燕子专列公开课课件(郭婷玉)

提升公众意识
通过各种渠道和媒体平台，加强宣传教育，提高公众对燕子保护的意 识和参与度。
可能面临的挑战
资金筹措
保护燕子专列需要大量的资金投入，包括监测设备、研究经费、 人员培训等，筹措资金可能会面临困难。
法律法规缺失
目前关于燕子保护的法律法规尚不健全，可能会影响保护工作的有 效开展。
技术难题
在监测燕子迁徙、研究其生态习性等方面，仍存在一些技术难题需 要攻克。
03
04
实践应用
鼓励学生将所学知识应用到实 际生活中，如关注环境保护、 参与野生动物保护活动等。
自主学习
引导学生自主学习相关领域的 知识，培养他们的学习兴趣和
探索精神。
拓展阅读
推荐相关主题的阅读材料，帮 助学生深入了解相关话题。
反馈与交流
鼓励学生分享学习心得和体会 ，促进同学之间的交流与互动
。
THANKS
燕子专列等保护措施的实施，可以推动相 关领域的研究工作，进一步了解燕子的生 态习性、繁殖机制等方面的知识。
03
CHAPTER
燕子专列实施过程
组织筹备
确定救助目标
确定需要救助的燕子种类、数 量、分布范围等信息，为后续
救助工作提供基础数据。
筹集资金
通过各种渠道筹集救助燕子的 资金，包括政府拨款、社会捐 赠等。
对未来的展望
1 2
建立全球合作机制
希望未来能够建立全球性的合作机制，共同保护 燕子的迁徙路线，加强国际间的交流与合作。
完善法律法规
期望各国政府能够出台更加完善的法律法规，为 燕子保护工作提供更有力的法律保障。
3
科技创新助力保护
借助现代科技手段，如无人机、卫星遥感等，提 高监测和研究的效率和准确性，为保护工作提供 更多支持。

燕子专列
欧洲 瑞士 舒适 载着 政府 启程 特殊 麻烦 骤降 救护 疲劳 踏着 呼吁 濒临 跋涉 覆盖
• 漂亮舒适 四处寻找 长途跋涉 • 饥寒交迫 满天飞舞 气温骤降 • 风雪不止 成千上万 长途飞行 • 濒临死亡 皑皑白雪 唧唧喳喳
1、自由朗读课文，想想课文讲了一件什么事？ 2、有不明白的地方用“——”画出来；
燕子专列是专门把燕子从 （ 南方 ）送到（ 北方 ） 的火车。
让我们一起感受爱的力量：
这年春天，成千上万只燕子从南方飞回 北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
请你在文中找一找，燕子到底遇到什么麻烦？ 用波浪线画出！
当地气温骤降，风雪不止，几乎 所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途 跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到 食物，饥寒交迫，濒临死亡。
完成填空
这意外的天气变化，导致昆虫冻死，燕
子失去了食物，加上长途飞行，劳累艰辛，
用课文的词语来形容，是经过 长途跋涉 ，疲
劳加上天气 气温骤降，风，雪这不批止成千上万
只的燕子
饥，寒濒交临迫 。 死亡
自读自悟
1、默读课文第三自然段，用横线 画出描写居民寻找燕子的句子。
听到消息后，居民们纷纷走 出家门，冒着严寒，顶着满天 飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的 山路，四处寻找冻僵的燕子。
瑞士人爱鸟
课堂小结
人们救助燕子，都是源于一种 最朴素、最真挚的感情，那就是爱!
自读自悟
2、小组讨论：人们为燕子做了些什么？
（1）政府方面：做呼决吁定人们 燕子专列
（2）居民方面： 纷纷走出家门 四处寻找 专程送行
贝蒂在哪儿发现燕子，她怎么做的呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按原文填空：
贝蒂：脸冻得（ 通红 ），

