19秋《对外汉语教学概论》作业_1
一、单选题 ( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分 )
1.（ ）是学习汉语最大的困难所在。
A. 汉语拼音
B. 汉语发音
C. 汉语听力
D. 汉字
答案：D V：131；9666；2906
2.强调后天因素决定一切的第一语言习得理论是（ ）。
A. 刺激-反应论
B. 先天论
C. 普遍语法论
D. 遗传论
答案：A
3.语言以（ ）系统为核心，各分支系统既各自独立，又相互依赖，紧密联系。
A. 语音
B. 语义
C. 语法
D. 词汇
答案：B
4.对于以英语为第一语言的学生来说，“他想结婚她。”这样的偏误主要是由下列哪个原因造成的？
A. 母语负迁移
B. 目的语知识负迁移
C. 文化因素负迁移
D. 学习策略和交际策略影响
答案：A
5.中国人对长辈、上级不能直呼其名的情况体现了语言哪个方面的文化因素（ ）。
A. 语构
B. 语义
C. 语用
D. 语音
答案：C
6.研究发现，97%的永久性语言障碍都是由（ ）受损伤引起的。
A. 左半球
B. 右半球
C. 前脑
D. 后脑
答案：A
7.（ ）先生于1984年题词写道：“对外汉语教学是一门科学。”
A. 王力
B. 朱德熙
C. 吕叔湘
D. 赵元任
答案：A
8.根据语言习得关键期理论，习得母语的最佳时期是（ ）以前。
A. 青春期
B. 中年
C. 青年
D. 更年期
答案：A
9.从对语言掌握的程度及运用情况来看，外语、非本族语和第二语言通常是一个人的( )。
A. 主要语言
B. 次要语言
C. 首选语言
D. 必备语言
10.先天论的代表人物是（ ）。
A. 乔姆斯基
B. 奥斯古德
C. 索绪尔
D. 桑代克
二、多选题 ( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分 )
作业名称：15秋《对外汉语课堂教学法（二）》作业1 出 卷 人：SA
作业总分：100 通过分数：60
标准题总分：100
详细信息：
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2.63
内容:
新中国第一部对外汉语教材是
A、《基础汉语课本》
B、《汉语教科书》
C、《实用汉语课本》
D、《初级汉语课本》
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:2.63
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2.63
内容:
下列属于兼语句的是
A、这人黄头发
B、飞机飞过太平洋
C、小李催我去学校
D、 今天星期日
标准答案:C
学员答案:C
本题得分:2.63
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2.63
内容:
下列属于连动句的是
A、你快去听听
B、屋里有粮食
C、汤姆真勇敢
D、他是日本人
标准答案:A
学员答案:A
本题得分:2.63
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2.63
内容:
与“她不是不知道家庭前途的暗淡。”含义相同的一句是
A、她也许知道家庭前途的暗淡
B、她一定知道家庭前途的暗淡
C、她不知道家庭前途的暗淡 D、她知道家庭前途的暗淡吗？
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:2.63
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2.63
内容:
下列属于无主句（动词性非主谓句）的是
A、你轻一点
B、有人来了
C、哎呀
D、赶紧啊
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:2.63
题号:6 题型:是非题 本题分数:2.63
内容:
“被”字句的语序是：主语（受事）＋被＋名（施事）＋动„„
1、 错
2、 对
标准答案:2
学员答案:2
本题得分:2.63
题号:7 题型:是非题 本题分数:2.63
19秋《对外汉语教学概论》作业_1
一、单选题 ( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分 )
1.（ ）是学习汉语最大的困难所在。
A. 汉语拼音
B. 汉语发音
C. 汉语听力
D. 汉字
答案：D V：131；9666；2906
2.强调后天因素决定一切的第一语言习得理论是（ ）。
A. 刺激-反应论
B. 先天论
C. 普遍语法论
D. 遗传论
答案：A
3.语言以（ ）系统为核心，各分支系统既各自独立，又相互依赖，紧密联系。
A. 语音
B. 语义
C. 语法
D. 词汇
答案：B
4.对于以英语为第一语言的学生来说，“他想结婚她。”这样的偏误主要是由下列哪个原因造成的？
A. 母语负迁移
B. 目的语知识负迁移
C. 文化因素负迁移
D. 学习策略和交际策略影响
答案：A
5.中国人对长辈、上级不能直呼其名的情况体现了语言哪个方面的文化因素（ ）。
A. 语构
B. 语义
C. 语用
D. 语音
答案：C
6.研究发现，97%的永久性语言障碍都是由（ ）受损伤引起的。
A. 左半球
B. 右半球
C. 前脑
D. 后脑
答案：A
7.（ ）先生于1984年题词写道：“对外汉语教学是一门科学。”
A. 王力
B. 朱德熙
C. 吕叔湘
D. 赵元任
答案：A
8.根据语言习得关键期理论，习得母语的最佳时期是（ ）以前。
A. 青春期
B. 中年
C. 青年
D. 更年期
答案：A
9.从对语言掌握的程度及运用情况来看，外语、非本族语和第二语言通常是一个人的( )。
A. 主要语言
B. 次要语言
C. 首选语言
D. 必备语言
10.先天论的代表人物是（ ）。
A. 乔姆斯基
B. 奥斯古德
C. 索绪尔
D. 桑代克
二、多选题 ( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分 )
对外汉语课堂教学初探
对外汉语作为一门新兴的学科，国内一些学者对其学科理论进行了宏观的研究，但教学层面的应用研究还有欠缺。本文从对外汉语课堂教学氛围层面入手，通过笔者的课堂教学实践心得来探索如何通过各种教学方法来提高对外汉语课堂教学效果。
汉语国际教育是一门新兴的学科，既是所谓的对外汉语教学，是指对外国人的汉语教学，也是一种外语教学，其任务是训练、培养学生正确使用汉语进行社会交际。中国的对外汉语教学由来已久，始于汉代，大兴于唐，但是中国把汉语作为外语在大学讲授是从1950年7月在清华大学成立的第一个对外汉语教学机构“东欧交换生中国语文专修班”算起的。对外汉语教学至今也只有50多年的历史，是一门很年轻的学科。
对外汉语教育学科的确立始于1978年，届时学界对对外汉语教学从各个角度、各个层面探讨学科的基本属性及学科地位，认为对外汉语教学作为学科的基本属性，显而易见地属于语言学范畴，更确切的说是属于应用语言学范畴。因其研究对象，顾名思义，对外汉语教学的研究对象就是对外国人的汉语教学，也就是对外汉语教学的全过程以及与此相关的各种内部联系和外部关系。因此应该说，对外汉语教学的学科性质是一种第二语言教学，又是一种外语教学，它与对少数民族的汉语教学一样，都归属于应用语言学。
对外汉语教学也是一门新兴的交叉学科。它跟一些传统学，如语言学、心理学、教育学、生理学、社会学等，有不可分割的关系。其特点如下：①教学时间一般只有1～2年，最多 4年，这就要求选择最切合实际的教学内容。②汉语是有声调的分析型语言，书写形式是方块字，汉语语法又有一些独特之处，所以，母语是没有声调、以拼音为书写形式的屈折语言的学生对汉语感到特别陌生，这就要求更加讲究教学方法。③学习环境、学习方式和语言习得过程均有不同，必须在没有现实语言交际活动的条件下，创造学习汉语的环境，精心设计并组织教学和模拟的交际活动。针对上述特点，对外汉语教学过程始终要遵循实践性原则、与学生母语进行对比的原则和启发学生自觉性的原则，并结合不同的文化背景具体地解决外国学生的疑难。
