内蒙古巴彦淖尔市第一中学2015-2016学年高一生物上学期10月月考试题(普通班)

2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔一中高一（上）期中生物试卷（普通班）一、选择题：（共30题，每小题2分，共60分）1．在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”．这一群灰喜鹊，属于生命系统结构层次中的哪个层次（）A．个体 B．种群 C．群落 D．生态系统2．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．病毒和柳树B．细菌和草履虫 C．蓝藻和酵母菌 D．青蛙和酵母菌3．细胞内含量最多的有机化合物是（）A．糖类 B．核酸 C．蛋白质D．脂类4．哺乳动物的乳汁中含有的乳糖经幼仔消化后形成（）A．葡萄糖+果糖B．葡萄糖+葡萄糖C．葡萄糖+半乳糖D．果糖+半乳糖5．夏季酷暑时分，在室外作业的人们应该多饮用（）A．淡盐开水 B．牛奶 C．纯净水D．果汁6．下列四种物质中，与其他三种物质的化学本质不同的是（）A．核糖 B．纤维素C．糖原 D．性激素7．糖类、脂肪、蛋白质、核酸共有的元素是（）A．C、H、O、N、P B．C、H、O、N C．C、H、O D．O、H8．作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能．如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（）A．将细胞与外界环境分开 B．控制物质进出细胞C．促进物质的运输D．进行细胞间信息交流9．生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的自由水与结合水的比值（）A．不变 B．下降 C．升高 D．变化与此无关10．下列说法正确的是（）A．西瓜汁含有大量的糖，常被用于还原糖的鉴定B．双缩脲试剂A液和B液混合后再加入到组织样液中，可用于鉴定蛋白质C．盐酸能改变细胞膜的通透性，加速某些染色剂进入细胞D．对细胞进行染色后，在光学显微镜下可观察到叶绿体11．谷氨酸的R基为﹣C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是（）A．4，4 B．5，4 C．4，5 D．5，512．水和无机盐在生物代谢中起非常重要的作用，下列关于水和无机盐的叙述错误的是（）A．镁是构成叶绿素的必需成分B．水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质C．无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡等有重要作用D．贫血主要是由于缺少碘元素引起的13．下列有关核酸的叙述中，正确的是（）A．DNA只分布在细胞核内B．组成核酸的碱基有4种C．SARS病毒的遗传信息贮存在RNA中D．核酸的单体是脱氧核苷酸14．下列具有双层膜的细胞结构是（）A．中心体、高尔基体、细胞核 B．叶绿体、线粒体、细胞核C．线粒体、核糖体、液泡 D．线粒体、溶酶体、高尔基体15．白菜和白兔体细胞都有的结构是（）（1）细胞壁（2）细胞膜（3）线粒体（4）叶绿体（5）中心体（6）核糖体（7）内质网（8）液泡．A．（2）（3）（6）（7） B．（1）（2）（6）（7） C．（2）（4）（7）（8） D．（1）（3）（6）（8）16．关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是（）A．蓝藻细胞含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物B．细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关C．细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心D．细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命17．病毒、蓝藻和酵母菌都有的物质或结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．核酸18．下列有关生物膜系统的叙述，正确的是（）A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰19．细胞是一个精密的小型工厂，细胞器是分工合作的车间，下列形容不正确的是（）A．线粒体是细胞内的“动力车间”B．叶绿体是植物细胞的“养料制造车间”C．高尔基体是细胞内的“脂质合成车间”D．溶酶体是细胞内的“消化车间”20．细胞核结构与功能的统一性的叙述中，正确的是（）A．真核细胞核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质B．原核细胞的核膜也具有两层膜，利于控制物质的进出C．核仁中的DNA控制着细胞代谢D．染色质上的DNA贮存着大量遗传信息21．水稻根毛细胞中的DNA存在于（）A．细胞核、线粒体B．细胞核、叶绿体和线粒体C．细胞核、叶绿体和核糖体D．细胞核、线粒体和核糖体22．将黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此重组细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育，出生的小绵羊即是“克隆绵羊”．那么，此“克隆绵羊”为（）A．黑色公绵羊B．黑色母绵羊C．白色公绵羊D．白色母绵羊23．苹果含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，因此苹果又称为“记忆之果”．这说明无机盐离子（）A．对维持酸碱平衡有重要作用B．对维持细胞形态有重要作用C．对调节细胞内的渗透压有重要作用D．对维持生物体的生命活动有重要作用24．细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上的（）A．磷脂的含量B．蛋白质的种类和数量C．糖的种类 D．水的含量25．科学研究发现：附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，叫做分泌蛋白，下列哪种物质是由内质网上的核糖体合成的（）A．血红蛋白 B．呼吸氧化酶C．唾液淀粉酶D．ATP合成酶26．在DNA分子中，以下哪个是不可能存在的（）A．腺嘌呤B．尿嘧啶C．磷酸 D．脱氧核糖27．人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为（）A．溶酶体B．核糖体C．液泡 D．中心体28．在浆细胞中，参与合成并分泌抗体的细胞器有（）A．线粒体中心体高尔基体内质网B．内质网核糖体叶绿体高尔基体C．核糖体内质网高尔基体线粒体D．内质网核糖体高尔基体中心体29．在如图所示的细胞中的细胞质基质内含有的多糖和核酸主要是（）A．糖原和RNA B．糖原和DNA C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA30．下列关于细胞结构及功能，叙述正确的是（）A．细胞壁能控制物质进出植物细胞B．成人心肌细胞中数量显著多于腹肌细胞的细胞器是线粒体C．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称D．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心二、填空题31．如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位．请据图分析回答：（1）真核生物体内的A物质有种，B物质在生物体内约有种．（2）真核细胞内C存在的主要场所是．（3）C与E相比特有的元素是．（4）蛋白质分子是一种高分子有机化合物，是生命活动的主要承担者，图示中表示蛋白质，在生物体内其种类繁多并具有重要的功能．32．根据下列生物学事实回答问题：材料一：熊在入冬之前要吃大量的食物，在体内转化为脂肪储存起来，冬眠时，进行分解利用，维持生命活动．材料二：生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4cm．材料三：幼儿常晒太阳，可以使皮肤表皮细胞内的胆固醇转化为维生素D，预防佝偻病．（1）材料一说明脂肪是良好的物质．（2）材料二说明脂肪具有的作用．（3）材料三说明维生素D具有的作用．该物质属于类物质，除此之外还包括胆固醇和．33．为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能．请完成下列实验设计并分析有关问题．（1）应选取哺乳动物下列哪种细胞做实验．A．成熟红细胞B．神经细胞 C．肌细胞 D．上皮细胞（2）选用该材料的理由是．（3）将选取的上述材料放入中，一段时间后细胞将破裂．（4）经过（3）的实验步骤后，可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜．A．静置B．加热 C．离心 D．过滤．34．如图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下面的问题：（1）该细胞是植物细胞，做出此判断的依据是：此细胞具有[6]细胞壁、[ ] 和[ ] 等结构；（2）细胞进行有氧呼吸的主要场所是[ ] 、合成蛋白质的场所是[ ] ；（3）与核糖体形成有直接关系的结构是，含有DNA的结构有[3]细胞核，[ ] 和[ ] ；（4）如图所示若是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于[ ] 中；（5）使用显微镜可以看到如右图所表示的结构．细胞吸水膨胀时细胞膜的厚度变小，这说明细胞膜具有；（6）是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞的控制中心．2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔一中高一（上）期中生物试卷（普通班）参考答案与试题解析一、选择题：（共30题，每小题2分，共60分）1．在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”．这一群灰喜鹊，属于生命系统结构层次中的哪个层次（）A．个体 B．种群 C．群落 D．生态系统【考点】种群的特征．【分析】种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体．群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和．生态系统：在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动与物质循环而相互作用的一个自然系统，生物圈是地球上最大的生态系统．【解答】解：同一地域、同种生物的所有个体构成种群，因此公园里的一群灰喜鹊属于种群；群落是同一地域的所有生物；生态系统是由群落和无机环境组成．故选：B．【点评】本题考查生命细胞的结构层次，意在考查学生对基础知识的记忆，另外需要注意：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统；生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．2．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．病毒和柳树B．细菌和草履虫 C．蓝藻和酵母菌 D．青蛙和酵母菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．【解答】解：A、病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，A错误；B、细菌属于原核生物，B错误；C、蓝藻属于原核生物，C错误；D、青蛙和酵母菌都属于真核生物，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．3．细胞内含量最多的有机化合物是（）A．糖类 B．核酸 C．蛋白质D．脂类【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是组成细胞的不同化合物的含量，先回忆相关知识点，然后结合题干信息进行解答．【解答】解：蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，细胞中含量最多的有机物是蛋白质．【点评】对于组成细胞的化合物的含量的比较识记是本题考查的重点．4．哺乳动物的乳汁中含有的乳糖经幼仔消化后形成（）A．葡萄糖+果糖B．葡萄糖+葡萄糖C．葡萄糖+半乳糖D．果糖+半乳糖【考点】糖类的种类及其分布和功能．【分析】1、蔗糖是由1分子果糖和1分子葡萄糖脱水缩合生成；2、麦芽糖是由2分子的葡萄糖脱水缩合形成的；3、乳糖是由1分子的葡萄糖和1分子的半乳糖脱水缩合形成的．【解答】解：A、“葡萄糖+果糖”是由蔗糖水解形成的，A错误；B、“葡萄糖+葡萄糖”是由麦芽糖水解形成的，B错误；C、“葡萄糖+半乳糖”是由乳糖水解形成的，C正确；D、“果糖+半乳糖”没有二糖水解形成，D错误．故选：C．【点评】本题知识点比较简单，考查了糖类的种类和组成方面的知识，解题关键是考生能够识记二糖水解的产物是哪种单糖．5．夏季酷暑时分，在室外作业的人们应该多饮用（）A．淡盐开水 B．牛奶 C．纯净水D．果汁【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】水是生命的源泉，人体中水的含量约占65%，炎热环境中，在室外作业的人出汗量大，不仅丢失大量的水分，还丢失一定的盐分，所以应该及时补充水分和无机盐．【解答】解：A、夏季酷暑时分，由于出汗量大，人们不仅丢失水分，还丢失一定的盐分，所以在补充水的同时也要适时补充些盐分，A正确；B、牛奶中的主要成分是蛋白质，经消化吸收以氨基酸的形式进入血液，进一步提高了血浆渗透压，使口渴加重，B错误；C、纯净水只能补充丢失的水分，还需补充一定量的无机盐，C错误；D、果汁中含有大量的糖类，以葡萄糖的形式消化吸收，不能补充无机盐，D错误．故选：A．【点评】本题主要考查水盐平衡的调节，意在强化学生对水盐平衡调节的实际运用，提高知识的迁移能力．6．下列四种物质中，与其他三种物质的化学本质不同的是（）A．核糖 B．纤维素C．糖原 D．性激素【考点】糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能．【分析】糖类包括：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）．②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）．③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）．脂质包括：脂肪，磷脂和固醇，其中固醇有包括胆固醇、性激素和维生素D．【解答】解：A、核糖为单糖，A属于糖类；B、纤维素为植物多糖，B属于糖类；C、糖原为动物多糖，C属于糖类；D、性激素为固醇，D属于脂质．【点评】本题考查了糖类以及脂质的组成种类，解答本题的关键是对糖类和脂质的记忆，本题意在考查考生把握知识间的内在联系的能力．7．糖类、脂肪、蛋白质、核酸共有的元素是（）A．C、H、O、N、P B．C、H、O、N C．C、H、O D．O、H【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素．【分析】本题是对糖类、脂肪、蛋白质、核酸的元素异同的考查，梳理糖类、脂肪、蛋白质、核酸四种物质的元素组成，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、糖类、脂肪无N、P元素，蛋白质无P元素，A错误；B、糖类、脂肪无N元素，核酸含还有P元素，B错误；C、糖类、脂肪、蛋白质、核酸都含有C、H、O元素，C正确；D、糖类、脂肪、蛋白质、核酸都含有C、H、O，3种元素D错误．故选：C．【点评】本题的知识点是糖类、脂肪、蛋白质、核酸的元素组成，对于四种物质的元素组成的记忆是解题的关键．8．作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能．如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（）A．将细胞与外界环境分开 B．控制物质进出细胞C．促进物质的运输D．进行细胞间信息交流【考点】细胞膜的功能．【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1．相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合．2．相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息．即细胞←通道→细胞．如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．3．通过体液的作用来完成的间接交流．如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞．【解答】解：据图分析，内分泌细胞分泌相关激素进入体液，通过体液运输，与靶细胞上的受体特异性结合，进而传递信息，即通过体液的作用间接完成信息交流．故选：D．【点评】本题以示意图的形式，考查细胞膜的功能的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．9．生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的自由水与结合水的比值（）A．不变 B．下降 C．升高 D．变化与此无关【考点】水在细胞中的存在形式和作用．【分析】代谢旺盛的细胞中，自由水与结合水的比值变大；结合水的含量多有利于生物体度过不良环境，因此自由水与结合水的比值小，利于提高抗逆性．【解答】解：代谢旺盛的细胞中，自由水与结合水的比值变大．故选：C．【点评】本题主要考查水作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．10．下列说法正确的是（）A．西瓜汁含有大量的糖，常被用于还原糖的鉴定B．双缩脲试剂A液和B液混合后再加入到组织样液中，可用于鉴定蛋白质C．盐酸能改变细胞膜的通透性，加速某些染色剂进入细胞D．对细胞进行染色后，在光学显微镜下可观察到叶绿体【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；观察线粒体和叶绿体．【分析】1、鉴定类实验中，取材时应该选取无色且富含被鉴定物质的材料，否则会形成颜色干扰．2、正确区分斐林试剂和双缩脲试剂：斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．3、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合．【解答】解：A、西瓜汁是红色的，不能用于还原糖的鉴定，否则会产生颜色干扰，A错误；B、双缩脲试剂的使用是先加A液，创造碱性环境，再加B液，摇匀后观察颜色反应，B错误；C、盐酸能改变细胞膜的透性，加速某些染色剂进入细胞，便于染色，C正确；D、叶绿体含有叶绿素，不经染色，在光学显微镜下即可观察到叶绿体，D错误．故选：C．【点评】本题考查检测还原糖实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习生活中注意积累．11．谷氨酸的R基为﹣C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是（）A．4，4 B．5，4 C．4，5 D．5，5【考点】氨基酸的分子结构特点和通式．【分析】本题是对氨基酸结构简式的应用的考查，氨基酸的通式的结构简式是：C2H4O2NR，不同的氨基酸其R基不同，根据R基的组成可以写出相应的氨基酸的简式．【解答】解：由题意可知，谷氨酸的R基为﹣C3H5O2，将﹣C3H5O2代入C2H4O2NR中整理得谷氨酸的结构简式是C5H9O4N，从谷氨酸的结构简式可以看出碳和氧的原子数分别是5和4．故选：B．【点评】本题的知识点是根据氨基酸结构简式和给定的R基的组成，写出相应氨基酸的简式，对氨基酸的结构通式的记忆是解题的关键．12．水和无机盐在生物代谢中起非常重要的作用，下列关于水和无机盐的叙述错误的是（）A．镁是构成叶绿素的必需成分B．水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质C．无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡等有重要作用D．贫血主要是由于缺少碘元素引起的【考点】水和无机盐的作用的综合．【分析】活细胞中含量最多的化合物是水，生物体的一切生命活动离不开水，不同发育阶段含水量不同，细胞内水以自由水与结合水的形式存在，自由水是细胞内良好的溶剂，是许多化学反应的介质，水还参与细胞内的许多化学反应，自由水自由移动对运输营养物质和代谢废物具有重要作用，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水与结合水的比值越高，新陈代谢越旺盛，抗逆性越差，细胞内的无机盐绝大多数是以离子态形式存在，少量以化合态存在．①胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分．②维持生物的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐．③维持细胞的酸碱平衡和渗透压．【解答】解：A、叶绿素中含有镁元素，A正确；B、自由水是细胞内良好的溶剂，是许多化学反应的介质，B正确；C、无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡等有重要作用，如NaHCO3和H2CO3，C正确；D、贫血主要是由于缺少铁元素引起的，D错误．故选：D．【点评】本题考查细胞中水和无机盐的作用，考查学生识记基础知识的能力．解题的关键是识记Fe2+是血红蛋白的主要成分．13．下列有关核酸的叙述中，正确的是（）A．DNA只分布在细胞核内B．组成核酸的碱基有4种C．SARS病毒的遗传信息贮存在RNA中D．核酸的单体是脱氧核苷酸【考点】核酸的种类及主要存在的部位；核酸的基本组成单位．【分析】核酸只由C、H、O、N、P组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体．其基本单位是核苷酸，由一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5种：A、T、C、G、U ）组成．核酸分DNA和RNA两种．构成DNA的脱氧核苷酸有4种，构成RNA的核糖核苷酸有4种．DNA主要集中子啊细胞核中，线粒体、叶绿体中也有少量的DNA．【解答】解：A、DNA主要集中在细胞核中，线粒体、叶绿体中也有少量的DNA，故A错误；B、组成核酸的碱基有5种：A、T、C、G、U，故B错误；C、SARS病毒的遗传物质是RNA，故C正确；D、核酸的基本单位是核苷酸，故D错误．故选：C．【点评】本题考查核酸的有关内容．对于生物遗传物质是DNA、还是RNA，学生最容易混淆以至于其基本单位、碱基的种类等等问题有混淆，故学生在平时的学习中一定熟练掌握基础知识．14．下列具有双层膜的细胞结构是（）A．中心体、高尔基体、细胞核 B．叶绿体、线粒体、细胞核C．线粒体、核糖体、液泡 D．线粒体、溶酶体、高尔基体【考点】细胞膜系统的结构和功能．【分析】根据膜结构，对细胞器进行分类：①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体．（具有双层膜结构的细胞结构有：叶绿体、线粒体和核膜．）②具有单层膜结构的细胞器有：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡．（具有单层膜结构的细胞结构有：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜．）③不具备膜结构的细胞器有：核糖体和中心体．【解答】解：A、中心体无膜结构，高尔基体为单层膜，A错误；B、叶绿体、线粒体、细胞核均具有双层膜结构，B正确；C、核糖体无膜结构，液泡为单层膜，C错误；D、溶酶体、高尔基体为单层膜，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞膜的生物膜系统，要求考生识记生物膜系统的概念及其组成；识记各细胞器的结构，并能对细胞器进行归纳和总结，属于考纲识记层次的考查．15．白菜和白兔体细胞都有的结构是（）（1）细胞壁（2）细胞膜（3）线粒体（4）叶绿体（5）中心体（6）核糖体（7）内质网（8）液泡．A．（2）（3）（6）（7） B．（1）（2）（6）（7） C．（2）（4）（7）（8） D．（1）（3）（6）（8）【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞．【分析】白菜的体细胞属于植物细胞，含有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中含有多种细胞器，如核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体和液泡，其中叶绿体只分布在叶肉细胞和幼茎表皮细胞中，液泡只分布在成熟的植物细胞中．白兔的体细胞属于动物细胞，含有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中含有多种细胞器，如核糖体、线粒体、内质网、高尔基体和中心体，其中中心体还分布在低等植物细胞中．【解答】解：①白菜细胞含有细胞壁，但白兔细胞没有细胞壁，①错误；②所有细胞都具有细胞膜结构，②正确；③线粒体普遍分布在动植物细胞中，因此白菜和白兔的体细胞都具有线粒体，③正确；④叶绿体只分布在植物的叶肉细胞和幼茎表皮细胞中，④错误；⑤中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，因此白兔体细胞含有中心体，但白菜体细胞不含中心体，⑤错误；⑥核糖体普遍分布在真核生物和原核生物细胞中，⑥正确；⑦内质网普遍分布在动植物细胞中，⑦正确；⑧液泡分布在成熟的植物细胞中，⑧错误．故选：A．。

