《气球又回来了》看图写话指导教学文案
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《气球又飞回来了》看图写话指导教学设计(精选五篇)第一篇:《气球又飞回来了》看图写话指导教学设计《气球又飞回来了——看图写话指导》教学设计桂洋中心小学林桂菊教学目标:1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法,学习简单的图画间的衔接。
2、培养学生对写话的兴趣,在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力,并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。
3、根据表达的需要,正确使用标点符号。
教学重难点:指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,会用正确流利的句子清楚表达图意。
教学准备:多媒体教学课件。
教学流程:一、导入新课。
今天这节课,我们来学习看图写话。
二、指导看图,说画面内容。
1、出示金钥匙:(送你一把金钥匙)看图写话五步走:第二步:结合题目想一想。
(人物、主人公)第三步:用一句话来说说每幅图。
第四步:展开想象写具体。
第五步:连起来,组成一个故事。
2、第一步:“整体”看。
一共几幅图?都有谁?主要讲谁?四幅图,图上有小白兔、小鸟,主人公是小白兔。
3、第二步:结合题目想一想。
气球哪儿来的?为什么会飞走?是怎么又回来的?发散思维:气球可以是买的,可以是别人送的礼物,可以是自己得到的奖品等;可能是手一松,气球飞了,可能是被石头绊倒了,气球飞了;最后是小鸟好朋友飞上天,帮小白兔把气球追回来,用尖尖的的小嘴叼给小白兔。
4、第四步:展开想象写具体。
(1)图1是这个故事的开头。
我们别忘了写上故事的时间、地点,还可以写写美好的天气。
小白兔手里拉着气球,心情怎样?(用上一边……一边……)(2)图2和图3是故事的经过。
图2中,我们要留心气球位置的变化,想想可能发生了什么事?特别提示:气球飞走了,小白兔会怎么样呢?请留心小白兔的表情。
图3中,气球到哪里去了呢?我们还要学会聆听图画的“对话”。
图画中出现了谁?他们会说些什么呢?小鸟:小兔:小鸟:小兔:(3)图4是这个故事的结尾。
画面中又出现了气球。
想想这是怎么一回事呢?5、第五步:连起来,组成一个故事。
气球又回来了引言气球是一种经典的儿童玩具,它轻盈悠扬的飞行姿态常常让人陶醉。
在《气球又回来了》这幅图画中,我们看到了一个奇妙的场景——无数五彩斑斓的气球飘在空中,如同一个梦幻般美丽的画卷。
本文将通过描绘画中的细节和情感,引导读者写出自己对这副画面的感想和思考。
热气球在青空中翱翔蓝天、白云和绿树构成了这幅画的。
我们可以清晰地看到,成群的气球在宁静的蓝天中自由飞翔着。
它们有的是红色、有的是黄色、有的是蓝色,色彩斑斓,让人不禁联想到童年时无忧无虑的时光。
这些气球都有一个大大的眼睛,仿佛在和我们交流。
它们悬浮在空中,给人一种飘飘欲仙的感觉。
我们可以想象,站在地面上,仰头仰望着这些漂浮在空中的气球,心中充满了向往,并且也不由自主地被它们那独特的魅力所吸引。
这幅图画无声地传递了一种童话般的气氛。
气球犹如童年的伙伴,它们的出现让人感到喜悦与幸福。
气球的魔力无论是年幼的孩子还是成年的人,对气球都有着特别的情感。
气球具有轻盈、柔软、可供握住并放出的特点,它们承载着我们对自由和快乐的向往。
在《气球又回来了》这幅作品中,气球的数量众多,它们像是一群漂浮的精灵,逗弄着我们的心。
当我们看到这些气球时,仿佛也看到了内心深处那份纯真和快乐的源泉。
气球的魔力不仅仅在于它们的形态,还在于它们的象征意义。
气球代表着自由和梦想,在不同的文化中,气球的形象都与快乐、幸福和庆祝活动联系在一起。
这幅画中的气球遍布天空,给人一种无拘无束的感觉,好像每一个梦想都有可能在天空中实现。
气球背后的故事或许,在这幅画中并非只有愉快和欢乐,它可能还蕴含着其他的目的和寓意。
气球是由可膨胀气体制成的,代表着身体轻盈、心灵愉悦。
而人们通常会在特殊的场合,如节日、庆典或纪念日上放飞气球。
因此,这幅画可能不仅仅代表着幸福和自由,还可能象征着庆祝和喜庆之情。
而对于个人来说,气球也可被视为人生旅程中的一种象征。
我们在成长的过程中,也许会遇到一些困难和挑战,但只要心怀梦想,如气球般能够放飞自己,就能展翅高飞,超越自我。
【看图写话】看图写话作文气球又回来了
今天是一个阳光明媚的日子,小明和小花决定去公园玩耍。
走到公园门口的时候,他
们惊喜地发现,公园里放满了五颜六色的气球。
小明高兴地跑过去,抓起一个气球,用手
指戳了一下,气球“吱吱”地叫了起来。
小花也跟着拿了一个气球,她问:“气球怎么又回来了呢?”
