(完整版)小学四年级数学作图练习题

苏教版小学四年级（上）第3～4单元测试卷（二）数学（时间：90分钟满分：100分）学校：班级：考号：得分：一、选择题(满分16分)1．下面的图形从前面看到的形状是（）。

A．B．C．D．2．观察下图，从前面看到的图形是（）。

A．B．C．3．四（5）班的同学身高各不相同，其中最高的是152厘米，最矮的是137厘米。

四（5）班同学的平均身高可能是（）。

A．137厘米B．153厘米C．145厘米4．下面几何体的从正面看是（）。

A．B．C．D．5．用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从右面看是，从上面看是，这个立体图形是（）。

A．B．C．D．6．下图是小马虎绘制的1－3号球员投篮练习时投中个数的统计图，统计图左边的单位数据和3号球员的成绩被小马虎遗忘了。

经了解，2号球员比1号球员多投中9个，3号球员的成绩在图上应画8格，3号球员投中（）个。

A．16 B．24 C．21 D．147．四（1）班同学的平均体重是36千克，本学期转走一位体重40千克的同学。

现在四（1）班同学的平均体重（）。

A．还是36千克B．高于36千克C．低于36千克8．根据统计结果，你认为B选项的数值大约是（）比较合理。

A．7 B．10 C．11 D．12二、填空题(满分19分)9．从________面和从________面看到的图形都是，从________面看到的图形是．10．(3分)从不同方向看左面的物体,从( )面看到的是．11．(1分)一些正方体堆积如图，从_____面看到的图形是，从_____面看到的是。

12．(3分)乐乐记录了小组中的四位同学原地高抬腿30秒后脉搏的变化情况。

4位同学脉搏的平均数。

（2）发现：运动后脉搏次数会( )，休息后脉搏次数会( )。

13．(5分)图中每格代表_____人，四（2）班一共有_____名同学。

其中，喜欢_____的人数最少，喜欢羽毛球的人数是喜欢_____人数的_____倍。

14．(5分)用6个同样大小的小正方体分别摆成下面的物体，再从前面、右面和上面看一看．(1)这三个物体从( )面看到的形状完全相同．(2)这三个物体从( )面看到的形状不同．三、判断题(满分8分)15．观察一个立体图形，从右边看到的是，这个立体图形至少是由2个正方体组成． ( ) 16．观察，从上面看到的是，从右面看到的是，从前面看到的是。

人教版四年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个三角形中至少有（）个锐角，至多有（）个钝角。

A.1B.2C.32.图中，最短的是线段（）。

A.ABB.ADC.AE3.把5.06的小数点向右移一位，所得的数比原来的数（）。

A.大B.小C.相等4.下面三组小棒，（）不能围成二角形。

（单位：厘米）A.5 6 8B.9 7 2C.9 5 55.下面的小数只读一个零的是（）。

A.80.6B.4.009C.3.056.下面各算式中，（）运用了乘法分配律。

A.48×25=6×（8×25）B.48×25=12×（4×25） C.48×25=40×25+8×25二.判断题(共6题，共12分)1.计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉。

（）2.在4.01，4.0100，4.001，4.100，4.010这些小数中，大小相等的一共有3个。

（）3.等腰三角形、等腰梯形都是轴对称图形。

（）4.01、1.07、1.70、7.10这四个数中最大的是7.10。

（）5.观察下图，从正面看到的应该是A。

（）6.在计算小数加减法时，同样要把相同数位对齐。

（）三.填空题(共8题，共13分)1.经过两次翻折（对称轴平行）后得到的图形，可以看成是原图形经过一次（）得到的。

2.用做一个。

数字2的对面是（），数字6的对面是（）。

3.北京市的占地面积是：一点六八万平方千米。

写作（）。

4.比较大小。

（1）3.6米_______3米6厘米（2）9元8角_______8.9元5.由500÷125=4，4+404=408，804-408=396三个算式所组成的综合算式是（）。

