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第二十课西欧的基督教文明PPT课件

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第20课 西欧的基督教文明 课件(北师版八年级下)

第20课 西欧的基督教文明 课件(北师版八年级下)

西欧庄园情景图
大大小小封建主占有土地，形成封建庄园，封建庄园遍布西欧。
骑士精神
谦卑(Humility) 荣誉(Honor) 牺牲(Sacrifice) 英勇(Valor) 怜悯(Compassion) 灵性(Spirituality) 诚实(Honesty) 公正(Justice) 骑士精神的当今演绎： 彬彬有礼、举止端庄、尊重妇女
政治上：鼓吹教权高于王权，并与王权分庭抗礼 (1)两则材料共同反映了什么问题？
经济：基督教会是西欧最大的封建主
表现：
中世纪教会土地的数量，约占西欧全部地 产的三分之一到二分之一。法兰克王国巴黎境内 圣日尔曼修道院共有地产约36500公顷；就连被 人为很穷的圣乌尔希修道院还拥有203处庄园。
教会财富的来源：
法 兰 西
一、 西欧的封建制度 ——公爵与骑士的由来
1、查理·马特改革
没收叛乱贵族土地和部分没收教会的土地，分封给官 员和将领，条件是必须服兵役和履行臣民义务，只限 终身不得世袭。受封者不履行义务，收回土地。封主 或封臣一方死亡，也收回土地，分封关系终止；继承 人如愿继续以前的关系，必须重新进行分封。（采邑 制） 这次改革史称“查理·马特改革”。 改革影响：形成了西欧的封建制度。
西欧的封建制度的 核心是什么？
以土地为纽带的封建主与封臣之间的从属 关系。
西 欧 封 建 等 级 示 意 图
君王
效忠和提供军队 给予土地和保护
大封建主
效忠和服兵役
给予土地和保护
小 封 建 主
服劳役和耕种 提供农耕土地
公爵 侯爵 伯爵 子爵 男爵 骑士 （职 业武 士）
农奴、自由农民和城镇平民
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” ——西方谚语 3.西欧封建制度的特点： 封君和封臣之间，逐级相互 承担义务和负有负责。

第20课 西欧的基督教文明【课件】

第20课 西欧的基督教文明【课件】
A.成为贵族 B.成为绅士 C.成为武士 D.成为骑士
题析：骑士代表西方英雄的情 结，是一个男人的荣耀。
请点击选项，可知是否选择正确
题析
小测试
8.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市 民阶级，为资本主义的兴起准备了条件的 是：
A.西欧封建等级制度的形成 B.西欧城市的兴起 C.丕平献土 D.拜占廷帝国的灭亡
西欧中世纪后期教育
中世纪大学：在学者自由研究和讲学的基 础上发展起来。 西欧中世纪第一所大学——意大利 萨莱诺大学是一所专门从事医学教育和研 究的大学。同期还有法国巴黎大学，英国 牛津大学、剑桥大学等。 城市学校：为市民阶层子弟开办的学校的 总称。 强调世俗知识，特别是读、写、算 的基础知识与商业、手工业劳动有关的各 种知识的学习。
西欧的封君封臣制 又叫附庸制，在西欧封建制度下， 国王和百姓、封主和封臣都遵循一种契 约（合同）。 打仗时，这些附庸的附庸在王室军 队中参加其直接领主指挥的军队，并且 只是单线联系，形成 “我的附庸的附庸， 不是我的附庸。”
西 欧 封 建 等 级 示 意 图
帝
效忠国王和提供军队
王
给予土地和保护
材料6：德国是天主教世界中受教会压 榨最严重的地区„„众多教俗封建主在 自己的领地上俨然是独立的君主。罗马 教廷„„从那里劫走大量财富。
（政治权力——鼓吹教权高于王权）
材料7：基督教的经典《圣经》„„ 被翻 译成拉丁文。拉丁文只是宫廷、学者和教 士的语言，一般老百姓根本不懂。天主教 会也不允许普通教徒阅读《圣经》。
小 结
在宗教文化弥漫的中古西欧： 城市，以它独特的自治功能、自由权 利，大有打破神学的趋势，孕育了近代 西方工业文明和资本主义民主政治。 城市文明也就成了这个时代有别于基 督教文明的美丽花朵。