2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔一中高二（上）月考生物试卷（国际班）（10月份）一、单项选择题：（共30题，每小题2分，共60分）1．所有病毒的遗传物质是（）A．都是DNA B．都是RNA C．是DNA和RNA D．是DNA或RNA2．下列属于相对性状的是（）A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色3．下列叙述正确的是（）A．纯合子测交后代都是纯合子 B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子 D．杂合子测交后代都是杂合子4．在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型中能稳定遗传的个体约占总数的（）A．B．C．D．5．果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型是（）A．X W X w B．X W X W C．X W Y D．X w Y6．细胞内没有同源染色体的是（）A．体细胞B．精原细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞7．人类精子的染色体组成是（）A．44条+XY B．22条+X或22条+YC．11对+X或11对+Y D．22条+Y8．图甲表示某高等动物细胞分裂过程中某时期的示意图，图乙为分裂过程中染色体数目变化曲线图．图甲细胞的变化对应于图乙中的时间段是（）A．8～9 B．7～8 C．4～7 D．4～59．下列物质中与DNA复制无关的是（）A．ATP B．DNA的两条模板链C．解旋酶D．尿嘧啶核糖核苷酸10．某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，下面含有一个染色体组的细胞是（）A．B．C．D．11．以“﹣GAATTG﹣”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是（）A．﹣GAAUUG﹣B．﹣CTTAAC﹣C．﹣CUUAAC﹣D．﹣GAATTG﹣12．关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是（）A．一种 tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸B．每种氨基酸都有它特定的一种转运RNAC．每种氨基酸都可由几种tRNA携带D．一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体13．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的色盲儿子，这个孩子多出的X染色体来自（）A．卵细胞B．精子 C．精子或卵细胞 D．精子和卵细胞14．下列情况引起的变异属于基因重组的是（）A．DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变B．染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D．非等位基因的自由组合15．如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述正确的是（）A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B．本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质16．能说明DNA是主要的遗传物质的实例是（）A．格里菲思做的肺炎双球菌在小鼠体内转化的实验B．艾弗里做的肺炎双球菌体外转化实验C．赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验D．只有烟草花叶病毒等少数病毒的RNA能使烟草感染病毒17．有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是（）A．两种过程都可在细胞核中发生B．两种过程都有酶参与反应C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料D．两种过程都以DNA为模板18．如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质（甲、乙），下列有关叙述中正确的是（）A．遗传信息位于甲上B．乙由三个碱基组成C．甲的合成需要RNA聚合酶的参与D．乙可以转运多种氨基酸19．基因发现过程，也可以反向追踪，即若知道氨基酸的序列，就可推知mRNA的碱基序列．某物种蛋白质的氨基酸序列如下：异亮氨酸﹣苏氨酸﹣赖氨酸﹣精氨酸（部分遗传密码表：异亮氨酸：AUU、AUC、AUA；苏氨酸：ACU；赖氨酸：CGC、CGG；精氨酸：AGA、AGG）．与该物种氨基酸序列相应的正确的mRNA碱基序列是（）A．AUCACUCGCAGG B．ATCACTAAAAGG C．UAGUGAUUUUCC D．TAGTGATTTTCC20．DNA通过复制传递遗传信息，通过转录和翻译表达遗传信息，下列关于复制、转录和翻译的说法正确的是（）A．三个过程所需酶的种类相同B．三个过程发生的场所都是细胞质C．三个过程都要通过碱基互补配对来完成D．复制和转录的模板相同，而与翻译的模板不同21．中心法则是指（）A．遗传信息的转录和翻译的过程B．遗传信息的转录和翻译及表达的过程C．DNA复制和转录过程中碱基互补配对的过程D．遗传信息通过DNA复制及转录和翻译的传递过程22．基因突变是生物变异的根本来源．下列关于基因突变特点的说法正确的是（）A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变C．突变只能定向形成新的等位基因D．突变对生物的生存往往是有利的23．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是（）A．一个染色体组不含同源染色体B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗24．下列哪一组物质是RNA的组成成分（）A．脱氧核糖、核酸和磷酸 B．脱氧核糖、碱基和磷酸C．核糖、碱基和磷酸 D．脱氧核糖、核糖和磷酸25．在2009年春晚，我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前．下列相关叙述不正确的是（）A．培育“太空花”的原理是基因突变B．从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”C．“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类D．“太空花”是地球上原本不存在的物种26．下列各项措施中，能够产生新基因的是（）A．高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B．用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C．用花药离体培养小麦植株D．用X射线处理获得青霉素高产菌株27．育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮杆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是（）A．基因突变 B．染色体变异C．基因重组 D．环境条件的改变28．下列情况不属于染色体变异的是（）A．人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合症B．人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍（21三体综合征）C．非同源染色体上的非等位基因之间自由组合D．采用花粉（花药）离体培养的方法获得单倍体植株29．在农作物育种上，采用的方法有：杂交育种；诱变育种；多倍体育种；单倍体育种．它们的主要理论依据依次是（）①基因突变②基因互换③基因重组④染色体畸变．A．③①④④ B．③①②④ C．④④①② D．④②①④30．正常体细胞染色体为2N，下列不属于染色体变异的是（）A．染色体多了一条B．染色体成倍地增加C．染色体自由组合D．染色体中缺失了一段二、非选择题（共题，共40分）31．如图为家蚕的丝腺细胞合成丝蛋白的部分过程示意图，请据图回答：（1）甲、乙两图分别表示细胞中和两个生理过程．（2）甲图中②与乙图中是同一物质，其基本单位是．（3）乙图中决定的密码子位于上．（4）甲图的①过程是将DNA分子中两条链之间的断开，该过程称为．然后在的催化作用下，以其中的链作为模板链，以为原料，按照碱基互补配对原则，合成出②．（5）在真核细胞的细胞核中，甲图中的产物通过核孔进入细胞质中，与结合再进行乙过程．其中⑥由转运的，⑤上能与密码子配对的三个碱基称为．32．据图回答问题：（1）图中①的生理过程叫，进行的时间主要是细胞分裂的期．（2）图中②进行的场所主要是．（3）图中⑤的生理过程进行的场所是．33．如图①～③列举了三种作物的育种方法，请回答相应问题．（1）①～③对应的分别属于育种、育种和育种．（2）第③种方法中使用秋水仙素的作用是，其作用机理是．（3）若用方法②培育高产抗病的小麦新品种，与方法①相比其突出优点是．2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔一中高二（上）月考生物试卷（国际班）（10月份）参考答案与试题解析一、单项选择题：（共30题，每小题2分，共60分）1．所有病毒的遗传物质是（）A．都是DNA B．都是RNA C．是DNA和RNA D．是DNA或RNA【考点】核酸在生命活动中的作用．【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用．【解答】解：病毒体内的核酸只有DNA或者RNA一种，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA．故选：D．【点评】对于后代的分类、分布和作用的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．2．下列属于相对性状的是（）A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色【考点】生物的性状与相对性状．【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．【解答】解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误．故选：C．【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．3．下列叙述正确的是（）A．纯合子测交后代都是纯合子 B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子 D．杂合子测交后代都是杂合子【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．纯合子能稳定遗传．杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体．杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传．纯合子自交后代仍然是纯合子，杂合子自交后代具有纯合子和杂合子．【解答】解：A、纯合子测交后代不一定是纯合子，如AA×aa→Aa，A错误；B、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，B正确；C、两杂合子杂交后代也有纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，C错误；D、杂合子测交后代也有纯合子，例如Aa×aa→Aa、aa，D错误．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传．4．在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型中能稳定遗传的个体约占总数的（）A．B．C．D．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合．在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，亲本为黄圆和绿皱，子一代为黄圆，子二代为黄圆、黄皱、绿圆和绿皱，其中黄皱和绿圆为重组性状类型，纯合体为YYrr和yyRR．【解答】解：孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验过程：YYRR×yyrr→F1：YyRr，F1自交→F2：黄圆Y_R_（1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr ）：黄皱Y_rr（1YYrr、2Yyrr ）：绿圆yy R_（1yyRR、2yyRr）：绿皱yyrr=9：3：3：1，其中黄皱Y_rr（1YYrr、2Yyrr ）和绿圆yy R_（1yyRR、2yyRr）是重组性状，重组性状类型中能够稳定遗传的个体（纯合体）约占总数的比例为1/16+1/16=1/8．故选B．【点评】本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．5．果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型是（）A．X W X w B．X W X W C．X W Y D．X w Y【考点】伴性遗传．【分析】分析题意可知，果蝇的红眼（W）、白眼（w）遗传属于伴性遗传，因此亲本中红眼果蝇基因型可以表示为X W X_或X W Y，白眼果蝇基因型可以表示为X w Y或X w X w．而杂交产生的后代的表现型及比例为1：1：1：1，再根据子代表现型及比例确定亲本的基因型．【解答】解：分析题意可知，杂交产生的后代中红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，基因型可以表示为X W Y、X w Y、X W X_、X w X w，可以根据后代中雄性个体的基因型判断母本基因型为X W X w，而父本基因型则为X W Y．故选：A．【点评】本题考查了分离定律和伴性遗传的有关知识，要求考生首先根据后代的表现型及比例判断该性状的遗传方式；再根据子代中雄性个体的表现型写出基因型，进行判断亲本的基因型，难度不大．6．细胞内没有同源染色体的是（）A．体细胞B．精原细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞【考点】细胞的减数分裂．【分析】同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方．减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体．据此答题．【解答】解：A、体细胞中含有同源染色体，A错误；B、精原细胞是特殊的体细胞，含有同源染色体，B错误；C、初级精母细胞中含有同源染色体，C错误；D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此次级精母细胞中不含同源染色体，D正确．故选：D．【点评】本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同一染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断．7．人类精子的染色体组成是（）A．44条+XY B．22条+X或22条+YC．11对+X或11对+Y D．22条+Y【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】人的性别由性染色体决定．人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体．含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性．【解答】解：人的体细胞内的23对染色体，其中22对是常染色体男女都一样，第23对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子．女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性．因此，在正常情况下，人体精子内的染色体数目是22条+Y或22条+X．故选：B．【点评】男性产生两种类型的生殖细胞：即含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子，女性只产生一种卵细胞22条+X．8．图甲表示某高等动物细胞分裂过程中某时期的示意图，图乙为分裂过程中染色体数目变化曲线图．图甲细胞的变化对应于图乙中的时间段是（）A．8～9 B．7～8 C．4～7 D．4～5【考点】细胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【分析】根据题意和图示分析可知：甲图处于减数第二次分裂后期，乙图表示染色体在减数分裂过程中的变化曲线．【解答】解：图甲细胞着丝点分裂，无同源染色体，处于减数第二次分裂后期；对应B曲线中的时间区段为8﹣9，即着丝点分裂，染色体数目加倍．故选：A．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．9．下列物质中与DNA复制无关的是（）A．ATP B．DNA的两条模板链C．解旋酶D．尿嘧啶核糖核苷酸【考点】DNA分子的复制．【分析】DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制．DNA复制特点：半保留复制．DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．【解答】解：在DNA复制过程中，需要ATP水解提供能量，需要以DNA的两条模板链分别为模板进行半保留复制，需要解旋酶将DNA分子的双螺旋结构打开，并以游离的脱氧核苷酸为原料．而尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，所以与DNA复制无关．故选：D．【点评】本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的场所、条件、过程、产物等基础知识，明确DNA的复制方式为半保留复制，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考查识记层次的考查．10．某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，下面含有一个染色体组的细胞是（）A．B．C．D．【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组．【解答】解：A、细胞中含有4条染色体，分为2种形态，则含有2个染色体组，A错误；B、细胞中也含有4条染色体，2对同源染色体，则染色体组为2组，B错误；C、生物正常体细胞的染色体数目为8条，则一个染色体组中含有4条染色体，而且是一组非同源染色体，C正确；D、细胞中含有8条染色体，含有2个染色体组，每个染色体组内4条染色体，D错误．故选：C．【点评】本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，分析问题和解决问题的能力．染色体组数的判断可以依据以下三种常见方法：1．细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组．2．根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数．3．根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目，可以总结出染色体组数=细胞内染色体数目÷染色体形态数．11．以“﹣GAATTG﹣”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是（）A．﹣GAAUUG﹣B．﹣CTTAAC﹣C．﹣CUUAAC﹣D．﹣GAATTG﹣【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】DNA分子中碱基互补配对原则为：A﹣T、T﹣A、C﹣G、G﹣C．转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，则碱基互补配对原则是A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C．【解答】解：根据题意DNA分子的一条链为“﹣GAATTG﹣”，则互补链为“﹣CTTAAC﹣”，转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，则碱基互补配对原则为G与C、A与U、C与G、T与A配对，则以“﹣CTTAAC﹣”为模板，合成mRNA 的序列是﹣GAAUUG﹣．故选：A．【点评】本题转录的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大，但必需抓住题干中关键词．12．关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是（）A．一种 tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸B．每种氨基酸都有它特定的一种转运RNAC．每种氨基酸都可由几种tRNA携带D．一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】tRNA识别并转运氨基酸．1种密码子决定1种氨基酸，tRNA上反密码子与mRNA上密码子互补配对，因此一种或几种tRNA可以携带运输同一种的氨基酸．【解答】解：A、tRNA有特异性，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，A错误；B、1种密码子决定1种氨基酸，有些氨基酸可能有由几种密码子决定；tRNA上反密码子与mRNA 上密码子互补配对，因此一种或几种tRNA可以携带运输同一种的氨基酸，但不是每种氨基酸都可以由多种tRNA携带运输的，B错误；C、不是每种氨基酸都可以由多种tRNA携带运输的，C错误；D、有些氨基酸可能有由几种密码子决定，tRNA上反密码子与mRNA上密码子互补配对，因此同一种的氨基酸可能由一种或几种tRNA可以携带运输，D正确．故选：D．【点评】本题考查了tRNA和氨基酸之间相互关系的内容，考生要能够识记氨基酸只有20种，而能够转运氨基酸的tRNA有61种；明确着重一对多和多对一的关系即可解题；但必须明确不是所有的氨基酸都可以有多种tRNA转运的．13．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的色盲儿子，这个孩子多出的X染色体来自（）A．卵细胞B．精子 C．精子或卵细胞 D．精子和卵细胞【考点】伴性遗传；细胞的减数分裂．【分析】克氏综合征（其染色体组成是44+XXY）形成的原因有两个，即XX+Y或XY+X，前者是由于母亲在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开后未移向两极所致，后者是由于父亲在减数第一次分裂后期，X和Y未分离所致．据此答题．【解答】解：色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示）．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的色盲儿子，则这对夫妇的基因型为X B Y×X b X b，儿子的基因型为X b X b Y．根据儿子的基因型可知，他是由含Y的精子和含X b X b的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，所以问题出在女方，是女方减数第二次分裂后期，X b和X b移向同一极所致．故选：A．【点评】本题以克氏综合征为素材，考查细胞的减数分裂、伴性遗传，首先要求考生明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，能根据推断出相应个体的基因型；其次要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能用所学的知识解释患克氏综合征并伴有色盲的男孩形成的原因．14．下列情况引起的变异属于基因重组的是（）A．DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变B．染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D．非等位基因的自由组合【考点】基因重组及其意义．【分析】1、变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，两种的区别是遗传物质是否发生改变，其中不可遗传的变异，遗传物质未发生改变．可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异．2、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．3、基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．4、染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．【解答】解：A、DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变属于基因突变，A错误；B、染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异中的易位，B错误；。