小明笑着解释说:“今天是公园举办的气球嘉年华活动,所以公园里才布满了这么多
气球。
”
小花噢了一声,高兴地挥舞着气球说:“太好了,我最喜欢气球了!我们快点去参加
活动吧。
”
两个孩子快步走进了公园,只见人群里挤满了穿着五彩斑斓服装的小朋友们,手上都
拿着气球,欢声笑语不绝于耳。
活动现场有许多小游戏摊位,小朋友们可以参与抢气球、
折气球、挂气球等各种互动游戏,还有丰厚的奖品等着他们。
小明和小花也加入了游戏,他们争先恐后地挑战自己的速度,抢到了气球比谁的气球
更多。
小花因为手指灵活,技艺熟练,她的气球最多,赢得了一个漂亮的小礼物。
小朋友们玩得不亦乐乎,直到天色渐晚,气球嘉年华活动才渐渐结束。
小花高兴地跟
小明说:“今天玩得真开心啊!气球嘉年华活动真是个好主意,我希望下次还会有这样的
活动。
”
小明也笑着说:“是啊,气球嘉年华活动不仅让我们增长了一些知识,也让我们放松
身心,真是个愉快的经历。
”
他们携着心满意足的心情,挥手告别,踏上了回家的路。
这个阳光明媚的日子,气球
嘉年华活动给他们带来了无尽的快乐和美好的回忆。
希望来年气球嘉年华活动会再次举行,让更多的小朋友和家长们都能享受到这样的活动乐趣。
气球又回来了-小学二年级看图写话气球又回来了-小学二年级看图写话范文一有一天,天气晴朗,小白兔兴高采烈地拿来着一个漂亮的气球在田野里玩耍着。
小白兔一不留神,手松开了,气球飞走了,小白兔着急地紧追不舍,谁知气球越飞越高。
小鸟姐妹看见了,飞上高空追上气球。
用嘴巴咬住气球的线往下飞。
小白兔又拿到了气球,高兴地说:“谢谢你,小鸟!”小鸟也笑着说:“我们是朋友嘛,这是我们应该做的。
”范文二一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。
回到家里,小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说:“妈妈,我可以带着的气球出去玩吗?”妈妈说:“可以。
”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。
忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。
小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球,它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了,她正想找小白兔玩。
小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的.原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:“我可以帮你。
”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。
过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。
小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了。
它非常感谢小鸟姐姐,便说:“谢谢你,小鸟姐姐。
”小鸟连忙说:“不客气”。
于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球。
范文三一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。
回到家里,小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说:“妈妈,我可以带着的气球出去玩吗?”妈妈说:“可以。
”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。
忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。
气球又回来了
作者:天津市蓟州区第二小学二四班韩俊宇
指导教师:王玉香
一天上午,天气晴朗,蓝蓝的天空飘着朵朵白云。
小白兔去超市买来了一个红气球,它高兴极了,小白兔拿着红气球去公园玩。
天上的白云和风姑娘正在玩变形游戏,在微风的吹拂下,有的白云变成小鸟,有的白云变成小花,还有的变成小白兔的样子,真有趣呀!