北师大版-历史-八下册-第20课 西欧的基督教文明(16张)

北师大版-历史-八下册-第20课 西欧的基督教文明(16张)

Hale Waihona Puke 第20课 西欧的基督教文明【东西方对比】 在分析同一时期东西方城市的区别时，下面两位同学出现 了两种不同的观点：
第20课 西欧的基督教文明
探究五 结合所学知识，判断这两种观点哪一个更有道理。
[提示]男孩的说法更有道理。中古西欧城市是作为经济中 心出现的，而古代中国的城市是作为政治经济中心出现的。二 者对社会发展所起的作用也不相同：中古西欧的城市，孕育了 近代西方文明；而古代中国城市则没有那么突出的作用。
第20课 西欧的基督教文明
·歌谣巧记· 查理·马特搞改革，采邑分封好处多。 封建制度始确立，公侯伯子等级多。 基督诞生1世纪，博爱思想它传播。 丕平献土来报恩，形成罗马教皇国。 教皇权力高无上，土地它占1/3多。 思想文化它垄断，城市自治花一朵。 琅城争取自治权，封建制度始衰落。
第20课 西欧的基督教文明
第20课 西欧的基督教文明
·中外连线· 西欧封建社会与中国 封建社会的差异 (1)西欧封建社会长期处于分裂状态，而中国封建社会长期 处于统一状态，分裂是暂时的。 (2)在西欧封建社会，神权与王权抗衡，甚至大于王权；在 中国封建社会，皇权高于一切。 (3)西欧进入封建社会比中国进入封建社会晚了近1000年。
第20课 西欧的基督教文明
【美丽的城市花朵】 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治； 有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替 使用。米兰等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。 探究四 结合上述素材及所学知识，说出琅城市民取得城 市自治权的过程中采用了哪些方式。
[提示]先赎买，后来进行武装斗争。
探究二 素材一中的“圣诞节”与哪一宗教有关？说出这 一宗[教提教示义]基的督核教心。。宣扬对人类的“博爱”。

八年级历史 第20课《西欧的基督教文明》课件 北师大版

八年级历史 第20课《西欧的基督教文明》课件 北师大版

封建主对农奴的剥削
绘制一张《西欧封建等级 制示意图》，形象、直观、 准确、美观地把这种等级关 系表现出来。
每个人的心中对于“骑士”这个称号必定都有自己的理解。但 是不要忘记了一个骑士自身的内涵：谦卑、荣誉、牺牲、英勇、 怜悯、精神、诚实、公正。
骑 士
欧洲的精神领袖
1、基督教的产生 公元1世纪 巴勒斯坦 耶稣
查理· 马特行改革，土地贵族得分封。
封君封臣核心制，西欧封建制度成。 公侯伯子男爵士，层层分封等级明。 精神领袖基督教，耶稣诞生伯利恒。 宣扬博爱核心义，丕平献土教皇廷。 法国琅城得自治，中古欧洲城市兴。 自由空气显进步，文艺复兴市民城。
古代中国的城市与中古西欧 的城市有什么区别？
罗马帝国是由谁在什么 时候建立的？又是在什么 时候走向灭亡的？
在罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它 的废墟上建立了许多国家。你想知道 法、德、意是怎样建立的吗？西欧封 建社会的等级制度怎样形成的？西欧 封建社会又呈现出了哪些与东方封建 制度不同的特点？今天就让我们共同 走入中 建 等 级 示 意 图
帝 王
效忠和提供军队 给予土地和保护
大封建主
效忠和服兵役
给予土地和保护
小 封 建 主
服劳役和耕种 提供农耕土地
农奴、自由农民和城镇平民
“我的附庸的附庸，不是我 的附庸。” 西欧封建等级制度的特点：
封君和封臣相互承担义务和 负有责任。
西欧封建时代 各级土地分封都要 举行“臣服礼”的 仪式。接收封土的 封臣要跪在封主膝 下，将双手放在封 主掌中宣誓：“我 主，臣下乃我主之 仆人，领有采邑之 家臣。臣下愿竭忠 尽智，不顾生死以 侍奉我主。”封主 就将一把泥土和一 根树枝授予封臣， 象征授予封土和封 土上的森林。