2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔一中高一（上）期中生物试卷（国体班）一、选择题：（共35题，每小题2分，共70分）1．除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统2．下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（）A．细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣生物体﹣种群﹣群落﹣生物圈﹣生态系统B．细胞﹣组织﹣器官﹣生物体﹣系统﹣种群﹣群落﹣生物圈﹣生态系统C．细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣生物体﹣种群﹣群落﹣生态系统﹣生物圈D．细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣种群﹣生物体﹣群落﹣生态系统﹣生物圈3．细胞中常见的化学元素有多种，其中有些含量较多，称为大量元素；有些含量很少，称为微量元素．下列各组元素中都是微量元素的是（）A．Fe、Mn、B、Mo、S B．Mo、Zn、Cu、B、FeC．P、N、K、Ca、Mg D．C、H、O、Ca、Mg4．细胞内含量最多的有机化合物是（）A．糖类 B．核酸 C．脂类 D．蛋白质5．下列物质中，不属于单糖的是（）A．半乳糖B．葡萄糖C．乳糖 D．果糖6．夏季酷暑时分，在室外作业的人们应该多饮用（）A．淡盐开水 B．牛奶 C．纯净水D．果汁7．下列四种物质中，与其他三种物质的化学本质不同的是（）A．核糖 B．纤维素C．糖原 D．性激素8．糖类、脂肪、蛋白质、核酸共有的元素是（）A．C、H、O、N、P B．C、H、O、N C．C、H、O D．O、H9．用来鉴定生物组织中的蛋白质的试剂及其颜色反应是（）A．苏丹Ⅳ，红色 B．丙酮试剂，砖红色C．苏丹Ⅲ溶液，橘黄色D．双缩脲试剂，紫色10．胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质分别是（）A．蛋白质和脂肪 B．脂质和蛋白质 C．蛋白质和固醇 D．磷脂和蛋白质11．生命活动的主要承担者是（）A．蛋白质B．糖类 C．脂质 D．核酸12．生物体遗传信息的携带者是（）A．糖类 B．脂类 C．蛋白质D．核酸13．下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（）A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关B．SARS病毒因为没有细胞核，所以不存在核酸C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质D．动物中的肝糖原和植物细胞中的纤维素都属于多糖14．人体内主要储能物质和主要能源物质分别是（）A．糖原和葡萄糖 B．脂肪和糖类C．蛋白质和脂肪 D．蛋白质和糖类15．能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是（）①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸分子相互结合④多肽⑤形成一定的空间结构．A．①③④⑤②B．②①④③⑤C．②①③⑤④D．②①③④⑤16．如图所示核苷酸中，在DNA的结构中不可能具有的是（）A．B．C．D．17．下列有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是（）A．微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症B．每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的C．组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类D．组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的18．细胞中含有N元素的生物大分子是（）A．核苷酸和糖原 B．胰岛素和核酸C．氨基酸和胰高血糖素D．血红蛋白和纤维素19．下列哪种生理作用不能体现蛋白质的功能（）A．抗体具有免疫作用 B．血红蛋白的运输功能C．性激素促进生殖细胞生成D．唾液淀粉酶的催化功能20．玉米细胞中，RNA分布在下列哪些结构中？（）①细胞核②叶绿体③线粒体④细胞质基质．A．①② B．①③ C．①②③D．①②③④21．淀粉、纤维素和糖原的共同特征是（）A．都是细胞内储存能量的物质 B．都含有C、H、O、N 4种元素C．其组成单体都是葡萄糖 D．都是还原糖22．在人体中，既是构成细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质运输的物质是（）A．磷脂 B．胆固醇C．脂肪 D．维生素23．下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是（）A．蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子B．核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子C．淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子D．多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子24．苹果含有微量元素锌，而锌是构成与记忆相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会影响大脑的正常发育，因此，苹果又被称为记忆之果．这说明无机盐（）A．对维持酸碱平衡起重要作用B．对维持细胞形态有重要作用C．对维持生物体生命活动有重要作用D．对调节细胞内渗透压有重要作用25．当细胞处于饥饿状态时，可以分解自身生物大分子，以产生营养成分供细胞急需．在此过程中起主要作用的细胞器是（）A．线粒体B．高尔基体 C．溶酶体D．核糖体26．下列不属于细胞器的是（）A．染色体B．叶绿体C．线粒体D．溶酶体27．生物体新陈代谢旺盛，生长迅速时，生物体内（）A．自由水/结合水的值与此无关B．自由水/结合水的值不变C．自由水/结合水的值会降低D．自由水/结合水的值会升高28．若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，最终可能观察到的结果是（）A．细胞核呈绿色，细胞质呈红色B．细胞核呈红色，细胞质呈绿色C．仅细胞质呈红色D．细胞基本不被染色29．生物DNA分子的特异性是DNA指纹检测的最主要依据，DNA特异性的根本原因是因为DNA 分子具有特定的（）A．氨基酸排列顺序B．磷酸排列顺序C．碱基排列顺序 D．五碳糖排列顺序30．作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能．如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（）A．将细胞与外界环境分开 B．控制物质进出细胞C．促进物质的运输D．进行细胞间信息交流31．以下的结构中，属于高等动物细胞中单层膜的结构有（）A．线粒体和叶绿体B．核糖体和溶酶体C．高尔基体和液泡D．高尔基体和内质网32．观察线粒体用以下哪种试剂染色（）A．甲基绿B．吡罗红C．健那绿D．碘液33．细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上的（）A．磷脂的含量B．蛋白质的种类和数量C．糖的种类 D．水的含量34．分泌蛋白形成过程中参与的细胞器有（）A．线粒体中心体高尔基体内质网B．内质网核糖体叶绿体高尔基体C．核糖体内质网高尔基体线粒体D．内质网核糖体高尔基体中心体35．已知有70多种酶的活性与锌有关，这说明无机盐离子（）A．对维持酸碱平衡有重要作用B．对维持细胞形态有重要作用C．对调节细胞内的渗透压有重要作用D．对维持生物体的生命活动有重要作用二、填空题（30分）36．如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链，回答下列问题：（1）图中1表示磷酸，2表示，3表示，1、2、3结合在一起的结构叫，是的基本单位．（2）若该生物是艾滋病病毒，则其核酸是，其基本单位是，2表示．37．为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能．请完成下列实验设计并分析有关问题．（1）应选取哺乳动物下列哪种细胞做实验．A．成熟红细胞B．神经细胞 C．肌细胞 D．上皮细胞（2）选用该材料的理由是．（3）将选取的上述材料放入中，一段时间后细胞将破裂．（4）经过（3）的实验步骤后，可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜．A．静置B．加热 C．离心 D．过滤．38．如图是高等动物细胞亚显微结构模式图，请据图回答．（中填序号，横线上填文字）（1）图中[①] 是动物细胞的边界，主要由脂质和组成，还有少量的糖类．（2）图中[②]是细胞进行的主要场所，是细胞的“动力车间”．（3）图中[③] 与动物细胞的有丝分裂有关．（4）图中[ ]高尔基体是主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”．（6）图中[④]是，主要功能是合成的场所．2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔一中高一（上）期中生物试卷（国体班）参考答案与试题解析一、选择题：（共35题，每小题2分，共70分）1．除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】病毒属于非细胞生物，除病毒以外，其它生物均由细胞构成的，包括原核生物和真核生物．【解答】解：细胞是生物体结构和功能的最基本单位，各项生命活动均离不开细胞，包括病毒的生命活动也依赖于细胞．故选：A．【点评】本题考查了生物体结构和功能的最基本单位，知识点较简单，考生识记即可．2．下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（）A．细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣生物体﹣种群﹣群落﹣生物圈﹣生态系统B．细胞﹣组织﹣器官﹣生物体﹣系统﹣种群﹣群落﹣生物圈﹣生态系统C．细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣生物体﹣种群﹣群落﹣生态系统﹣生物圈D．细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣种群﹣生物体﹣群落﹣生态系统﹣生物圈【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．【解答】解：A、生物圈是最大的生态系统，包含所有生态系统，A错误；B、由系统构成生物体，B错误；C、生命系统的结构层次为：细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣生物体﹣种群﹣群落﹣生态系统﹣生物圈，C正确；D、种群是一定区域的所有同种个体的总和，D错误．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题．3．细胞中常见的化学元素有多种，其中有些含量较多，称为大量元素；有些含量很少，称为微量元素．下列各组元素中都是微量元素的是（）A．Fe、Mn、B、Mo、S B．Mo、Zn、Cu、B、FeC．P、N、K、Ca、Mg D．C、H、O、Ca、Mg【考点】水和无机盐的作用的综合．【分析】本题是对大量元素和微量元素的考察，组成细胞的化学元素中属于大量元素的是：C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，组成细胞的微量元素包括：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等．【解答】解：A、S是大量元素，A错误；B、Mo、Zn、Cu、B、Fe都属于微量元素，B正确；C、P、N、K、Ca、Mg都属于大量元素，C错误；D、C、H、O、Ca、Mg都属于大量元素，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是组成细胞的大量元素和微量元素，对于组成细胞的大量元素与微量元素的具体种类的记忆是解题的关键．4．细胞内含量最多的有机化合物是（）A．糖类 B．核酸 C．脂类 D．蛋白质【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构．【分析】组成细胞的化合物包括两大类，即无机化合物和有机化合物．其中无机化合物有水和无机盐，有机化合物有糖类、脂质、蛋白质和核酸．【解答】解：在细胞内，含量最多的化合物是水，占80%﹣90%；其次是蛋白质，占7%﹣10%．所以细胞内含量最多的有机化合物是蛋白质．故选：D．【点评】本题考查细胞内化合物含量的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大．解题的关键是注意区分化合物与有机化合物的不同．5．下列物质中，不属于单糖的是（）A．半乳糖B．葡萄糖C．乳糖 D．果糖【考点】糖类的种类及其分布和功能．【分析】糖类由C、H、O组成，是构成生物重要成分、主要能源物质．包括：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）．②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）．③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）．【解答】解：A、半乳糖为动物单糖，A正确；B、葡萄糖位于动植物细胞内，为单糖，B正确；C、乳糖为动物二糖，C错误；D、果糖为植物单糖，D正确．故选：C．【点评】本题的知识点是糖类的分类和分布，对于相关知识点的记忆是本题考查的重点．6．夏季酷暑时分，在室外作业的人们应该多饮用（）A．淡盐开水 B．牛奶 C．纯净水D．果汁【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】水是生命的源泉，人体中水的含量约占65%，炎热环境中，在室外作业的人出汗量大，不仅丢失大量的水分，还丢失一定的盐分，所以应该及时补充水分和无机盐．【解答】解：A、夏季酷暑时分，由于出汗量大，人们不仅丢失水分，还丢失一定的盐分，所以在补充水的同时也要适时补充些盐分，A正确；B、牛奶中的主要成分是蛋白质，经消化吸收以氨基酸的形式进入血液，进一步提高了血浆渗透压，使口渴加重，B错误；C、纯净水只能补充丢失的水分，还需补充一定量的无机盐，C错误；D、果汁中含有大量的糖类，以葡萄糖的形式消化吸收，不能补充无机盐，D错误．故选：A．【点评】本题主要考查水盐平衡的调节，意在强化学生对水盐平衡调节的实际运用，提高知识的迁移能力．7．下列四种物质中，与其他三种物质的化学本质不同的是（）A．核糖 B．纤维素C．糖原 D．性激素【考点】糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能．【分析】糖类包括：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）．②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）．③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）．脂质包括：脂肪，磷脂和固醇，其中固醇有包括胆固醇、性激素和维生素D．【解答】解：A、核糖为单糖，A属于糖类；B、纤维素为植物多糖，B属于糖类；C、糖原为动物多糖，C属于糖类；D、性激素为固醇，D属于脂质．故选：D．【点评】本题考查了糖类以及脂质的组成种类，解答本题的关键是对糖类和脂质的记忆，本题意在考查考生把握知识间的内在联系的能力．8．糖类、脂肪、蛋白质、核酸共有的元素是（）A．C、H、O、N、P B．C、H、O、N C．C、H、O D．O、H【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素．【分析】本题是对糖类、脂肪、蛋白质、核酸的元素异同的考查，梳理糖类、脂肪、蛋白质、核酸四种物质的元素组成，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、糖类、脂肪无N、P元素，蛋白质无P元素，A错误；B、糖类、脂肪无N元素，核酸含还有P元素，B错误；C、糖类、脂肪、蛋白质、核酸都含有C、H、O元素，C正确；D、糖类、脂肪、蛋白质、核酸都含有C、H、O，3种元素D错误．故选：C．【点评】本题的知识点是糖类、脂肪、蛋白质、核酸的元素组成，对于四种物质的元素组成的记忆是解题的关键．9．用来鉴定生物组织中的蛋白质的试剂及其颜色反应是（）A．苏丹Ⅳ，红色 B．丙酮试剂，砖红色C．苏丹Ⅲ溶液，橘黄色D．双缩脲试剂，紫色【考点】检测蛋白质的实验．【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．【解答】解：A、苏丹Ⅳ用于鉴定生物组织中的脂肪，呈红色，A错误；B、丙酮试剂属于有机溶剂，可用于溶解色素；斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，B错误；C、苏丹Ⅲ溶液用于鉴定生物组织中的脂肪，呈橘黄色，C错误；D、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，D正确．故选：D．【点评】本题考查鉴定生物组织中有机物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．10．胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质分别是（）A．蛋白质和脂肪 B．脂质和蛋白质 C．蛋白质和固醇 D．磷脂和蛋白质【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质的种类及其功能．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质结构和功能的多样性，脂质的分类和功能，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．【解答】解：胰岛素的本质是蛋白质，性激素的本质是脂质中的固醇类物质．故选：C．【点评】对于相关知识点的理解和识记是本题考查的重点．11．生命活动的主要承担者是（）A．蛋白质B．糖类 C．脂质 D．核酸【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质、糖类、脂质、核酸的功能，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，A正确；B、糖类是主要的能源物质，B错误；C、脂质具有储存能量、调节代谢、参与细胞膜的组成等多种功能，C错误；D、核酸是遗传信息的携带者，D错误．故选：A．【点评】对于蛋白质、糖类、脂质、核酸的功能的区别识记是本题考查的重点．12．生物体遗传信息的携带者是（）A．糖类 B．脂类 C．蛋白质D．核酸【考点】核酸在生命活动中的作用．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，生物体内遗传信息的携带者是核酸．【解答】解：A、糖类是生命活动的主要能源物质，A错误；B、脂质不是遗传信息的携带者，B错误；C、蛋白质是生命活动的主要承担者，C错误；D、生物体的遗传信息的携带者是核酸，包括DNA和RNA，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是核酸的分类和功能，脂质的分类和功能，糖类和蛋白质的功能，对于糖类、脂质、蛋白质和核酸的功能记忆是解题的关键．13．下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（）A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关B．SARS病毒因为没有细胞核，所以不存在核酸C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质D．动物中的肝糖原和植物细胞中的纤维素都属于多糖【考点】蛋白质分子结构多样性的原因；核酸在生命活动中的作用；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能．【分析】蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关；病毒不具有细胞结构，组成成分是蛋白质和核酸；脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇又分为胆固醇、性激素、维生素D；多糖有糖原、淀粉、纤维素，糖原是动物中的多糖，淀粉和纤维素是知我者中的多糖．【解答】解：A、氨基酸的种类、数目、排列顺序与蛋白质的多样性有关，A正确；B、病毒不具有细胞结构，但是具有核酸，B错误；C、胆固醇、性激素、维生素D属于脂质中的固醇类，C正确；D、肝糖原是动物中的多糖，纤维素属于植物中的多糖，D正确．故选：B．【点评】本题的知识点蛋白质的多样性，病毒的结构特点，脂质的分类，糖类的分类和分布，对相关知识点的记忆是解题解题的关系．14．人体内主要储能物质和主要能源物质分别是（）A．糖原和葡萄糖 B．脂肪和糖类C．蛋白质和脂肪 D．蛋白质和糖类【考点】脂质在生命活动中的作用；糖类的种类及其分布和功能．【分析】人体内的主要储能物质是脂肪，主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP，最终能量来源是太阳能．【解答】解：糖原是动物细胞中的储能物质；葡萄糖是细胞内的主要能源物质之一；脂肪是生物体内的主要储能物质；糖类是人体内主要能源物质；蛋白质是生命活动的体现者，有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有免疫功能，如抗体．因此，人体内主要储能物质和主要能源物质分别是脂肪和糖类．故选：B．【点评】本题考查能源物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，是一道容易题．15．能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是（）①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸分子相互结合④多肽⑤形成一定的空间结构．A．①③④⑤②B．②①④③⑤C．②①③⑤④D．②①③④⑤【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构．【分析】蛋白质的组成元素是C、H、O、N等化学元素，由C、H、O、N等化学元素组成基本组成单位氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质．【解答】解：蛋白质的形成过程为：蛋白质的组成元素是C、H、O、N等化学元素→基本组成单位氨基酸→氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链→一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质．故选：D．【点评】本题考查了蛋白质分子的化学结构和空间结构的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．16．如图所示核苷酸中，在DNA的结构中不可能具有的是（）A．B．C．D．【考点】DNA分子的基本单位．【分析】DNA与RNA的区别：（1）五碳糖不同，组成DNA的为脱氧核糖，RNA的为核糖．（2）碱基不同，组成DNA的为A、T、G、C，组成RNA的为A、U、G、C．（3）空间结构不同，DNA为独特的双螺旋结构，RNA通常是单链的．【解答】解：A、C、G三种碱基在DNA和RNA中都有，U尿嘧啶仅存在与RNA中，所以DNA中不可能含有，故选：B．【点评】本题考查DNA和RNA的区别与联系，以及他们的组成单位，以结构图的形式呈现，较基础．17．下列有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是（）A．微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症B．每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的C．组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类D．组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的【考点】生物大分子以碳链为骨架．【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．其中C为最基本元素，C、H、O、N为基本元素，C、H、O、N、P、S这六种元素的含量占到了细胞总量的97%，称为主要元素．【解答】解：A、虽然微量元素在生物体内含量很少，但人体仍存在微量元素缺乏症，如缺Se 导致的克山病，A错误；B、不同生物体内元素的含量存在差异，B错误；C、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素（占生物体总重量万分之一以上）和微量元素（占生物体总重量万分之一以下）两大类，C正确；D、组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，O是在细胞鲜重中含量最多的元素，D错误．故选：C．【点评】本题考查组成生物体的元素，要求考生识记组成生物体的元素及其种类，识记生物界和非生物界的统一性和差异性，明确C是最基本的元素，O是在细胞鲜重中含量最多的元素，再判断各选项选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．18．细胞中含有N元素的生物大分子是（）A．核苷酸和糖原 B．胰岛素和核酸C．氨基酸和胰高血糖素D．血红蛋白和纤维素【考点】无机盐的主要存在形式和作用；糖类的组成元素．【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素构成；（3）脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；（4）糖类是由C、H、O组成．【解答】解：A、核苷酸是由C、H、O、N、P组成，属于小分子，糖原是由C、H、O，不含氮元素，A错误；B、胰岛素是蛋白质，组成元素为C、H、O、N，含有氮元素，核酸组成元素为C、H、O、N、P，含有氮元素，B正确；C、氨基酸属于小分子，C错误；D、血红蛋白是蛋白质，是由C、H、O、N，含有氮元素，纤维素属于糖类，是由C、H、O，不含氮元素，D错误．故选：B．【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记元素的相关知识，识记组成细胞的化合物的元素组成，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．19．下列哪种生理作用不能体现蛋白质的功能（）A．抗体具有免疫作用 B．血红蛋白的运输功能C．性激素促进生殖细胞生成D．唾液淀粉酶的催化功能【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质的种类及其功能．【分析】本题主要考查蛋白质的功能．蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白、催化功能、运输功能、调节功能、免疫功能等．【解答】解：A、抗体是蛋白质，其免疫作用体现蛋白质的功能，A错误；B、血红蛋白是蛋白质，其运输功能体现蛋白质的功能，B错误；C、性激素是脂质中的固醇，其促进生殖细胞生成的功能不能体现蛋白质的功能，C正确；D、唾液淀粉酶是蛋白质，其催化功能体现蛋白质的功能，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查了学生对知识的理解和掌握情况．要知道，蛋白质的组成元素主要是C、H、O、N，核酸的组成元素主要是C、H、O、N、P．核酸有两种：DNA和DNA．DNA mRNA蛋白质．20．玉米细胞中，RNA分布在下列哪些结构中？（）①细胞核②叶绿体③线粒体④细胞质基质．A．①② B．①③ C．①②③D．①②③④【考点】核酸的种类及主要存在的部位．【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体也含有少量DNA；RNA主要分布在细胞质中，细胞核中也含有RNA．【解答】解：①细胞核中含有RNA，①正确；②叶绿体中含有RNA，②正确；③线粒体中含有RNA，③正确；④细胞质基质中含有RNA，④正确．故选：D．【点评】本题的知识点是核酸的分类和分布，对于核酸的分类和分布的理解、记忆是本题考查的重点．21．淀粉、纤维素和糖原的共同特征是（）A．都是细胞内储存能量的物质 B．都含有C、H、O、N 4种元素C．其组成单体都是葡萄糖 D．都是还原糖【考点】糖类的种类及其分布和功能．。