6.125×4×25×8=（125×8）×（4×25）这里运用了（）律和（）律。

7.下图一共有_____个三角形。

苏教版小学数学四年级上册第八单元专项—《作图题》1．下图表示经过赵华家附近的一条小河。

赵华的家在哪里取水要近一些？请在图中标出取水的最近路线。

2．淘气在游泳池里游泳，现在在A处，他想尽快上岸，你能帮他设计一条上岸的路线吗？在图中画出来。

3．过A点画已知直线的平行线和垂线。

A·4．某新村要放一条新管道与原有管道连接。

要使新管道最短，请在图中画出所放的新管道的位置。

5．画出小狗从点A到银杏大道的最短路线。

6．过A点和B点分别作直线L的垂线，再过B点作直线L的平行线。

7．过点A作已知直线的垂线。

8．新华村要修一条通村公路（从国道到新华村），以便于农副产品的运输。

你认为怎样设计最近呢？请在图中画一画。

9．以A为顶点，已知射线为一条边，画一个120°的角；再经过O点画已知射线的平行线。

10．在下面的图形中，过点O分别画线段AD的平行线和线段AB的垂线。

11．如图所示，要从工厂到公路间修一条小路，怎样修小路最短？请在图中画出来。

12．如图是某街区的示意图。

（1）解放路经过公园，与人民路平行。

请在图中画出来。

（2）新村需要安装燃气管道，主管道在人民路上，怎样安装线路最短？请在图中画出来。

13．过点A画出直线a的平行线和直线b的垂线。

14．下图是一个长方形的游泳池，强强在游泳池内的A点处，教练在B点处。

（1）强强想尽快上岸，请画出他最短的上岸路线。

（2）强强想尽快游到教练身边，请画出他最短的路线。

答案1．见详解【分析】把一条小河看作一条直线，利用点到直线的所有连接线段中，垂直线段最短的特性，从赵华家向小河做垂线段，即最近路线，据此解答。

【详解】根据分析最近路线标示为：本题考查了垂直线段最短的性质的在解决实际问题中的灵活应用。

2．见详解【分析】分别作出淘气所在的点到右边、上边的垂线段，经过测量即可得解。

【详解】作图如下：经测量线段AB＝1厘米；线段AC＝2厘米；故线段AB即上岸路线。

此题主要考查：垂线段最短的理解和应用。

第五单元《平行四边形与梯形》单元专项训练——作图题1．如下图，A村要修一条小路通往公路。

怎样修最近，请画一画。

2．你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？3．画一个和下面大小、形状相同的梯形，再在所画的梯形里面画一条线段，把它分成一个平行四边形和一个三角形。

4．下面各图中，哪些线段互相平行？各标出两组平行线。

5．王刚家新建了房子，要把自来水从主管道引到自己家，怎么做最节省？请画图表示。

6．请你画一条从蘑菇房到小木屋最近的路，再画一条从蘑菇房通向小河最近的路。

7．过直线外一，点A向这条直线作一条垂线和一条平行线。

8．经过点M画已知直线的平行线和垂线。

9．画出下面梯形的高。

10．画出下面图形指定底上的高。

11．在下面点子图上画一个平行四边形，并画出它的一条高，标出这条高对应的底；再画一个等腰梯形，画出它的高，并标出它们的上底、下底、高和腰。

12．画一个上底长2cm，下底长4cm的梯形，并标出它的一条高。

13．下图中，两条线段表示两幢新建的大楼，现在要从A处将天然气送往两幢大楼，并要使天然气管道的长度最短。

请你在图中画出管道的位置。

14．图中，和平路经过O点且与中山路平行，在图中画一条直线表示和平路；从O点铺设一条水管到中山路，怎么铺设最近？画出来。

15．下面是校园内花坛的平面图，现在想改建成平行四边形的花坛，请你在原图上改一改，画一画。

16．画出下面各图形的一条高。

17．聪聪要去河边，画出最近的路线。

18．已知A、B、C三个点，在下图中再找一个点D，然后连接这四个点使它成为一个等腰梯形。

19．在下面方格中，分别画一个平行四边形和一个等腰梯形，然后分别画出它们的高。

（每个小正方形边长为1厘米）20．如图：甲、乙两个村庄要各修一条路连接到主公路上，怎样修最近？参考答案：1．见详解【分析】根据垂线段的性质：从直线外一点向已知直线画垂线段最短，本题中将A村看作一个点，从点A向直线画垂线段即可，据此解答。

【详解】【点睛】本题考查垂线段的性质，熟练掌握它的性质并灵活运用。

一、口算。

二、计算，带☆的要验算。

552÷69＝ 608÷32＝ ☆982÷32＝510÷85＝ 208÷24＝ ☆289÷17＝三、填空。

1、试商时可以把除数32看成（ ）来试商，初商可能会偏（ ）要改（ ）。

2、试商时可以把除数48看成（ ）来试商，初商可能会偏（ ）要改（ ）。

3、做除法时要注意：每次除得的余数都必须比除数（ ）。

4、某种商品降价一半后，原来可以购买该种商品20件的钱，现在可以购买（ ）件。

5、520除以（ ），商是23，余数是14。

6、学校去年三个季度共用电972千瓦时，平均每个月用电（ ）千瓦时。

7、若A －B ＝C ，已知A ＋B ＋C ＝150，A ＝（ ）。

若A ÷B ＝C ，已知A ＋B ×C ＝180，A ＝（ ）。

三、走进生活，解决问题。

1、山田奶牛厂每天能向市场供应鲜牛奶300箱，高钙奶260箱，一辆卡车一次能运40箱，这辆卡车要运多少次才能把这些牛奶全部运完？2、小明的爷爷坐火车从北京返回南京，已知北京到南京的铁路长大约是736千米，火车大约每小时行92千米，如果火车是上午10：00从北京火车站出发，小明就在什么时间到车站接爷爷？3、小梅到动物园游玩，从狮子馆到熊猫馆走了12分钟。

（1）她用同样的速度从熊猫馆到海豚馆要走多少分？（2）她用同样的速度朋海豚馆到大象馆走了15 分钟，海豚馆到大象馆多多远的距离？14×5＝ 47×8＝ 98÷14＝ 204－186＝ 640÷16＝ 84－16＝ 640÷4÷80＝ 54×4＝ 630÷70＝ 68×7＝ 800÷80＝ 370＋90＝ 90÷15＝ 50×16＝ 500÷25＝ 76÷19＝狮子馆 大象馆 海豚馆290米696米522米一、口算二、用竖式计算610÷63= 183÷38= 721÷18=329÷25= 359÷57= 253÷73=三、填空1、240分＝（ ）时 96个月＝（ ）年 48时＝（ ）日 200）分（ ）秒 450分＝（ ）时（ ）分 258÷39里最大可以填（ ）， ÷39 ）。