1、体会送别的感人场面 这些冰天雪地中饥寒交迫的燕子，等待 它们的似乎只有死亡，但因为政府的伟大决 策，居民的爱心奉献，贝蒂的真情付出，它 们却走进了漂亮舒适的空调列车，并即将启 程返回自己眷恋的家园。列车缓缓启动，在 人们送别与祝福的目光中，车厢里的燕子对 着人们卿卿喳喳地叫个不停，它们在说些什 么呢?—同学们，假如你就是车厢中的一只 曾经被居民或贝蒂救护的燕子，在你即将告 别他们的时候会对他们说些什么呢?想好了， 请写下来。然后用你最在真挚的声音把它读 出来和大家一起分享。
2、与贝蒂关切交流 列车在人们的视线中渐渐 远去，大家陆续离开站台，然 而贝蒂却依然眺望着列车远去 的力一向，挥动着冻得僵硬的 小手，为车厢中的燕子们祝 福……同学们，你们一定知道 此时此刻的贝蒂内心深处的语 言，也一定有很多的心里话想 对贝蒂说。请同桌的同学相互 说说。
_____走出家门，冒着_______的春寒，顶着 _______的大雪，踏着冻得坚硬的山路，_______ 寻找冻僵的燕子。
(2)想想从横线上的词语读懂了什么？
（透过“纷纷”“满天飞舞”“四处”等词 语，体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情 和不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大爱心。）
(3)读句子，想象成百上千的居民丢焦急而 又耐心地四处寻找燕子的感人三场面。
精读课文
2.感悟政府决策的伟大 正当这些燕子处于生死存亡的关键 时刻，瑞士政府做出了怎样的决策? （想一想，一群遇难的燕子与一个 国家的其他大事比较，实在是太微不足 道了。但政府却决定用专列送燕子回温 暖的地方，真是了不起的举动。）
3.感悟居民奉献的爱心 居民知道了这个消息以后，表现怎样? (l) 按照课文补充句子:听到消息以后，居民们
4.感悟贝蒂付出的真情 让我们把目光一起集中到一位名叫贝蒂的小 姑娘身上，她跟随爸爸妈妈一天就救护了十几只 冻僵的燕子，虽然小脸冻得通红，小手冻得僵硬， 但她却一点也不在乎。 (l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的? (2)小贝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么? ⑶朗读第4自然段，从“冻得通红”、“冻得僵 硬”“不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘 我真情。

跋
濒
覆
厢
欧
洲
瑞 涉
士 疲
舒 政
启 踏
殊 救骤 载ຫໍສະໝຸດ 专列 列车欧洲 启程
瑞士 站台 麻烦
舒适 特殊 骤降
空调 长途 气温 温暖
政府 纷纷 救护 开动
成千上万 风雪
友情
疲劳
致谢
饥寒交迫
濒临
一列漂亮舒适的空调列车正 准备启程，站台上站满了送行的人。
瑞士政府知道了这个情况，决 定用火车把这些燕子送到温暖的地 方。
于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出 家门，冒着料峭的春寒，顶着满天 飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路， 四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播 后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑 白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。 一天下来，她一个人就救护了十几只 燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬， 但她一点也不在乎。
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

麻烦
气温骤降 长途跋涉
饥寒交迫 濒临死亡
这年春天，成千上万只燕子从南
方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻 烦。当地气温骤降，风雪不止 ，几乎
所有昆虫都被冻死了。燕子经 过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上 找不到食物，饥寒交迫 ，濒临死亡 。
于是，政府通过电视和广播 呼吁 人们立即行动起来，寻找燕子，把它 们送到火车站。
小练笔： 小练笔：
瑞士政府会如何向人们呼吁， 以调动全国人民的爱心，拯救燕子？ 请你代表瑞士政府写写“呼吁”的 话。
我会写
欧洲瑞士舒 启殊骤涉疲 政踏救载
ห้องสมุดไป่ตู้
有一年春天，在欧（ōu）洲（zhōu） 瑞（ruì）士的一个车站，一列漂亮舒适 的空调列车正准备启（qǐ）程。站台上 站满了送行的人，他们送的是一批特殊 的客人——燕子。
这年春天，成千上万只燕子从南方 飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦 （fan)。当地气温骤(zhòu)降，风雪不止， 几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途 跋(bá)涉(shè) ，已经非常疲劳，再加上 找不到食物，饥寒交迫，濒(bīn)临死亡。

