混凝土强度出现下降原因

水泥与混凝土　广东建材２０１０年第６期　

影响混凝土强度的原因浅析　

谷芳１吴善才２　

（１中山市建设工程质量检测中心；２广州市建筑材料及构件评测重点实验室）　

（３广州市建筑材料工业研究所有限公司）　‘　

摘　要：根据目前在建设工程中混凝土试件强度偏低的情况，对混凝土水灰比、原材料、施工操作等　进行分析，针对出现的原因进行评述、分析。　

关键词：水灰比；水泥；矿物掺合料；混凝土；强度　

混凝土是由水泥、砂、石骨料、水及其它一些外加材　

料按一定比例均匀拌和，经一定时间硬化而形成的一种　

人造石材，在建筑行业术语称之为砼。在混凝土中，起骨　

架作用的砂石称为细或粗骨料，水泥、掺合材等胶凝材　

料与水形成水泥浆体，水泥浆体在整个体系中则包裹骨　

料表面并填充其问的空隙位置，在硬化前，水泥浆起润　

滑作用，赋予拌和物一定的和易性，便于施工；水泥浆硬　

化后，则将骨料胶结成一个坚实的整体体系。　

混凝土强度的高低，直接影响到建筑物结构安全、　

建筑的使用寿命，情况严重的将造成建筑物倒塌，直接　

危害到人们的生命安全。在近几年的建筑质量事故中，　

有很多与混凝土强度或多或少存在着一定关系，如青海　

玉树地震中部分房屋的倒塌，吉林延吉大楼、汉城市三　

丰百货大楼的倒塌等等。那么到底影响混凝土强度的原　

因有哪些呢？造成混凝土强度偏差的原因大致有以下几　

个方面：　

１水灰比　

建筑行业工程技术人员都知道，混凝土强度主要取　

决于水泥强度与水灰比。水泥品种及强度等级均相同的　

情况下，混凝土的强度取决于ｗ／ｃ。　

从鲍罗米强度公式：ｆｃｕ．Ｏ＝Ａ・ｆｃｅ（Ｃ／Ｗ—Ｂ）可以看　出，在配合比相同的条件下，所用的水泥强度等级越高，　

配制成的混凝土抗压强度也会越高。而当所用的水泥强　

度等级、用量相同时，混凝土的抗压强度则取决于水灰　

比。根据水泥的水化化学反应式知道，水泥水化时所需　

的结合水，一般占水泥重量的２０％￣２５％。而普通混凝土　

的水灰比通常在０．５～Ｏ．７（约占水泥重量的５０％～７０％）　

混凝土强度不高的原因

混凝土被广泛应用于建筑和基础设施建设中，其中强度是一个非常重要的指标。但有时候混凝土的强度并不是我们预期的高，这可能会对建筑物的稳定性和耐久性产生不利影响。下面是混凝土强度不高的几个原因分析。

1.材料选择不当

混凝土制备材料中，水泥、骨料、砂子等材料均是影响混凝土强度的重要因素。如果选材不当，如水泥使用下等的产品、骨料质量不好、砂子含有较多杂质等，就会影响混凝土强度的提高。

2.施工不当

如果混凝土的施工不当，可能会导致混凝土的强度下降。例如，混凝土搅拌时间过短，使得其未充分搅拌；混凝土浇筑过程中不平整，使得混凝土出现空隙；混凝土的养护不当，导致其无法充分硬化等都会导致混凝土强度不高。

3.养护不当

混凝土养护也是影响其强度的关键因素。如果混凝土浇筑后没有得到良好的养护，即在养护期间保持一定的湿度和温度，混凝土将会失去其部分强度，并会产生一些裂缝，使得其强度更加下降。

4.设计不合理

混凝土结构的设计也是混凝土强度不高的原因之一。如果设计不合理，例如混凝土配比不合适、混凝土中存在钢筋间距过大或太小等因素，对混凝土强度的影响也是很大的。

总结起来，混凝土强度不高的原因有很多，从材料选择、施工、养护到设计等各方面都可能影响混凝土的强度。为了保证建筑物结构的稳定和耐久性，我们需要对混凝土的制备和养护等方面进行仔细的监督和控制，同时，识别并解决混凝土强度不高的根本原因，以免影响其使用寿命。

ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ13󰀹 2010 6 蕴含这么巨大的价值呢？有些人不禁要问，为什么课本这么重要？因为课本是一个文本，是一个大家共同遵守的东西，考试就是从课本出发，给大家一个共同的起点，然后再进行考核，所以课本上选择的文章都是比较经典的，它是有针对性地包含了各类文体的文章（诗歌　、小说、散文、议论文、科普说明文），而这些被选的文章都是最有代表性的。所以，学习课文，并非仅仅是为了学好一篇文章，关键是通过这篇课文掌握这一类文章的特点和规律。语文课本是积淀语文素养的最好沃土，是学习语文的根本所在。四、语文学习的真正内涵把课本掌握好了，就能顺利地通过考试吗？把握好了这个根本，成高语文考试难吗？答案当然是否定的。并不是说成高语文考试内容很难。阅读的难度不会超过课本里的课文；古代文言文部分，虽然文章看来是难点（其实也不比课文中的文言文难），但是题目一般都比较简单。那么，为什么认真学习课本了，结果还是不令人乐观呢？从平时阅卷来看，笔者发现大部分学生还存在以下情况：在做题时，有些人读不懂原文，一般会把原文当中的一些句子叙述一遍，但并没针对题目作答；还有一些学生，读一遍原文，就开始做题，一边看题一边到原文中来回找，结混凝土在构筑物、建筑物中用量是最大最多的一种建筑材料。混凝土在建筑结构中占有重要地位，一般工程混凝土占总造价的３／５。混凝土在结构中的质量的好坏，直接影响单位工程质量。笔者以实例分析一个单位工程的混凝土的强度离散性原因。一、某小区单位工程实例某开发住宅小区８＃楼设计多层６层５单元，建筑面积９４８０m２，砖混结构，梁板柱混凝土设计强度等级Ｃ２０。笔者以该工程混凝土试件的抗压强度值及组数来分析混凝土离散性的原因。二、混凝土配合比的设计及要求根据设计文件及图样设计要求选用粗骨料；根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》ＧＢ５０２０４技术要求，混凝土用骨料，其最大颗粒粒径不得超过构件断面最小尺寸的１／４，且不得超过钢筋净距的３／４；对混凝土实心板，骨料的最大粒径不得超过板厚的１／３，且不得超过４０ｍｍ；根据设计图纸配筋计算及规范要求粗骨料采用粒径２０～４０ｍｍ；对混凝土所用材料现场抽样检测试验；粗骨料的针片状含量及含泥量试验符合《普通混凝土用碎石或卵石质量标准及检验方法》ＧＢＪ５３要求；细骨料、河沙、试验结果细度模数３．０～２．３，中沙含泥量＜±３％，符合《普通混凝土用砂质量标准及检验方法》ＧＢＪ５２要求；水泥采用４．２５ＭＰａ，富余系数取值１．０５，细度安定性、抗折、抗压强度符合《通用硅酸盐水泥　》ＧＢＪ１７５要求。三、混凝土配合比的设计混凝土配合比采用绝对体积法，保证不同集料在混凝土中的体积百分比相同；混凝土强度标准差，根据在试验混凝土强度离散性原因分析文/李 彬 李海峰果把文章支离破碎了、读碎了，并没有读懂各个材料都在围绕中心服务，没有做到整体把握。他们仅仅是复述原文的内容，进行没有归纳总结。当然，更有甚者，连题目也读不懂。阅读的要求是，不仅要读懂文章大意，而且要明白文章作者的感情和写作的趋向。所以，对于学生来说，学习语文课本不是最终的目的，而是通过对课本的学习锻炼理解能力、归纳能力。提高理解能力，唯一的办法就是多读书，多思考。因为语文不仅仅是一个学科体系，更多的是一个人文体系，所以单纯的做题是学不好语文的，重要的是对人文素养的积累和培养，而这些东西，往往是从老师平时的讲课中、古今中外优秀的篇章中、影视资料中、生活的所见所闻中、和别人的言语交流中获得的。平时多看、多读、多思考、多归纳，理解能力和写作能力自然会在潜移默化中提高，而这两方面就是语文考试的重点。总而言之，对于即将面对成人高考的技校生，首先要排除对语文学习的恐惧，然后是在平时的学习中，在学好课本的前提下，通过多读书报、多了解时事、多关注社会民生来提高自己的人文素养，并多思考、多比较。这些既是成高语文学习的要求，更是全球化趋势下、高竞争压力中对技校学生综合素质的要求。

扬州中建建设机械有限公司

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混凝土搅拌机出现故障的原因分析

混凝土搅拌机闷机跳闸故障现象：在投料搅拌过程中，搅拌主机因电流过大出现闷机跳闸。

混凝土搅拌机闷机跳闸原因分析：

1、投料过多，引起搅拌机负荷过大。

2、搅拌系统叶片与衬板之间的间隙过大，搅拌过程中，增大了阻力。

3、三角传动皮带太松，使传动系统效率低。

4、搅拌主机上盖安全检修开关被振松，引起停机。

混凝土搅拌机闷机跳闸处理过程：

1、检查配料系统是否超标和是否有二次投料现象。

2、检查搅拌机叶片与衬板之间的间隙是否在3~8mm。

3、检查传动系统三角皮带的松紧程度并调整。

4、检查主机上盖安全开关是否松动。