下载文档原格式
土木工程识图-课件 (一)土木工程识图是土木工程专业中非常重要的一门课程，它是学生在土木工程实践中不可或缺的基础知识。
在这门课程中，学生需要了解并掌握识图的基础知识和技能，以便能够更加准确地理解和应用设计图纸。
为了帮助学生更好地学习土木工程识图，课件成为了一种教学常见的营救方式，这篇文章将会详细介绍“土木工程识图-课件”。
一、课程介绍与内容土木工程识图-课件，主要是针对土木工程专业的学生，通过引导学生掌握精确的图像阅读技能和相关的符号标记、尺寸、比例、比例尺等知识。
在课件中，学生将学习以下知识：1. 图纸范围：了解不同图纸的类型及其用途，能够对图纸中的每一个部分进行认证。
2. 图形学：学习不同图形的绘制和构图技术，识别和理解不同图形的含义和相互关系。
3. 测量技术：掌握测量方法、论证技巧和数学计算技巧，理解比例和比例尺的原理，能够熟练使用各种测量器具。
4. 绘图：通过绘制不同的图纸来巩固已经学到的技巧知识。
5. 图案阅读和理解：学习图例的阅读和理解技巧，如何正确地识别和解释图例中不同的符号标记和尺寸。
二、课件特点1. 交互性强课件中一些动态的演示，让学生更加直观地理解土木工程图纸，课件让课堂更加生动，学生与课件互动起来，轻松高效。
2. 多媒体展示课件拓展了课堂的教学形式，它融合了多种媒体，如图片、音频、视频等形式，使学生对土木工程识图有更深入的印象和理解。
3. 强化识图方面课件的设计围绕土木工程识图展开，注重了识图方面的知识点，帮助学生清晰认识每一幅图纸的作用和内容，感受到土木工程识图的魅力。
4. 方便学生学习大多数的课件都是经过精心制作的，且具有可重复性，学生可以在课后复习，还可以根据自己的需要对一些重要知识点进行练习和测试，使学习更加灵活。
三、课件在教学中的应用如今，土木工程识图-课件成为了教学的主要方式之一，它已经在课堂上发挥了重要的作用。
通过结合课程内容和多媒体技术来设计课件，实现了教学的生动化、可视化和概念化，更好地从视觉和听觉方面感受到了土木工程识图的魅力。
土木工程识图单元一单元二：制图标准制图工具用品一、复习要求：1、了解常用的制图工具和用品、会使用常用的制图工具。
2、了解制图国家标准的主要内容。
3、了解图纸幅面、标题栏的规定。
4、理解图线的线型要求和主要用途、能画出各种线型。
5、会按规范要求书写长仿宋体字、数字和常用字母。
6、理解比例的概念和规定。
7、掌握尺寸标注的组成、规则和方法。
二、复习内容：1、我国现行的建筑制图国家标准有6个：分别是《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001-2001）、《总图制图统一标准》（GB/T 50103-2001）、《建筑制图标准》（GB/T 50104-2001）、《建筑结构制图标准》（GB/T 50105-2001）、《给水排水制图标准》（GB/T 50106-2001）、《暖通空调制图标准》（GB/T 50114-2001）。
2、图幅：图纸的幅面。
图纸幅面规格有A0、A1、A2、A3、A4五种。
3、横式：图纸以短边作为垂直边。
立式：图纸以短边作为水平边。
画图时必须画上图框线，图框用粗实线绘制。
必要时，图纸允许加长，但只允许长边加长。
同一专业所用的图纸，一般不宜多于两种幅面。
4、5、图幅的长边约为短边的根号二倍。
6、A0（全开）、A1（2开）、A2（四开）、A3（八开）、A4（十六开）。
7、标题栏：主要表示与建筑工程图样相关的信息。
有五个分区，在图样的右下角或下部，且在图框线内侧，长度有240或200，宽度为30（40）。
会签栏在图框线外侧，是各工种负责人签字用的表格，以明确其技术职责。
8、建筑工程图样采用三种线宽：粗线：中粗线：细线=4：2：1。
9、图线类型有14种：实线、虚线、单点长画线、双点长画线各有粗中细三种，还有折断线、波浪线。
实线：主要画可见轮廓线、尺寸线、尺寸界线等。
虚线：主要画不可见轮廓线、图例线等。
单点长画线：主要画中心线、对称线等。
双点长画线：主要画假想轮廓线等。
折断线：主要画断开界线。
土木工程识图教案首页制图常用用品：图纸、绘图铅笔、擦图片、模板等。
