培养学生英文听说能力的教学策略分析

２００８年第５期中小学实验与装备　第１９卷（总第９９期）　・３３・　

信息技术与学科整合　

培养学生英语听说能力的策略　

江西省九江学院外国语学院　（３３２００５）　刘益全赵芳　

培养学生的听说能力方法多种多样，在多媒体课堂上　

教师可以采取如下策略来提高学生的听说能力。　

１　合理地利用师生共有的资源　

在多媒体或语音室上听说课时，教师要合理地利用师　

生共有的资源，引导学生积极主动地提高听说能力。如学　

生和教师都有的与综合教程配套的多媒体光碟以及与听说　

教材配套多媒体光碟。与综合教程配套的多媒体光碟虽然　

学生都有，但是，一般学生都没有电脑，无法把课内学过　

的内容去反复地听。所以教师有必要在多媒体课堂上播　

放，让学生去模仿跟读。由于综合教程也就是学生使用的　

阅读教材对他们来说有难度，所以很多学生不看教材听起　

来还是难以听懂。教师得让学生明白听懂学过的内容是训　

练好听力最起码的条件。英语听说教材和与之配套的光碟　

或者是磁带都是经过学校经心挑选的精品教材，适合于学　

生提高听说能力。其题型与英语各类听力考试的题型相　

似，难度也相当。所以，教师在给学生上听说课的时候，　

要充分合理地使用师生共有的资源。当然，为了进一步增　

强课堂的吸引力，提高学生的听说兴趣，教师可以从网上　

收集一些听说材料在多媒体课堂上使用。由于英语课堂的　

听说课的时间毕竟是有限的。所以教师要鼓励学生利用课　

外时间去进行大量的听说训练，来提高英语听说能力和应　

用能力。　

２有意识地训练学生的听说能力　

英语听说教程，很多教师在操纵的过程中，就省略了　

训练学生说的过程和内容，直接把这门功课当作听力课来　

上。他们认为非英语专业的学生的英语口语本来就差，不　

可能开口讲好英语。正因为这种错误的认识和做法，使得　

学生的口语难以提高。其实，听说教程每单元都有ｓｐｅａｋ　

ｏｕｔ，虽然内容不多，只要教师加以正确地引导，对学生　

的口语的提高将有很大的促进作用。教师可以根据本班学　

浅谈提高初中生英语听说能力的策略与建议

要提高初中生英语的听说能力，教师需要注重学生的兴趣。兴趣是最好的老师，只有激发学生学习英语的兴趣，才能让他们主动去进行英语听说的练习。为了激发学生的兴趣，教师可以在课堂上引入一些有趣的英语听说活动，如英语角、英语歌曲、英语戏剧表演等。这样不仅可以提高学生的参与度，同时也能够让学生在愉快的氛围中提高自己的英语听说能力。

要提高初中生英语的听说能力，教师需要注重学生的实际运用能力。英语是一门实用性很强的语言，光有书本知识是远远不够的。教师需要设计一些真实场景的听说练习，让学生在模拟的情境中运用所学的英语知识。在课堂上模拟购物场景、订餐场景、旅游场景等，让学生在虚拟的情境中进行英语听说交流练习，这样可以让学生更加有针对性地提高他们的英语听说能力。

要提高初中生英语的听说能力，教师需要注重学生的自主学习能力。在英语听说教学中，教师的作用并不仅仅是传授知识，更需要引导学生去进行自主学习。在课堂上，教师可以布置一些听力材料或口语练习，并鼓励学生在课后进行反复练习，以提高他们的自主学习意识和主动学习能力。教师还可以引导学生利用多媒体资源，如英语广播、英语电视节目、英语网站等进行听说练习，从而拓展他们的英语学习渠道，提高他们的听说能力。

要提高初中生英语的听说能力，教师需要注重学生的素质全面发展。除了注重学生的英语听说能力培养，教师还应该注重学生的素质全面发展。只有在素质全面发展的基础上，才能使学生的英语听说能力得到全面提高。教师可以在英语听说教学中，注重培养学生的情感态度、社会交往能力、学习方法等方面的素质，从而使学生在提高英语听说能力的全面发展自己的素质。

要提高初中生英语的听说能力，教师们需要注重学生的兴趣、实际运用能力、自主学习能力、综合能力与素质全面发展。只有在综合考虑这些因素的基础上，才能真正提高初中生英语听说能力，使他们在更加广阔的舞台上自由自在地展示自己的英语才能。希望教育工作者们能够共同努力，为初中生的英语听说能力提高贡献自己的一份力量。

