河南大学信息技术五年级上册01《第一课 有趣的物联世界》精品教案

五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。

培养学生正确使用网络的能力，遵守网络道德与安全。

1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本结构IP地址与域名网络道德与安全1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。

实践法：学生实际操作，学会正确使用网络。

1.4 教学步骤引入话题：讨论网络的定义与分类。

讲解IP地址与域名。

强调网络道德与安全。

学生实际操作，学会正确使用网络。

1.5 作业与评价完成一份关于网络基本概念的调查报告。

家长监督学生在家正确使用网络，填写评价表。

第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。

2.2 教学内容计算机的基本组成开关机与操作系统的使用输入设备的使用（键盘、鼠标等）输出设备的使用（显示器、打印机等）2.3 教学方法演示法：教师演示计算机的基本操作。

实践法：学生实际操作，掌握计算机的使用方法。

2.4 教学步骤讲解计算机的基本组成。

演示开关机与操作系统的使用。

讲解输入设备与输出设备的使用方法。

学生实际操作，掌握计算机的基本操作。

2.5 作业与评价完成一份关于计算机基本操作的练习册。

家长监督学生在家正确使用计算机，填写评价表。

第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件，如Microsoft Word。

3.2 教学内容文字处理软件的基本功能文档的创建、编辑与保存字体、段落格式设置插入图片、表格等元素3.3 教学方法讲授法：讲解文字处理软件的基本功能。

实践法：学生实际操作，掌握文字处理技能。

3.4 教学步骤讲解文字处理软件的基本功能。

演示文档的创建、编辑与保存。

讲解字体、段落格式设置。

演示插入图片、表格等元素。

学生实际操作，学会使用文字处理软件。

3.5 作业与评价完成一篇作文，运用所学文字处理技能。

家长监督学生在家正确使用文字处理软件，填写评价表。

五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。

培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。

1.2 教学内容网络的定义与发展历程。

网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。

正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。

1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。

学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。

教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。

第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。

2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。

文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。

应用程序的启动与退出。

2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。

教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。

第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。

3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。

文档的保存、打开、打印。

快捷键的使用。

3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。

学生跟随教师操作，进行实际操作练习。

教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。

第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。

4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。

数据排序、筛选。

图表的插入与编辑。

4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。

教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。

第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。

5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。

幻灯片的布局、设计、动画效果设置。

第一课认识新朋友教学目标1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.教学重点学会鼠标的操作教学难点学会鼠标的操作教学过程一、欣赏图片，导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片，说说你所见到过的计算机是什么样的。

二、讲授新课〔一〕计算机的组成师：一台常见的计算机，它是由哪几个局部组成的呢？学生答复；教师：常见的计算机有四大局部组成，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标。

那么这些局部有什么功用呢？指名学生答复，教师小结。

除了主机、显示器、键盘和鼠标，其实计算机还有很多辅助设备，你知道有哪些吗？指名学生答复，教师小结〔二〕计算机的用途投影展示计算机的用途。

教师鼓励学生：计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。

我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。

〔三〕启动计算机教师：计算机是一种电器设备，只有连接电源才能工作。

在显示器和主机上都有电源开关，启动计算机时要先翻开显示器再开主机。

投影展示启动计算计的图片。

教师：计算机电源翻开后，需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态，这时显示的整个界面叫做“桌面〞。

教师引导学生观察：计算机的“桌面〞上都有什么？指名学生答复，教师小结。

〔四〕鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种根本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击。

投影展示鼠标的操作。

3、作品欣赏〔五〕关闭计算机〔六〕计算机的使用标准三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了四个知识点：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.四、课堂作业〔1〕试着翻开“我的文档〞，查看里面的内容。

〔2〕开启和关闭计算机。

教学反思：学生以前只是看到过别人使用计算机，今天能自己亲自使用计算机，兴趣特高，教师应相机对学生进展相应的信息技术教育。

第二课和新朋友做游戏教学目标1、练习鼠标的操作；2、学习查看作品欣赏；3、学习窗口的操作；4、培养学生的信息素养。

第1课初识物联网教学设计第一篇：第1课初识物联网教学设计《初识物联网》教材分析本课分为两个部分。

第一部分一物联网的概念为引入，通过对概念的解读，让学生了解物联网的本质。

第二部分介绍了物联网在社会生产、生活中的应用，让学生不仅加深了对物联网概念的理解，还对其实际应用有一定的了解。

学情分析对于物联网基本概念的教学，建议教师从学生相对熟悉的因特网入手，通过对比和分析，揭示了物联网的本质是互联网络，只是其连接的设备不仅是因特网中的计算机，而是可以发展为世间万物，并强调需要传感设备才能实现真正的物物相连。

预设教学目标1.了解物联网的概念。

2.了解物联网应用的相关知识。

教学重点了解物联网的概念。

教学难点了解物联网应用的相关知识。

课时安排： 1课时预设教学过程：一、导入1.从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)2.刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论、交流。

