统编版五年级语文下册试题-第三单元综合性学习同步练习

综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣一、给句中加点的字选择正确的读音，对的画“√”。

1.如果猜中．( zhōng zhòng)谜语，就分．(fēn fèn)文不收。

2.众人不解．(xièjiě)其意，于是去请教．(jiāo jiào)杨修。

3.县官说只恨自己当年识字差．(chāchà)。

4.它们在数．(shǔshù)千年的汉字发展史中不断变化，还藏．(cáng zàng)着什么秘密呢!二、猜字谜。

1.一口咬掉牛尾巴。

（）2.四面密不透风，中间常刮北风。

（）3.一半绿，一半红，一半喜雨，一半喜风。

（）4.存心不让出大门，你说烦人不烦人。

（）三、巧用歇后语。

1.将下列歇后语连接完整。

此地无银三百两有口无心小和尚念经底子差卖豆芽不带种就地取材热锅上的蚂蚁不打自招麻袋上绣花乱抓森林里生火坐卧不安2.照样子，写出下列歇后语中的谐音字。

(1)秀子打伞——无法（）无天(2)唐僧的书——一本正（）经(3)梁山泊军师——无（）用(4)雨天出太阳——假情（）(5)飞机上吹喇叭——想（）得高四、想一想，填一填。

门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）五、写出下列甲骨文对应的汉字。

六、把下列形声字进行归类。

飘雅圆植搁娃管晨围鹉茅运左形右声:右形左声:上形下声:外形内声:七、在句中的空白处填上合适的关联词。

1.唐伯虎请他说出谜底，他（）笑而不答，取下画来（）走。

2.有人送枇杷给一个县官，（）他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。

3.汉字毕竟（）绘画，（）文字符号。

4.象形的特征（）弱化，（）不容易辨认出来了。

八、写出下列句子所用的修辞手法。

(填序号)A.对偶B.反问C.设问D.比喻1.这个字你猜到了吗?它是蜀国的“蜀”。

部编版五年级语文下册第三单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累与运用一、小小书法家。

我能把这句话工整地抄写下来。

（4分）横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。

二、汉字真有趣。

（13分）1.猜字谜。

（4分）（1）两目不同心相连。

（）（2）一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。

（）（3）二十四小时，莫当日字猜。

（）（4）三面有墙一面空，一个小孩坐当中。

（）2.看图片，猜汉字。

（3分）（）（）（）3.读故事，猜字谜。

（2分）一次，考官张岳给汤显祖出了个字谜：“半边大，半边小；半边跑，半边跳；半边奔驰疆场上，半边偷偷把人咬。

”汤显祖翻开爱国诗人屈原的著作，指着一首名诗的题目说：“老师，谜底便在其中。

”你知道谜底是什么吗？（）4.读句子，根据所给的拼音写同音词。

（4分）fǎ zhì（1）现在是（）社会，我们青少年要多接受（）教育，养成自觉遵守法律的行为习惯。

ɡōnɡkè（2）元元说：“等我（）了这个难题，我今天的（）就做完了。

”三、选择正确答案的序号填空。

（12分）1.在汉字中，“典”字本身含有“重要”的意思。

因此造字时，古人在“册”字下面加上“双手”或“底座”的形状，以示尊重。

下面的甲骨文表示“典”的是（）A. B. C. D.2.下列全部都是形声字的一组是（）A.蠢明本帮B.朱扔歌坟C.洋架杖请D.材男固柴3.下列选项中和“风来花自舞”对仗最工整的一项是（）A.云傍马头走B.千树落花红C.山高月上迟D.春到鸟能言4.下列句子中歇后语的运用有误的一项是（）A.服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。

”服务员一笑，转身奔向后厨。

B.他发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山泊的军师——无（吴）用”啊！C.公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：“这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外’呀！”D.哥哥严肃地对我说：“我们‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，你要是把我的书弄坏了，可是要赔的！”5.下列关于汉字字体的演变，表述不正确的一项是（）A.汉字已经有三四千年的历史。

