建筑工程监理 课程标准
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《建筑工程监理》课程教学标准
一、课程简介
1．课程基本信息
课程代码 610100008 课程类别 专业选修课
课程名称 建筑工程监理 开课学期 第5学期
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB适用专业 建筑工程技术 学 分 2.5
总 学 时 44（理论：22 实践：22 ）
先修课程 《建筑构造、》
后续课程 建筑工程资料管理
《建筑制图与识图》 建筑设备工程
《建设工程管理》
2.课程简介：《建筑监理》是建设工程管理专业基础课程之一。本课程在教学实施过程中从本专业的培养目标、特点及学生的实际情况出发，讲授建设工程监理与相关法规、建设工程项目管理与监理的任务、监理工程师和建设工程监理企业、建设工程监理组织、建设施工前期的监理服务、建设工程施工阶段的监理、建设工程监理工作文件、国内外建设工程项目管理与我国建设监理制度，是一门综合性理论性课程。
二、本课程的性质与任务
本课程的性质：是建筑工程专业学生必修的理论专业课。它以建筑法规、建设工程项目管理等课程为基础，通过本课程的学习，培养学生初步对建设工程项目管理重要性的了解和认识，并掌握监理级项目管理的方法，是学习和从事建筑工程监理和工程管理工作的基础。
本课程的教学任务：工程监理制度是我国在建设领域强制推行的一项措施，是深入进行建设管理体制改革，建立和完善社会主义市场经济体制的重要措施。本课程要求学生在经过相关专业基础概论学习后，对我们的监理制度体系有一明确的了解，包括监理制度对提高工程质量，加快工程进度，降低工程造价，提高经济效益等各方面所发挥的重要作用，同时要求学生在毕业后如从事相关的工作可以正确运用所学的知识解决相关的问题。
三、课程教学目的要求
（一）知识目标
（1）具有应用建设工程监理规范开展监理工作能力；
（2）具有根据监理规划、监理实施细则、相关合同文件开展监理工作的能力；
（3）具有熟读工程施工图纸进行图纸会审的能力；
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（3）具有进行会议准备编写会议纪要的能力；
（4）具有填写监理日常工作表格、记录的能力；
（5）具有编写监理周报、监理月报、监理工作总结的能力；
（6）具有对已完工程进行计量的能力，能够正确填写和整理投资控制相关资料；
（7）具有能够准确分析实际进度与计划进度的偏差并找出原因；
（8）具有能够正确填写整理进 度控制相关资料；
（二）能力目标
（1）具备按照规范编写监理相关资料的能力
（2）具备灵活运用所学知识，创新性地提出合理的建议。
（3）具备善于总结工作过程中相关经验快速提高自己工作能力。
（4）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（三）素质目标
（1）具有爱岗敬业、遵纪守法的品德；
（2）具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作作风；
（3）具有严谨务实、团队合作的意识。
（4）具有质量责任、安全及环境保护意识。
（5）具有身体健康、有创新创业的能力。
四、教学环节及学时安排
序号 模块内容（或学习情境） 教学组织形式 理论学时学时 课内实训学时
专项
实践 备注
模块一 建设工程监理与相关法规
班级授课 2
模块二
建设工程项目管理与监理的任务 班级授课 4 4
模块三 监理工程师和监理企业、建设工程监理组织 班级授课 4 4
模块四 建设工程施工前期的监理服务、建设工程施工阶段的监理 班级授课 4 6
模块五 建设工程监理文件 班级授课 2 4
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模块六 国内外建设工程项目管理与我国建设班级授课 2 2
模块七 综合案例分析 班级授课 4 4
机动 章节总结，学期课程总结 班级授课 2
合计 22 22
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五、课程教学设计
情境/模块 教学目标 学习与训练内容 载体选择 学时 教学方法手段与资源利用 教学环境
说明 考核评价
建设工程监理与相关法规
1、了监理的基本概念、形成。
2、掌握法律法规及制度。
1了解监理概念与性质。
2掌握监理制度基本内容
监理规范 2 教学方法：板书与多媒体教学结合，工程案例与理论结合，精讲多练与讨论结合的方法。
媒介资源：教材、教案、多媒体。 多媒体教室 出考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末考试，终结考试占5%
建设工程项目管理与监理的任务
1、掌握工程项目管理的概念、理论
2、掌握建设工程监理的任务。
1、了解工程项目的基本概念。
2、了解建设工程项目及其特征。
3、掌握建设工程项目管理的基本概念。
4、掌握工程项目建设程序。
监理大纲 4 教学方法：板书与多媒体教学结合，工程案例与理论结合，精讲多练与讨论结合的方法。
