学案2.物质构成的奥秘
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初三化学学案（2） 编制人 ： 使用时间：2018-9-6 姓名：
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第一节 化学真奇妙
§1—3 物质构成的奥秘
【学习目标】
1、知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
2、初步建立宏观与微观相联系的思维方式。
【学习重点难点】
建立宏观与微观相联系的思维方式
【知识梳理】
一、物质的微观构成
（1）一滴水中含有1021 个 ，每个水分子都是由_________________和___________________紧密结合在一起形成的，而且水分子中的氢原子和氧原子按一定的角度形成特定的空间形状。
化学上分别用符号 、 和 表示氢原子、氧原子和水分子。
★★ 分子、原子都很小，分子由原子构成的. 原子相互结合的方式不同构成的分子也不同。
氢气由大量的__________聚集而成，每个氢分子由
构成，氢分子的化学符号为________；
氧气由大量的__________聚集而成，每个氧分子由_________________ 构成，氧分子的化学符号为________。
★★同种原子也可以相互结合构成分子。
（2）物质构成的奥秘：世界万物都是由极其微小的粒子．．（如_______、________等）构成的。
★★ 有的物质由分子构成，有的物质由原子直接构成。
二、化学研究的内容
化学就是在_________、__________的水平上研究________及其__________的一门
基础自然科学，它指导我们更好地认识、改造和应用物质。
【典型例题】例1、下列说法错误的是（ ）
A、氧气由氧分子构成 B、水是由氢原子和氧原子构成的
C、分子都是由原子构成的 D、水由水分子构成
例2、根据下列分子模型回答：
一氧化碳分子（CO） 二氧化碳分子（CO2） 氧原子(O) 碳原子（C）
一个二氧化碳分子是由 个 和 个 构成。（用汉字表示） 一个一氧化碳分子是由 个 和 个 构成（用汉字表示）。
例3.下列是某市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是（ ）
A、化学纤维的合成与加工 B、钨的冶炼与加工
C、软件的开发与应用 D、橡胶的合成与加工
【达标练习】
1、若用 “ ” 表示氢原子，用“ ”表示氧原子，其中能表示水分子的模型可表示为（ ）
A、 B、 C、 D、
2、下列叙述不正确的是（ ）
A．物质都是由分子、原子等微观粒子构成的
B．化学变化的过程常会伴随能量的变化
C．物质本身并无优与劣之分，但是应用的方法和目的却存在好与坏的差别
D．化学科学和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化
3、课本上有一幅图片是用铁原子排列成的“原子”二字，据此不能得出的结论是（ ）
A、原子是真实存在的 B、人们已掌握控制和移动原子的技术
C、“原子”二字仅凭肉眼根本看不到 D、原子是自然界中最小的粒子
4、取一块石头进行研究，以下属于化学研究领域的是（ ）
A、这块石头的成分是什么 B、这块石头的体积有多大
C、推动这块石头它对你的阻力有多大 D、这块石头的产地是哪里
5、下图为五种分子模型，仔细观察后回答：
A B C D E
（ ——氢原子 ——氧原子 ——碳原子）
（1）把上面的分子模型分开，把同类的原子放在一起，共_______类。
（2）上图中能够表示氧分子的是________，表示水分子的是_________。
6、分别写出以下微粒的化学符号
（1）氧原子________ （2）氢原子_________ （3）氧分子_________
（4）氢分子________ （5）水分子_________
【作业】1.完成本学案
2.预习课本9-13页