部编版五年级语文下册第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用 (31分)一、选择题。

下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里。

(22分)1. 下列最可能与“懿”字读音相近的一项是( )A. 壹B. 次C. 心D. 壶2. 与“稷”字的意思最可能有关的一项是( )A. 田B. 禾C. 夋D. 畟3. 下列汉字都是形声字的一项是( )A. 休刘明鸟B. 凤凰虫星C. 花供简堡D. 林丛清国4. 按照汉字演变过程排序，下列排列错误的一项是( )5. 下列街头宣传语中没有错别字的一项是( )A. 本公司承接管道按装业务。

B. 夏季服装大促销。

C. 本商场付食品专柜新进一批特色糖果。

D. 前车与后车必需保持安全距离。

6. 根据谜面猜谜语，下列谜底不正确的一项是( )A. 一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。

(坐)B. 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

(曼)C. 添土路不平，上车人瘫痪，开口风就到，加火饭菜熟。

(贝)D. 有嘴它会叫，带甲它能游，长牙令人厌，又来闹喳喳。

(鸟)7. “若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”，这是对写错别字的人的( )A. 赞美B. 同情C. 安慰D. 嘲讽8. 下列表述不正确的一项是( )A. 汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。

B. “星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字。

C. 唐朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。

D. 金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。

9. 一个演员犯酒瘾了，对导演说：“导演，请关照一下，叫他们买一瓶真的酒来，好不好？因为，没有真的东西，恐怕演不逼真。

”导演听了，给了这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。

不过，明天服毒的那场戏，怎么办？”导演的回答，表明他真正的态度是( )A. 赞成B. 担心C. 拒绝D. 生气10. 关于“福建为什么简称‘闽’”这个问题，下列研究方法不恰当的一项是( )A. 根据自己的想法猜测。

部编版语文五年级下第三单元综合性学习同步训练一、非连续性文本阅读（一）汉字之忧：《汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。

教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。

”现实之痛：汉字危机，并非危言耸听。

用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。

（如下面的图片所示）一些商家，为了获得关注，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。

（如下表所示）药品广告“咳”不容缓应是：刻不容缓山地车广告“骑”乐无穷应是：其乐无穷补品广告“鳖”来无恙应是：别来无恙1.辨析字形：将图中的错别字改正过来，填在括号里。

（____）改为（____）（____）改为（____）（____）改为（____）2.整体感知：阅读“汉字之忧”。

教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是（）A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了C．越来越多的人患上了“失写症”3.提取信息：细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。

（写出三点）（1）____________________________（2）____________________________（3）____________________________4.发表看法：保护汉字，迫在眉睫。

作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？一是______________________________二是______________________________（二）材料一大学生汉字书写能力调查报告材料二汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑飞速发展和普及是其中最主要的原因。

部编版五年级语文下册第三单元综合练习试题（含答案）一、选择题1．下列说法不当的一项是（）A．隶书形成于战国晚期，通行于两汉，笔画简化，书写方便。

B．小篆在秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早统一的文字。

C．金文是刻在木头上的文字，主要在商周时期使用。

D．“楷书”中“楷”的意思是规矩、楷模。

2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．负责撒慌招待小心翼翼B．故意出息淮南得意扬扬C．取笑矮小吩附了如旨掌D．解释家禽尊重若无其是3．下列形声字分类属于同一类的一组是（）①材②辐③秧④缄⑤颈⑥攻⑦囿⑧琶⑨闻⑩颖A．①材②辐③秧④缄B．①材②辐③秧⑤颈C．①材④缄⑦囿⑩颖D．④缄⑤颈⑥攻⑩颖4．对下面句子所运用的修辞手法分析正确的一项是（）正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

A．反复排比B．排比比喻C．反复比喻5．下列关于汉字的解说，有误的一项是（）A．甲骨文主要在春秋时期使用，是最早的成熟的汉字。

B．金文字形结构稳定，线条圆转，粗细一致。

C．隶书的线条或直笔或方笔，是汉字发展史上古今文字的分水岭。

D．楷书魏晋以后使用，字形方正，笔画规整平直。

二、填空题6．选择同音词填空。

功课攻克琵琶枇杷（1）军军说：“等我，______________了这个难题，我今天的____________就做完了。

”（2）小红多才多艺，她不仅会唱歌，还会弹______________。

她最喜欢的水果是_____________。

7．根据下面图中字形的变化写出汉字字体的演变。

―→―→―→―→字体：甲骨文→（______）→（______）→（______）→（______）8．歇后语填空。

（1）孔夫子搬家——（____________）（2）打破砂锅——（____________）（3）和尚打伞——（____________）（4）井底青蛙——（____________）（5）竹篮打水——（____________）9．在下面括号中填入不同的动词。