巴市中学2015---2016学年第一学期期末考试题高一年级12班与20班生物试题一．选择题（本题包括 40个小题，每小题 2分共80分。

每小题只有一个选项最符合题意）第I卷（选择题）（每小题2分，共80分）1．以下哪些生物学功能不会由蛋白质承担的A. 作为细胞的组成成分B. 携带细胞内的遗传信息C. 进行信息传递,调节机体的生命活动D. 具有免疫功能,帮助人体抵御病菌和病毒2．科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不．选用植物细胞，其原因是A．光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜 B．植物细胞的细胞膜较薄C．植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐，且细胞内会有其他膜结构干扰D．植物细胞壁的组成成分为纤维素和果胶3．一棵杨树的结构层次为A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→器官→系统→个体4．生物体结构和各项生命活动的基本单位是A．化学元素 B．化合物 C．细胞 D．生物体5．一只蜜蜂、一个蜂群、一个养蜂场对应的生命系统结构层次依次是A．个体、种群、生态系统 B．细胞、组织、器官C．个体、种群、群落 D．系统、种群、生物圈6．关于细胞学说的叙述，不正确的是A．它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性B．建立者主要是施莱登和施旺 C．它揭示了动植物细胞的多样性D．是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的7．缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于A．单个细胞活动 B．人体各系统配合C．神经细胞独立活动 D．各种分化的细胞密切配合8．使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，正确的操作顺序是①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③转动转换器④将观察目标移到视野中央A．③①② B．④③②C．④③①② D．③④①②9．构成各种生物体的细胞种类繁多，结构与功能各异，除极少数特化的细胞外，它们都具有基本共性。

内蒙古巴彦淖尔一中2015-2016学年高二（上）月考试卷一、单项选择题：（共30题，每小题2分，共60分）1．所有病毒的遗传物质是（）A．都是DNA B．都是RNA C．是DNA和RNA D．是DNA或RNA2．下列属于相对性状的是（）A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色3．下列叙述正确的是（）A．纯合子测交后代都是纯合子 B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子 D．杂合子测交后代都是杂合子4．在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型中能稳定遗传的个体约占总数的（）A．B．C．D．5．果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型是（）A．X W X w B．X W X W C．X W Y D．X w Y6．细胞内没有同源染色体的是（）A．体细胞B．精原细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞7．人类精子的染色体组成是（）A．44条+XY B．22条+X或22条+YC．11对+X或11对+Y D．22条+Y8．图甲表示某高等动物细胞分裂过程中某时期的示意图，图乙为分裂过程中染色体数目变化曲线图．图甲细胞的变化对应于图乙中的时间段是（）A．8～9 B．7～8 C．4～7 D．4～59．下列物质中与DNA复制无关的是（）A．ATP B．DNA的两条模板链C．解旋酶D．尿嘧啶核糖核苷酸10．某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，下面含有一个染色体组的细胞是（）A．B．C．D．11．以“﹣GAATTG﹣”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是（）A．﹣GAAUUG﹣B．﹣CTTAAC﹣C．﹣CUUAAC﹣D．﹣GAATTG﹣12．关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是（）A．一种tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸B．每种氨基酸都有它特定的一种转运RNAC．每种氨基酸都可由几种tRNA携带D．一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体13．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的色盲儿子，这个孩子多出的X染色体来自（）A．卵细胞B．精子 C．精子或卵细胞 D．精子和卵细胞14．下列情况引起的变异属于基因重组的是（）A．DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变B．染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D．非等位基因的自由组合15．如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述正确的是（）A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B．本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质16．能说明DNA是主要的遗传物质的实例是（）A．格里菲思做的肺炎双球菌在小鼠体内转化的实验B．艾弗里做的肺炎双球菌体外转化实验C．赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验D．只有烟草花叶病毒等少数病毒的RNA能使烟草感染病毒17．有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是（）A．两种过程都可在细胞核中发生B．两种过程都有酶参与反应C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料D．两种过程都以DNA为模板18．如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质（甲、乙），下列有关叙述中正确的是（）A．遗传信息位于甲上B．乙由三个碱基组成C．甲的合成需要RNA聚合酶的参与D．乙可以转运多种氨基酸19．基因发现过程，也可以反向追踪，即若知道氨基酸的序列，就可推知mRNA的碱基序列．某物种蛋白质的氨基酸序列如下：异亮氨酸﹣苏氨酸﹣赖氨酸﹣精氨酸（部分遗传密码表：异亮氨酸：AUU、AUC、AUA；苏氨酸：ACU；赖氨酸：CGC、CGG；精氨酸：AGA、AGG）．与该物种氨基酸序列相应的正确的mRNA碱基序列是（）A．AUCACUCGCAGG B．ATCACTAAAAGGC．UAGUGAUUUUCC D．TAGTGA TTTTCC20．DNA通过复制传递遗传信息，通过转录和翻译表达遗传信息，下列关于复制、转录和翻译的说法正确的是（）A．三个过程所需酶的种类相同B．三个过程发生的场所都是细胞质C．三个过程都要通过碱基互补配对来完成D．复制和转录的模板相同，而与翻译的模板不同21．中心法则是指（）A．遗传信息的转录和翻译的过程B．遗传信息的转录和翻译及表达的过程C．DNA复制和转录过程中碱基互补配对的过程D．遗传信息通过DNA复制及转录和翻译的传递过程22．基因突变是生物变异的根本来源．下列关于基因突变特点的说法正确的是（）A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变C．突变只能定向形成新的等位基因D．突变对生物的生存往往是有利的23．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是（）A．一个染色体组不含同源染色体B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗24．下列哪一组物质是RNA的组成成分（）A．脱氧核糖、核酸和磷酸 B．脱氧核糖、碱基和磷酸C．核糖、碱基和磷酸 D．脱氧核糖、核糖和磷酸25．在2009年春晚，我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前．下列相关叙述不正确的是（）A．培育“太空花”的原理是基因突变B．从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”C．“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类D．“太空花”是地球上原本不存在的物种26．下列各项措施中，能够产生新基因的是（）A．高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B．用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C．用花药离体培养小麦植株D．用X射线处理获得青霉素高产菌株27．育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮杆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是（）A．基因突变 B．染色体变异C．基因重组 D．环境条件的改变28．下列情况不属于染色体变异的是（）A．人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合症B．人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍（21三体综合征）C．非同源染色体上的非等位基因之间自由组合D．采用花粉（花药）离体培养的方法获得单倍体植株29．在农作物育种上，采用的方法有：杂交育种；诱变育种；多倍体育种；单倍体育种．它们的主要理论依据依次是（）①基因突变②基因互换③基因重组④染色体畸变．A．③①④④ B．③①②④ C．④④①② D．④②①④30．正常体细胞染色体为2N，下列不属于染色体变异的是（）A．染色体多了一条B．染色体成倍地增加C．染色体自由组合D．染色体中缺失了一段二、非选择题（共题，共40分）31．如图为家蚕的丝腺细胞合成丝蛋白的部分过程示意图，请据图回答：（1）甲、乙两图分别表示细胞中和两个生理过程．（2）甲图中②与乙图中是同一物质，其基本单位是．（3）乙图中决定的密码子位于上．（4）甲图的①过程是将DNA分子中两条链之间的断开，该过程称为．然后在的催化作用下，以其中的链作为模板链，以为原料，按照碱基互补配对原则，合成出②．（5）在真核细胞的细胞核中，甲图中的产物通过核孔进入细胞质中，与结合再进行乙过程．其中⑥由转运的，⑤上能与密码子配对的三个碱基称为．32．据图回答问题：（1）图中①的生理过程叫，进行的时间主要是细胞分裂的期．（2）图中②进行的场所主要是．（3）图中⑤的生理过程进行的场所是．33．如图①～③列举了三种作物的育种方法，请回答相应问题．（1）①～③对应的分别属于育种、育种和育种．（2）第③种方法中使用秋水仙素的作用是，其作用机理是．（3）若用方法②培育高产抗病的小麦新品种，与方法①相比其突出优点是．参考答案与试题解析一、单项选择题：（共30题，每小题2分，共60分）1．所有病毒的遗传物质是（）A．都是DNA B．都是RNA C．是DNA和RNA D．是DNA或RNA【考点】核酸在生命活动中的作用．【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用．【解答】解：病毒体内的核酸只有DNA或者RNA一种，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA．故选：D．【点评】对于后代的分类、分布和作用的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．2．下列属于相对性状的是（）A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色【考点】生物的性状与相对性状．【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．【解答】解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误．故选：C．【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．3．下列叙述正确的是（）A．纯合子测交后代都是纯合子 B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子 D．杂合子测交后代都是杂合子【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．纯合子能稳定遗传．杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体．杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传．纯合子自交后代仍然是纯合子，杂合子自交后代具有纯合子和杂合子．【解答】解：A、纯合子测交后代不一定是纯合子，如AA×aa→Aa，A错误；B、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，B正确；C、两杂合子杂交后代也有纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，C错误；D、杂合子测交后代也有纯合子，例如Aa×aa→Aa、aa，D错误．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传．4．在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型中能稳定遗传的个体约占总数的（）A．B．C．D．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合．在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，亲本为黄圆和绿皱，子一代为黄圆，子二代为黄圆、黄皱、绿圆和绿皱，其中黄皱和绿圆为重组性状类型，纯合体为YYrr和yyRR．【解答】解：孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验过程：YYRR×yyrr→F1：YyRr，F1自交→F2：黄圆Y_R_（1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr ）：黄皱Y_rr（1YYrr、2Yyrr ）：绿圆yy R_（1yyRR、2yyRr）：绿皱yyrr=9：3：3：1，其中黄皱Y_rr（1YYrr、2Yyrr ）和绿圆yy R_（1yyRR、2yyRr）是重组性状，重组性状类型中能够稳定遗传的个体（纯合体）约占总数的比例为1/16+1/16=1/8．故选B．【点评】本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．5．果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型是（）A．X W X w B．X W X W C．X W Y D．X w Y【考点】伴性遗传．【分析】分析题意可知，果蝇的红眼（W）、白眼（w）遗传属于伴性遗传，因此亲本中红眼果蝇基因型可以表示为X W X_或X W Y，白眼果蝇基因型可以表示为X w Y或X w X w．而杂交产生的后代的表现型及比例为1：1：1：1，再根据子代表现型及比例确定亲本的基因型．【解答】解：分析题意可知，杂交产生的后代中红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，基因型可以表示为X W Y、X w Y、X W X_、X w X w，可以根据后代中雄性个体的基因型判断母本基因型为X W X w，而父本基因型则为X W Y．故选：A．【点评】本题考查了分离定律和伴性遗传的有关知识，要求考生首先根据后代的表现型及比例判断该性状的遗传方式；再根据子代中雄性个体的表现型写出基因型，进行判断亲本的基因型，难度不大．6．细胞内没有同源染色体的是（）A．体细胞B．精原细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞【考点】细胞的减数分裂．【分析】同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方．减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体．据此答题．【解答】解：A、体细胞中含有同源染色体，A错误；B、精原细胞是特殊的体细胞，含有同源染色体，B错误；C、初级精母细胞中含有同源染色体，C错误；D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此次级精母细胞中不含同源染色体，D正确．故选：D．【点评】本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同一染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断．7．人类精子的染色体组成是（）A．44条+XY B．22条+X或22条+Y。

