越。

然而，这款车在德国却打不开销路。

英国汽车公司总部百思不得其解，后来派人到德国调查。

原来这款车的英文名字被翻译德文后叫“类便”，难怪没有问津了。

由此可见了，语言对沟通的影响是多么巨大。

语言沟通成功，我们办事就容易得多了。

百事可乐公司产品“7up”直译成中文就是“七上”，给人的感觉就是“七上八下”，怪怪的。

翻译人员别出心裁，叫它为“七喜”，取“起”的谐音，“起”不就是“上”吗?可这么一改，“七喜”便被广 ___人民接受，销量大增。

语言就这样在沟通中扮演了这么一个重要的角色，利用好了，沟通就成功了;利用不好，沟通注定失败，谁愿意买“类便”呢?更不用说坐了。

然而，语言不光是口头上的，更重要的是心灵上的，“沟通从心开始”，若谁想光靠一张嘴信口开河与人获得真正意义上的沟通，那他注定要失败。

“山中竹笋，皮厚嘴尖腹中空;墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，我们周围这些空有三寸不烂之舌的“竹笋”、八面玲珑的“芦苇”又何其多，表面上看，他们确实是擅于沟通，交游广阔，但是实质上，又有谁会与他们有心灵的沟通!无可否认，语言在沟通中有重要地位，但是，若在沟通中过分依赖语言，而不注重内心交流，沟通必然是失败的。