部编版语文五年级下第三单元综合性学习同步训练一、非连续性文本阅读（一）汉字之忧：《汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。

教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。

”现实之痛：汉字危机，并非危言耸听。

用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。

（如下面的图片所示）一些商家，为了获得关注，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。

（如下表所示）药品广告“咳”不容缓应是：刻不容缓山地车广告“骑”乐无穷应是：其乐无穷补品广告“鳖”来无恙应是：别来无恙1.辨析字形：将图中的错别字改正过来，填在括号里。

（____）改为（____）（____）改为（____）（____）改为（____）2.整体感知：阅读“汉字之忧”。

教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是（）A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了C．越来越多的人患上了“失写症”3.提取信息：细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。

（写出三点）（1）____________________________（2）____________________________（3）____________________________4.发表看法：保护汉字，迫在眉睫。

作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？一是______________________________二是______________________________（二）材料一大学生汉字书写能力调查报告经常写错别字经常提笔忘字觉得自己的字不好看能写一手漂亮的字36.67%56.67%70% 1.21%材料二汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑飞速发展和普及是其中最主要的原因。

统编版五年级语文下册第三单元综合训练(含答案)时间：90分钟满分：100分一、根据拼音写同音字。

（4分）【tuō】（）地（）衣【hú】（）水（）蝶【yún】（）彩耕（）【jī】（）饿（）遇二、选择题。

（12分）1.下列字谜的谜底不正确的一项是（）A.有手怀抱里，有脚想溜掉，有火点就跑。

（包）B.二十四小时，莫当日字猜。

（旧/旦）C.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。

（四）D.一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。

（高）2.下列四组汉字中，全都是形声字的一项是（）A.服脏脑磊肥B.护顶烂擂锻C.教政功牢救D.仰休伪传优3.下列加点的词语或歇后语运用不正确的一项是（）A.我市的陶瓷制品十分畅销，连外地人都知道，可以说是“半夜三更放大炮．．．．．．．．．．——一鸣惊人．”啊！B.我本来十分看好我校男子足球队，可自从“希望杯”开赛以来，足球队屡战屡败．．．．，真令人失望。

C.自从东新街成了商业街后，行人从早到晚川流不息．．．．。

D.他们俩完全心意相通，他的一个眼神，她都立刻能心领神会．．．．。

4.下面是元元在路边拍的招牌和提示牌的照片，图中没有错别字的一项是（）A. B. C.5.下列关于汉字的说法有误的一项是（）A.甲骨文字形的象形性较强，写法也固定。

B.金文是铸刻在铜器上的文字，字的线条粗壮。

C.小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。

D.楷书字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。

6.下列关于研究报告的说法有误的一项是（）A.研究报告的标题要体现研究的主要内容。

B.写研究报告时要写出研究目的，写清楚研究方法。

C.搜集资料的办法主要有查找图书、网络搜索、请教别人等。

D.研究报告必须包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分。

三、按要求完成句子练习。

（12分）1.甲骨文是我们目前所能见到的唯一的成熟汉字。

（修改病句）（2分）____________________________________________________________________________ 2.把下列歇后语补充完整，并任选一个造句。

部编版五年级语文下册第三单元检测卷及答案学校 班级 姓名 成绩（满分：100分 考试时间：120分钟）一、选择题。

（24分）1 .根据汉字演变过程，下列排列正确的一项是（ ）（2分）A. B. C. D.2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A.庄稼 枇杷 甜斗浆 名声在外B.典型 规整 面线糊 寒来暑往C.规犯 刻痕 沙茶面 源远留长D.谐模 悠久 分水岭 心领神会3.下列汉字全部运用形声造字法的一项是（ ）（2分）A.蚂巾蛀想B.吵菜甥迂C.锥晴日搁D.琵人蜀凤4.根据形声字的特点，“缗（m ín ）”的意思最有可能与（ ）有关。