2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔一中高二（上）期中生物试卷（普通班）一、单项选择题（每题1.5分，共60分）1．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）A．反射活动由一定的刺激引起B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递2．下列有关植物激素的叙述，错误的是（）①细胞分裂素可促进细胞伸长生长②生长素与植物顶端优势有关③赤霉素只能促进叶片衰老④乙烯能促进果实发育⑤脱落酸能促进果实脱落．A．①②⑤B．③④⑤C．①③④D．②④⑤3．如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分．下列说法中正确的是（）A．肝细胞中含有胰岛素基因和血红蛋白基因B．液体①中含有胰岛素和血红蛋白C．胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖D．图中①②③④构成了人体的内环境4．下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是（）A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强B．饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C．糖类分解释放的能量的主要贮存在ATP中D．多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸5．下列各项中，与发生组织水肿无关的是（）A．毛细淋巴管堵塞B．组织液中蛋白质增多C．血浆中蛋白质含量增多 D．毛细血管通透性增加6．下列人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使靶细胞吸水能力增强D．细胞外液渗透压降低时，引起口渴7．生活中存在以下现象：①婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；②由于惊恐而出现无意识排尿．以上现象说明（）A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C．无意识排尿不属于神经反射活动D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态8．小白鼠是恒温动物，下丘脑是其体温调节的中枢，用一定方法破坏其下丘脑之后，符合此小白鼠生理状况的是（）A．①③ B．②④ C．②③ D．①④9．下表是某中年男子血液化验单中的部分数据：请根据所学知识判断下列叙述正确的是B．该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物C．该男子可能患有地方性甲状腺肿大，细胞代谢速率偏低D．血浆的生化指标应保持不变，否则必将引起代谢紊乱10．如图表示三个通过突触相连的神经元．若在箭头处施加一强刺激，则a点不能测到膜内外电位变化，而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了（）A．兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的B．兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的C．兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋D．神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负11．如图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，下列说法中不正确的是（）A．若该图表示人体内水平衡的调节，b为垂体，则a表示的器官是下丘脑B．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的C．若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的产生特点是更快、更多D．如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程可发生于细胞核中12．下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（）A．生长素是由垂体分泌，幼年时缺乏，会患有侏儒症B．水平放置的幼苗，其根的向重力性体现了生长素作用的两重性C．水平衡的调节中枢是大脑皮层D．人和高等动物神经调节的结构基础是反射13．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导14．在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定．此时，机体不会发生的反应是（）A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调节减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少15．下列采取的农业生产措施中，与植物激素的作用无关的是（）A．果树整枝修剪 B．移栽植物常去掉部分叶片C．无子番茄的培育D．带芽的枝条扦插易生根16．今年，非洲地区爆发了埃博拉病毒，该病毒由于传染能力强，感染症状恐怖，死亡率高，引起全世界的高度重视．下列关于埃博拉的免疫学的看法，错误的是（）A．抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原B．人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体C．体液免疫对通过血液循环散播的病原体起抵制作用D．效应T细胞与靶细胞密切接触使靶细胞裂解17．将燕麦胚芽鞘顶端套上一个不透光的锡纸小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将（）A．直立生长 B．向左侧弯曲C．向右侧弯曲D．无规律弯曲18．关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是（）A．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应19．以下有关植物生长素的发现及生理作用说法不正确的是（）A．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲B．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D．自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关20．下列属于用生长素处理二倍体番茄所得的无籽果实的基因型是（）A．YR B．Dd C．AAa D．Bbbb21．下列关于生长素和生长激素联系的叙述，错误的是（）A．都是有机物B．在生物体内含量都很少C．都是活细胞产生的 D．化学本质都是蛋白质22．对某肌无力患者治疗时发现，其体内的抗体损伤了神经突触后膜上乙酰胆碱受体，而导致神经冲动传递受阻．该病属于（）A．过敏反应 B．自身免疫病C．免疫缺陷病D．线粒体异常疾病23．下列关于顶端优势的叙述中错误的是（）A．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长被抑制B．除去顶芽，侧芽生长被抑制C．顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制D．顶芽生长衰弱，促进侧芽生长24．切开凸凹不平，发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为（）A．种子的发育需要果实提供营养B．无种子的子房绝对无法发育成果实C．光照不均匀使生长素分布不均匀D．发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育25．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧26．下列各项中属于体液免疫的是（）A．效应T细胞促使癌细胞发生细胞凋亡B．呼吸道黏膜分泌黏液黏附病原体C．登革热病毒刺激人体产生抗体D．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的流感病毒27．某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）．图1为实验示意图．图2曲线中能正确表示实验结果的是（）A．a B．b C．c D．d28．关于植物的生长发育过程，下列描述不正确的是（）A．不是受单一激素的调节B．各种激素相互协调，共同调节C．生长素的作用具有两重性D．乙烯能促进果实的发育29．将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（）A．背地（心）生长B．向水平方向生长C．向光生长 D．无法确定30．人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象（）①剧烈运动②天气转冷③患糖尿病④静脉点滴1L生理盐水⑤高温下劳动．A．①②③B．①④⑤C．②③④D．③④⑤31．下列激素中，对全身细胞都起作用的是（）A．促性腺激素释放激素B．抗利尿激素C．甲状腺激素D．促甲状腺激素32．侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍然大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（）A．自由扩散 B．主动运输 C．极性运输 D．渗透33．如图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图．下列叙述中正确的是（）A．在寒冷环境中，激素①的分泌减少，③的分泌增加B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不促进代谢D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌增加34．“红柿摘下未熟，每蓝用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈•果品》中记录的一种方法．此文中“气”及其功能是（）A．指的是CO2，作用是使柿成熟B．指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味C．指的是乙烯，作用是促进果实成熟D．指的是生长素，作用是促进果实发育35．以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，abcd各代表激素．有关叙述不正确的是（）A．下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系B．当受到寒冷刺激时，a、b、c分泌均会增加C．大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强D．体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果36．如图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项不符合关系的是（）A．Ⅰ体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液B．Ⅰ突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，ⅣmRNAD．Ⅰ免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫37．在菜豆的幼根处作上标记如图．置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是（）A．B． C．D．38．用一定浓度的生长素类似物（2，4﹣D），可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长．对此现象的正确解释是（）A．此浓度只对小麦起作用B．此浓度只对杂草起作用C．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用39．下列不属于下丘脑功能的是（）A．具有体温调节中枢，可以维持体温的相对稳定B．能产生促甲状腺激素释放激素、生长激素等多种激素C．能传导兴奋，并能参与控制血糖D．具有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透的变化40．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）A．体液调节比神经调节持续时间长B．体液调节比神经调节作用范围广C．参与体液调节的化学物质就是各种激素D．参与体液调节的化学物质需要体液传送二、非选择题（本题包括5道小题，共40分）41．根据如图回答下列问题：（1分）填出各标号所指液体的名称：①②（2）若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是，引起这种变化的根本原因是；此病主要是影响人体的有氧呼吸的第阶段．（3）若图示是肝脏的内环境，那么肝炎病人化验时，需取相当于图中[ ]（填图中的标号）液体，会发现转氨酶的含量偏高，这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性增强．（4）某人长期营养不良，则血浆蛋白的含量会减少，从而引起液增多（填图中的标号）．42．请回答：（1分）葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于的过程．（2）小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由上皮细胞进入血液，驱动该转运过程的动力来自于（葡萄糖浓度差、ATP的分解）．（3）正常人体的血糖含量为 80～120mg/dL时，机体长时间运动时，血糖不断被消耗，此时胰岛细胞分泌的增加，该分泌物可促进机体内的分解，使血糖含量维持在正常水平．（4）当血糖浓度高于180mg/dL时，部分葡萄糖随尿液排出体外．该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致增多，此时收集尿液并加入班氏试剂，经加热后尿液颜色呈．（5）当体内血糖浓度降至50mg/dL时，人会感觉头昏，其原因是．43．春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节．调节鸟类繁殖活动的图解如图，请回答：（1分）鸟类的繁殖活是通过机体的和两种调节方式完成的．机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于（下丘脑、垂体、性腺）．（2）图解中的A，B，C 分别代表由下丘脑，垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是、和．C进入血液后，通过作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌．44．如图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：（1分）甲图是反射弧的模式图，f、c、b表示的结构分别是、、．（2）乙图则是突触结构的模式图，通常情况下，突触小泡释放神经递质的方式是，该方式与细胞膜的相关．（3）突触后膜上“受体”的化学本质是．（4）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是．45．如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系．请据图回答：（1分）比较图中三条曲线，能说明．（2）不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有．（3）促进芽生长的最适生长素浓度是mol•L﹣1．（4）B点所对应浓度的生长素对茎生长的效应是．（5）某生物兴趣小组为探索萘乙酸（生长素类似物）促进某植物插条生根的最适浓度，首先根据上表可知：该实验是在正式实验前先做的一个．为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是．2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔一中高二（上）期中生物试卷（普通班）参考答案与试题解析一、单项选择题（每题1.5分，共60分）1．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）A．反射活动由一定的刺激引起B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．【分析】反射分为非条件反射和条件反射，反射发生必须具备两个条件：反射弧完整和一定条件的刺激．兴奋在神经元之间通过突触结构进行传递，需要神经递质参与，且神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的．【解答】解：A、反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和适宜的刺激，A正确；B、反射活动中兴奋在突触处单向传递，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，B错误；C、反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和适宜的刺激，C正确；D、一个反射弧至少由2个神经元组成，而兴奋在神经元之间传递时，需要神经递质参与，D 正确．故选：B．【点评】本题考查反射、突触的结构、神经冲动的产生和传导，首先要求考生识记反射的类型及反射活动发生的条件；其次还要求考生识记突触的结构，明确兴奋在突触处的传递需要神经递质参与且单向传递，再对选项作出正确的判断．2．下列有关植物激素的叙述，错误的是（）①细胞分裂素可促进细胞伸长生长②生长素与植物顶端优势有关③赤霉素只能促进叶片衰老④乙烯能促进果实发育⑤脱落酸能促进果实脱落．A．①②⑤B．③④⑤C．①③④D．②④⑤【考点】植物激素的作用．【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1分）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯．【解答】解：①细胞分裂素可促进细胞分裂，①错误；②生长素类具有促进植物生长的作用，生长素对植物的生长效应表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，故与顶端优势有关，②正确；③赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，③错误；④乙烯主要作用是促进果实成熟，④错误；⑤脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，⑤正确．故选：C．【点评】本题考查植物激素的相关内容，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．3．如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分．下列说法中正确的是（）A．肝细胞中含有胰岛素基因和血红蛋白基因B．液体①中含有胰岛素和血红蛋白C．胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖D．图中①②③④构成了人体的内环境【考点】内环境的组成．【分析】分析题图可知，A是毛细血管，C是组织细胞，D是毛细淋巴管，①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴，①②④组成内环境．【解答】解：A、肝细胞中既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因，只是由于基因的选择性表达二者在肝细胞中不表达，A正确；B、血红蛋白存在于红细胞内，不是血浆的组成成分，B错误；C、胰岛素的作用是促进糖类物质转化成非糖类物质，以降低血糖浓度，C错误；D、内环境由①②④组成，D错误．故选：A．【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境成分的判断，细胞分化的实质，血糖平衡调节过程，对于相关知识点的综合理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．4．下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是（）A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强B．饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C．糖类分解释放的能量的主要贮存在ATP中D．多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；细胞呼吸的过程和意义．【分析】在血糖调节的过程中，当血糖含量升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，胰岛素能够抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化，并促进细胞利用葡萄糖、或合成肝糖原和肌糖原、或转化成脂肪和非必需氨基酸．当血糖降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，该激素能够促进肝糖原的分解和非糖物质的转化．【解答】解：A、血糖浓度升高能使胰岛B细胞分泌增强，血糖浓度降低时胰岛A细胞分泌增强，A错误；B、饥饿时首先被利用的是肝糖元，其次是脂肪，B错误；C、糖类分解释放的能量的主要贮存在ATP中，C正确；D、在人体内，只能将葡萄糖转变成非必需氨基酸，必需氨基酸只能从食物中获得，不能自身合成，D错误．故选：C．【点评】本题考查了糖类代谢的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要能够将相关知识构成一定的知识网络，试题难度不大．5．下列各项中，与发生组织水肿无关的是（）A．毛细淋巴管堵塞B．组织液中蛋白质增多C．血浆中蛋白质含量增多 D．毛细血管通透性增加【考点】内环境的理化特性．【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：（1分）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿．【解答】解：A、毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿，A正确；B、组织液中蛋白质增多，导致渗透压升高，吸收造成组织水肿，B正确；B、血浆中蛋白质含量增多，导致血浆渗透压升高，相对而言组织液的渗透压较低，因此不会造成组织水肿，C错误；D、毛细血管透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿，D正确．故选：C．【点评】本题以组织水肿为素材，考查内环境的组成及理化性质，要求考生识记内环境的组成及各组成成分之间的关系，掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能对组织水肿的几种情况进行归纳总结，属于考纲识记和理解层次的考查．6．下列人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使靶细胞吸水能力增强D．细胞外液渗透压降低时，引起口渴【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】人体的水平衡调节过程：（1分）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加．【解答】解：A、血浆渗透压升高时，下丘脑的渗透压感受器兴奋，将兴奋传导到大脑皮层引起口渴，A错误；B、当机体失水时，细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，B错误；C、抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分，使细胞外液渗透压降低，C正确；D、细胞外液渗透压升高时，引起口渴，主动饮水，使得细胞外液渗透压降低，D错误．故选：C．【点评】本题考查人体的水平衡调节，意在考查学生了解抗利尿激素的功能，理解水平衡调节的过程，属于中档题．7．生活中存在以下现象：①婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；②由于惊恐而出现无意识排尿．以上现象说明（）A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C．无意识排尿不属于神经反射活动D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态【考点】脑的高级功能．【分析】本题考查的是尿的排出属于非条件反射和人体神经系统的发育内容，排尿反射是一种非条件反射，其低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层，大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响，以控制排尿反射活动．【解答】解：排尿反射是一种非条件反射，其低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层，大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响，以控制排尿反射活动．小儿大脑发育未臻完善，对神经中枢的控制能力较弱，所以小儿排尿次数多，且易发生在夜间遗尿现象．长大后，大脑功能进一步完善，调节功能增强，尿液在膀胱内贮存并达到一定量时，受神经系统的调节，到定点和定时的排尿，才能引起反射性排尿动作，故受大脑皮层的支配．因此，（1分）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；但是（2）由于惊恐而出现的无意识的排尿表明排尿反射的低级神经中枢在脊髓．故以上现象说明脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态．故选：D．【点评】本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的理解和应用能力，解答此类题目的关键是排尿反射的特点和神经系统的发育规律．8．小白鼠是恒温动物，下丘脑是其体温调节的中枢，用一定方法破坏其下丘脑之后，符合此小白鼠生理状况的是（）。

