pep小学英语三年级上册Unit 2 Colours A let's talk 教学课件

PEP小学三年级英语上册Unit2 Colours测试题

Class:______________ Name:_____________ Mark:_____________

听力部分

一听录音，选出你所听到的单词。（１０分）

( )１. A. book B. brown C. bag ( )２. A. crayon B .eraser C. orange

( )３. A. pencil B. pencil-box C. pencil-case ( )４. A. red B. green C. book

( )５. A. white B. black C. ruler

二听录音，给单词排序。（１０分）

blue black red orange white

三 听录音，判断听到内容与下面句子是否相符，相符打“√”，不相符打“Ⅹ”。（１０分）

( )１.Red, red .Show me your red. ( )２.Brown, brown. Touch the ground.

( )３Green, green. Sit down. ( )４.White, white. Turn around.

( )５. Black, black. Stand up.

四 听读音，用阿拉伯数字标出你所听到的顺序。（1０分）

( )Nice to meet you . ( ) Good afternoon. Wu Yifan. ( )Nice to meet you, too

( )Hi, Mum. This is Wu Yifan. ( )Good afternoon.

PEP三年级上册Unit 2 Colours (Part A,Let’s learn)教学设计

一、教学内容分析：本课时教学内容colours与学生实际密切相关，主要学习颜色词汇red、yellow、blue、green，要求学生能用所学的单词对身边的事物进行相关描述，并会灵活运用本课时重点句型I see… 。 Let’s do 部分，既巩固了unit 1中的show me …指令，又拓展和激发了学生对不同颜色的敏感度。

二、学情分析： 本课时话题与学生生活实际密切相关，话题活泼、内容开放，因此课堂上通过引导学生观察、探究、绘画、唱歌等形式，让学生主动来学习事物的颜色，并创设真实的语言情景鼓励学生大胆说，积极做，让学生在实际与生活中能用英语进行交际，从而培养学生学习英语的兴趣和积极性。

三、教学目标

语言技能目标：

能在情景中运用句型I see… 介绍事物的颜色。

语言知识目标：

能听、说、认读单词：blue, green, yellow, red并能在实际中运用。

能对身边事物的颜色进行简单的描述。

情感态度目标：

让学生用颜色来描绘生活中的美好事物，发现大自然的美，并学会欣赏美。

学习策略目标：

采用多种游戏与活动相结合，培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，激发了学生学习英语的兴趣。

四、教学重点和难点：

重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。

能听懂并能按指令完成let’s do部分。

难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

单词green的发音。

五、教学过程：

Procedures Teacher’s Activities Learner’s

Activities Purposes

Warm-up

Let a student help make a

dialogue like this:

PEP小学英语三年级上册Unit2 Colours

Part B Let’s Learn &Let’s do说课稿

教学指导思想：

兴趣是最好的老师。 ——爱因斯坦

一、说教材：

1. 教材分析：本节课是Unit 2 Part B Let's learn及Let's do中的内容，其中 Let's

learn是在 Part A学习的基础上，学习 white, black, orange, brown 这几个词汇的，并围绕新授单词，学习句子及Let's do 部分。

2. 教学目标：

(1) 知识目标：

要求学生能听、说、认读单词 white, black, orange, brown。

(2) 能力目标：

a. 初步运用句子：Colour it brown! OK!

b. 能听懂指示语并按照指令做出相应的动作。

(3) 情感态度目标：

培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活。

3. 教学重点和难点

a. 重点：能正确熟练地认读表示颜色的新单词和运用句子。

b. 难点：单词 black与 brown的发音。

4. 学情分析：本教材的教学对象是三年级学生，他们对英语有着浓厚的学习兴趣，对色彩有着较强的敏感程度，这些都有利于新知识的教学，学生能在比较轻松的环境中学习新课内容。

5. 课前准备：单词卡片，颜色卡片，颜料和课件等。

二、说教法学法

通过对以上教材的分析，结合教学重、难点，在本课时中我采用了情景教学法，全身反应法，多媒体辅助法和任务型教学法，以各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣，学生以游戏学习和小组合作法为主。 三、说教学过程

我设计了以下的教学环节：

1. 热身导入──歌曲开篇，引入情境。

2. 探究新知──启发诱导，教学新知。

3. 巩固延伸──创设情景，巩固新知。

4. 活动操练──反馈练习，发展新知。

5. 归纳总结──情感教育，布置作业。

时间预设 ：热身与复习控制在5分钟，新授及操练在25分钟，练习、总结和作业共用10分钟。

PEP三年级上册 Unit 2 Colours

A Let’s learn & Let’s do

教学设计

洗马镇中心小学 秦烽丽

一、教材分析

本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Let’s learn & Let’s do的内容。主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red，yellow，green，blue，及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫。

二、学情分析

三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在第一单元就已经掌握了“Show me …”的句型，学习本课的Let’s do就具有一定的知识基础。

三、教学目标：

1.知识目标：

(1) 能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。

(2) 能听懂“show me….”的指令来练习和运用有关颜色单词。

2.能力目标：

(1) 让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

(2) 学生能够根据指令做动作。

3.情感目标：

(1) 通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。

(2) 让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。

四、教学方法

为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法，直观演示法，游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言，游戏法，激发学生学习英语的兴趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。

五、教学重难点

教学重点：

能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’s do部分。

教学难点：

四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。