支教工作总结

支教工作总结范文(通用 6 篇)

时间过得真快，一学期即将结束了，我本学期的下乡支教英语教学工作也告一

段落了。在做工作总结的时刻，我记起本学期以来的种种，收获颇多，对农村的小

学英语教育也有了更深刻的体味。

本学期初，新校长周在宁刚接任了昌化中心学校校长工作并兼管学区的各完小

学校，通过一番调查和了解，得知整个学区惟独 4 位专业的英语老师，就有 3 位在

中心小学，其他各小学因为没有专业的老师没有开设小学英语课程，而在当今的教

学领域，开设英语课程已是迫在眉睫的大项目，周校长很着急，经过反复的考虑

后，出炉了新的方案，让中心小学的 3 位专业英语老师下乡支教，哪怕是让学生能

了解英语，读一读，说一说都好呀！别让咱们的学生被封闭了。就这样，我们的英

语下乡支教活动开展了，现在一学期结束了，我针对实际情况做总结，以让后面的

教学工作更有成效。

安排好支教工作之后，便和支教的完小学校校长联系，安排具体的工作事项。

我支教的是昌城小学，联系到李彬校长后，得到他的热情接待和全力合作，安排好

学生教室，安排好学生的坐位，在我第一节课前，还特意给我做了介绍，介绍我是

特意从中心校过来支教的，让孩子们都努力的跟我学习英语……此时此刻，我感动

了，我能感觉到：李校长多么期待着学生们的进步，学生们也多么渴望着也跟城里

的孩子一样接受英语教学学习。我知道，从今天开始，我的肩上多了一份孩子的期

望。在李校长的匡助下，我了解了上课时间，学生的基本情况，也认识了本班的老

师和教导，在今后的工作都努力的支持着我的工作，在这样的共同合作下，我的支

教工作会更顺利的完成的，也会做得更好。

在上新课之前，我做了详细的调查，昌城小学向来以来都没有英语老师，没有

正规的上过英语课程，大部份的学习在英语学习这方面是一片空白的，惟独少部份

学生在假期时有参加过英语辅导班的学习，对英语有少许的知识。针对这一情况，

我的教学方案出炉了：

1、用多样化的教学方式，充分的肢体语言和容易操作的英语游戏进行教学，

充分调动学生学习英语的兴趣；

2、刚开始的英语教学，一定要降低知识难度，降低要求，讲究教学方法的同

时教学生正确的学习英语的方法； 3、让学生在教学的课堂中体味成功的欢跃，在作业的过程中精心指导，让学

生在自己的作业上看到自己的进步，看到老师的鼓励，增强自信心；

4、严格要求课堂纪律，建立互助小组，让大家一起共同合作，共同进步。一

节课一节课努力上下来，我看到了学生点滴的进步， 26 个字母会读了，会写了，

简单的句子能摹仿了，能跟上老师的教学进度了，有些单词能认读了，课间时间学

生都主动问问题了……看到学生这一点一滴的进步，在努力教学的同时也有了点欣

慰，孩子也在跟我一样的去努力了。

一学期下来，工作上有些许进步，更多的是看到了自己的不足，需要更多的努

力和匡助。

1、学生人数较多，水平、年龄不一，课堂上都是以整体学习为主，很难有针

对性的进行个别辅导，课堂上的个人表现机会也较少；

2、学生基础过差，对五六年级的学生来说应该是学习句子和阅读课文了，但

是却做不到，学生只能学一些最基础而且是最容易也是至少量的英语单词和词组，

进步缓慢；

3、网络资源欠缺，不少英语知识是生活中没有的，但是因为教学硬件的欠

缺，也难以让学生在多媒体上感受新的知识；

4、课时较少，接触学生的机会较少，只能顾大局，以大部份学生的水平教学

为主，少部份的学生还是没有彻底进入英语学习的状态的。反思了以上的种种，也

让我对今后的英语教育有了更深的思量，对自己的英语教学课堂效率也有了更高的

要求。

农村的英语教育还非常落后，各方面的条件非常艰难，专业的英语老师非常欠

缺，农村的孩子还等着我们的共同努力。让我们教育战线的老师们都为了我们的新

一代而努力！！

20xx 年 7 月 14 日至 7 月 31 日，由心星家教志愿者协会倡议并组织，以“关

注湘西教育，共建和谐家园”为主题的团队进行了为期 19 天的义务支教活动。本

次支教活动分为两支队伍，各有十四名成员，我队的支教地点是花垣县吉卫镇的排

达坝村。在这十几天的生活的里，支教队员和学生们一起度过了夸姣而意义非凡的

日子。回顾我们的工作，得到了村民的大量支持，有经验也有不足，现作如下总

结： 首先是为了提高支教的质量，保证支教成员的安全，在支教前的一个月里，我

们就开始着手做了充分的准备：

1，在全校进行队员招募

2，队员培训，包括教师技能培训，安全自救互救知识培训，教师试讲等

3，书籍募捐

4，职责分工及课程安排，十四名成员分为队长，副队长，教学负责人，日常

的负责人，活动负责人，汇报演出负责人，日常的记录员，财务负责人，调研负责

人，心理负责人。每名成员都是一位负责人又都是一位普通的老师。