八年级历史下册 第20课 西欧的基督教文明课件 北师大版

八年级历史下册 第20课 西欧的基督教文明课件 北师大版
•6世纪以后，西欧社会由古典 奴隶时代向中古封建时代转变， 希腊罗马文化逐渐为基督教文 化所取代，基督教文化成为西 欧文化的核心、封建社会的精 神支柱。中古西欧文明就是基 督教文明。
第20课 西欧的基督教文明
西罗马的灭亡，标志着 西欧奴隶制的结束，封 建制的开始。
日耳曼人建立的国家主要有：
英吉利王国 法兰克王国
教会开列禁书目录，禁止人们阅读希腊罗马作家的作 品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮掉，用来抄写 圣经故事。教会还下令焚毁藏书丰富的亚历山大里亚图书 馆，摧毁古代雕塑、建筑和文物。
教权高于王权
文化垄断
政治：与王权分庭抗礼
教皇为皇帝加冕
耶 稣 诞 生
圣诞节（12月25日）
复活节（春分月圆 后的第一个星期天）
欧
帝王
封 效忠和提供军队
给予土地和保护 公爵
建
大封建主
侯爵
等
效忠和服兵役
伯爵 给予土地和保护 子爵
级
男爵
小 封 建主
骑士
示
意
服劳役和耕种
提供农耕土地
图 农奴、自由农民和城镇平民
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这 说明了西欧封建等级制度有何特点？
封建主和附庸之间，逐 级保护和负责,通常情况 下附庸只对他的直接领 主负责 。
三“中世纪的花朵”—恩格斯
1、中古城市兴起 2、琅城起义——获得自治权 3、中古西欧城市兴起的历史意义
1、城市的兴起
10世纪，作为手工业和商业中 心的城市遍布西欧各地。正像恩格 斯所说城市如同“中世纪的花朵” 到处开放。最著名的城市有意大利 的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法 国的巴黎，英国的伦敦等。
建立
西欧的封建制度

初二历史下册第四单元第20课《西欧的基督教文明》课件北师大

初二历史下册第四单元第20课《西欧的基督教文明》课件北师大

摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎
金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。
但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治
琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起
义，成立“公社”，杀死高德理等人。路易六世和法国北部
的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民
•三、中世纪的花朵”
• 10世纪，作为手工业和商业中心 的城市遍布西欧各地。正像恩格斯所 说城市如同“中世纪的花朵”到处开放 。最著名的城市有意大利的威尼斯、 热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎，英 国的伦敦等。
• 琅城起义
•
琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市。它是
建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了
• 基督教诞生 于1世纪，起初 ，基督教信徒 组成很多小宗 教团体，后来 这些小团体逐 渐形成统一的 基督教会。
•传说中基督教的创始人耶稣
•耶稣降生
•《圣母子》 昆坦．马宏斯
•在圣殿中与人谈论的少年耶稣
•宗教画《最后的晚餐》
•《耶稣受难图》
•宗教画《基督下葬》
•3、罗马天主教会
•国王
•军事力量保护 •精神力量支撑
•天主教会
• 根据西方一些史学家的估计，中世纪教会土地 的数量，约占西欧全部地产的三分之一到二分之一
。•法教兰会克王是国巴欧黎洲境内最圣大日尔的曼封修道建院共主有地产约
36500公顷；就连被人为很穷的圣乌尔希修道院还
•拥有203处庄园。
•教会宣称：“教皇的权力好比太阳，国王的权力好 比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”所以教皇有 权废除国王； • 教会开列禁书目录，禁止人们阅读希腊罗马作 家的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮 掉，用来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏书丰富 的亚历山大里亚图书馆，摧毁古代雕塑、建筑和文 物。