通过互动游戏、竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学习效果。
2024/1/26
利用在线学习平台或社交媒体等工具，开展线上线下互动学习，打破时空限制。
14
04
燕子形象与文化内涵解读
2024/1/26
15
燕子形象特点分析
外形特征
燕子拥有流线型的身材，剪刀状 的尾羽和尖锐的喙，这些特征使 它们在空中飞行时显得轻盈而优
作品展示
将学生的作品进行展示和交流，让他们互相欣赏和学习彼此的创 作成果，激发学生的写作兴趣和自信心。
26
07
课程总结与拓展延伸
2024/1/26
27
关键知识点回顾总结
01
燕子的迁徙习性与路线
了解燕子每年春秋两季的迁徙行为，以及它们在不同地理环境下的迁徙
ห้องสมุดไป่ตู้
路线。
02
燕子专列的历史与现状
掌握燕子专列的起源、发展历程，以及当前在全球范围内的运营情况。
象用于吉祥图案和祝福语中。
2024/1/26
家庭和睦
燕子喜欢栖息在人类住宅的屋檐下 ，与人类和谐共处。因此，燕子也 被视为家庭和睦、生活美满的象征 。
爱情忠贞
燕子是一夫一妻制的鸟类，雌雄燕 子一旦结成伴侣，便会终生相守。 因此，燕子也被视为爱情忠贞的象 征。
17
跨文化对比研究
2024/1/26
东西方文化差异
《燕子专列》优秀课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程背景与目标 • 燕子专列内容概述 • 教学方法与手段 • 燕子形象与文化内涵解读 • 文学创作技巧与欣赏方法指导 • 课堂互动环节设计 • 课程总结与拓展延伸

听到消息后，居民 纷纷 们纷纷走出家门，冒着 严寒，顶着满天飞舞的 大雪，踏着冻得坚硬的 山路，四处寻找冻僵的 燕子。
一个叫贝蒂 (dì )的小姑娘，听 到广播后，和爸爸 妈妈一起，在覆 （fù）盖着皑（ái） 皑白雪的山间岩缝 里，寻找冻僵的燕 子。一天下来，她 一个人就救护了十 几只燕子。她的脸 冻得通红，手冻得 僵硬，但她一点也 不在乎。
列车开动了。载着 燕子的列车，带着人 类的友情驶向了远方。
你觉得燕子会向哪些人致谢呢？联系全文
瑞士政府 燕子在车厢里叽叽喳喳的叫着，仿佛在向（ ）致谢， 仿佛在向（ 居民们）致谢： 仿佛在向（ 小贝蒂）致谢。
请爱护鸟，爱护所有的 生灵，尊重所有的生命，因 为我们同在一个地球上。
下面请欣赏音乐
爱的奉献
燕子专列
我会劳 温暖 纷纷 麻烦
饥寒交迫
濒临死亡
欧洲
瑞士
特殊
气温骤降 长途跋涉
燕子是候鸟， 能长途飞行，怎么 还用专列送呢？
饥寒交迫
濒临死亡
饥寒交迫 因为燕子（ ）， 所以（濒临死亡 ）。 因为燕子 （饥寒交迫，濒临死亡 ）， 要用专列送 所以（ ）。
当地气温骤降，风雪 不止，几乎所有昆虫都被 冻死了。燕子经过长途跋 涉，已经非常疲劳，再加 上找不到食物，饥寒交迫， 濒临死亡。
于是，政府 通过电视和广 播呼吁人们立 即行动起来寻 找燕子，把他 们送到火车站。
听到消息后，居民 纷纷 们纷纷走出家门，冒着 严寒，顶着满天飞舞的 大雪，踏着冻得坚硬的 山路，四处寻找冻僵的 燕子。