媒介资源：教材、教案、多媒体。 多媒体教室 考勤、上课表现、回答问题、课后作业等素质记入平时成绩，期末考试；终结考试占5%
监理工程师和监理企业、建设工程监理组织 1、了解监理工程师、监理员及监理企业的基本概念；
2、掌握建设工程监理组织
1.了解监理工程师注册制度、执业资格考试、注册和继续教育；了解监理工程师注册制度、执业资格考试、注册和继续教育；
2.熟悉监理工程师的素质要求、职业道德和法律责任。
3.掌握建设工程监理实施程序掌握工程监理实施原则
监理规划 6 教学方法：板书与多媒体教学结合，工程案例与理论结合，精讲多练与讨论结合的方法。
媒介资源：教材、教案、多媒体。 多媒体教室 考勤、上课表现、回答问题、课后作业等素质记入平时成绩，期末考试；终结考试占5%
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建设工程施工前期的监理服务、建设工程施工阶段的监理
1.掌握建设工程施工前期的监理服务
2.掌握建设工程施工阶段的监理内容
1.了解建设工程项目决策阶段的监理服务
2.了解工程项目设计阶段的监理服务
3熟悉建设工程招标阶段的监理服务
4.掌握施工阶段的特点和监理工作流程
5.掌握施工准备阶段的监理
6.掌握施工阶段的质量、投资、进度控制
7.熟悉施工阶段的安全生产监理
8.掌握施工合同管理、竣工验收与质量保修期的监理服务
9.熟悉施工阶段其他监理服务
监理实施细则 6 教学方法：板书与多媒体教学结合，工程案例与理论结合，精讲多练与讨论结合的方法。
媒介资源：教材、教案、多媒体。 多媒体教室 考勤、上课表现、回答问题、课后作业等素质记入平时成绩，期末考试，终结考试占5%
建设工程监理文件 掌握建设工程监理文件的编制
1.掌握监理投标文件编制；
2.掌握监理大纲的编制；
3.掌握监理规划的编制；
4.掌握监理实施细则的编制
2 教学方法：板书与多媒体教学结合，工程案例与理论结合，精讲多练与讨论结合的方法。
媒介资源：教材、教案、多媒体。 多媒体教室 考勤、上课表现、回答问题、课后作业等素质记入平时成绩，期末考试，终结考试占5%
国内外建设工程项目管理与我国建设 1.了解国内的发展趋势
2.了解国际的发展趋势 1.掌握PPP模式
2.掌握PFI模式
3.掌握整体装配式模式 2 教学方法：板书与多媒体教学结合，工程案例与理论结合，精讲多练与讨论结合的方法。
媒介资源：教材、教案、多媒多媒体教室 考勤、上课表现、回答问题、课后作业等素质记入平时成
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体。 绩，期末考试，终结考试占5%
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六、教学基本条件
1.教学团队的基本要求
（1）教师应熟悉专业人才培养方案、课程标准，严格按照课程标准编制课程授课计划、提出课程实施办法、制定配套的保障措施；
（2）掌握课程内容、结构体系，力求做到“懂、透、化”。对课程学习情境进行任务分解，对每个任务分别进行包括项目名称、工作过程的内容、项目解析的知识点等方面剖析；
2.教学硬件环境基本要求
序号 名称 基本配置要求
场地大小/
m2 工位数 功能说明
1 多媒体教室 1.环境要求： 安全卫生 ；2.设备名称及数量要求：
电脑一台、投影仪一台 ； 3.软件 办公软件 。 50
100 理论课程
2 实训室 1.环境要求： ；2.设备名称及数量要求： ； 3.软件 。
3.教学资源基本要求
1、教材要求：
王军.《建设工程监理概论》重庆:重庆大学出版社出版2009
2、参考资料：
A、王子文.《工程建设监理概论》北京：北京大学出版社 2010
B、崔武文.《工程建设监理》北京：中国建材工业出版社出版 2009
C、周华.《监理员专业基础知识》 北京：中国建筑工业出版社 2007
3、硬件要求：高性能计算机一台；
4、软件配置：Windows7、Windows XP及相关的操作系统软件。
七、课程评价标准、考核方式
（一）考核评价的标准
1.以促进学生全面发展为宗旨
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以学生的全面发展为根本，因材实施教，考虑学生的实际水平和可持续发展需要，从传统的以教学“教”为主，转变为以学生“学”为主。
2.科学性和灵活性相结合
3.过程考核和终结考核相结合
（二）考核评价内容及方法
本课程考核评价内容包括学生对知识和专业技能的掌握程度与学习态度等，注重学生的课堂表现和学习态度，采用笔试、操作、小组协作实验与讨论学习、制作作品多样考核评价方式，开卷、闭卷相结合，过程性评价与终结性评价相结合，课程考核分为理论考核、技能考核，过程考核占20%，实训成绩占20%，期末终结考试成绩占60%，技能考核成绩以专业组技能考核小组的测试成绩为准。
平时成绩20%+实训成绩20%+期末成绩60%=总成绩
平时成绩=上课出勤5%+平时作业5%+上课回答问题5%+小组学习5%
八、教学中应注意的问题
应该注意教学内容丰富、新颖；深度、广度适宜；概念准确，重点突出；进度符合课程授课计划要求
九、其它说明
制定单位(系部)：
制定人: 审定人：