二、新授1.介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。

②介绍物联网的三大特征：感知物体、信息传输、智能应用。

③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。

2.了解物联网应用。

①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。

②播放相关的光盘内容。

③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。

教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。

3.讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化？三、课堂小结教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。

课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网,了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。

第一课大熊猫的渴望——认识幻灯片教学目的：1、了解幻灯片的作用。

2、了解制作幻灯片的基本过程。

教学内容：1、了解多媒体的优势。

2、认识幻灯片。

3、制作幻灯片前的准备。

4、启动幻灯片。

课时安排：一课时教学重点：1、幻灯片的作用。

2、制作幻灯片的基本过程。

教学难点：激发学生对PowerPoint的浓厚兴趣。

教学过程：一、导入在我国的四川、甘肃、陕西省的崇山峻岭之中，有一种数量十分稀少的回家一类保护动物——大熊猫，它是世界上最珍贵的动物之一，被称为“国宝”。

大熊猫不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的使命，带着中国人民的友谊，远赴重洋，到国家攀亲结友，深受各国人民的欢迎和喜爱。

但是，由于自然环境和人为因素的影响，目前大熊猫的数量日趋减少，享有“活化石”之称的大熊猫面临着灭绝的危险。

那么，我们应该怎样唤起人们自觉保护大熊猫的意识呢？现在有了计算机技术，我们利用幻灯片制作软件就能制作出有声音、有动画，能够自动滚动播放的宣传片。

这学期，我们就以“爱护大熊猫，保护大熊猫”为主题来制作计算机作品——大熊猫的渴望。

（展示一些做好的幻灯片，让学生欣赏，激发学生的兴趣。

）二、新授1、幻灯片的作用。

幻灯片是由一张张按照一定顺序，内容彼此相关，有图像、文字、声音、动画、影像等材料组成的。

我们可以根据自己的需要确定幻灯片的数量，甚至可以为这些幻灯片配上美丽的背景。

我们还可以让每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入，使得放映效果更加生动有趣，吸引人的注意力，加深人们的印象。

它可以用来宣传、教学等。

2、认识幻灯片。

A 幻灯片的启动。

B 幻灯片窗口的认识。

C 幻灯片常用工具的认识。

3、新建演示文稿。

A 新建演示文稿的方法。

B 新建演示文稿的版式。

4、保存幻灯片的方法。

三、小结教学反思：第二课大熊猫美丽的家——设置背景和效果教学目的：1、掌握设置幻灯片背景颜色的方法。

2、掌握设置幻灯片背景效果的方法。

3、掌握用图片作幻灯片背景的方法。

五年级信息技术教案(上)一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成部分及其功能；（2）掌握正确的开关机方法；（3）熟悉鼠标和键盘的使用方法。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，学会使用鼠标和键盘；（2）通过小组合作，培养学生间的互相帮助和团队精神。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生遵守课堂纪律，爱护计算机设备的良好习惯。

二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的基本组成及其功能2. 正确的开关机方法3. 鼠标和键盘的使用方法第2课：操作系统的基本操作1. 桌面及图标的认识与操作2. 任务栏的使用3. 开始菜单的基本操作第3课：文件和文件夹的管理1. 认识文件和文件夹2. 创建、删除文件和文件夹3. 文件和文件夹的移动、复制与重命名第4课：文字处理软件的使用1. 文字输入的基本方法2. 字体、段落设置3. 保存与打印文档第5课：网络的基本认识1. 了解计算机网络的基本概念2. 学会使用浏览器查找信息3. 掌握网络安全的注意事项三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生主动探究，解决问题。

2. 小组合作法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养团队精神。

3. 实践教学法：注重学生的实际操作，提高动手能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和遵守纪律情况。

2. 任务完成情况：评价学生在完成任务过程中的操作技能和解决问题的能力。

3. 课后作业：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。

五、教学资源1. 计算机设备：保证每名学生都能接触到计算机，进行实际操作。

2. 教学软件：选用适合五年级学生的教学软件，辅助教学。

3. 教学PPT：制作精美的PPT，直观展示教学内容。

4. 网络资源：提供安全的网络环境，让学生学会正确使用网络。

六、教学计划第6课：电子表格软件的使用1. 认识电子表格软件2. 创建和编辑表格3. 数据排序和筛选第7课：演示文稿的制作1. 认识演示文稿软件2. 幻灯片的制作与设计3. 演示文稿的播放与分享第8课：图像处理软件的使用1. 认识图像处理软件2. 基本图像编辑技巧3. 制作简单的宣传海报第9课：计算机编程入门1. 了解编程基本概念2. 学习简单的编程语言3. 完成简单的编程任务第10课：信息素养与网络安全1. 培养学生信息素养2. 学会防范网络安全风险3. 遵守网络道德与法律法规七、教学策略1. 示范教学：教师通过演示，让学生清晰地了解操作步骤和方法。