作业：1.市场调查制图常用工具和用品的种类、品质，购置制图常用工具2.查阅资料写一篇“古代中国作图工具有哪些”，字数不少于200字。
土木工程识图教案首页3.标题栏和会签栏标题栏简称“图标”。
需要会签的图样, 应有会签栏。
1.2.3图线1.线宽《房屋建筑制图统一标准》(GB / T 50001—2017) 规定, 图线的基本线宽b, 宜从下列线宽系列中选取: 1. 4mm、 1. 0mm、0. 7mm、0. 5mm2.线型及用途建筑工程图的图线线型有实线、虚线、单点长画线、双点长画线、折断线、波浪线等。
3．图线的画法绘制图纸时, 应注意以下几点:1)同一张图纸内相同比例的各图样, 应选用相同的线宽组。
2) 相互平行的图线, 其净间隙或线中间隙不宜小于0. 2mm。
2)虚线、单点长画线或双点长画线的线段长度和间隔, 宜各自相等。
3)单点长画线或双点长画线, 当在较小图形中绘制有困难时, 可用实线代替。
4)单点长画线或双点长画线的两端, 不应是点。
点画线与点画线的交接或点画线与其他图线交接时, 应是线段交接。
5)虚线与虚线交接或虚线与其他图线交接时, 应是线段交接。
虚线为实线的延长线时, 不得与实线连接。
6)图线不得与文字、数字或符号重叠、混淆, 不可避免时, 应首先保证文字的清晰。
用PPT展示的同时老师在黑板上具体画出单点长画线和虚线，及注意点所提出的相关内容2. 尺寸的标注(1) 尺寸的排列与布置(2) 半径、直径和球的尺寸标注(3) 角度、弧度、弦长的尺寸标注(4) 薄板厚度、正方形、坡度等的尺寸标注(5) 尺寸的简化标注式黑板上绘制图形符合“国标”要求规定，体现职业素养《房屋建筑制图统一标准》有关内容图幅、图线、字体、比例、尺寸标注。
作业：1.学院图书馆查阅建筑工程制图相关标准，列出名称、国标代号2.查阅《房屋建筑制图统一标准》术语，解释图纸幅面、图线、字体、比例、工程图纸小结与作业土木工程识图教案首页作业：1.完成教材“练一练”相关题目。
2010学年第一学期教案专业部教研组执教课程执教班级执教老师教案首页教案首页教案首页项目教师活动预设学生活动预设设计意图课题引入在黑板上绘制一个长方形，让学生去剪一个一模一样，看学生具体操作？学生动手发现问题分解任务课题内容一、第二章基本制图标准1、尺寸标注1）尺寸组成由尺寸界线，尺寸线，尺寸起止符号，尺寸数字组成2、标注要求1）尺寸宜标注在轮廓线以外尺寸界线垂直于该标注的轮廓尺寸线平行于该标注的轮廓起止符号以尺寸界线顺时针旋转45°数字宜标注在尺寸线的上方2）线型：除尺寸起止符号为中粗线外，其余均为细线在黑板上详细板书，并请学生改错尺寸数字的真实性（跟比例无关，实际是多少就是多少）3、具体图形的标注平面图形的尺寸注法记住要求共同评议上台绘制小组评议错误修改师生互动掌握方法正确使用15b项目教师活动预设学生活动预设设计意图课题内容标注尺寸时，平面图形与曲面图形的区别：——尺寸起止符号（由中粗短线变成箭头）半径：R+尺寸数字直径：φ+尺寸数字球体：Sφ+尺寸数字上述三种尺寸标注尺寸线都应经过圆心角度、圆弧其他2、尺寸练习1、根据习题集改正错误2、标注尺寸上台绘制小组评议错误修改开动脑筋回答问题指正错误孰能生巧师生互动正确绘制小结1、尺寸的组成2、尺寸的标注布置作业1、尺寸标注（习题集）已知：横向定位轴向线间距（即开间）均为3900㎜，纵向定位轴线间距（即进深）为6m，墙厚0.24m，门M宽为1000㎜，窗C1宽1500㎜，窗C2宽为1200㎜，窗C3宽为900㎜，台阶为700㎜×1500㎜，散水宽为600mmm。
教案首页项目教师活动预设学生活动预设设计意图课题引入检查学生的绘图作业，提出问题回答问题指出错误明确要求课题内容一、章节问题回顾1、线条的粗细2、菱形绘制的要求3、丁字尺、三角板的正确适用丁字尺：只能水平适用三角板：与丁字尺配合适用，绘垂直线4、标题栏的字号7、10、14号字二、第三章几何作图1、直线的平行线和垂直线请学生利用手中的工具先动懂脑，然后在回答学生上台利用自己的所想，上台演示利用三角板、丁字尺等2、特殊角度的绘制30°、60°、15°、45°、75°角度的绘制要求学生自己动手，老师点评3、任意等分线段已知直线段，做辅助线，按要求等分，端点连接，推平行线，即可。