一、口算。

二、计算，带☆的要验算。

552÷69＝ 608÷32＝ ☆982÷32＝510÷85＝ 208÷24＝ ☆289÷17＝三、填空。

1、试商时可以把除数32看成（ ）来试商，初商可能会偏（ ）要改（ ）。

2、试商时可以把除数48看成（ ）来试商，初商可能会偏（ ）要改（ ）。

3、做除法时要注意：每次除得的余数都必须比除数（ ）。

4、某种商品降价一半后，原来可以购买该种商品20件的钱，现在可以购买（ ）件。

5、520除以（ ），商是23，余数是14。

6、学校去年三个季度共用电972千瓦时，平均每个月用电（ ）千瓦时。

7、若A －B ＝C ，已知A ＋B ＋C ＝150，A ＝（ ）。

若A ÷B ＝C ，已知A ＋B ×C ＝180，A ＝（ ）。

三、走进生活，解决问题。

1、山田奶牛厂每天能向市场供应鲜牛奶300箱，高钙奶260箱，一辆卡车一次能运40箱，这辆卡车要运多少次才能把这些牛奶全部运完？2、小明的爷爷坐火车从北京返回南京，已知北京到南京的铁路长大约是736千米，火车大约每小时行92千米，如果火车是上午10：00从北京火车站出发，小明就在什么时间到车站接爷爷？3、小梅到动物园游玩，从狮子馆到熊猫馆走了12分钟。

（1）她用同样的速度从熊猫馆到海豚馆要走多少分？（2）她用同样的速度朋海豚馆到大象馆走了15 分钟，海豚馆到大象馆多多远的距离？14×5＝ 47×8＝ 98÷14＝ 204－186＝ 640÷16＝ 84－16＝ 640÷4÷80＝ 54×4＝ 630÷70＝ 68×7＝ 800÷80＝ 370＋90＝ 90÷15＝ 50×16＝ 500÷25＝ 76÷19＝狮子馆 大象馆 海豚馆290米696米522米一、口算二、用竖式计算610÷63= 183÷38= 721÷18=329÷25= 359÷57= 253÷73=三、填空1、240分＝（ ）时 96个月＝（ ）年 48时＝（ ）日 200）分（ ）秒 450分＝（ ）时（ ）分 258÷39里最大可以填（ ）， ÷39 ）。

数学四年级上册期末试题（计算题、作图题）一、计算题1．脱式计算。

28×[4＋（207÷3）] [（98—12）×6]＋43[（60＋320）—20]÷6 27×[（263＋37）÷50]2．用简便方法计算下面各题。

（80＋8）×25 32×（200＋3） 38×99＋38（25＋100）×4 65×48＋65×52 （125＋15）×83．用你喜欢的方法计算。

720÷12＋25×20 125×[480÷(32－16)]27×99＋27 4×12×5×253000÷125 101×394．脱式计算。

能简算的要简算。

800－7×28＋63 31×(200＋3)78＋360÷(20－16) 34×99＋345．下图是一张长方形的纸折起来以后形成的图形，已知∠1＝80°，那么∠2、∠3各是多少度？6．用自己喜欢的方法计算403×[283-（127+104）] 125×32×839×80＋86×80 88×1257．计算，能简算的要简算。

800－600÷20 329×101 54×98＋46×98640÷[(96－80)×4] 8×72×125 864÷[(27－23)×12] 8．下面各题，怎样算简便就怎样算。

85×82+82×15 421－175－25 125×（80+8）125×19×8 46×102 53×999．竖式计算。

人教版小学四年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列现象中，不属于平移的是（）。

A.乘直升电梯从一楼上二楼B.钟表上的指针慢慢地走C.火车在笔直的轨道上行驶D.汽车在平坦笔直公路上行驶2.小数每相邻两个单位之间的进率是（）。

A.10B.100C.0.01D.0.0013.与“4.30”相等的数是（）A.4.03B.3.4C.0.43D.4.3004.120千克560克是（）吨。

A.120.56B.12.056C.0.12056D.0.1200565.32×25×125=（4×25）×（8×125）运用了（）。

A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律D.乘法交换律和结合律6.在一个数的末尾添上一个0，这个数的大小（）。

A.变大了B.变小了C.不变D.可能变，也可能不变二.判断题(共6题，共12分)1.大于7而小于8，并且小数部分是两位的小数有100个。

（）2.比较两个小数的大小与比较两个整数的大小一样，首先看位数，位数多的数就大。

（）3.一个立体图形从正面看是，那么这个立体图形一定是由4个小正方体搭成的。

（）4.小数部分每相邻的两个计数单位之间的进率是10。

（）5.小数和整数一样，每相邻的两个计数单位间的进率都是10。

（）6.老李开货车去县城装货，去时空车每小时行30千米；回来时装货，每小时行20千米.他往返的平均速度是25千米。

（）1.在横线上填上“>”“<”或“="。

0.3 ______0.03 0.16_____0.6 10.8_____0.61.17元_____2元 100平方分米_____1平方米3年_____30个月2.540与230的和减去350除以7的商，差是多少？列算式是（）。