既然语言与沟通关系如此重要，那么我们在沟通中该如何对待语言呢?我认为，必须用最真诚的话语来沟通。

《【高中生作文例文和点评评语】高中生评语》摘要：下面是编整理关高生作例和评评语容希望对有所助!，啊!轻儿你踩到我脚了!对不起对不起!场面煞是混乱尖叫声不绝耳，把早已褪了色葵扇母亲手挥舞着发出咯吱咯吱地声响高考,作整张语试卷所占比重很,学生作水平高低对其高考成绩有很影响下面是编整理关高生作例和评评语容希望对有所助!高生作例和评评语默默心底倒数怀着对国庆假期憧憬思绪却不知不觉远离只剩下老师还聒噪着期待已久铃声终响起近乎疯狂90迫不及待冲出了教室而我亦是夹杂其渐渐朝着方向冲刺往车路上是群有着共目地学子匆匆向着车进发情景倒是勾起了我几分感想永远是避风港湾由种种原因我似乎很没回了吧!话及处我也加快了步伐突然背传声呼唤回头哦是高老学走起再没有了高打闹骄狂彼似乎因多了学业上劳顿知心话儿少了许多是便将我打入片尴尬处境两人默不作声缓缓向前移动我试图打破这份尴尬却总是寥寥几句就再次归沉默性也就不交谈让尴尬持续下默默地行进我暗暗祈祷快分离跨路口我们终是有了分歧暗松口气我不由感叹道究竟是代逼迫还是身交往能力匮乏导致了学尴尬呢?车宛若群蜂人头不断蠕动着值十长假游子都是归乡心切啊!无奈感叹声我终下定心要进行冲锋!啊!轻儿你踩到我脚了!对不起对不起!场面煞是混乱尖叫声不绝耳使出浑身数我向着公车前进哪儿想到还没冲出包围圈我竟双脚离地被架空了!?真是悲催啊!没想到我竟要"英年早逝"?正我不知所措辆驶公车终拯救了我!量人涌入车将我送回了地面脚踏实地感觉真啊!番苦战我踏上了回道路看着窗外依旧拥挤人潮不禁多了几分情!然而这份情还没有持续多久便烟消云散我吸入口浓重二氧化碳望了望身旁涌动乘客无奈摇摇头刚想换舒姿势猛然传力却使我身体近乎与地面平行艰难地挪动身体番苦战算是有了立足地列车轰鸣着前行沉寂气氛逐渐被打破略显稚嫩面庞总是喋喋不休像总有聊不完话题什么男神、女神等系列新生代名词不断冒出他们交谈永远不会出现学习这稀有名词代变迁带给我们不仅是便利与快捷它也悄然改变着我们价值、人生、世界等等观念奋斗变得不那么重要取而代是享受我与社会脱节男孩由境原因不得不奋斗学习这条漫长道路上前途似乎还谈不上美但没有奋斗根就没有前途享受不是现代青年人生他们人生更多要是激情是奋斗评这记叙叙述了次艰难回历有对学友情思考重放对人们扎堆出行讽刺上作者并无消沉而是振奋语言多用口语富有生活气息高生作例和评评语二人生总是有形形色色事物吸引着我们以至我们常常忘记己闲无事我游走街道上这是酷暑下午热辣阳光肆地照着我希望能这条少有人走街道上发现些新奇事物冲抵这酷暑煎熬幸甚至哉树下老太婆吸引了我她安静地躺坐把安乐椅上双眼微闭脸上布满皱纹这让我想起了妈妈打衣用毛线球看着她那副若有所思样子我思维下子变得活跃起带着奇我开始兴奋地猜测她这样暖和惬下午会想些什么依我看她应该是回忆少女代甜蜜恋情没错她定有场轰轰烈烈爱情这让我想到了《山楂树恋》里故事情节是她定也历化革命兴许就是静秋翻版不对这种年龄人应该不会再对爱情纠缠世上只有少数些东西能受住岁月冲刷不会被流逝冲淡情爱这种东西我看也是会随着流逝而消亡至少是冲淡那么她到底想些什么呢?老骥伏枥志千里;烈士暮年壮心不已要是我老了我定会回味下年轻历和成就就算是少豪言壮志我也会引以豪也许眼前这位老人曾驰骋战场与日军周旋是奋勇杀敌巾帼英雄我眼前霎出现了英姿飒爽女战士指挥士兵对敌人进攻运筹帷幄而胜千里外看着眼前这样老人敬佩情油然而生可是我念想人回忆这样不凡历应该毛上扬面带微笑吧?但她似乎没有丁喜悦豪神情反而头紧锁这不是曾有丰功伟绩人应该流露出表情或许她压根儿就不是光荣女战士也没有什么甜蜜爱情只是生计犯愁孤寡老人而已兴许刻她正油粮涨价而犯愁或者盘算着明天如何抢到超市打折商品但是生计发愁老人又如何衣着光鲜?手上戴着玉镯更是我眼闪着光那她究竟想些什么呢?我调动着所有脑细胞试图作出合理推断啊!她定是琢磨着如何安晚年有限光里获得更多乐趣没错了她定是挂记着这完成这累人脑力活动我颇得地准备离背突然传苍老声音老头子我瞅着孩子们这几天也该回了要不咱杀只土鸡给他们补补唉也没什么东西留给他们吃这言语如把沉重铁锤狠狠地砸向我那高贵头颅又如叶纤细舟着我回到人性初始评运用识流写法以酷暑下午树下若有所思老太婆思维起展开想象想到她可能历事情却没想到她发愁是不知给即将回孩子们吃些什么结尾着我回到人性初始题升华含蓄地指出父母对儿女爱就体现平常衣食住行上朴素而感人高生作例和评评语三月光洒落庭院斑驳树影随风摇曳着狗盘膝而坐假寐着我和母亲两人院闲坐没有任何声响这是宁静而又闷热夜晚把早已褪了色葵扇母亲手挥舞着发出咯吱咯吱地声响母亲是农村妇女并不懂得打扮身上素衣穿得很随便依稀可以看见补丁线条整齐排列着不知何我和母亲闲谈了起让我出乎是母亲心竟埋藏着那么多苦或许这些苦早已深深地刻了她心父亲脾气很暴躁动不动就骂人有候父亲生气了就骂母亲可是母亲却不曾顶嘴因她知道这只不是徒劳罢了她只能忍有候她天真认外忙活了天回到可以得到欣慰然而现实逼迫让她不敢有这样奢生劳累着默默奉献着却没有人懂这生她不知道己这样拼命是了什么?终又得到了什么?谈话我隐隐约约看到母亲眼瞳里灌满了泪水母亲哭了然而她却不敢哭出那泪水与眼眶交战着害怕被我看到是她把头微微了母亲侧脸并不看眼角鱼尾纹甩得很长旁边还有许多皱纹相伴几绺银发垂落耳边随风摇曳着干枯嘴唇紧紧抿着像是还有许多苦诉说似母亲真老了然而她却仍能放下沉重担子里计生还是问题可是我又能做什么呢?我又该如何做呢?是我坐近母亲紧紧握住她手然而就那瞬我心像是被万枝袖箭刺入心扉样这令我难以置信母亲手竟如粗糙、厚实手上裂痕错乱排列着布满了整手心再也没有了当年润色、光滑如今只有双长满了老茧手泪水湿润了我眼睛然而我却不敢哭我只能强咽着因这也是我唯能做手那双长满老茧手我又如何能放得下?又怎能舍得放得下?母亲对不起让我减轻你痛吗?让我就这样牵着你手永远不放开吗?天空不和谐下起了雨然而这不再是宁静而闷热夜评饱含真情写出妈妈对我无言爱感人处是对妈妈手细节描写催人泪下困难情况下母亲还默默地我做着事情令我震悚从而体会出妈妈深挚爱高生作例和评评语。

【关键字】作文评语高中作文评语精选范例高中作文评语精选范例一1,语言简练,规范,开篇吸引人.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,很形象.过渡自然,每一段交待得很清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.…和…形成鲜明对比,突出…小学生能有这样的体会,令人刮目相看.对…的比喻用得妙.运用多种感官,描写十分仔细.孩子的气的语言很有意思.加入人物行为,使画面生动.这段多余,不如删去,使文章更简洁.发挥奇妙想象,运用精妙比喻.充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.这段描写读来令人感动.心理描写细腻,比喻句用得好,排比名的使用为文章增色不少.以味诱人,意境深远.比喻贴切,用词生动.…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.3,结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸张了.结尾简炼,感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心.4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序高中作文评语精选范例二1、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。