一．选择题（本题包括30个小题，每小题2分共60分。

每小题只有一个选项最符合题意）1.下列有关叙述错误的是A．一切生物体都是由细胞构成的B．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动C．一棵桑树的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→个体D．细胞学说揭示了生物体结构的统一性【答案】 A【考点定位】细胞2.下面①--⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的⑴转为⑵，其正确的操作步骤是：①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本A.①→②→③→④B. ⑤→④→②→③C. ②→①→⑤→④D.④→⑤→③→②【答案】B【解析】从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察．由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物象更加清晰．所以①-⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤⑤→④→②→③，切记使用高倍镜时，不能转动粗准焦螺旋．【考点定位】显微镜操作【名师点睛】此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤．3.下列生物中，属于由真核细胞构成的真核生物的是A．禽流感病毒 B．发菜 C．炭疽杆菌 D．酵母菌【答案】 D【解析】真核生物有细胞核，酵母菌是真核生物。

【考点定位】真核生物和原核生物比较4.动、植物细胞内都含有的糖类物质是A．葡萄糖和核糖 B．蔗糖和葡萄糖 C．麦芽糖和半乳糖 D．乳糖和糖原【答案】A【考点定位】糖类的种类、分布【名师点睛】糖类根据水解程度分为：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物）5．蓝藻和小麦都可以进行光合作用，它们的细胞中都具有的结构是A．细胞核 B.核糖体 C．线粒体 D．叶绿体【答案】 B【解析】蓝藻和小麦都可以进行光合作用，它们的细胞中都具有的结构是核糖体。