欧洲瑞启殊骤
bá shè bīn fù xiāng
跋涉 ruì shū
qǐ
shū
欧 洲 瑞士 舒服 启程 特殊
zhòu
bá shè pì zhèng
骤 降 长途 跋 涉 疲劳 政 权
tà
jiù
踏青 救助
zài
载歌载舞
欧洲瑞士舒
鸥州 端 土舍
启殊骤涉疲
瑞 士
词语意思
✓骤降：突然.急速下降 。近义词：突降。 ✓料峭：形容微寒（多指春寒） ；亦形容风力寒
冷、尖利 。如，春寒料峭，料峭的寒风。
✓跋涉：同“爬山涉水”。形容旅途艰苦，也可以 比喻事业方面的艰辛。
✓饥寒交迫：意思是衣食无着，又饿又冷。也形容 生活极端贫困。交：一起，同时。
✓濒临：接近；靠近 。 ✓呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
燕子会如何感谢人们呢?
倒叙
• 倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面， 把先发生的事情或原因写在后面。
• 本文就是采用了倒叙的写法；
• 开头：写人们为燕子送行； • 然后：记叙事情发生的原因及经过； • 最后：回到开头送行的那一幕<首尾呼应>
贝蒂：我想对你说……
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
你从政府、人们和贝蒂的行为中体会 到了什么？如果你遇到这种情况，你 会不会像贝蒂这样做？
人们帮助燕子也好，救助燕子 也好， 都是源于一种最朴素、最真挚 的 感情，那就是爱!
列车开动了.载着燕子的列车, 带着人类的友情驶向远方.燕子在车厢
里唧唧喳喳,仿佛在向人们致谢.
祝福小燕子们无论到什么地方，都 永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着 你们！再见了，燕子！
The foundation of success lies in good habits

当地气温骤降，风雪不止，几乎所有 昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已 经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交
迫，濒临死亡。
如果你此时能听懂燕子说话，燕子们会说么？
瑞士的人们： 好冷啊， 好累啊，
好饿啊，
请你们
瑞士政府知道了这个情况，决定 用火车把这些燕子送到温暖的地 方。
这个“决定”说明了什么？
瑞士的环境保护
瑞士在环境保护和国土治理所取得的成绩举世公认。瑞士环境立法 全面、执法严格，各级政府官员和民众的环保意识极强。 瑞士美丽的自然风光世界闻名，被称为“欧洲的公园” 。但是做 到这一点不仅靠“天生丽质”，而是瑞士人在经济发展的过程中，逐渐 领悟到创造、保护自己的天然家园的重要性，采取相关措施，经过几个 世纪的努力，才取得了今天的成绩。瑞士1874年宪法中就有涉及环境 保护的内容。其中森林保护（第77条）、动物保护（第80条）。 瑞士成功的环境保护依赖于企业与个人良好的环境行为。在现代国家， 环境立法还有一个重要作用，就是使公众形成良好的习惯。瑞士政府认 识到，为了促使公众遵守环境保护法令，首先必须定期而且充分地使公 众了解环保法律、有关环境的决定。公众享有环境相关事务的知情权， 使公众可以通过院外活动，阻止政府通过可能对环境和人类健康带来危 害的政策。 环境教育是中小学教育的一项重要内容。大多数中小学都开设了 “人与环境”的课程，目的是让学生认识到自然的美丽与多样性，传递 整体和协调的哲学观，以及鼓励学生形成对自己、对他人及对环境负责 任的态度。 “瑞士鸟类保护组织”,经常为儿童和年轻人组织一些下午 活动、远足、短期实习或者夏令营等活动。
于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门， 冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪， 踏着冻得僵硬的山路，四处寻找冻僵 的燕子。

事情发生的 原因、经过
重点介绍小 贝蒂救助燕 子不怕寒冷
再回到开头 送行的情景
倒叙 结果
事情发生的原因、经过
结果
这种先说“结果”，后说“事情发生的原因经过”的叙述方式叫“倒叙”
2021/8/15
10
课文是按什么样的顺序讲清 楚这件事的？
人专们列给的结乘燕果坐子
送行的情景
事情事发情生发的 生的重原点因介、绍经小过 再回结到果开头
2021/8/15
2
出示课题 简介课题
6 燕子专列
2021/8/15
3
自学自悟 思考问题
➢读课文，圈出生字和词语，读准字音。 ➢通过查字典和联系上下文理解词语。 ➢课文中主要讲了一件什么事？ ➢课文的叙述顺序怎样？
2021/8/15
4
检查自学 认读生字
ruì
qǐ
zhòu bá shèFra bibliotektàzài
原因、经过 贝蒂救助燕 送行的情景 子不怕寒冷
结果
首尾呼应 事情发生的原因、经过
结果
我们把这种“开头”和“结尾”叙述是一样的，叫做“首尾呼应”
2021/8/15
11
加一加
区+欠
变一变
球救
拆一拆
户和口
2021/8/15
识记生字 指导书写
12
左右结构
半包围结构
独体字
2021/8/15
13
舒：右边是“予”，不是“矛”。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 下午8时36分21.8.2620:36August 26, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月26日 星期四 8时36分44秒20:36:4426 August 2021