3.我会按规律接着写。

6.8、6.5、6.2、5.9、（）、（）。

4.（90－21×2）÷12，计算时要先算（）。

四年级数学下册用线段图解决问题的策略练习题（1）班级：姓名：等第：________
一、要求：先画出线段图，再解答。

1、小明和小红共有72朵玫瑰，小红比小明多12朵。

两人各有玫瑰多少朵？
2、学校有足球和篮球共56个，篮球比足球少14个，两种球各有多少个？
3、小华、小芳集邮，小华的邮票数是小芳的3倍，两人共有邮票96枚。

小华和小芳各有邮票多少枚？
4、小强和小华购买同样的计算器，小强买了3个，小华买了5个，小强比小华少花30元。

计算器的单价是多少元/本？
5、小明身上的钱是小华5倍，小明如果给小华40元，两人的钱就一样多。

小明和小华原来有多少元？二、按照题目要求画好示意图，再解答。

6、一块长方形的菜地，长40米，长增加6米，面积就增加了30平方米。

原来花圃的面积是多少平方米？
7、小明家有一个正方形的鱼塘，因道路改建，鱼塘的一组对边长减少4米，面积减少24平方米。

现在鱼塘的面积是多少平方米？8、小红有一张宽40厘米的长方形彩纸，她从这张彩纸上剪下一个最大的正方形后，剩下的面积是1200平方厘米，这张彩纸原来的面积是多少平方厘米？。

1、用三角尺画105度、15度、135度的角，并用算式表示出你的画法。

2、在图中加一条线段，把它分割成一个三角形和一个平行四边形。

3、在图中加一条线段，把它分割成两个三角形。

4、在图中加一条线段，把它分割成一个直角三角形和一个直角梯形。

5、以A 点为端点画两条射线。

6、以点A 为顶点画一个60°的角，以点B 为顶点画一个30°的角，组成一个三角形。

你能量出这个三角形第三个角的度数吗？7、已知ㄥ1=75°，ㄥ2、ㄥ3和ㄥ4的度数。

AA B132 48、看右图填空。

直线b 与射线c 的位置关系是（ ）。

ㄥ1=（ ） ㄥ2=（ ） ㄥ3=（ ）9、以给定的点为顶点，给定的一条边为角的一边画一个35°和一个155°的角。

10、分别画出点A 和点B 到小河的最短路线。

11、把下面的平行四边形补画完整，并过给出的点A 作出它的一条高。

12、把下面的长方形补画完整。

1 32135° ABA小河13、下图中有（）条射线，（）条线段，（）条直线。

A B C D14、作出下面平行四边形的高，并量出高的长度。

15、先量出下面角的度数，再画一个和它一样大小的角。

16、过点A作已知直线的平行线，再过点A作出这两条平行线的垂线。

A17、在下面的梯形中画一条线段，将梯形分成一个平行四边形和一个三角形，有几种画法？在图中画出来。

18、过点A 作直线L 的垂线，过点B 作直线L 的平行线。

19、画一个直角三角形，使其中的一个角是35°。

20、以下面给出的射线为角的一条边，画一个65°的角。

21、看图填一填。

（ ）和（ ）互相垂直， （ ）和（ ）互相平行。

ABac b22、下面分针与时针所成的较小的角，分别是多少度？（）角（）°（）角（）°（）角（）°（）角（）°23、左图中有吧（ ）个锐角，（ ）个直角，（ ）个钝角，（ ）个平角。

