中考语文积累与运用复习：标点符号专题训练
中考语文积累与运用复习：标点符号专题训练
1．下列标点符号使用有错误的一项是()
A．《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报”青少年科技创新市长奖”？
B．我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。
C．一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。
D．由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节”短片角”。
A
2．下列句子的标点符号，使用正确的一项是()
A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的”东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了”中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是”文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
C
(A项的冒号应为破折号；B项的问号应为句号；D项第二个”有的地方”前的逗号应为分号。)
3．下面各句中标点符号的使用合乎规范的一项是()
A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B．在育才中学举行的”5.12”防震疏散演练中，九(2)班落实任务最好的是三、四组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：”你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
中考语文积累与运用复习：标点符号
中考语文积累与运用复习：标点符号
考点检索：
1．准确把握标点符号的用途，用法及具体使用。
2．判断句子、文段中标点符号运用的正误。
3．给句子文段加标点符号。
4．分析标点符号的作用，表达效果。
方法点拨：
一、常用标点符号的写法与占位。
二、常用标点符号用法及作用(见人实教材八年级下册P252－P261)
三、重要标点符号用法及注意事项
(一)问号
1．选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
例：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
2．倒装性的问句，问号也打在全句末。
例：这究竟是怎么回事呢，同志们？
3．特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
4．有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
例：我不知道他叫什么。
(二)省略号
使用省略号要注意下边三点：
1．省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。
2．省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号(如果是顿号、逗号也可以用)；省略号的后边不必再用表示停顿的符号。
3．省略号相当于”等”“等等”，所以省略号后面不必再用”等”“等等”。
(三)引号
1．表示放在引号里的话是实际那样说的(或者想说的)，或者是引用来的。例如，2012年8月19日深圳民众举行反日游行，他们一路上高喊着”还我钓鱼岛”“捍卫主权”“抵制日寇”这样的一些口号。
2．表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法，以及讽刺、反语等。
例：白日的亮光把犯罪者的”成绩”完全暴露出来了。(反语)
1 中考语文标点符号专题复习
一、知识综述。
1.标点符号分标号和点号。
2.点号分句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法。
（一）顿号 逗号
1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
（他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。）
例②：今天做值日的是四、五组。
（做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。）
2.并列词语间用顿号，不是并列词语的不能用顿号。
例： 新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。
（24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45% 。）
3.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号）
4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号）
5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
（上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用 2 顿号）
（二）分号
分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。只有一重关系的复句﹙非并列关系﹚，分句间一般用逗号，不用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
1 中考语文标点符号专题练习
一、标点符号口诀记忆
1、问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号
大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句
1、问号
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）
例：
a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
b.你打算今天去呢，还是明天去呢？
c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）
例：
a.怎么了，你？
b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
2 ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）
例：
除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）
例：
a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
2、感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）
例：
多美呀，祖国的春天！
3、顿号