八年级历史下册 第四单元第20课《西欧的基督教文明》教学课件 北师大


世界三大宗教
名称 佛教
基督教
伊斯 兰教
时间
公元前 6世纪 公元 1世纪 公元 7世纪
创始人 创始地
释迦 牟尼 耶稣
穆罕 默德
印度
巴勒 斯坦 阿拉伯 半岛
基督教的节日有哪些？
圣诞节、复活节 感恩节 情人节等。
查理在位期间
（768-814年）进行
过50多次战争，所
占领的地区相当于
法 兰
德 意 志
西罗马帝国的欧洲 部分，形成了西起 大西洋，东至多瑙
河，南到意大利中
西
意
大
利
部，北达波罗的海 的庞大帝国，史称 ： 接收封土的封臣要跪 在封主膝下，将双手 放在封主掌中宣誓： “我主，臣下乃我主 之仆人，领有采邑之 家臣。臣下愿竭忠尽 智，不顾生死以侍奉 我主。” 封主就将一把泥土和 一根树枝授予封臣， 象征授予封土和封土 上的森林。
骑 士
每个人的心中对于“骑士”这个称号必定都有自 己的理解。但是不要忘记了一个骑士自身的内涵：谦 卑、荣誉、牺牲、英勇、怜悯、精神、诚实、公正。
基督教对欧洲产生了怎样的影响？ 1.政治上，教会超越国王的权力，成为国家最高统治者。
教会还确立封建法律。
2.经济上，教会拥有大量的地产成为当时市场、集市的 管理者和开办者。
3.文化上，教会垄断教育、控制人们的思想。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17

4.20 西欧的基督教文明 课件(北师大版八年级下)(1)


基督教
伊斯兰教
公元1世纪 巴勒斯坦
公元7 世纪初
阿拉伯半岛
耶稣 《圣经》 耶路 P107 撒冷 穆罕 默德 《古兰经》 麦加 P102
三、“中世纪的花朵”----城市
三、中世纪的花朵”——城市
10世纪，作为手工业和商业中 心的城市遍布西欧各地。正像恩格 斯所说城市如同“中世纪的花朵” 到处开放。最著名的城市有意大利 的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法 国的巴黎，英国的伦敦等。
第20课 西欧的基督教文明
西罗马的灭亡，标志着 西欧奴隶制的结束，封 建制的开始。
西罗马帝国灭亡后的欧洲社会
↗ 法兰西
476年
西罗马帝国 → 法兰克 843→ 年 德意志 ↗ 罗马帝国 395年 ↘ 意大利 ↘ 东罗马帝国
一、 西欧的封建制度—公爵与骑士的由来 西欧国王们的困境：
中世纪初期的西欧大地，形成了大大小小数十个王国 ，频繁的战争和混乱的社会秩序迫使各国国王加强自身 军事实力，因此他们豢养了大批亲兵，在法兰克王国的 墨洛温王朝时期，亲兵们的粮食、武器、装备都由国王 承担，随着各国之间“军备竞赛”的升级，亲兵的数量 大大增加，仅装备一个骑兵战士的费用就相当于45头牛 的价值。
思想文化方面：城市成为世俗文化的摇篮，各种大学纷纷 建立，城市文学也逐步产生，为文艺复兴的出现打下基础。
中外对比：
• 西欧与中国的封建制度有何不同？（可 以从皇权、城市作用等角度比较）
1、中古西欧教权高于皇权，古代中国的皇权是至高 无上的。 2、中古西欧城市是作为经济中心，古代中国是作为 政治、经济中心出现的。 3、中古西欧城市孕育了近代西方文明，古代中国没 有那么突出的作用。
三、“中世纪的花朵”----城市
读课本 ，说说你是如何理解恩格斯所说的“城市是 中世纪的花朵”？ 经济方面：城市的商品经济对西欧的封建制度具有 一定的瓦解作用。 经济:瓦解封建经济