高中文章优美段落摘抄加赏析高中文章优美段落摘抄加赏析《文章》包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。

其中段落是文章的组成部分。

下面我们为大家带来高中文章优美段落摘抄加赏析，仅供参考，希望能够帮到大家。

高中文章优美段落摘抄加赏析篇一1、相信自己是一种精神的充实，灵魂的丰满。

精灵般的大黄蜂就是一个世间的智者与精神上的英雄，它用自己的真实行动默默地向世人昭示着;每个生灵，每个人，其潜力都是无限的。

不要相信外界的轻蔑与嘲讽，坚守自我，相信自己，最终定可化腐朽为神奇，成就一番非凡的伟业。

2、道与万物参，万物的和谐统一，方早就世间大美。

回首，我再看向那抹遒劲的孤松，再看向那面绝然的峭壁，在夕阳下它们长久地融为一体，错落有致。

我释然。

3、道尔顿发现自己的色觉异常，通过不断的研究，填补了医学理论上的色盲症空白:安腾百福从拉面中获得灵感，创新出方便面，开发带动了一个新产业;乔利在工作中发现了煤油的去污能力，最终研究出了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。

在人类的社会进程中，发现和创新起到了不可忽视的推动作用。

拥有一双发现的眼睛和一颗会创新的脑袋，让我们的生活更美好，让民族长久发展。

4、感叹于先贤的智慧，如果不是明白度过乌云的必要，司马迁不会在接受身心摧残之后。

重新站立:韩非不会在受嘲后重新备起;贝多芬不会耳聋后重新高歌;季羡林不会在”牛棚“生活后重新欢笑;道尔顿、安藤百福亦不会成功……5、是的，如果你是求个体的方正，那么最终所得可能仅仅只是一潭死水，茫然而无趣。

君不见，明清王朝盛行的八股文吗?八股文根本不讲求相融，不讲求文章总体的韵味，它只求圣人之气，只求体制规范，每一字的方方正正，这种是偏安一隅的排他性，最终让文字失去了它原有的重量与美感，更让明清王朝裹足不前。

6、怆然灾难，古来有之。

然而历史由古至今，谁可曾见过这般撼天动地、凝聚人心的团结?<史记>中有云，民与民同心，则家安之;君与民同心，则国兴之。

高中作文范文加修改评语高中作文范文加修改评语精选2篇〔一〕作文题：你对高中学生的生活状态有什么看法？高中生，是处于青春期的学生。

这个阶段是人生中最美妙的时期之一，但同时也是最为困难的时期之一。

一方面，高中生面临着学业的压力和诸多挑战，另一方面，他们也需要去适应成长和人际关系等各方面的问题。

而在这个阶段，高中学生的生活状态显得尤为重要。

对于高中生的生活状态，我认为应该是积极向上、安康生活和有责任感的。

详细而言，我觉得高中生应该充分利用好自己的时间，不断学习、探究，展现出自己的多才多艺。

在学习方面，除了认真听课、完成作业之外，还可以选择参加各种学科竞赛、活动，并积极寻求教师的帮助，不断进步自己的学习程度。

此外，安康生活也是非常重要的。

高中生应该养成良好的饮食习惯、充足的睡眠时间和适当的运动。

只有这样，他们才能保证充满精力，并保持一个强有力的身体。

而且，高中生还应该有责任感。

他们应该养成一个养成老实、守信和有序的生活习惯。

他们应该尊重和关心周围的人，帮助他们解决问题。

同时，他们应该理解自己的社会责任，并准确把握自己的成长道路。

然而，现实是残酷的。

在如今的社会，高中生面临很多诱惑，贪玩、游戏和沉迷于网络世界成为了最大的问题。

家长、教师和学生自身都需要关注这些问题，防止学生身心安康出现问题。

总的来说，高中生的生活状态应该是积极向上的。

他们需要养成安康的生活习惯，同时有良好的行为铁律，并为自己和社会承当责任。

而我们作为家长和教育者，需要加强对他们的关注、引导和教育，帮助他们成为更好的人。

修改评语：本文是一篇真实客观，言简意赅的高中生活状态的作文。

作者从自己的角度出发，在适当释放感性考虑的同时更强调了逻辑考虑与重点表达，充分展示了一个高中生对成长道路上的问题进展深思、自我考虑的才能。

然而，在表述方面还有些微答应优化的地方，例如：结论加强了重复成分、语言表达略显僵硬。

总体来看，本文是一篇高中程度的好作文。

高中作文范文加修改评语精选2篇〔二〕高中作文是进步语言表达才能、思维才能和创造力的重要手段。