小白兔只顾欣赏天上的白云了,被石头绊倒了,摔了一跤,气球也飞走了,小白兔急得直跺脚。
小白兔坐在石头上伤心地哭了起来,这时小鸟路过奇怪地问:"怎么了小白兔,你为什么哭呀?"。
小白兔难过地回答,:"我的气球飞走了。
"小鸟说:"别着急,我来帮你找回来。
"说完就飞走了。
小鸟费了九牛二虎之力,终于把气球叼了回来。
小白兔高兴地接过气球对小鸟说:"谢谢你小鸟。
"小鸟说:"不客气,这是我应该做的。
"小白兔拿着气球高兴地回家了。
看图写话第30课《气球又回来+套圈圈》讲稿哈喽,亲爱的小朋友,又来到了我们的看图写话课堂呢。
在上课前呢,老师让小朋友一起来猜一猜几个谜语。
第一道:两脚短短脖子长,穿了一身白衣裳,头上有个红疙瘩,游水本领高又强。
(学生回答)呈现答案:鹅第二道:手似脚来脚似手,红红屁股脸儿丑。
生来淘气恶作剧,动作表情很像人。
(学生回答)呈现答案:小猴第三道:一个尖尖嘴,两个小翅膀,飞到东来飞到西,叽叽喳喳叫不停。
(学生回答)呈现答案:小鸟第四道:耳朵长、尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆最小,青菜萝卜吃个饱。
(学生回答)呈现答案:小兔下面,请几位选手(2-3个)来朗读一下自己的作品,其他小朋友认真听,老师会随机找小评委点评。
(一学生读完,找一学生点评)。
好了,听了以上选手的朗读,你们觉得谁是写话高手呢?(找个别孩子发表意见)哈哈,老师也分不出胜负了,这样吧,你们都是今天的写话高手了,来,老师给你们红包鼓励。
(发群红包)孩子们,今天啊,我们讲的内容是:《气球又回来了+套圈圈》,这是我们本期图写话直播课的最后一课了,今天老师会给小朋友们带来什么精彩内容呢,进入我们今天的学习之旅吧。
我们今天还是学一个《气球又回来了》,练一个《套圈圈》。
下面,我们进入学一学:《气球又回来了》这个图,我们初看,感觉很复杂,别急,这个图属于多幅图,小朋友,你仔细看,这个大图分成了四幅小图,上面都标有序号1、2、3、4,所以看这种多幅图的,要分开来看图。
我们先来看第一幅图:有几个问题我们要搞清楚。
故事发生在什么时间?(学生回答)答案呈现:白天天气怎么样?(学生回答)答案呈现:阳光明媚故事发生在什么地方?(学生回答)答案呈现:公园里,森林里……谁在干什么?(学生回答)答案呈现:小兔在玩气球。
通过第一幅图:我们知道基本的:时间、天气、地点、人物、事情小朋友,你能加上一些连接词语,把这几个要素串联起来吗?(学生回答)小朋友,下面我们来看第二图小图,这其中啊,也有几个问题需要我们弄清楚。
气球又回来了
作者:天津市蓟州区第二小学二(2)班金帅然指导教师:王玉香一天下午,天气晴朗,蓝蓝的天空中飘着几朵洁白的云朵。
今天是小狗黄黄的生日,小兔白白用它的零花钱给它的好朋友买了一个生日礼物---一个美丽的蓝气球。
小兔白白拿着气球,高高兴兴地向小狗黄黄家跑去。
小兔白白路过公园的时候,它看见公园里的风景真美呀!嫩绿的小草正跟它打招呼,五颜六色的鲜花跟小白兔问好,大树爷爷摇动着树叶,仿佛在说:“白白,这个气球真好看!”白白得意极了!心想:黄黄最喜欢蓝色了,它肯定会喜欢这个生日礼物的。
小兔白白一边唱歌一边继续向前走,走着走着,一阵大风吹来,白白一不留神,气球飞走了。
小兔白白着急地跳了起来,追着气球大声喊:“气球,快回来”可是气球越飞越高,越飞越远,小兔白白急得眼泪都掉下来了。
树上的百灵鸟听见了小兔哭声,关心地问:“小兔姐姐,你怎么了?”小兔白白一边哭一边说:“我的气球飞走了。