西欧的基督教文明PPT课件9 北师大版


一、公爵与骑士的由来—西欧的封建制度
骑 士
对封君忠诚、尊重妇女、舍生取义、公平公正 骑士精神的内涵： 谦卑、荣誉、牺牲、英勇、怜悯、精神、诚实、 公正。
一、公爵与骑士的由来 —西欧的封建制度
查理·马特改革
建立
西欧的封建制度
核心
封土制
封君封臣制
封建贵族等级制度
二、欧洲的精神领袖—基督教
1、基督教的产生
3.1112年，为维护 城市的自治 权力，法国爆发 琅城 起义。在中古时期的欧洲，经济上，城市 — ——————————————————— 是手工业和商业相对集中的地区，它的商品 经济对西欧封建经济具有一定的瓦解作用 —————————————— 。 政治上，城市成为 自由 的乐土，还加速了 国家 —————— 的统一。文化上，城市成 为 世俗文化 的摇篮。
基督教
伊斯 兰教
巴勒 斯坦 阿拉伯 半岛
完成P61基础积累，构建知识结构：
1.法兰克宫相
查理.马特
改变了以往将土地无偿分
给贵族的做法，把土地 有条件地分封给贵族 ，在此基础 上，产生了西欧的 封建制度 ，其核心 是 封君封臣制 ，并形成西欧封建等级制度。其中， 公爵 是第一等级，之后依次是 侯爵 、 伯爵 、
公元1世纪 教义: 博爱 巴勒斯坦 耶稣
纪元前后，在巴勒斯坦加利利的拿撒勒小镇， 有位名叫玛丽亚的童贞少女，已许配大卫后裔当木匠 的约瑟为妻，还没出嫁。一日，上帝派天使在梦中告 诉她，说生灵要降在他身上，使她怀孕生子，玛丽娅 也就怀孕。约瑟间玛丽娅不婚而孕，想退亲，天使又 在梦中现身告诉约瑟说：“大卫的子孙约瑟，不要怕， 你只管把你的妻子玛丽娅娶过来。她怀的孕时从圣灵 来的，她将生个儿子。你要给他起名叫耶稣，因为他 要将自己的百姓从罪恶里救出来。”约瑟遵从天使吩 咐迎娶玛丽娅，只是没有和她同居；后来婴儿诞生， 也按天使吩咐起名耶稣。 耶稣降生 《圣母子》 昆坦．马宏斯