（2分）A.太阳B.人民C.串联D.绳子5.“甑子"是客家人用的木制桶状物。

下列汉字可能和“甑”字的读音相近的是（ ）（2分）A.憎B.钵C.瓮D.瓶6.下列句子中加点词语运用不当的一项是（ ）（2分） A.在书法家的笔下，汉字能发生无穷无尽．．．．的变化。

B.这幅字笔走龙蛇，刚劲有力．．．．。

C.姐姐擅长跳舞，尤其是芭蕾舞舞跳得入木三分．．．．。

D.书法展览会上的作品，其中不少是力透纸背．．．．的佳作。

7.下面各句依次填入的歇后语最恰当的一项是（ ）（2分）（1）六月的天，犹如“ ”。

刚才还晴空万里，突然就乌云密布。

（2）讨论是否要去郊外秋游时，班长“ ”芦里卖的什么药。

（3）我们要搬家了，才发现家里的很多东西都“ ” 。

（4）他这个人性格直爽，说话办事从来都是“ ” 。

①孙猴子的脸——说变就变 ②关公赴会——单刀直入③徐庶进曹营——一言不发 ④梁山泊的军师——无（吴）用A.①③④②B.①④③②C.④③①②D.①②④③8.“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。

”这句广告语要表达的意思是（ ）（2分）A.大自然很美B.水质量很好C.搬运技术好D.搬运工人多9.关于汉字字体的演变顺序，正确的是（ ）（2分）A.甲骨文—小篆—金文—隶书—草书—楷书—行书B.甲骨文—金文—小篆—隶书—草书—楷书—行书C.甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书—行书—草书D.甲骨文—隶书—金文—小篆—行书—楷书—草书10.写一份简单的调查报告，步骤正确的一项是（）（2分），A.提出问题—调查情况—资料整理—研究结论B.提出问题—调查情况—研究方法—研究结论C.提出问题—研究方法—资料整理—研究结论D.提出问题—研究方法—研究结论—资料整理11、下列句子排序正确的一项是（）（2分）①为了学书，他两次辞官不就，跑到洛阳,向大书法家张旭学习。

形声字：固 转
八、习作展示。
略。
阅读下 面的文 字，根据 要求作 文。 在生活 中，我们 要善于 寻 按找 要和 求 发 作现 文， 。用 心去捕 在 捉 我每 们一 的 个 成细 长节 过。 请 程以 中《，发冬 日 生里 过的 许 一 多 请缕 令 以阳 人 光 难 “》 忘野为 的 题 故 望， 事”写。为这一 篇 些 题 阅作 故 ，读按文 事下要 记 或 求 面录 引 写的这 人 一材 个 深 篇 料冬 思 记 ，根日 ， 叙或据 里 让 文 材让 人 。料（你 感6涉0 觉 动 分 及得 ， ）的有心基的 弦 甚 要 本撼 至 求内动 使 ：容① 的 人 抒 写一 魂 发一件 牵 真篇 事 梦 情 文 阅。 绕 实 章 读， 感 ， 下回 谈， 要 忆 不 谈 面求 起 得的自： 来 套文己文 体 总 作 的 字为 是 和 感 ，按记 心 抄 受要。 叙 情 袭 求 阅文 激 ； 作 读②， 荡 文 下以 一内。 。
、楷书五种字体最为典型。
五、歇后语练习。（12 分）
1.将下列歇后语补充完整。
（1）孔夫子搬家——
（2）打破砂锅——
（3）和尚打伞——
（4）井底青蛙——
（5）竹篮打水——
（6）瞎子点灯——
2.将上一题歇后语选择填写在本题的括号里。填序号。
（1）小亮爱动脑筋，总喜欢（ ）。
（2）王刚和李明下了几盘棋，刘军问李明：“你胜了几局？”李
中国第五大发明——汉字 汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已 有 3500 年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中 美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数 千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它 承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉 字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪 称中国“第五大发明”。 汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生 说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是