第三单元《角的度量》第4课时《画角》一、单选题1.（2020·武昌）下面几个角的度数，不能用一副三角板画出的角是（）的角.A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°2.（2019四上·京山期中）下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°3.（2019四上·抚宁期末）用一副三角板可以画出的角是（）A. 160°B. 40°C. 120°4.（2020四上·汉阳期末）下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°5.（2020四上·达川期末）下面各角中（）不能用一副三角板拼成.A. 105°B. 100°C. 75°二、判断题6.（2019四上·即墨期中）用同一副三角板不可能画出135度的角.（）7.（2018四上·遵义期中）用一副三角尺无法画出75°的角．（）8.用一副三角板可以拼成105°的角．（）9.（2019四上·高密期中）用一副三角板可以画出10个不同度数的角.（）三、填空题10.（2015四下·东阿期中）请你先以A为顶点画一个70°的角．再以B为顶点画一个20°的角，组成一个三角形．最后以AB为底，画出三角形的高．这个三角形是一个________三角形．11.用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共________种．12.用三角板画出105°的角，可用这样的几个角相加：________°＋________°或________°＋________°＋________°.13.用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是________度，最大角是________度．四、解答题14.（2019四上·陇县期中）画角.（1）120°（2）55°15.选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．135° 180° 90°16.以A为顶点画一个小于90°的角，照样子再画一个与这个角相等的角．17.用三角板拼出下面度数的角.（1）75°（2）120°（3）180°18.（2018·江苏模拟）如图，六个完全相同的小长方形拼成了一个大长方形，AB是其中一个小长方形的对角线.（1）大长方形的宽与长的比是________.（2）请在图中画一个45°的角，使点A或点B是这个角的顶点，且AB为这个角的一边. 要求：①使用无刻度直尺.②保留必要的画图痕迹.五、作图题19.（2020四上·兴化期末）以点A为顶点，已知射线为一条边，画一个65°的角.20.（2020四上·石碣期末）请在下面画出65°和140°的角各一个.21.（2020四上·汉中期末）以下面的射线为角的一个75°角，并标出角的度数.22.（2019四上·灵宝期中）请你选择合适的方法，画一个75°和一个135°的角.23.（2019四上·宁津期中）以A点为顶点画一个60°的角.24.（2019四上·即墨期中）以A点为顶点画一个45°的角；以B为顶点画一个65°的角.延长相交，组成第三个角，量出第三个角的度数.25.（2019四上·新会期中）分别画出60°、135°、100°的角.六、综合题26.用量角器画一画．（1）40°（2）135°（3）97°．参考答案第三单元《角的度量》第4课时《画角》一、单选题1.（2020·武昌）下面几个角的度数，不能用一副三角板画出的角是（）的角.A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°【答案】D【解析】【解答】解：A：45°-30°=15°，可以；B：60°+45°=105°，可以；C：90°+45°=135°，可以；D：25°的角不能用一副三角板画出.故答案为：D.【分析】一副三角板上的角有2个直角，2个45°角，1个30°角和1个60°角，用这几个角可以画出多种组合而成的角.2.（2019四上·京山期中）下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°【答案】A【解析】【解答】下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是140°.故答案为：A.【分析】知道三角板有90°、30°、60°和45°的角.3.（2019四上·抚宁期末）用一副三角板可以画出的角是（）A. 160°B. 40°C. 120°【答案】C【解析】【解答】用一副三角板可以画出的角是：90°+30°=120°.故答案为：C.【分析】用一副三角板可以画出的角，首先是一个角画出来的：30°、45°、60°、90°，其次是两个角组合的：15°、75°、105°、120°、135°、150°，再次是三个角组合的：165°，还可以画出一个180°的平角，据此解答.4.（2020四上·汉阳期末）下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°【答案】D【解析】【解答】解：A：能用45°和30°的角画出；B：能用45°和60°的角画出；C：能用45°和90°的角画出；D：不能用三角板画出25°角.故答案为：D.【分析】三角板上的度数有30°、60°、45°、90°，用这四个度数可以拼成不同度数的角，如：75°、105°、135°、15°等.5.（2020四上·达川期末）下面各角中（）不能用一副三角板拼成.A. 105°B. 100°C. 75°【答案】B【解析】【解答】100°不能用一副三角板拼成.故答案为：B.【分析】一副三角形有30度、60度、90度、45度；105度=45度+60度，75度=30度+45度.二、判断题6.（2019四上·即墨期中）用同一副三角板不可能画出135度的角.（）【答案】错误【解析】【解答】用同一副三角板的90°和45°可以画出135度的角.故答案为：错误.【分析】知道三角板上有90°和45°角.7.（2018四上·遵义期中）用一副三角尺无法画出75°的角．（）【答案】错误【解析】【解答】75°可以用45°与30°角画出，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】用一副三角尺可以画的角有12种，分别是15度、30度、45度、60度、75度、90度、105度、120度、135度、150度、165度、180度，据此判断.8.用一副三角板可以拼成105°的角．【答案】正确【解析】【解答】解：因一副三角板中的角有30°、45°、60°90°，用45°的角和60°的角可拼成105°的角．故答案为：正确．【分析】一副三角板中的角有30°、45°、60°90°，用45°的角和60°的角可拼成105°的角，据此解答．本题考查了学生根据一副三角板拼成角的组合情况．9.（2019四上·高密期中）用一副三角板可以画出10个不同度数的角.（）【答案】正确【解析】【解答】用一副三角板可以画出10个不同度数的角.故答案为：正确.【分析】知道用一副三角板可以画出90°、45°、60°、30°、135°、150°、120°、105°、75°、15°10个不同度数的角.三、填空题10.（2015四下·东阿期中）请你先以A为顶点画一个70°的角．再以B为顶点画一个20°的角，组成一个三角形．最后以AB为底，画出三角形的高．这个三角形是一个________三角形．【答案】直角【解析】【解答】解：（1）以A为顶点画70°的角，（2）以B为顶点在和以A为顶点作的角的同侧画20°的角，（3）两条射线的交点，就是三角形的顶点C．（4）过C点作出AB边上的高CD．画图如下：180°﹣20°﹣70°=90°所以，这个三角形是一个直角三角形；故答案为：直角．