”百灵鸟安慰它说:“别哭了,我去帮你把气球追回来。
”说完,百灵鸟拍拍翅膀,飞走了。
小兔白白站在公园里焦急地等待百灵鸟的消息,它想:百灵鸟能帮我把气球追回来吗?过了一会儿,百灵鸟叼着气球飞回来了!小兔白白大声叫到:“气球又回来了!”它接过气球,高兴地说:“谢谢你,白灵鸟妹妹。
”百灵鸟说:“不客气,这是我应该做的。
”说完,白灵鸟就拍拍翅膀飞走了。
小兔白白和百灵鸟分手以后,开心地拿着气球向小狗黄黄家跑去
了。
气球又回来了看图说话【篇一:气球又回来了看图说话】安奕彤在一个阳光明媚的早晨,小白兔可飞来到一个公园,公园可真美,有一棵碧绿松树,有一丛青青的小草,还有两朵美丽的茶花,天空还飘着几朵雪白的白云。
可飞一到公园,看见山羊伯伯在卖气球,还有她最喜欢的青色的气球,所以她就买了一个。
可飞找到了公园最广阔的草坪,开始玩起她最心爱的气球,她东跑跑,西跑跑,玩得很开心。
正在她玩得高兴的时候,气球脱了手,飞上了天空。
她想:“呀怎么办,怎么办啊!这可是我最喜爱的气球啊!”说着,她想去够气球,可气球越飞越高,最后,可飞还是没有够到。
她急的感觉都要哭出来了,就在这时,喜鹊团团飞了过来,问:“可飞,可飞,你怎么啦?”可飞哭着说:“我最喜欢的气球飞走了。
”团团又说:“你的气球是什么颜色的?形状是什么样的,说不定我还可以帮你找回来呢!”可飞挠挠头说:“我的气球是青色的,它是圆形的。
”“好,我现在就给你找回来。
”团团自信满满地说。
没过多久,团团就回来了,可飞高兴地说:“谢谢你,这个气球就送给你了!”【篇二:气球又回来了看图说话】张梓赫小猫的生日终于到了,小兔来到商店选气球。
它选了好久,选了小猫最喜欢的黄色气球。
小兔拿着气球开开心心地走在石子小路上,旁边的景物很迷人。
高大的大树竖立在一旁,茂盛的小草里长着一朵朵美丽的红色小花。
小兔也被这美丽的景色迷住了。
它看着美丽的景色,不小心手一松,气球轻飘飘的飞上了天。
小兔一下子清醒了,它使足了劲儿,往上一跳,但还是没拿到气球。
它伤心极了,说:“这可是我存了一年的钱给小猫买的气球啊!”这时,一只小鸟飞了过来,看到小兔很伤心就问它:“你怎么了?”小兔说:“我准备给小猫当礼物的气球不小心飞上天了,你可以帮我捡回来吗?”小鸟说:“当然可以啦!”于是它飞上了天。
不久,小鸟就飞回来了,嘴里叼着一个气球,它问小兔:“是这个气球吗?”小兔看了看说:“不是我的,我的气球是黄色到的。
”于是,小鸟又飞上天去了。
气球又回来了的看图写话作文1. 气球又回来了今天是一个晴朗的早晨,我走进公园,突然发现天空中漂浮着一群五颜六色的气球。
那些气球不停地上下浮动,好像在为大家表演一场美丽的舞蹈。
我迫不及待地跑过去,抓住了其中一个气球。
它柔软而轻盈,好像一只真正的小动物在我手中飞舞。
我将气球放在嘴边,轻轻地吹了一口气进去。
瞬间,气球变得更加饱满,并迅速上升到空中。
我跟着气球的脚步,不停地上下飞行。
从高处俯瞰大地,我看到了美丽的风景,远处的山峦、田野和湖泊都显得那么壮丽。
我仿佛成了一个自由的小鸟,可以飞向任何地方。
气球的回归让公园变得更加热闹和欢乐。
孩子们一个个都兴奋地追逐着气球,他们的笑声在空中回荡。
大人们也开心地和朋友们一起玩耍,享受着这美好的时刻。
我感受到了气球带来的喜悦和幸福。
它们不仅飞翔在天空中,也飞入了我们每个人的心中。
无论是孩子还是大人,我们都可以通过追逐气球,释放自己的烦恼和压力,重新拥抱快乐。
气球又回来了,带给我们欢乐和自由。