五年级语文下册一课一练试题-第三单元综合性学习-汉字真有趣部编版一、汉字小魔术。

1．加一笔变新字，再组词。

中()________尤()________今()________ 予()________2．减一笔变新字，再组词。

鸣()________待()________衰()________ 钧()________二、猜字谜。

1．小狗身上长满了嘴。

()2．形单影只等日出。

()3．十月十日。

()4．此字真特别，竟是一万撇。

()三、会意字找朋友。

日月齐照艳手在树上明色彩丰富灾室中失火苗田间长草采四、照样子写出下面歇后语里的谐音字。

例：外甥打灯笼——照旧(舅)孔夫子搬家——净是输()咸菜烧豆腐——有言在先()四月的冰河——开动了()隔着门缝吹喇叭——名声在外()◎下面这一组是课外的，你知道吗？试一试。

和尚打伞——无法()无天马膝盖上钉掌——离题()太远宋江的军师——无()用猪鼻子插大葱——装相()五、下列形声字分类属于同一类的一组是()。

①材②辐③秧④缄⑤颈⑥攻⑦囿⑧琶⑨闻⑩颖A．①材②辐③秧④缄B. ①材②辐③秧⑤颈C. ①材④缄⑦囿⑩颖D. ④缄⑤颈⑥攻⑩颖六、根据具体语境，给“肖”字加上合适的偏旁部首组成新字，并填空。

元()节到了，公园里()售花灯。

一盏盏花灯五彩缤纷，形态各异，非常好看！最好看的要数那挂在假山()壁上的“双龙戏珠灯”了。

瞧那边，来了两位年轻的姑娘，她们都留着齐耳的短发，发()上还打着漂亮的蝴蝶结，显得特别俊()美丽。

一会儿，她们俩的笑声()失在观灯的人群中了。

七、读笑话，完成练习。

捐官答上司一天，上司下来巡访，问一县官：“现在百姓如何？”捐官赶紧回答：“白杏只有两棵，红杏倒是不少。

”上司说：“我问的是黎庶！”县官又回答：“梨树多，结果颇少。

”1．文中县官闹出了笑话，是因为他把上司说的“________”误认为“________”，“________”误认为“________”。

2．你从这则笑话中得到了什么启示？________________________________________________________________________八、读语段，做练习。

五年级下语文第三单元综合知识训练题1含答案人教统编版选择题
1.下列句子中，没有语病的一句是： A. 你怎么还在睡觉？ B. 小猫睡在
靠窗的椅子上。

C. 听他的话，多和蔼。

D. 大约九点钟了，他没到。

2.下列词语中不是近义词的一组是： A. 眼前、眼睛、眼下 B. 举起、抬
起、挺起 C. 高兴、喜悦、笑容 D. 快乐、欢乐、美好
3.下列古诗的作者是： A. 李白 B. 杜甫 C. 王维 D. 苏轼
填空题
4.“庭树忽忽然”，请用言语描述庭树的状态。