初读感知
说一说课文主要写了什么？
本文描写一个春天，燕子 在瑞士境内遭遇天气突变，濒 临死亡，瑞士人不畏恶劣环境 救护燕子的感人故事。
初读感知
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了人类对鸟儿
博大的爱心。增强了我们保护环境，
爱护鸟类的意识。
同学们，下节课见！
组词：政党 政府
造句：我的爷爷从来不关 心政治。
书写指导：“正”上横短，下 横变提，“攵”捺舒展。
学习生字
踏
tà
音序：T 部首：足 结构：左右
组词：踏步 脚踏实地 造句：做什么事都应该脚 踏实地。
书写指导：左窄右宽。足字旁 末笔变提。
学习生字
救
jiù
音序：J
部首：攵 结构：左右
组词：救命 挽救
造句：战场上，医生救护 了许多伤员。
组词：跋涉 涉嫌
书写指导：左窄右宽。“步” 造句：姐姐经过长途跋涉， 上下竖对齐，横宜长。 终于到达目的地。
学习生字
疲
pí
音序：P 部首：疒 结构：半包围
组词：疲劳 筋疲力尽 造句：爸爸忙了一天，感 到很疲劳。
书写指导：“疒”首点居中， 竖撇舒展。
学习生字
政
zhèng
音序：Z 部首：攵 结构：左右
理解词语
呼吁： 向个人或社会申述，请求援助或主持公道。 造句：多地雾霾加剧，我呼吁大家少开车。 长途跋涉： 长距离地爬山蹚水，形容旅途艰苦。 造句：红军经过长途跋涉，终于到达陕北。 饥寒交迫： 形容生活极其贫困。 造句：遭受暴风雪侵袭地区的人们饥寒交迫。
辨析词语
疲劳 疲倦 相同点：都含有劳累的意思。 不同点：“疲劳”多用来形容体力或脑力上的劳累； “疲倦”更多时候是形容主观意义上的困倦。

燕子专列公开课课件一、引言二、燕子专列背景及意义1.背景近年来，我国政府陆续出台了一系列政策，鼓励企业进行数字化转型，提高产业竞争力。

然而，企业在转型过程中面临着诸多挑战，如技术门槛高、成本压力大、人才短缺等。

为了解决这些问题，燕子专列应运而生，致力于为企业提供全方位的数字化服务。

2.意义（1）降低企业数字化转型成本：燕子专列整合了各类优质资源，为企业提供一站式服务，降低了企业在数字化转型过程中的时间和人力成本。

（2）提高企业竞争力：通过燕子专列，企业可以快速掌握新兴技术，实现业务创新，提高市场竞争力。

（3）促进产业协同发展：燕子专列将推动产业链上下游企业之间的信息共享和业务协同，促进产业整体水平的提升。

三、燕子专列核心功能1.技术支持2.人才培养燕子专列整合了优质教育资源，为企业提供定制化的人才培养方案，帮助企业解决人才短缺问题。

3.资金支持燕子专列与多家金融机构合作，为企业提供融资租赁、股权投资等多元化资金支持，助力企业快速发展。

4.咨询服务燕子专列拥有专业的咨询团队，为企业提供战略规划、市场分析、政策解读等一站式咨询服务。

5.营销推广燕子专列利用自身平台优势，为企业提供线上线下相结合的营销推广服务，提高企业品牌知名度。

四、燕子专列应用场景1.制造业燕子专列可为制造业企业提供智能制造、供应链管理、设备维护等解决方案，提高生产效率，降低成本。

2.零售业燕子专列可为零售业企业提供线上线下融合、消费者画像、智能推荐等解决方案，提升客户体验，增加销售额。

3.金融业燕子专列可为金融业企业提供风险控制、智能投顾、区块链技术等解决方案，提高金融服务效率，降低风险。

4.医疗健康燕子专列可为医疗健康企业提供远程诊疗、智能影像识别、健康管理等解决方案，提升医疗服务质量，降低成本。

五、燕子专列未来展望1.技术创新燕子专列将继续关注新兴技术发展，推动技术创新，为企业提供更加先进的数字化解决方案。

2.产业生态燕子专列将加强与各行业的合作，打造产业生态圈，实现产业链上下游企业的共赢发展。