2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特一中高三（上）第一次月考生物试卷一．选择题（本题共6小题，每题6分，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．根据所学知识判断下列叙述合理的是( )A．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成B．一个mRNA分子中只有一个反密码子C．T2噬菌体的核酸由核糖核苷酸组成D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体DNA上2．下列各种说法中，你认为正确的是( )A．遗传病患者都携带遗传病的致病基因B．细胞中含有2个染色体组的生物是二倍体C．真核生物能发生染色体变异，原核生物不能D．基因型为AaBb的植物自交，后代中杂合体占3．关于同一生物个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，不正确的是( )A．两者前期染色体数目相同，染色体行为不同B．两者中期染色体数目相同，染色单体和DNA分子数目相同C．两者产生的子细胞中染色体数目不同，DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同4．下列选项中正确的有( )①姐妹染色单体交换片段导致基因重组②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上可导致染色体上基因数目种类发生改变③染色体结构的变异是指DNA分子碱基对的增添、缺失④非等位基因都能自由组合⑤在光学显微镜下既能直接观察染色体形态的变化又能直接观察到基因突变发生的位置⑥基因突变是生物变异的根本来源⑦杂合子自交后代中不会产生纯合子．A．一项B．两项C．三项D．四项5．甲（ACGATGG）是一段单链DNA片段，乙是该片段的转录产物，丙（A﹣P～P～P）是转录过程中需要的一种物质．下列叙述正确的是( )A．甲、乙、丙的组成成分中均有含核糖B．甲、乙共由8种核苷酸组成C．细胞内的吸能反应伴随丙的形成D．乙的水解产物中含有丙6．下列有关实验的说法正确的是( )A．艾弗里和赫尔希、蔡斯都运用了放射性同位素标记法证明了DNA是遗传物质B．噬菌体侵染细菌实验运用的是原核生物作为实验材料C．以32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，上清液的放射性强，沉淀物中放射性弱D．噬菌体侵染细菌的实验中噬菌体在增殖时需要利用大肠杆菌提供的核糖核苷酸二、非选择题7．以下为某家族甲病（设基因为A、a ）和乙病（设基因为B、b ）的遗传家系图，其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因．请回答：（1）甲病的遗传方式为__________，判断依据：__________．（2）乙病的遗传方式为__________，判断依据：__________．（3）Ⅰ1的基因型是__________．（4）检测发现，正常人体中一条多肽链（由164个氨基酸组成）在乙病患者体内为仅含前54个氨基酸的异常多肽链．异常多肽链产生的根本原因是__________，由此导致正常mRNA第__________位密码子变为终止密码子．（5）在仅考虑乙病的情况下，Ⅲ3与一正常女性结婚，生育了一个患乙病的女孩．若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示．（标明表现型及比例）__________．8．某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性．基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上．（1）若基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG．若基因M的b链中箭头所指的碱基C突变为A，其对应的密码子将由__________变为__________．正常情况下，基因R在细胞中最多有__________个，其转录时的模板位于__________（填“a”或“b”）链中．（2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交得F，F自交得F2，F2自交性状不分离植株所占的比例为__________；用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为__________．（3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是__________．9．下列甲图中的1个DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中A的作用是__________．（2）图甲过程在真核细胞中进行的场所有__________．（3）若甲图的1个DNA分子中含100对碱基，其中鸟嘌呤60个，则连续复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸__________个．（4）乙图是甲图的某个片段，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸﹣精氨酸﹣谷氨酸﹣丙氨酸﹣天冬氨酸﹣缬氨酸…”（甲硫氨酸的密码子是AUG，谷氨酸的密码子是GAA、GAG）．则该氨基酸序列合成的场所是__________，其中运输谷氨酸的tRNA上所携带的相应的反密码子是__________．（5）该DNA片段的基本骨架由__________交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基对，遵循__________原则．10．如图表示某些植物的体细胞中基因和染色体的组成情况，请根据下列条件判断：（1）细胞中含有三个染色体组的是__________图，如果是由某植物的配子直接发育形成的，那么形成它的那个植物是__________倍体，（2）茎秆较粗壮而且能产生种子的是__________图，判断的理由是__________．（3）如果使d图中的染色体加倍，常用的方法是使用__________处理，其药剂的作用是__________．（4）含有同源染色体的是图__________．请在下图中画出图a的一个染色体组：__________．三、选考题（共45分，请考生从给出的2道物理题中任选一题作答，如果多做，则按第一题计分，化学题和生物题是必做题．）11．利用微生物制造的绿色健康食品，既保存了多种氨基酸、维生素、矿物质、有机酸等营养成分，又兼具助消化、降低血脂、软化血管等的养生保健功能，深受广大消费者的青睐．请回答问题：（1）果酒的酿造原理是先使酵母菌进行__________，以增加酵母菌的数量，然后再通过__________获得果酒．（2）果醋发酵过程中，利用的微生物是__________，与酵母菌相比在结构上的主要特点是__________．（3）腐乳制作过程中，加盐的作用是__________和__________．其中起主要作用的酶是__________和__________．（4）制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜，原因是__________．为了保证既无杂菌，又能使乳酸菌等发酵菌发挥正常作用，应如何处理所用盐水？__________．2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特一中高三（上）第一次月考生物试卷一．选择题（本题共6小题，每题6分，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．根据所学知识判断下列叙述合理的是( )A．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成B．一个mRNA分子中只有一个反密码子C．T2噬菌体的核酸由核糖核苷酸组成D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体DNA上考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；RNA分子的组成和种类．分析：有关密码子，考生可从以下几方面把握：1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．遗传信息位于DNA上，能控制蛋白质的合成．解答：解：A、线粒体中含有少量的DNA，也能控制某些蛋白质的合成，A正确；B、mRNA上3个相邻的能决定一个氨基酸的碱基是一个密码子，反密码子在tRNA上，B错误；C、T2噬菌体的核酸是DNA，由脱氧核糖核苷酸组成，C错误；D、细菌没有线粒体，D错误．故选：A．点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、细胞器的结构和功能，首先要求考生识记RNA的种类及功能，明确密码子、反密码子和遗传信息所在的位置；其次还要求考生识记核糖体和线粒体的结构和功能，再对选项作出正确的判断．2．下列各种说法中，你认为正确的是( )A．遗传病患者都携带遗传病的致病基因B．细胞中含有2个染色体组的生物是二倍体C．真核生物能发生染色体变异，原核生物不能D．基因型为AaBb的植物自交，后代中杂合体占考点：基因的自由组合规律的实质及应用；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；染色体结构变异和数目变异．分析：1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传．2、判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的．若该个体是由未受精的配子直接发育来的，则为单倍体；若该个体是由受精卵发育来的，体细胞含有几个染色体组就是几倍体．3、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．解答：解：A、遗传病患者不一定携带遗传病的致病基因，如染色体异常遗传病，A错误；B、细胞中含有2个染色体组的生物如果是由受精卵发育而来的，则为二倍体，如果是由配子直接发育而来的，则为单倍体，B错误；C、真核生物能发生染色体变异，而原核生物不含染色体，因此不能发生染色体变异，C正确；D、基因型为AaBb的植物自交，后代中杂合体占1﹣=，D错误．故选：C．点评：本题考查人类遗传病、染色体变异和基因自由组合定律等知识，要求考生识记人类遗传病的类型；识记单倍体和几倍体的概念；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解层次的考查．3．关于同一生物个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，不正确的是( )A．两者前期染色体数目相同，染色体行为不同B．两者中期染色体数目相同，染色单体和DNA分子数目相同C．两者产生的子细胞中染色体数目不同，DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．分析：1、有丝分裂过程：前期：出现染色体，且排列散乱；中期：染色体上的着丝点整齐地排列在赤道板上；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极；末期：染色体消失．染色体数目变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；DNA含量变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）．2、减数第一次分裂过程：前期：同源染色体两两配对（联会）形成四分体；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞分裂．解答：解：A、两者前期染色体组数目相同，但染色体行为不同，A正确；B、两者中期染色体数目相同，染色单体和核DNA分子数目相同，B正确；C、两者产生的子细胞中染色体数目不同，DNA分子数目相同，C正确；D、两者后期核DNA分子数目相同，但染色体行为和染色体数目都不同，D错误．故选：D．点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA数目变化规律，能对有丝分裂和减数第一次分裂过程进行比较，属于考纲识记和理解层次的考查．4．下列选项中正确的有( )①姐妹染色单体交换片段导致基因重组②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上可导致染色体上基因数目种类发生改变③染色体结构的变异是指DNA分子碱基对的增添、缺失④非等位基因都能自由组合⑤在光学显微镜下既能直接观察染色体形态的变化又能直接观察到基因突变发生的位置⑥基因突变是生物变异的根本来源⑦杂合子自交后代中不会产生纯合子．A．一项B．两项C．三项D．四项考点：基因重组及其意义；基因突变的特征．分析：基因重组基因突变染色体变异本质基因的重新组合产生新的基因型，使性状重新组合基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，出现了新的性状染色体组成倍增加或减少，或个别染色体增加或减少，或染色体内部结构发生改变发生时期及其原因减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合个体发育的任何时期和任何细胞．DNA碱基对的增添、缺失或改变体细胞在有丝分裂中，染色体不分离，出现多倍体；或减数分裂时，偶然发生染色体不配对不分离，分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞，形成多倍体解答：解：①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段导致基因重组，①错误；②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上可导致染色体上基因数目种类发生改变，②正确；③基因突变是指DNA分子碱基对的增添、缺失，③错误；④只有位于非同源染色体上的非等位基因才能自由组合，④错误；⑤在光学显微镜下能直接观察染色体形态的变化，但不能直接观察到基因突变发生的位置，⑤错误；⑥基因突变能产生新的基因，是生物变异的根本来源，⑥正确；⑦杂合子自交后代中可产生纯合子，如Aa自交后代有AA、Aa、aa，⑦错误．故选：B．点评：本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．5．甲（ACGATGG）是一段单链DNA片段，乙是该片段的转录产物，丙（A﹣P～P～P）是转录过程中需要的一种物质．下列叙述正确的是( )A．甲、乙、丙的组成成分中均有含核糖B．甲、乙共由8种核苷酸组成C．细胞内的吸能反应伴随丙的形成D．乙的水解产物中含有丙考点：遗传信息的转录和翻译；ATP的化学组成和特点．分析：解答本题时需关注以下两点：1、DNA的基本组成单位是四种脱氧核苷酸，RNA的基本组成单位是四种核糖核苷酸． 2、ATP由1分子腺苷和3个磷酸基团构成．解答：解：A、甲是DNA片段，其组分中含有脱氧核糖，乙和丙的组分中都含有核糖，A错误；B、甲、乙共由8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）组成，B正确；C、细胞内的吸能反应伴随ATP的水解，C错误；D、乙的水解产物是核糖核苷酸，不含丙（ATP），D错误；故选：B．点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、ATP的分子结构特点，要求考生识记ATP的分子结构特点，明确ATP是细胞中生命活动所需能量的直接来源；识记遗传信息的转录和翻译过程，识记DNA和RNA分子组成，能运用所学的知识准确判断各选项．6．下列有关实验的说法正确的是( )A．