5.“明月出天山”，请将这句话补充完整。

6.王维的诗《青玉案·元夕》中写到了元宵节，这首诗的词牌是_______。

解答题
7.请用自己的话简要描述“燕子双飞”这个成语的意思。

8.请写一篇80字左右的故事，故事内容以“勤奋学习”为主题。

答案
1. B
2. A
3. B
4.庭树摇曳不定，风吹树叶声声叫唤。

5.“明月出天山，苍茫云海间。

”
6.元夕。

7.“燕子双飞”是形容夫妻相依相偎，恩爱和睦。

8.答案不定，鼓励学生根据自己的想象创作。

以上是五年级下语文第三单元综合知识训练题1含答案，希望同学们认真完成，巩固所学知识。

部编版五年级下册语文第三单元我爱你，汉字课时练一、看图，在田字格里写出正确的汉字。

二、用“”画出下面的街头错别字，并在括号内改正。

啤氿( ) 代鱼( )仃车场( ) 色味具佳( )雪羔( ) 此门以坏( )三、小明在看《国家宝藏》时，对其中一个名叫“jué”的东西感兴趣。

下边是它的图片，这是古代人们佩戴的玉器，环形，有缺口。

但小明不知道这个字怎么写，请帮他选择正确的字。

（）A.决B.块C.觖D.诀四、将下列《干字文》补充完整。

天地玄黄，。

日月盈昃，。

，秋收冬藏。

，律吕调阳。

五、欣赏书法，将书法对应的字体填在括号里，再完成练习。

①（）②（）1.上面两幅作品中我喜欢( )(填序号)，因为。

2，我能列举出两位著名书法家的名字: 或。

六、根据所学知识填空。

1.甲骨文主要在时期使用。

因这些文字是刻在或上的，所以称其为甲骨文。

主要记录祭祀、、、农事、等内容。

2.汉字已经有三四千年的历史。

汉字字体也发生了很大变化，其中以甲骨文、、、、楷书五种字体最为典型。

3.“楷书”中的“楷”意思是、。

楷书字形方正，笔画。

南北朝之后，书成为占统治地位的字体，一直通行至今。

4.截至2010年，我国人口最多的姓氏是“”，“”姓人口数量排名第二。

七、课内阅读。

甲骨文的发现十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。

他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。

药铺将龙骨張碾成粉末用作治疗创伤的药材。

龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。

王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学，经过仔细研完，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

后来，人们就把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。

第三单元综合性学习活动汉字真有趣一、字谜七则：①画时圆，写时方。

冬时短，夏时长。

（）②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。

（）③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。

（）④右边有，左边无。

后面有，前面无。

哥哥有，弟弟无。

周家有，李家无。

（）⑤一个人站在大树下。

（）⑥时针和分针都指向12。

（）⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。

一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。

唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。

”大半天过去了，无人猜中。

这时，有一位年轻人说:“我猜中了。

”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。

唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”你能猜出这是什么字吗?（）猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。

（1）组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。

比如：“山上还有山。

”我们可以根据部件“山、山”上下相连，组成“出”。

（2）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。

比如“竹林下面一蜻蜓”。

蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，上面加上“竹”，就是“竿”。

（3）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。

比如：“傍晚的太阳”猜一个字。

傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒”。

猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。

二、谐音歇后语：外甥打灯笼——梁山伯的军师——四月的冰河——咸菜烧豆腐——隔着门缝吹喇叭——谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字代替本字，产生辞趣的修辞格。

歇后语是劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。

一般由两部分组成。

前半部分是形象的比喻，像谜面。

后半部分表示解释、说明，像谜底。

这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。

歇后语可以分为喻义性歇后语和谐音性两大类。

部编版小学语文五年级下册第三单元综合测评卷（一）(时间：90分钟满分：100分)一、用“√”为下列加点字选择正确的读音。

(5分)遨．游(áoào)狩．猎(shǒu shòu) 小篆．(zhuàn zuàn)铸．刻(shòu zhù) 碾．成(niǎn liǎn)二、修改下列词语中的错别字。

(8分)1．将词语中的错别字用“____”画出，并改正在括号里。

(4分)威名远杨( )兴高彩烈( )举世文名( )名人背出( ) 心领神汇( ) 避祸桃难( ) 粗细一至( ) 大喜过忘( ) 2．先找出商店招牌中的错别字用“____”画，再将正确的字写在括号里。

(4分)(1)汽车修理店：补胎冲气( ) (2)洗车店：洗车打腊( )(3)饭店：合饭( ) (4)水果店：波萝( )三、选字填空。

(5分)噪燥躁1．这里的天气本来就热得很，外面又传来汽车刺耳的音，他的心情烦躁极了。

代带戴2．北方的冬天很冷，不仅要穿棉衣，还要棉帽。

他从南方来时没这么多衣服，就请姐姐他上街去买。

做作坐座3．放学后小明在公交车上找了一个位下，一到家就打开书包完了语数业。

四、猜一猜，我是谁？(字谜游戏)(4分)1．二人手拉手，钢丝绳上走。

( )2．一点一横长，一撇到西方，并排两棵树，栽在石头上( )3．高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳。

( )4．有木就开花，有水成汪洋，有雨长白斑，有草果儿甜。

( )五、下面歇后语中加点的字与哪个字谐音？请写在括号里。

(4分)1．下雨天出太阳——假情．( )2.隔着门缝吹喇叭——名．( )声在外3．老虎拉车——谁敢．( )4.从河南到湖南——难．(南)上加难．( )六、选词填空。

(3分)改进改善改造改变改革改良1．通过机构( )，这个单位的人员一下子减少了近三分之一。

2．农作物品种不( )，产量很难再提高上去。

3．只有不断( )工作方法，我们才会有不断地进步。

部编版五年级语文下册第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营(28分)1. 给下列甲骨文选择相应的现代汉字。

