济南的冬天 (1)

介绍济南的冬天
济南的冬天是个美丽的季节。

济南的冬天最富有诗情画意，最适合人们游山玩水，赏梅养眼，玩雪怡情。

所以人们都喜欢冬天，尤其是济南的冬天。

济南的冬天很美，但是我更喜欢济南的冬天里的一场雪。

“瑞雪兆丰年”，下雪以后，麦苗儿会盖上一层厚厚的被子，树儿穿上了白棉衣……所有的一切都被雪盖住了。

就连天上的白
云也在雪姑娘的抚摸下穿上了雪白的衣裳。

我爱冬天，因为它给我们带来了无穷的乐趣。

下雪以后，孩子们最高兴了。

他们在雪地里堆雪人、打雪仗……玩得可开心了！看！那个小女孩手里拿着一把小铲子，正
兴致勃勃地在雪地里铲着什么。

哦！原来她正在铲雪呢！她一会儿用铲子拍拍雪，一会儿用手把雪揉成一团……她开心极了！
“瑞雪兆丰年”这句话是有道理的。

因为在寒冷的冬天里，万物都被冰封住了，只有庄稼还在温暖的阳光下茁壮成长。

农民伯伯们正忙着给庄稼施肥、浇水、除虫……他们渴望着丰收。

—— 1 —1 —。

《济南的冬季》阅读练习及答案阅读下边的一段话，回答文后问题最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖上顶着一髻白花，仿佛日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣仿佛被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪仿佛突然害了羞，轻轻露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！．．1、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（）A 、一道儿白，一道儿暗黄B、仿佛穿上一件带水纹的花衣C、仿佛日本看护妇D、实在是太秀气了1、本段环绕哪个字描述雪后山景？写景又是按什么次序来写的？请找出标记方向的词语。

2、本段在描述雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。

4、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．了！”请剖析一下“秀气”一词的表达作用。

【拓展训练】阅读下边两段文字，回答文后问题。

①济南与青岛是多么不同样的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。

但是这两处不无相像之点。

拿天气说吧，济南的夏季能够热死人，而青岛是闻名的避暑所在；冬季，济南也比青岛冷。

但是，两地的春秋很有点同样。

济南到春季多风，青岛也是这样；济南的秋季是长而晴美，青岛亦然。

②关于秋季，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。

济南是抱在小山里的，到了秋季，小山上那黄绿的草丛，葱翠的松树，褐色的石层，忧如给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒坦和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永久。

青岛的山——固然怪秀美——不可以与海相抗，秋海的波仍是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻涟漪，平常看不见的小岛也清楚地址此刻天边。

这远到天边的绿水使我不肯思想而不得不思想。

济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。

济南的冬天老舍散文作品《济南的冬天》老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

10、济南的冬天节次 第1课时 备课人 赵群友 授课时间总课时数教 学 目 标 知识与技能1. 把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。

2. 欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。

过程与方法 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶 情感态度与价值观 激发学生热爱祖国河山的感情，并引导他们培养审美能力。

教 学 重、难 点 分析文章内容，培养学生分析问题和解决问题的能力。

教 学 过 程 教 师 活 动学生活动一、导入新课1、春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。

然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。

今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。

……二、作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予。

北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家、语言大师，被誉为 “人民艺术家”。

著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》 《茶馆》、《四世同堂》等。

话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。

三、预习反馈1、字音：济南（j ǐ） 镶（xi āng ） 水藻（z ǎo ） 贮蓄（zh ù）发髻（j ì） 澄清（ch éng ） 着落（zhu ó） 看护（k ān ）2、释义：响晴：文中指天气晴朗、燥热。

设若：假若。

贮蓄：储存积蓄。

秀气：文雅，不粗俗。

澄清：清澈明亮。

空灵：清净透明。

四、初步感知1、听朗读，整体感知课文。

①济南冬天的总的特点是什么?②课文写了济南冬天的哪些景物?③表达了作者怎样的思想感情?④本文在结构安排上有什么特点？据此可将全文分作几个部分？2、组织学生就上面三个问题展开讨论，明确：①全文围绕济南的冬天“温晴（无风声、响晴）”这个特点。