艾弗里和赫尔希、蔡斯都运用了放射性同位素标记法证明了DNA是遗传物质B．噬菌体侵染细菌实验运用的是原核生物作为实验材料C．以32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，上清液的放射性强，沉淀物中放射性弱D．噬菌体侵染细菌的实验中噬菌体在增殖时需要利用大肠杆菌提供的核糖核苷酸考点：噬菌体侵染细菌实验；肺炎双球菌转化实验．分析：1、艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验将S型细菌的各种成分分离，分别与R型细菌混合培养．2、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；3、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；4、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．实验结论：DNA是遗传物质．解答：解：A、肺炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术，A错误；B、噬菌体属于病毒，细菌属于原核生物，B错误；C、以32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，DNA进入细胞体内，所以离心后上清液的放射性弱，沉淀物中放射性强，C错误；D、噬菌体侵染细菌的实验中，进入细菌的只有DNA分子，所以噬菌体在增殖时需要利用大肠杆菌提供的核糖核苷酸等原料，D正确．故选：D．点评：本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．二、非选择题7．以下为某家族甲病（设基因为A、a ）和乙病（设基因为B、b ）的遗传家系图，其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因．请回答：（1）甲病的遗传方式为常染色体隐性，判断依据：Ⅱ3和Ⅱ4不患甲病，其女儿Ⅲ5为患者．（2）乙病的遗传方式为伴X染色体隐性，判断依据：Ⅱ1不携带乙病的致病基因，而Ⅲ1和Ⅲ3都患乙病，其父母都不患乙病．（3）Ⅰ1的基因型是BbX D X d或BbX D X D．（4）检测发现，正常人体中一条多肽链（由164个氨基酸组成）在乙病患者体内为仅含前54个氨基酸的异常多肽链．异常多肽链产生的根本原因是基因突变，由此导致正常mRNA第55位密码子变为终止密码子．（5）在仅考虑乙病的情况下，Ⅲ3与一正常女性结婚，生育了一个患乙病的女孩．若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示．（标明表现型及比例）．考点：常见的人类遗传病．分析：根据题意和图示分析可知：Ⅱ3和Ⅱ4不患甲病、Ⅲ5患甲病，无中生有为隐性；Ⅲ5为女性患者，而其父亲正常，所以不可能是伴X隐性遗传病，因此，甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传．由于Ⅱ1不携带乙病的致病基因，而Ⅲ1和Ⅲ3都患乙病，其父母都不患乙病，所以乙病属于伴X隐性遗传病．据此答题．解答：解：（1）（2）根据题意和图示分析可知：Ⅱ3和Ⅱ4不患甲病、Ⅲ5患甲病，无中生有为隐性；Ⅲ5为女性患者，而其父亲正常，所以不可能是伴X隐性遗传病，因此，甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传．由于Ⅱ1不携带乙病的致病基因，而Ⅲ1和Ⅲ3都患乙病，其父母都不患乙病，所以乙病属于伴X隐性遗传病．（3）由Ⅰ2基因型为bbX d Y，Ⅰ1Ⅱ3正常Ⅱ2只患甲病可知，Ⅱ2基因型为bbX D X d，所以Ⅰ1为BbX D X ﹣即：BbX D X d或BbX D X D．（4）正常人体中的一种多肽链由164个氨基酸组成，而患者体内为仅含54个氨基酸的异常多肽链，其产生的根本原因是基因突变．仅含有前54个氨基酸说明之后的氨基酸并未合成，即第55位密码子变成了终止密码子．（5）若仅考虑乙病，Ⅲ3的基因型为X d Y，与一正常女性结婚，生育了一个患乙病的女孩，说明该正常女性是携带者X D X d．这对夫妇婚配的遗传图解如图；故答案为：（1）常染色体隐性Ⅱ3和Ⅱ4不患甲病，其女儿Ⅲ5为患者（2）伴X染色体隐性Ⅱ1不携带乙病的致病基因，而Ⅲ1和Ⅲ3都患乙病，其父母都不患乙病（3）BbX D X d或BbX D X D（4）基因突变 55（5）点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系以及遗传信息的转录和翻译的过程．此题主要考查的是性状及其表现、基因与性状的关系、人类常见的遗传病及其遗传、做题时要抓住题目的主要信息，识图、分析、解答．8．某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性．基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上．（1）若基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG．若基因M的b链中箭头所指的碱基C突变为A，其对应的密码子将由GUC变为UUC．正常情况下，基因R在细胞中最多有4个，其转录时的模板位于a（填“a”或“b”）链中．（2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交得F，F自交得F2，F2自交性状不分离植株所占的比例为；用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为4：1．（3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是（减数第一次分裂时的）交叉互换．考点：遗传信息的转录和翻译；细胞的减数分裂；基因的自由组合规律的实质及应用．分析：分析题文：基因M、m与基因R、r在2号染色体上，则这两对基因表现为连锁遗传；基因H、h在4号染色体上，因此基因M、m与基因H、h或基因R、r与基因H、h可自由组合．分析题图：图示为基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列，根据起始密码子（AUG）可以判断出基因M转录的模板链为b链，而基因R中转录的模板链为a链．解答：解：（1）由以上分析可知，基因M中b链为转录的模板链，若b链中箭头所指的碱基C突变为A，则基因由CAG→AAG，因此其转录形成的密码子由GUC→UUC．正常情况下，基因R有2个，经过复制后数量最多，即有4个；由以上分析可知，基因R转录时的模板位于a 链中．（2）基因M、m在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上，因此基因M、m与基因H、h可自由组合．用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交得F1（MmHh），F1自交得F2，F2中纯合子所占的比例为，即F2自交后代不发生性状分离植株所占的比例为；F2中宽叶高茎植株的基因型及比例为MMHH、MmHH、MMHh、MmHh，用隐性亲本（mmhh）与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎（M_H_）所占的比例为，窄叶矮茎植株（mmhh）的比例为，因此测交后代中宽叶高茎：窄叶矮茎=4：1．（3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是（减数第一次分裂四分体时期发生了交叉互换．故答案为：（1）GUC UUC 4 a（2） 4：1（3）（减数第一次分裂时的）交叉互换点评：本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、基因自由组合定律的实质及应用、减数分裂，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能根据起始密码子判断出模板链；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法计算相关概率；识记减数分裂不同时期的特点，有一定难度．9．下列甲图中的1个DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中A的作用是解旋、断裂氢键．（2）图甲过程在真核细胞中进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体．（3）若甲图的1个DNA分子中含100对碱基，其中鸟嘌呤60个，则连续复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸280个．（4）乙图是甲图的某个片段，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸﹣精氨酸﹣谷氨酸﹣丙氨酸﹣天冬氨酸﹣缬氨酸…”（甲硫氨酸的密码子是AUG，谷氨酸的密码子是GAA、GAG）．则该氨基酸序列合成的场所是核糖体，其中运输谷氨酸的tRNA上所携带的相应的反密码子是CUC．（5）该DNA片段的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基对，遵循碱基互补配对原则．考点：DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译．分析：分析题图甲可知，该图表示DNA分子的复制过程，A是DNA解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA复制的模板链，b、c是新合成的子链，由图甲可知DNA分子复制是边解旋边复制、且是半保留复制的过程．分析乙图可知：图示是某DNA双链的片段和由它控制合成的一段多肽链（甲硫氨酸的密码子是AUG）．基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，根据甲硫氨酸的密码子是AUG可知图中乙链为模板链．解答：解：（1）分析题图甲可知，A是DNA解旋酶，作用是断裂氢键，使DNA解旋，形成单链DNA．（2）甲图表示DNA分子的复制过程，在真核细胞中发生在细胞核、线粒体、叶绿体等结构．（3）该DNA片段是100对碱基，即200个碱基组成，C=G=60个，则A=T=40个；该DNA片段复制3次形成的DNA分子数是23=8个，增加了7个DNA分子，因此该过程中需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸分子是：40×7=280个．（4）氨基酸合成多肽链的场所是核糖体．根据以上分析已知乙链为模板链，则谷氨酸的密码子是GAG，所以谷氨酸的tRNA上所携带的相应的反密码子是CUC．（5）DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基对，遵循碱基互补配对原则．故答案为：（1）解旋、断裂氢键（2）细胞核、线粒体、叶绿体（3）280（4）CUC（5）磷酸和脱氧核糖碱基互补配对点评：对于DNA分子的基本组成单位、DNA分子的结构、DNA分子复制的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．10．如图表示某些植物的体细胞中基因和染色体的组成情况，请根据下列条件判断：。

巴市中学2015-2016学年第一学期10月月考高二年级生物试题说明：本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），都答在答题纸上，考试时间为90分钟，卷面总分为100分，考试完毕后，只交答题纸。

第Ⅰ卷（选择题，共60分）一．单项选择题（每空1.5分，共60分）1．若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（）A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法2．下列遵循基因的自由组合定律的是（）A．同一条染色体上的两个或多个基因 B．一对同源染色体相同位置上的等位基因C．姐妹染色单体相同位置上的两个基因 D．两对同源染色体上的两对等位基因3．按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中出现的性状重组的个体占总数的（）A．3/8 B．3/8或5/8 C．5/8 D．1/164．能够产生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因型的杂交组合是（）A．YYRR×yyrr B．YyRr×yyRr C．YyRr×yyrr D．YyRr×Yyrr5．下面叙述所描写的一定是同源染色体的为（）A．一条染色体复制形成的两条染色体B．分别来自父亲和母亲的两条染色体C．形态特征大体相同的两条染色体D．减数分裂过程中联会的两条染色体6．哺乳动物的雌雄比例接近1∶1，其根本原因是（）A．产生雌雄配子数目相等 B．雌雄配子是通过减数分裂产生的C ．雄性个体能产生两种数目相等的雄配子D ．雌性个体能产生两种数目相等的雌配子7．从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA 分子数依次为（ ）A ．3，3，6B ．3，6，6C ．3，12，12D ．3，6，12 8．下列遗传系谱中，能确定不属于红绿色盲症遗传的是（ ）9．下图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。

巴市中学2015---2016学年第一学期期末考试题高一年级12班与20班生物试题一．选择题（本题包括 40个小题，每小题 2分共80分。

每小题只有一个选项最符合题意）第I卷（选择题）（每小题2分，共80分）1．以下哪些生物学功能不会由蛋白质承担的A. 作为细胞的组成成分B. 携带细胞内的遗传信息C. 进行信息传递,调节机体的生命活动D. 具有免疫功能,帮助人体抵御病菌和病毒2．科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不．选用植物细胞，其原因是A．光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜 B．植物细胞的细胞膜较薄C．植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐，且细胞内会有其他膜结构干扰D．植物细胞壁的组成成分为纤维素和果胶3．一棵杨树的结构层次为A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→器官→系统→个体4．生物体结构和各项生命活动的基本单位是A．化学元素 B．化合物 C．细胞 D．生物体5．一只蜜蜂、一个蜂群、一个养蜂场对应的生命系统结构层次依次是A．个体、种群、生态系统 B．细胞、组织、器官C．个体、种群、群落 D．系统、种群、生物圈6．关于细胞学说的叙述，不正确的是A．它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性B．建立者主要是施莱登和施旺 C．它揭示了动植物细胞的多样性D．是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的7．缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于A．单个细胞活动 B．人体各系统配合C．神经细胞独立活动 D．各种分化的细胞密切配合8．使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，正确的操作顺序是①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③转动转换器④将观察目标移到视野中央A．③①② B．④③②C．④③①② D．③④①②9．构成各种生物体的细胞种类繁多，结构与功能各异，除极少数特化的细胞外，它们都具有基本共性。