(6分)A. 云B. 牛C. 吴D. 门E. 山F. 来(1) ( ) (2) ( ) (3) ( )(4) ( ) (5) ( ) (6) ( )2. 读谜面，猜字。

(3分)(1)左边是古人，右边是古文，撇去正中间，立即变文人。

( )(2)林字多一半，别当森字猜。

( )(3) 10－8＋1 ( )3. 在横线上填上恰当的同音字。

(3分)实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“______”字，文明礼貌突出一个“______”字，力争上游突出一个“______”字，强身健体突出一个“劲”字。

4. 请找出下面图片中的错别字，并改正过来。

(2分)______改为______ ______改为______5. 选择题。

(14分)(1)( )和( )都是在象形字的基础上增加声符创造出来的。

A. 蜀B. 凤C. 星D. 祭(2)下面三幅图和字符所表示的字分别是( )A. 北、并、从B. 并、从、北C. 从、并、北D. 从、北、并(3)根据汉字的表意特点，推测“璞”的意思可能是( )A. 美丽的女孩B. 一种职业C. 含玉的石头D. 部落首领(4)下面全是形声字的一组是( )A. 相暮详日B. 站战胆兵C. 峰锋匠雨D. 雾霜江慈(5)下列歇后语的使用有误的一项是( )A. 打扫卫生的同学匆匆将工具“飞回”卫生角，教室和负责区域整洁了，这里的“脏乱差”还是“外甥打灯笼——照旧(舅)”。

B. 一片好心却把事情办糟了，我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。

C. 李医生的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”啦！连外省的人都来找她治病。

D. 奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”(6)下列关于汉字字体的说法不正确的一项是( )A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。

部编版语文五年级下第三单元综合性学习同步训练一、非连续性文本阅读（一）汉字之忧：《汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。

教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。

”现实之痛：汉字危机，并非危言耸听。

用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。

（如下面的图片所示）一些商家，为了获得关注，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。

（如下表所示）药品广告“咳”不容缓应是：刻不容缓山地车广告“骑”乐无穷应是：其乐无穷补品广告“鳖”来无恙应是：别来无恙1.辨析字形：将图中的错别字改正过来，填在括号里。

（____）改为（____）（____）改为（____）（____）改为（____）2.整体感知：阅读“汉字之忧”。

教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是（）A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了C．越来越多的人患上了“失写症”3.提取信息：细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。

（写出三点）（1）____________________________（2）____________________________（3）____________________________4.发表看法：保护汉字，迫在眉睫。

作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？一是______________________________二是______________________________（二）材料一大学生汉字书写能力调查报告材料二汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑飞速发展和普及是其中最主要的原因。

部编版五年级下册第三单元综合性学习《遨游汉字王国》同步练习和答案五年级下册《综合性学习：遨游汉字王国》课后练习姓名成绩轻松起步1我能先换部首成新字，再组词。

2我能快速猜出字谜。

上下同——（）两手分开——（）高山下石——（）文武双全——（）田头长草——（）白玉石青又绿——（）3自我检测，看看自己对汉字的了解有多少。

(1)我要想一想，再填空。

汉字有上下结构、_______结构、_______结构、_______结构、_______结构、_______结构、_______结构。

还有一些分不出结构的字，我们叫它_________。

(2)我能准确地写出以下汉字的结构。

隼：是________结构，它的部首是：__________。

矗：是________结构，它的部首是：__________。

4我能将下列成语填完整，并说出所填的字之间的规律。

(1)（）口（）声（）顾（）盼（）应（）合以上所填字的规律是________________________________________。

(2)发（）施（）豪（）壮（）聚（）会（）以上所填字的规律是________________________________________。

5我要邀请几个同学，在小组内一起做个小游戏（按照规律填词语）。

一尘不染——两败俱伤——（）——（）——（）——六神无主——（）——（）——九霄云外——（）6我知道下列歇后语中加点字的谐音字。

(1)秃子打伞——无法无天（）(2)盲人戴眼镜——假聪明（）(3)黄鼠狼钻鸡笼——投机（）7人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。

你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？(1)庐山：________________________________________________________(2)西湖：________________________________________________________8有趣的字谜。