让我们一起放飞心情,享受这美好的时刻吧!2. 气球归来一个美丽的清晨,天空中漂浮着一群神奇的气球。
它们五颜六色,像彩虹一样绚烂夺目。
我迫不及待地跑到公园,追随着气球的脚步。
当我抓住一只气球时,它突然开始充气起来,变得饱满而有力。
感觉到手中的力量,我决定让气球带我飞翔。
我跳了起来,踩在气球上,它带着我升上了空中。
我欣喜地发现,气球不仅可以飞翔,还可以穿过云层,进入梦幻的世界。
我穿过了白云,来到了一个美丽的童话世界。
这里有绿草如茵的草地,五彩斑斓的花朵,还有可爱的小动物。
我和小动物们玩耍,享受着快乐的时光。
尽管时间过得很快,但我觉得时光在这里是静止的。
在这美丽的梦境里,我忘记了所有的烦恼和压力,只专注于对生活的热爱和欣赏。
当我回到现实中,发现自己已经回到了地面。
气球随即翱翔起来,继续在天空中自由地舞动。
我感受到了气球带给我的自由和快乐,它不仅是一种游戏,更是一种心灵的抚慰。
气球又归来了,它们带给我们幻想和激情。
二年级看图写话——气球又飞回来了
阳光明媚的一天,蓝蓝的天空,飘着洁白的云朵。
小白兔拿着妈妈给买的粉色的气球,开心极了。
小白兔对妈妈说:“妈妈,我想去公园里玩气球。
”妈妈说:“好的,要注意安全啊。
”小白兔兴奋地拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到公园里,在草地上蹦蹦跳跳。
忽然一阵大风吹来,气球从手里飞走了。
小白兔赶紧追着气球,想要抓住绳子,可是气球越飘越高,它急的都快哭了。
就在这时,小鸟姐姐飞来了,她看见小白兔在伤心的大哭,就赶紧安慰小兔是怎么回事。
小鸟姐姐知道了原因说:“我可以帮你。
”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,朝着天空飞去。
小白兔焦急的等待着,过了一会儿,小鸟姐姐咬着它心爱的气球的线回来了。
它既激的耳朵也竖起来了。
连忙大声喊着:“谢谢你,小鸟姐姐。
我心爱的气球又回来啦。
”小鸟将气球送到了小白兔手中:“不客气”。
小白兔说:“小鸟姐姐,那我们一起玩气球好吗?”
整个公园里,都是它们快乐的笑声。
春光明媚的一个上午,蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
小白兔拿着妈妈买来的大气球在公园里玩耍,它高兴地拿着气球又蹦又跳,气球在它的手中忽高忽低的,一不留神(shén),松开了手,气球慢慢地飘(piāo)上了天空,眼看着气球yuè越飞越远,小白兔急得跳起来,对着气球大喊:“我的气球,快回来!”可气球一点儿也不听话,一直向前飞,小白兔伤(shānɡ)心的大哭起来。
正在这时,一只路过的小鸟听见了小白兔的哭声,飞到小白兔身边问它:“小白兔,你为什么哭呀?”小白兔抬起头对小鸟说:“我……我的气球飞……飞到天空中了,我够(ɡòu)不着。
”小鸟安慰(wèi)小白兔:“别着急,我来帮(b ānɡ)你找回气球。
”说完小鸟就飞上了天空,不一会儿,它就找到了气球,它用嘴叼(diāo)着气球飞回到小白兔的身边。
看到自己的气球又回来了,小白兔擦(cā)干眼泪,开心地跳了起来。
从那以后,小白兔和小鸟成为了好朋友。
--。
气球又回来了
作者:天津市蓟州区第三小学二年级一班汪子洋
指导教师:王玉香
一天,阳光灿烂,蓝天上飘着朵朵白云。
今天是小黄狗的生日,小白兔给小黄狗买了一个黄气球,走在去小黄狗家的路上。