初中七年级上册《第一单元阅读2 济南的冬天老舍》教案设计1 知识与技能目标- 学生能够有感情地朗读课文，积累文中优美的语句。

- 了解济南冬天的特点，学习作者抓住景物特征进行描写的方法。

- 掌握比喻、拟人等修辞手法在写景散文中的作用。

2 过程与方法目标- 通过反复朗读课文，体会文章的语言之美，培养学生的语感。

- 引导学生分析文中描写济南冬天景物的段落，学习作者观察和描写景物的角度与方法，提高学生的写景作文能力。

3 情感态度与价值观目标- 体会作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，激发学生对自然的热爱和对生活的热爱。

学习作者抓住特征描写景物的方法。

在教材中，作者老舍通过描写济南冬天的山和水，展现了济南冬天温晴的特点。

例如，在描写山的时候，作者从不同的角度进行描绘，像“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。

’”这里作者把小山比作小摇篮，生动形象地写出了小山的环抱之势以及给济南带来的温暖感觉。

体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用。

文中大量运用了这些修辞手法，如“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

”将矮松树尖上的雪比作日本看护妇头上的白花，既写出了雪的形状，又增添了一种俏皮的美感。

理解文中情景交融的写作手法。

文章不仅描写了济南冬天的景色，还融入了作者对济南的喜爱和赞美之情。

例如，“济南的冬天是没有风声的。

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是响晴的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南真得算个宝地。

”这几句看似在描述济南冬天的特点，实则在字里行间透露出作者对济南的喜爱，要引导学生体会这种情感与景物描写之间的交融关系并非易事。

引导学生从作者的描写中体会济南冬天的独特韵味。

济南冬天的美是独特的，它不同于其他北方城市的寒冷干燥，也不同于南方城市的温润潮湿。

仿写《济南的冬天》第一段一、原文回顾二、分析原文结构与特点1. 结构采用对比的手法。

通过将济南与北平、伦敦、热带地方进行对比，突出济南冬天的特点。

先是从北平的刮风与济南的无风声对比，再是伦敦少见日光与济南的响晴对比，最后提及热带的毒日与济南的温晴对比。

先陈述其他地方的情况，然后引出济南冬天的独特之处，最后得出济南是个宝地的结论。

2. 语言特点用词简洁、准确。

如“响晴”“温晴”等词，生动地描绘出天气的晴朗和温暖。

口语化的表述。

“像我”这样的表述，使文章更具亲切感，像是作者在与读者聊天。

三、仿写示例（一）以广州为对象对于一个在哈尔滨住惯的人，像我，冬天要是不被厚厚的冰雪覆盖，便觉得是不可思议的事；广州的冬天是看不到冰雪的。

对于一个刚从莫斯科回来的人，像我，冬天要是不需要穿厚厚的羽绒服，便觉得很奇怪；广州的冬天是温暖的。

自然，在赤道附近的地方，全年都是炎热的，那种炽热的天气，有时会让人难以忍受。

可是，在中国的南方，能有这样温和的冬天，广州真算得上是个福地。

（二）以昆明为对象对于一个在沈阳住惯的人，像我，冬天要是能经常看到绿树成荫，那简直是天方夜谭；昆明的冬天是充满绿意的。

对于一个刚从纽约回来的人，像我，冬天要是没有凛冽的寒风和漫天的飞雪，就觉得很不正常；昆明的冬天是没有严寒的。

在热带海滨城市，终年都是夏季的感觉，那种持续的高温高湿，有时会让人感到闷热烦躁。

但是，在中国的西南地区，能有这样四季如春的冬天，昆明实在是个佳地。

（三）以三亚为对象对于一个在乌鲁木齐住惯的人，像我，冬天要是能随时跳进海里游泳，那一定是做梦；三亚的冬天是适合下海的。

对于一个刚从柏林回来的人，像我，冬天要是每天都能享受阳光沙滩，那是难以想象的；三亚的冬天是阳光灿烂的。

固然，在一些热带岛屿，终年炎热潮湿且常有台风骚扰，那种天气状况，会给人带来不少麻烦。

在中国的南端，有这样一个拥有舒适冬天的三亚，三亚真可说是个妙地。

《济南的冬天》阅读练习及答案阅读下面的一段话，回答文后问题最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．了！1、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（）A、一道儿白，一道儿暗黄B、好像穿上一件带水纹的花衣C、好像日本看护妇D、实在是太秀气了1、本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。

2、本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。

4、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。

【拓展训练】阅读下面两段文字，回答文后问题。

①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。

可是这两处不无相似之点。

拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。

但是，两地的春秋颇有点相同。

济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。

济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。

青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。

这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。

济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。