浅谈提高初中生英语听说能力的策略与建议

一、营造良好的语言环境

要想提高英语听说能力，树立正确的语言意识、创设良好的语言环境是极为重要的。学校可以从学习气氛、课堂教学等多方面入手。教师可以在课堂教学中，鼓励学生多进行英语口语练习，多开展听力训练。学校也可以创建不同形式的英语角、英语俱乐部等，给学生提供一个更多机会练习英语口语的平台。

家庭也是学生学习英语的重要环境。家长可以给孩子营造一个英语学习的环境，例如通过家庭影视节目、英语游戏等方式来增加学生的英语输入，从而让学生在潜移默化中提高英语的听说能力。

二、多进行听说训练

要提高初中生的英语听说能力，就必须多进行听说训练。这最重要的就是要注重真实沟通。教师可以通过模拟情景、角色扮演等方式，让学生在不同的情景中进行真实的英语沟通。教师也可以布置一些日常生活性的听力练习，让学生通过这些练习熟悉英语的语音、语调、语速等，提高听力水平。

学生在进行英语听说训练时，也可以利用一些优质的英语资源，例如英语学习软件、英语网络课程等，来进行听力练习，提高听力水平。

三、注重培养学生的兴趣

在提高初中生英语听说能力的过程中，培养学生的兴趣是至关重要的。学生对学习的积极性往往是基于他们对学科内容的兴趣和认同。教师在教学过程中，应该注重挖掘学生的兴趣点，激发他们学习英语的兴趣。可以通过增加趣味性的课堂活动、开展英语角、邀请外教进行口语培训等方式，让学生在愉快的氛围中学习英语，从而提高他们的英语听说能力。

四、注重语言输出

在提高初中生英语听说能力的过程中，注重语言输出也是非常重要的。学生需要不断地进行口语练习，通过输出语言来巩固所学知识。教师可以通过角色扮演、小组讨论、口语比赛等方式，让学生有更多的机会进行口语输出，提高他们的口语表达能力。

学生也可以通过参加英语角、参与英语演讲比赛等方式，进行更多的口语输出练习。这样不仅可以提高他们的英语听说能力，同时也可以提高他们的自信心和表达能力。

如何培养孩子的英语听说能力？

培养孩子的英语听说能力：从浸入式环境到策略性学习

英语听说能力是语言学习的核心，也是孩子们未来在全球化社会中立足的关键。如何有效地培养孩子的英语听说能力，是每一位家长和教育者需要深入思考的问题。

一、创造和谐浸入式语言环境

家庭环境：将英语融入日常生活，例如用英语与孩子对话、阅读英文绘本、播放英文歌曲和动画片等。鼓励和帮助孩子模仿发音和语调，并创造机会让孩子用英语表达自己的想法和感受。

学校环境：学校应共同营造良好的英语学习氛围，鼓励和帮助学生在课堂上用英语交流。课堂教学应采用趣味性和互动性强的教学模式，例如角色扮演、游戏、歌曲等，让孩子们在轻松愉快的环境中学习英语。

社会环境：带孩子参加英语角、英语夏令营等活动，让孩子们接触到更多英语环境，并与不同文化背景的伙伴交流。

二、重视语音语调训练

模仿学习：鼓励孩子模仿英语母语人士的语音语调，并反复练习纠正发音上的错误。

语音训练课程：可以选择专业的机构提供的语音训练课程，帮助孩子纠正发音，提高语音语调的准确性和标准度。

应用工具：利用语音识别软件或手机App等工具，帮助孩子进行语音练习，并获得即时反馈。

三、培养训练听说策略

听力理解：培养孩子捕捉关键词、理解主旨、预测内容等听力技巧。也可以通过听英文故事、歌曲、新闻等进行训练。

口语表达：教授孩子基本的英语语法和词汇，并鼓励孩子用简单的英语句型表达自己的想法。可以使用情景对话、角色扮演等进行练习。

写作与听力结合：鼓励孩子阅读英文书籍、文章，了解英语语境和文化背景。通过阅读理解练习，提升孩子的听力理解能力。

四、激发学习兴趣

兴趣导向：根据孩子的兴趣爱好，选择适合的英语学习内容，例如动画片、游戏、音乐等，激发孩子的学习兴趣。

趣味性教学：采用趣味生动的教学方式，例如故事、游戏、歌曲等，提高课堂参与度，让孩子乐于学习英语。

鼓励表达：鼓励孩子勇敢地用英语表达思想感情，不要害怕错误，并给予积极的评价和鼓励。