【分析】用量角器的圆点和顶点A、B分别重合，0刻度线和AB重合，在量角器70°和200°的刻度上点上点，过A、B两个点和刚作的点画射线，相交于点C就组成了一个三角形．再作出AB边上的高CD，然后判断出三角形的类型即可．11.用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共________种．【答案】10【解析】【解答】解：30°，45°，60°，90°；30°+45°=75°，30°+90°=120°，45°+60°=105°，45°+90°=135°，60°+90°=150°；45°﹣30°=15°．故小于176°的角共10个．故答案为：10．【分析】先明确一副三角板的六个角共有四个度数，30°45°60°90度．然后进行加减运算，找到符合条件的角．本题考查了角的计算，此题结合生活实际，既考查了对角的认识，又考查了同学们的完全归纳能力，是一道好题．不要漏角，也不能重复计算．12.用三角板画出105°的角，可用这样的几个角相加：________°＋________°或________°＋________°＋________°.【答案】60；45；30；30；45【解析】【解答】解：根据三角板中角的大小可知：60°+45°=105°，30°+30°+45°=105°.故答案为：60，45；30，30，45【分析】三角板中最大的角是直角，另外两个锐角都是45度或一个30度一个60度，根据三角板中角的度数拼出105度的角即可.13.用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是________度，最大角是________度．【答案】15；180【解析】【解答】解：根据三角板中角的大小可知，用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是15度，最大角是180度.故答案为：15【分析】先用三角板中60度的角画出一个60度的角，然后从这个60度角中去掉一个45度角即可得到一个15度的角；把一副三角板中的两个直角拼在一起就能画出一个180度的角.四、解答题14.（2019四上·陇县期中）画角.（1）120°（2）55°【答案】（1）（2）【解析】【分析】用量角器画角的方法：1、先画一条射线；2、注意量角器的中心点要和射线的顶点重合，零刻度线与射线重合；3、根据角的度数先找准点，再画射线.15.选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．135° 180° 90°【答案】解：画图如下：135°是钝角，180°是平角，90°是直角．【解析】【分析】用三角板中90度和45度的角拼在一起就是135度的角；画出有共同端点且在同一条直线上相对的两条射线就是180度的角；用三角板中的直角画出一个90度的角.16.以A为顶点画一个小于90°的角，照样子再画一个与这个角相等的角．【答案】解：画图如下：【解析】【分析】先画出一条射线，用量角器的中心与射线的端点重合，用量角器的0刻度与射线重合，然后在量角器的边缘小于90°的地方作出标记，从射线的端点过这个标记画出一条射线即可画出一个平角. 17.用三角板拼出下面度数的角.（1）75°（2）120°（3）180°【答案】（1）解：30°+45°=75°（2）解：30°+90°=120°（3）解：90°+90°=180°【解析】【分析】（1）30°+45°=75°，先画一个30度的角，再画一个45度的角，这两个角顶点重合，一条边重合，另两条边方向相反.（2）30°+90°=120°，先画一个30度的角，再画一个90度的角，这两个角顶点重合，一条边重合，另两条边方向相反.（3）90°+90°=180°，先画一个90度的角，再画一个90度的角，这两个角顶点重合，一条边重合，另两条边方向相反.18.（2018·江苏模拟）如图，六个完全相同的小长方形拼成了一个大长方形，AB是其中一个小长方形的对角线.（1）大长方形的宽与长的比是________.（2）请在图中画一个45°的角，使点A或点B是这个角的顶点，且AB为这个角的一边.要求：①使用无刻度直尺.②保留必要的画图痕迹.【答案】（1）3：4（2）答案不唯一，如图：【解析】解：（1）小长方形的长：小长方形的宽=2：1，所以大长方形的宽=小长方形的宽×3，大长方形的长=小长方形的宽×4，故大长方形的宽与长的比是3：4.【分析】（1）从图中可以看出2个小长方形的宽=1个小长方形的长，大长方形的宽=小长方形的宽+小长方形的长=小长方形的宽×3，大长方形的长=2×小长方形的宽+小长方形的长=小长方形的宽×4，所以大长方形的宽与长的比是3：4；（2）如图所示，图中是一些长方形，在图中画一个45°的角，那么可以画一个等腰直角三角形，AB是小长方形的对角线，所以可以过A点作一条对角线，这样∠A是直角.此时∠B=45°.五、作图题19.（2020四上·兴化期末）以点A为顶点，已知射线为一条边，画一个65°的角.【答案】【解析】【分析】用量角器画角的方法：1、先找到射线的端点；2、注意量角器的中心点要和射线的端点重合，零刻度线与射线重合；3、根据角的度数先找准点，再画射线；20.（2020四上·石碣期末）请在下面画出65°和140°的角各一个.【答案】【解析】【分析】用量角器画角的方法：1、先画一条射线；2、注意量角器的中心点要和射线的顶点重合，零刻度线与射线重合；3、根据角的度数先找准点，再画射线.21.（2020四上·汉中期末）以下面的射线为角的一个75°角，并标出角的度数.【答案】【解析】【分析】用量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度线与射线重合，在75°的边缘点一个点，从射线的端点出发过这个点做一条射线即可画出一个75°的角.22.（2019四上·灵宝期中）请你选择合适的方法，画一个75°和一个135°的角.【答案】解：；.【解析】【分析】三角尺中有30°、45°和60°，其中30°+45°=75°，45°+60°=105°.23.（2019四上·宁津期中）以A点为顶点画一个60°的角.【答案】【解析】【分析】画角的步骤：（1）画一条以A点为端点射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器60°刻度线的地方点一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线.24.（2019四上·即墨期中）以A点为顶点画一个45°的角；以B为顶点画一个65°的角.延长相交，组成第三个角，量出第三个角的度数.【答案】【解析】【分析】先以A为顶点，以AB为边画一个45°角，然后以B为顶点，以BA为边画一个65°角，延长两边相交于一点，组成一个三角形，量出这个三角形第三个角的度数为70°.25.（2019四上·新会期中）分别画出60°、135°、100°的角.【答案】【解析】【分析】用量角器画角的方法：①画出一条射线，用量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线与射线重合；②在量角器上找出所要画的角的点，点上点；③以射线的端点过刚画出的点，画出射线即可，据此作图即可.六、综合题26.用量角器画一画．（1）40°（2）135°（3）97°．【答案】（1）（2）（3）【解析】【分析】先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器40°、135°、97°的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．此题主要考查角的画法，要注意两个对齐．。