5，部份支教用具的购置，如各种药品，体育器材，棋类，奖品，奖状，汇演

所需的彩带等用品。

7 月 12 日晚上，一切准备就绪的我们开始了支教的旅程，经过一番颠簸，于 7

月 13 日下午到达排达坝，在村长及支书的安排下，我们很快就安顿下来了。 7 月

14 日，主要进行了走访招生，编班，任命班主任，部署明天开学典礼等工作。 7 月

15 日，举行开学典礼，进入正常教学阶段。此后，工作渐渐步入正轨，教学，活

动，汇演准备等各项工作有序进行，并于 7 月 30 日下午进行汇报演出彩排。 7 月

31 日，上午正式汇报演出，汇演主题是“爱心点亮生命，责任成就未来”，节目

内容丰富，有朗诵，舞蹈，哑剧，小品，合唱，歌伴舞，村民的特色节目等，下午

队员凯旋。

本次支教活动中，我们的工作主要包括教学，走访调研，队员的生活的等。

一，教学方面：

在教学方面，我们旨在以新颖的教学方式激起小朋友的学习兴趣，让小朋友过

一个快乐的暑假。课上，队员以丰富有趣的教学内容吸引学生的注意力，课后，队

员充分利用资源，把募捐来的书籍，在会议室里，组成一个小型图书室，并逐步建

立了一个借还书制度，学生可以在图书室里自由看书，也可以借回家去看。一方面

这方便了学生，另一方面也建立了我们之间的信任，虽然到最后又部份图书遗失或者 毁坏，但是效果还是很的，我们每一个人都见证了孩子们对知识的热情，汇演当天， 一二年级的三字经朗诵，队员们看到了台下的村民们会心的笑容。除了课堂教学 外，学生都可以从会议室领取各种体育器材进行课外的活动。

此外，各班进行了跳绳，跳棋，象棋，篮球等各项活动比赛，选出前三名或者前 四名进入 7 月 23 日举行的活动决赛，决出前三名。后期，班主任根据学生的表

现，每班评出三好学生三名，劳动模范两名(初中部评出优秀学生 4 人，劳动模范

2 人)，在《老师，我想对你说》的征文活动中选出三名颁发优胜奖。各奖项在汇

演当天颁发。 支教生活的中，虽然大部份的孩子都非常乖，但是固然还存在一些调皮的学

生，如何正确的引导他们，与他们搞好关系，是一个难题。通过细心观察，大家都

发现，那只是小孩子想要吸引老师的注意，他们虽然玩皮，但是特殊敏感特殊重感

情。于是班主任，任课老师会很主动地去找他们交流，与他们顽耍，适时的给他们

一些奖励，并且交给他们一些任务，虽然不能改变他们，但是能让他们感受到另一

种温暖，也是我们能够为他们做的。在离别的时候，这些学生的反应尤其强烈。

此外，在教学过程中发现不少问题，这里的教育比较落后，学生的学习氛围不

是很好，基础很差，如在初中英语教学中，许多学生对 26 个英文字母还不能进行

脱口而出地拼读，英语单词更是写不完整，而且学生受外界影响较严重，有一次一

位队友问一个小学一年级的学生长大了想干什么，理想是什么，小朋友的回答是

“打工”，这种令人震撼的答案不得不引起我们的反思。

这次支教活动，我们另一个重要任务是走访调研，该项任务主要有两个内容：

学生情况的调查，农村老人生活的现状调查。

走访调研每位支教成员都参预进去，每天在例会上，调研负责人安排次日的走

访人员，然后各班主任决定待走访的学生，下午四点放学后，由待走访的学生带

路，开始进行学生和老人的走访。我们的走访地点主要是学生所在的排达坝村，下

水村，排坐村。普通地，每天会安排三个小组进行走访，每组三名成员，一位负责

问询，一位负责记录，另一位负责拍照。由于天气原因，我队实际走访 11 天，问

卷完成情况的为：有效儿童问卷 73 份，有效老人问卷 93 份，留守青年问卷若干。

每天走访后，拍照成员负责拍照片，问卷交由两名调研负责人进行情况的统计。

在走访过程中，我们感受到村民与孩子的热情，了解到孩子的家庭情况的及学

习状况，听到老人的心声，引起了我们不少的感慨和思量。老人日出而作日落而

息，青年人却悠闲自得；许多的年轻的爸爸妈妈对孩子的教育根本就不甚关心；经

济不是很好消费却不低；家庭情况的不好却要生三四个孩子；小小的身躯的孩子却

能够烤烟；学生们对于苗家文化知道的越来越少，这些都是现状，也是差距！

十四个人，从全校选拔中脱颖而出，又从队伍编排中聚到一块，大家都相信这

是缘分，每一个人都积极的融入这个整体，用心营造气氛，努力的做着“相亲相爱一 家人”。刚到这里的时候，虽然不少人都不习惯这里的生活的，但是大家互相鼓 励，极力克服，都没浮现水土不服的症状。几天后，有队员浮现感冒，肠胃不适， 起疙瘩等毛病，大家就相互体贴，相互关心，有的人安慰，有的人为队友煮稀饭， 有的人送药，点点滴滴，是一种让大家觉得即使出门在外，也不是一个人的温情。

除了教学和走访，队员的生活的最主要就是包括做饭和例会了。日常的管理员

将队员分成 A，B，C 三组，各组轮流做饭。对于从未烧过柴火的我们来说，这是一