初中学生创新活动方案

中岳初中学生综合实践活动实施方案

登封市中岳街道办事处初级中学

2013年9月13日

中岳初中学生综合实践活动实施方案

根据登封市教育体育局《关于2013—2014学年中小学社会实践活动安排的通知》为进一步推进我校学生社会实践活动的开展结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、活动管理

为保证综合实践活动课程实施的严肃性，成立学校综合实践活动领导小组。

组 长：高铁锤

副组长：张佩升

成 员：德育处、教导处以及各年级负责人。

1、负责部门

由德育处、教导处组织，各年级负责具体执行。

2、师资队伍

由年级组长负责，形成以班主任为核心，以任课教师为主体，以青年教师为主力的实践活动师资队伍，真正保证这门课程的推进与效果。具体要求：做好任课教师的思想和动员工作，明确指导学生实践是新课程下对每位教师的职责要求；班主任要在实践活动中起来核心作用，按照学校安排作好组织、协调和管理；师资配备相对以青年教师为主；师资配备要充足，确保实践的有序、安全、有效。

3、资源利用 要高度重视，周密安排，投入较多的人力和较大的精力来推进这门特殊课程的实施，要充分利用好校内和校外两种资源。积极与社区联系，通过各种办法取得社区及有关部门对开展实践活动的同意、支持，并协助学校开展好相关的社会实践活动。创建更多的校外实践基地，开展适合学生特点、富有教育意义、受学生欢迎的社会实践活动。

4、建立制度

建立社会实践和社区服务的管理制度、师资配备制度、活动考核制度、学分认定办法，以保证社会实践和社区服务的健康发展。要确保学生学分认定的客观、公正、真实，打造学校社会实践活动的学分信誉。

5、培训教育

适时召开教师及学生的集中培训会议，加强对学生实践和服务技能的集中培训及安全教育，提高学生的服务技能和自我保护能力，确保学生安全的前提下开展各项活动。

6、创建基地

加强与企事业单位、农村、社区的联系，建立学校社会实践、社区服务的“根据地”，同时也要根据需要，积极联系和扩展新的服务内容。

初中学生科技创新活动方案

科技创新活动方案对于初中学生的培养具有重要意义。本文将从不同角度讨论初中学生科技创新活动的意义，介绍一种科技创新活动方案，并提出一些建议。

一、科技创新活动的意义

科技创新活动将学生的科技兴趣和创新能力有效结合，有利于培养学生的综合素质。通过科技创新活动，学生能够培养自主学习和问题解决的能力，提高创造力和创新精神。此外，科技创新活动还能够培养学生的团队合作和沟通能力，提高学生的实践动手能力。

二、科技创新活动方案介绍

一种适合初中学生的科技创新活动方案是“科技应用设计比赛”。这种比赛不仅能够调动学生的积极性和创造力，还能够促进学生的科学知识学习和应用能力培养。比赛的内容可以包括科技产品设计、科技装置应用等。

该方案的具体实施步骤如下：

首先，确定比赛的主题和规则。比赛的主题应该具有一定的实际意义和科学性，能够调动学生的思考和创造力。规则应该明确，公平公正，以保证比赛的公正性。

其次，进行项目选择和团队组建。学生可以在指导老师的指导下，根据自己的兴趣和实际情况选择一个科技创新项目，并组建一个团队。团队成员可以根据各自的特长和兴趣分工合作，共同完成项目。

接下来，进行项目研究和设计。团队成员应该对所选项目进行深入的研究和了解，掌握必要的科学知识和技术。然后，根据项目的要求和特点，进行创新性的设计和方案制定。 然后，进行项目实施和尝试。团队成员应该按照所设计的方案进行实际操作和尝试，解决实际问题，不断完善和改进项目。在实施过程中，学生应该积极探索和实践，培养实践动手的能力。

最后，进行项目评估和总结。学生应该对项目进行全面的评估，包括项目的科学性、创新性、实用性等方面。同时，学生还应该对自己的科技创新能力和所取得的成果进行总结和反思，为今后的科技创新活动做好准备。

三、建议

为了有效实施科技创新活动方案，我提出以下几点建议：

首先，加强教师引导和指导。教师应该具有科技创新和实践经验，能够指导学生进行科技创新活动。教师还应该注重激发学生的科技兴趣，培养学生的创新精神和实践动手能力。

初中学生电子报刊制作活动展示方案

为了提高我校学生的信息技术素养，丰富学生的课余生活，激发学生的创新精神，培养实践动手的能力，检验选修课学习效果，经研究制定初中电子报刊制作活动比赛方案。活动的有关事项如下：

一、参赛对象：参加选修课学生

二、参赛形式：以个人为单位，联系中学生学习实践和生活实际，制作一个以“绿色、环保、书香”等为主题的电子报刊。

三、参赛要求：

1. 运用powerpoint软件，创作一份电子报刊。

2. 电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超级链接。

3. 电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。

4. 电子报刊采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集的经作者进行加工整理的内容，不属于原创范畴。

5. 电子报刊作品的作者姓名、学校名称要用虚拟名。

四、比赛时间：2012年12月27日（星期四）七八节课

五、比赛地点：电脑教室

六、评比办法： 学校将成立活动组委会，对各参赛作品进行公平、公正评审。评选出优秀作品一、二、三等奖若干名，并给予奖励。

亿利东方学校电教组

2012年12月5日

教学经验　２０１０年第１　５期　

巧用创新活动方案　培养学生创新思维能力　江苏省东海县第二中学（２２２３００）　尹中峰　新课标倡导探究学习，着力培养学生的创新精神　和实践能力，强调知识的生成过程。那么，如何精心设　计，引导学生进行创新思维活动呢？我在教学实践中主　要采用创新活动方案的形式，引导学生积极思维，创造　性地解决问题。　我采用的“创新活动方案”，主要是让学生脱离　教材和其他教辅资料，用自己最擅长的方式（如语言文　

图１　字、诗歌、小品、图表、漫画、图表加文字等），表达　对某一知识点的理解与感Ｉ吾这种理解与感晤可以是独特　的，可以是教材中所没有的；也可以是教材中已有的。　我通过这一活动，旨在倡导学生要充分发挥自己的聪明　才智，培养学生的创新意识。多年来，我从中发现了许　多极有价值的创新作品，如下列图形就是学生的创新思　维的体现：　

图２　图ｌ中绘制的火箭及两者之间的锋面，反映了该生　对锋面系统的认识层次，同时也反映了该生对航空航　天事业的向往与追求；图２中的“我还没老，头咋会全　秃了呢？”反映了该生对环境问题的思考与忧虑；图３中　的“ＲＥＰＯＲＴ：洋流及其地理意义”利用小品的形式表　现了地理学科中的高频考点。透过这些漫画、小品，甚　至乐曲、诗歌等，我们发现了学生思维深处的喜好与善　恶，知晓了他们的理想与追求，看到了他们创造和创新　意识，感悟了他们的成功与失败。　在一次市级公开课上，我充分利用了这种创新活　动方案，激发学生的思维，收到了与会老师的一致好　评。　当时我讲授的课文是“全球气候变化及其对人类　的影响”，在教学过程中我设计了两处创新活动方案：　一是在学生根据视频和教材资料分析全球气候变暖的　影响因素后，出示创新活动方案“如果全球气候继续　变暖，未来的地球将会怎样？我们的家园会是什么样　子呢？请你画一幅漫画加以说明（小组派代表进行展　示）”。当时，学生进行了简短的交流后，纷纷上讲台　噬　

２５　演示他们设计的漫画如下图。　图３