四年级数学上册《画角》练习题(含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、作图题1．用量角器分别画出下列度数的角。

150° 70°2．画一个280°角。

3．利用三角板画出15°的角。

4．以下面的射线为角的一条边，以射线的端点为角的顶点，画一个75度的角。

二、填空题5．1平角＝( )直角 1周角＝( )直角 1周角＝( )平角6．量出图中∠1的度数：∠1＝________°。

7．请测量图中∠1、∠2、∠3的度数，并指出你发现的规律。

∠1＝( )，∠2＝( )，∠3＝( )。

规律是：( )。

8．量出如图中各角的度数。

1∠=( )° 2∠=( )° 3∠=( )° 4∠=( )°我的发现：__________________________________。

9．写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。

( ) ( ) ( )10．量出下面各角的度数。

( )( )三、判断题11．用一副三角尺可以画出75°、120°、180°的角。

( )12．用一副三角板可以画出75°的角。

( )13．画平角的时候，直接画一条线就可以了。

( )参考答案：1．见详解【分析】画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。

在量角器150°刻度线的地方点一个点。

以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

据此画出150°的角。

同理画出70°的角。

【详解】【点睛】本题考查用量角器画角的方法。

注意画角时，量角器的中心和射线的端点要重合。

2．见详解【分析】周角等于360度，让360°－280°＝80°，画一个内角是80度的角，其外角等于280度，使用量角器画角时，先画角的顶点和一条边；把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与所画的一条边重合，在指定的刻度线处点一个点；拿走量角器，以角的顶点为起点，过点处画出角的另一边；标出角的度数和符号。

小学四年级数学上册第一单元练习题（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．与5万相邻的两个自然数是（）。

A．4万和6万B．49000和51000C．49999和500012．面积为6公顷的长方形鱼场，宽是200米，长是（）米。

A．0.03B．3C．30D．3003．下面各数中，一个零也不读的数是（）A．340570B．4078000C．205000 4．555550000从左往右数，第一个“5”表示5个（）。

A．百万B．千万C．亿5．在6□850≈6万，□里最大可填（）。

A．0B．4C．5二、填空题6．从右边起，每( )个数位分一级，个级的数位有( )；万级包括的计数单位有( )。

7．90090900最高位是( )位，左边的“9”表示( )，中间的“9”表示( )，右边的“9”表示( )，四舍五入到亿位约等于( )亿。

8．一个九位数的最高位是( )位．比最小的八位数少1的数是( )。

9．下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。

写作：( )写作：( )读作：( )读作：( )10．在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

365040( )365039100000000( )9999999933亿( )3300000000300公顷( )3平方千米11．三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是：_____，约是_____万。