信息技术教案第一课电脑中的纸和笔第二课“搬运大师” Word第三课设置文字效果第四课讣作品更有层次第五课为作品插图第6课用艺术字作标题第7课表格的使用第8课修改与美化表格第9课使用文本框第10课缤纷节日报第一课电脑中的纸和笔【教学目标】1、知识与技能(1)使学生熟练掌握Word的启动和关闭的方法。

(2)初步了解Word窗口的组成及工具栏的应用。

(3)能够掌握Word文档的保存及在文档中输入、修改文字。

2、过程与方法通过直观演不、自主探究及实践操作的教学方法，引导学生熟练掌握本课的知识技能。

3、情感态度与价值观通过学习，引导学生把所学知识运用到生活实践中去，让学生学以致用。

同时培养学生的思维能力及动于操作能力。

【教学准备】教师准备：多媒体教室与本课有关的资料多媒体课件【课时安排】建议两课时【教学重点及难点】教学重点：初步了解Word窗口的组成及工具栏的应用教学难点：Word文档的保存及在文档中输入、修改文字。

【教材分析及教法建议】本课主要介绍了Word文档的基本功能，其中包括Word程序的启动、关闭，认识Word窗口，在Word中利用智能ABC输入文字，修改文宁，以及保存和打开Word文档这几部分。

本课看似简单，但Word中涉及的最基础的知识点都出现在本课，所以本课的教学效果及学生的接受程度将直接影响到教师以后的教学。

因此教师在每个教学环节中都要让学生把知识点掌握清楚并能实践的操作出来，只有这样才能为学生在今后的学习中铺平道路。

建议教师教师在本课的导入部分用创设情境的教学法进行，教师在课前利用Word制作(或上网查找)一些使学生感兴趣并贴近他们生活的图文并茂的古诗、丨1记、散文等作品，在课上演示给学生看，使他们直观的看到Word软件功能是什么，它在生活中给人们带来了什么好处，以此激发出学生学习Word文档的兴趣和渴望。

在教材中主要分为两大环节第一环节：认识Word这一环节内容又分为启动Word程序和认识Word窗口两个小环节。

五年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。

（2）掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用等。

（3）学会使用搜索引擎进行信息检索。

2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

（2）引导学生学会合作、交流和分享，培养团队精神。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，树立终身学习的观念。

（2）强化信息伦理观念，遵守网络规则，安全使用信息技术。

二、教学内容第1课：信息技术概述1. 认识信息技术及其在日常生活中的应用。

2. 学习计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用。

第2课：互联网的基本使用1. 了解互联网的基本概念及其作用。

2. 学习使用浏览器、搜索引擎进行信息检索。

第3课：电子文档的处理1. 学习使用Microsoft Word进行文档编辑。

2. 掌握文档的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。

第4课：电子表格的处理1. 学习使用Microsoft Excel进行数据处理。

2. 掌握表格的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。

第5课：演示文稿的制作1. 学习使用Microsoft PowerPoint制作演示文稿。

2. 掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。

三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握信息技术知识。

2. 运用小组合作、讨论交流等方法，激发学生的学习兴趣，培养团队精神。

3. 结合案例分析，使学生更好地理解理论知识，提高实践能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践过程中的表现，如参与程度、操作技能、团队协作等。

2. 结果性评价：检查学生完成任务的情况，如作业、作品等。

3. 综合性评价：结合学生的平时表现、作业和作品，全面评价学生的信息技术素养。

五、教学资源1. 教材：五年级上册信息技术教材。

2. 硬件资源：计算机、投影仪、电子白板等。

有趣的物联世界信息技术教案
课程目标：
本课程的目标是让学生了解什么是物联网（IoT），以及物联网在我们的日常生活中的应用。

学生将通过实践和理论学习，了解物联网的基本概念、技术和设备。

所需材料：
个人设备（手机、平板电脑、笔记本电脑）
物联网硬件设备（例如智能温度计、智能灯泡等）
互联网连接
课程大纲：
第一部分：介绍物联网
什么是物联网？
物联网的发展历程和现状。

物联网的组成元素：设备、网络、平台和服务。

第二部分：物联网的应用场景
智能家居：例如智能温度计、智能灯泡、智能门锁等。

工业物联网：例如自动化生产线、物流追踪等。

智能城市：例如交通监控、环保监测等。

智能农业：例如智能农田管理、作物生长监测等。

其他应用：例如智能穿戴、智能医疗等。

第三部分：实践操作
体验智能家居设备，如智能温度计、智能灯泡等。

利用智能家居设备进行实际操作，如设定温度、变换灯光效果等。

了解物联网平台和服务，如数据分析和处理、云服务等。

尝试使用物联网平台和服务进行数据收集和分析。

课程结尾：
回顾课程中的知识点和技能点。

讨论物联网的未来发展和潜在挑战。

鼓励学生探索物联网的更多应用和设备，并分享自己的体验和想法。

课程评估：
课堂参与度：包括问题回答、讨论贡献等。

实践操作表现：包括设备设置、数据分析等。

课程结尾的讨论和分享：学生对物联网的理解和应用分享。