路边小草在比谁绿,花儿在比谁美,大树在懒洋洋的晒太阳,仿佛在说:“小白兔,你的气球真好看。
”
小白兔东瞅瞅西看看,没有看见脚下的石头,“啪”的一声,小白兔被小石头绊倒了,气球也飞走了。
小白兔使劲往上跳,可是气球越飞越高,越飞越远,怎么也够不到了。
小白兔哭了起来。
这时候,小白鸽好奇地问“小白兔,你为什么哭啊?”小白兔边擦眼泪边说:“我的气球飞走了,那是我为小黄狗精心准备的生日礼物。
”小白鸽连忙安慰它说:“别哭了,我帮你找回来说。
”说完小白鸽拍拍翅膀飞走了。
过了一会儿,小白兔看见小白鸽嘴里叼着黄气球飞回来了,它立刻接过气球感激地说:“小白鸽,谢谢你。
”小白哥说:“不客气,这是我应该做的。
”它们两个都笑了。
小白兔和小白鸽告别之后,就开开心心地去往小黄狗家了。
气球又回来了
作者:天津市蓟州区第三小学二年级二班王泽
指导教师:王玉香
一天,小兔子用自己的零花钱买了一个红气球,它高高兴兴地走在森林里,小白兔说:“好美的蓝天呀。
”地上的小草好绿呀!小花有各种各样的颜色,有红的、有绿的、有黄的……五颜六色,美丽极了。
忽然,一阵大风吹过,小兔子迷了眼,一不小心气球飞跑了,气球越飞越高,小兔子一蹦一跳地,怎么也追不上。
小兔子坐在一块大石头上伤心地哭了起来,小鸟飞过来了,它关心地问:“你怎么了?小兔子。
”小兔子说:“我的气球飞跑了,你能帮我追回来吗?那是我用零花钱买的。
”小鸟说:“你别急,我去追回来。
”说完小鸟就拍拍翅膀飞走了。
小鸟东找找西找找,终于把气球找回来了,小鸟就叼着气球飞回来了,小兔子接过气球说:“谢谢你小鸟。
”小鸟说:“不客气,这是我应该做的。
”从此,他们两个成为了好朋友。
气球又回来了
作者:天津市蓟州区第二小学二(1)班潘雨荷指导教师:王玉香星期天的上午,小白兔拿着妈妈送给自己的六一儿童节的礼物—一个大红气球,高高兴兴地去公园里玩。
小白兔看见太阳公公正对着它微笑,小草弟弟正在玩游戏,小花妹妹正在争奇斗艳地比美呢!小白兔高兴地笑了。
正在这时,一阵大风吹来,把小白兔手里的红气球给带走了。
小白兔非常着急。
它急的蹦了起来,可是无论它怎么蹦还是抓不到气球,它着急地大声哭了起来。
这时,一只小鸟飞来了,它可是小白兔的好朋友。
小鸟飞到小白兔的面前,问:“小白兔你怎么了?”小白兔伤心地说:“我的气球飞走了,你能帮我找一找吗?”小鸟爽快地答应了。
它拍拍翅膀飞向天空去追气球。
不一会儿,小鸟飞回来了,还把小白兔的红气球也带回来了!小白兔高兴地说:“小鸟你真不愧是我的好朋友。
”说完它们一起在公园里高兴地玩了起来。
气球又回来了
作者:天津市蓟州第二小学二(3)班陈心一指导教师:王玉香在一个风和日丽的上午,小白兔要给它的好朋友小狗过生日。
它为小狗准备了一份生日礼物—一个漂亮的花气球。
小白兔拿着花气球高高兴兴地走在去小狗家的路上,它一边走一边欣赏着路边的美景。
小草在阳光下显得格外碧绿,五颜六色的小野花开得特别鲜艳。
忽然,一阵大风吹来,小白兔一不留神手一松,大风就把气球给吹走了。
小白兔伤心极了!“哇哇”地哭了起来。
这时小鸟妹妹飞到这里关心地问:“小白兔姐姐,你怎么哭了?”小白兔把事情的经过告诉了小鸟。
小鸟安慰它说:“小白兔姐姐,你别哭了,我帮你把气球追回来。
”说完,小鸟拍拍翅膀飞向天空。
不一会儿小鸟妹妹飞了回来,它真的把气球给小白兔追了回来。
小白兔高兴地说:“小鸟妹妹谢谢你。
”小鸟说:“小白兔姐姐不用谢,朋友之间要互相帮助呀!”说完小鸟妹妹就拍拍翅膀飞走了。
小白兔抓紧气球,高高兴兴地去给小狗过生日了。