12．一个九位数，最高位是9，千万位是6，十位是3，其余各位都是0，这个数写作( )，四舍五入到亿位约是( )。

13．目前，我国香港地区总面积是十亿五千二百万平方米，改写成“万”作单位的数写作( )，省略“亿”后面的尾数约是( )平方米。

14．17□850≈17万，□最大可填( )，17□850≈18万，□最大可填( )。

15．用3个2和3个0组成六位数，且要求三个零都不读，这个六位数可能是( )。

四年级数学作图练习题在四年级数学学习中，作图是一个重要的练习题。

通过练习作图，学生可以提高他们的几何思维能力和观察力，同时加深对数学图形的理解。

本文将为大家介绍一些适合四年级学生作图练习的题目，并提供相应的解答。

第一题：画一个正方形要求：使用直尺和铅笔，画出一个正方形，并标出边长。

解答：首先，在纸上选择一个起点，称为点A。

然后，使用直尺连接点A和点A'，从而得到一条直线段AB。

再利用量角器，在点A上准确地度出90度的角，并在这个角的旁边，标记点C。

再从点C继续使用直尺连接到点B。

最后，利用直尺连接点B和点A'，并标记边长为5厘米。

第二题：画一个矩形要求：使用直尺和铅笔，画出一个矩形，并标出长和宽。

解答：同样地，从一个起点A开始，使用直尺连接点A和A'，得到一条直线段AB。

再通过度量得出直线AB长5厘米，标记点C。

接下来，使用量角器在点A上度出90度角，并标记点D。

然后，使用直尺连接点D和点C，得到一条线段DC，这条线段就是矩形的另一条边。

在长和宽的两个边上，标出相应的长度值。

第三题：画一个三角形要求：使用直尺和铅笔，画出一个三角形，并标出各边的长度。

解答：选择一个起点A，使用直尺画一条线段AB，待定为5厘米。

然后，在线段AB的一端B上，使用量角器度出一个小于90度的角，并标记为点C。

再使用直尺连接点C和点A，得到第二条边AC。

接下来，使用直尺连接点B和点A，得到第三条边BC。

在各边上标出相应的长度值。

通过以上三个练习题，我们可以让四年级学生掌握基本的作图方法。

当然，在实际操作中可能会遇到一些困难，比如线条的精确度和角度的准确度。

但是通过不断的练习，他们将能够逐渐提高自己的绘图能力。

作图的练习还可以延伸到更复杂的图形，如五边形、六边形等。

在这些练习中，学生需要更加仔细地测量和标记，保证各个线段和角度的准确性。

总结起来，四年级数学作图练习题对于学生的几何思维能力和观察力的培养具有重要的作用。

专项训练——《作图题》1．画出梯形绕B点逆时针旋转90°后的图形。

2．先补全下面这个轴对称图形,再画出向右平移9格后的图形。

3．画一画。

要求一：画出三角形ABC的轴对称图形。

（虚线为对称轴）要求二：画出原三角形ABC向上平移3格,再向右平移4格后的图形。

4．街心花园中有一个表演台,下图是表演台的一个截面。

请你先画出下面对称图形的另一半,再画出整个图形向右平移8格后的图形。

5．根据对称轴,画出下面这个轴对称图形的另一半,然后把这个轴对称图形向右平移6格。

6．按要求画图。

（1）画出图形A的另一半,使它成为一个轴对称图形。

（2）把图形B先向右平移6格,再向下平移3格。

（3）把图形C绕点H逆时针旋转90°。

7．根据对称轴画出下面轴对称图形的另一半。

8．按下面要求在下面方格图中画一画。

（1）把图①先向右平移3格,再向上平移4格。

（2）画出图②绕点A逆时针旋转90°后的图形。

（3）自主设计一个轴对称图形,并画出它的对称轴。

9．（1）把小旗围绕A逆时针旋转90︒。

（2）把四边形绕B点顺时针旋转90︒。

10．在方格纸上按要求画图。

（1）把小船绕点A逆时针旋转90°。

（2）将梯形先向下平移3格,再向左平移2格。

11．先根据对称轴补全下面这个轴对称图形,再画出这个轴对称图形向右平移6格后的图形。

12．下面方格图中,每个方格的边长是1厘米。

（1）把梯形向右平移5格,再向下平移3格。

（2）把三角形绕O点逆时针旋转90°。

（3）画出下面图形的的另一半,使它成为轴对称图形。

13．画出下面图形的另一半,使它们成为轴对称图形。

14．画出左图的另一半,使它成为轴对称图形；画出右图向右平移6格后得到的图形。

15．把图（一）向右平移6格,图（二）向上平移4格,画出平移后的图形。

参考答案：1．见解析【解析】【分析】将梯形的四条边均绕B点逆时针旋转90 即可。

【详解】【点睛】本题主要考查了图形旋转的作图,熟练掌握相关作图方法是解决本题的关键。

人教版小学数学四年级下册第二单元专项训练——《作图题》班级：_________ 姓名：__________一、连线题1．如图下边的图分别是谁看到的？（连一连）2．下面的物体，从上面看分别是什么形状？请用线连一连。

3．连一连。

4．如图立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。

5．“连一连”显身手。

6．从左面观察下面四个物体，看到的分别是什么图形？连一连。

7．连一连。

小动物们分别是从哪个方向看下图的？8．连一连。

9．小动物们分别是从什么位置看到下面物体的？连一连。

10．我会连11．连线题。

12．下面的几何体从上面看到的分别是什么形状？请连一连．13．下面的图形分别是从哪个方向看到的，请你连一连．14．连一连．二、作图题15．下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。

16．下面分别是依依、爸爸、妈妈和爷爷所看到的几何体的图形，请你在几何体旁边标出四个人所在的位置。

17．下面是从不同位置观察同一个立体图形所看到的平面图形，请把该立体图形画出来。

18．画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的图形。

19．下图由四个正方体组成，画出从正面、左面、上面所看到的形状。

20．画一画。

参考答案：1．见详解桌面上有4个相同小正方体搭成的立体图形。

穿黄裙子的小女孩是从正面观察的，能看到4个正方形，分两列，左列1个，右列3个，下齐；扎蝴蝶结的小女孩是从右面观察的，能看到一列3个正方形；小男孩是从上面观察的，能看到一行2个正方形。

【详解】2．见详解第1个图形从上面看有2列，左边一列有2个正方形，右边一列有1个正方形；第2个图形从上面看有2列，左边一列有2个正方形，右边一列有2个正方形；第3个图形从上面看有3列，左边一列有1个正方形，中间一列有1个正方形，右边一列有1个正方形；第4个图形从上面看有2列，左边一列有1个正方形，右边一列有1个正方形。

【详解】根据以上分析，连线如下：3．4．见详解由图观察可知，第一个立体图形从上面看到的是一行有2个小正方形；第二个立体图形从上面看到的是有两行，前面一行有1个小正方形靠左齐，后面一行有2个小正方形；第三个立体图形从上面看到的是一行有2个小正方形；第四个立体图形从上面看到的是有两行，前面一行有2个小正方形，后面一行有1个小正方形靠左齐；据此连线即可。