第20课 《西欧的基督教文明》课件03 北师大八年级下册


西 欧 封 建 等 级 示 意 图
帝 王
效忠和提供军队 给予土地和保护
大封建主
效忠和服兵役
给予土地和保护
小 封 建 主
服劳役和耕种
苏科全科网
提供农耕土地
农奴、自由农民和城镇平民
“我的附庸的附庸，不是我 的附庸。” 西欧封建等级制度的特点：
封君和封臣相互承担义务和 负有责任。
查理· 马特行改革，土地贵族得分封。
封君封臣核心制，西欧封建制度成。 公侯伯子男爵士，层层分封等级明。 精神领袖基督教，耶稣诞生伯利恒。 宣扬博爱核心义，丕平献土教皇廷。 法国琅城得自治，中古欧洲城市兴。 自由空气显进步，文艺复兴市民城。
古代中国的城市与中古西欧 的城市有什么区别？
核心:封君封臣制 以土地为纽带的封建主与封臣之间的从属 关系
查理将国家掌握土地、没收叛乱贵族土地和部分没 收教会的土地，分封给官员和将领，条件是必须服兵役 和履行臣民义务，只限终身不得世袭。受封者不履行义 务，收回土地。封主或封臣一方死亡，也收回土地，分 封关系终止；继承人如愿继续以前的关系，必须重新进 行分封。这次改革史称“查理· 马特改革” 改革影响：中央把土地分封给大封建主，大封建主 再把它封给自己的臣下，层层分封，层层结成主从 关系，形成像阶梯似的等级制。各级封建主实行层 层分封，形成以土地为纽带的封建主与封臣之间的 从属关系，为封建骑士制度和封建等级制度打下基 础,并在此基础上，形成了西欧的封建制度。
罗马帝国是由谁在什么 时候建立的？又是在什么 时候走向灭亡的？
在罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它 的废墟上建立了许多国家。你想知道 法、德、意是怎样建立的吗？西欧封 建社会的等级制度怎样形成的？西欧 封建社会又呈现出了哪些与东方封建 制度不同的特点？今天就让我们共同 走入中古欧洲的历史。
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西欧与中国的封建制度有何不同？（可 以从皇权、城市作用等角度比较）
1、中古西欧教权高于皇权，古代中国的皇权是至高
无上的。
2、中古西欧城市是作为经济中心，古代中国是作为
政治、经济中心出现的。
3、中古西欧城市孕育了近代西方文明，古代中国没
有那么突出的作用。
世界三大宗教
名称 佛教
基督教
伊斯 兰教
时间
公元前 6世纪 公元 1世纪 公元 7世纪
日耳曼人建立的国家主要有：
1英吉利王国 2法兰克王国
法兰西 德意志 意大利
查理·马特改革主要内容
查理将国家掌握土地、没收叛乱贵族土地和部分没收 教会的土地，分封给官员和将领，条件是必须服兵役和 履行臣民义务，只限终身不得世袭。受封者不履行义务， 收回土地。封主或封臣一方死亡，也收回土地，分封关 系终止；继承人如愿继续以前的关系，必须重新进行分 封。这次改革史称“查理·马特改革”。
பைடு நூலகம்
封
建
大封建主
公、侯、伯、子、男
等 效忠和服兵役
给予土地和保护
级 示
小 封 建 主 骑士
意 服劳役和耕种
提供农耕土地
图 农奴、自由农民和城镇平民
二、欧洲的精神领袖—基督教
1、基督教的产生
时间：公元1世纪 创始人： 耶稣
地点：巴勒斯坦 教义: 博爱
2、“丕平献土”奠定了教皇国的基础
3、天主教会对西欧的影响：
经济上 占据当时西欧土地的三分之一； 政治上 与世俗王权分庭抗礼； 思想文化上 形成一元垄断。
史料中的历史：
13世纪英国著名的思想家培根，就曾被教会关 押长达14年之久。出狱不久，培根就去世了。16世 纪意大利著名的哲学家布鲁诺。布鲁诺接受并坚持 了哥白尼的观点，就被教会判为“异端”，开除了 教籍，最后竟被活活烧死。
导入新课
6世纪以后，西欧社会由古典奴隶时代 向中古封建时代转变，希腊罗马文化 逐渐为基督教文化所取代，基督教文 化成为西欧文化的核心、封建社会的 精神支柱。中古西欧文明就是基督教 文明。
第20课 西欧的基督教文明
学习目标：
以查理·马特改革和丕平献土为例， 了解西欧封建等级制度和特点和罗 马教廷的地位。
查理·马特改革
建立
西欧的封建制度
核心
封土制 基础 封君封臣制 形成 封建贵族等级制度
对封君忠诚、尊重妇女、 舍生取义。在中古西欧， 成为骑士是一个男人的梦 想和最高荣誉。
特点：封君和封 臣相互承担义务 和负有责任
公爵、侯爵、伯爵、子爵、 男爵、骑士（拥有封地的 职业武士）
西
帝王
欧 效忠和提供军队
给予土地和保护
创始人 创始地
释迦 牟尼 耶稣
穆罕 默德
印度
巴勒 斯坦 阿拉伯 半岛
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
政治方面：城市成为自由的乐土，加速了国家的统一。
文化方面：城市成为世俗文化的摇篮，各种大学纷
纷建立，城市文学也逐步产生，为文艺复兴的出现打 下基础。
可以说中古西欧的城市孕育了近代西方文明。
谈古 论今
欧盟是当今世界最团结的合作组织 之一，你能从本课中找到他们团结 的历史根源吗？
同根、同源、同文化
中外对比：
改革影响：中央把土地分封给大封建主，大封建主再把它封 给自己的臣下，层层分封，层层结成主从关系，形成像阶梯似的 等级制。各级封建主实行层层分封，形成以土地为纽带的封建主 与封臣之间的从属关系，为封建骑士制度和封建等级制度打下基 础,并在此基础上，形成了西欧的封建制度。
一、公爵与骑士的由来—西欧的封建制度
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
通过讲述琅城起义的故事，了解西 欧城市兴起的历史意义。
了解基督教的产生与传播。
学习要求：
1、公爵与骑士的由来 2、基督教创立（时间、地点、创立人、
教义），丕平献土 的影响？天主教会 对西欧的影响？ 3、城市的兴起的原因？西欧城市兴起 的历史意义（表现） ？
欧盟在历史上主要属于西罗马帝国。
有人说教会推动了中世纪西欧社会的发展，有人 说教会严重阻碍了西欧社会的进步，根据材料， 你更赞同哪种观点？
中世纪的欧洲是“黑暗”的中世纪。
三、“中世纪的花朵”----城市
城市自治运动：琅城起义，争取自治权。
“城市是中世纪的花朵”表现在 ：
经济方面：城市的商品经济对西欧的封建经济 具有一定的瓦解作用。