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主观题解题思路与技巧一、反映类|：（一）、设问方式：其设问大致有：“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题”等。
（二）、解题方法： “反映类”题目材料所提供的信息都是感性的（即现象），而答案要求则是理性的（要揭示出本质），也就是说要把感性材料理性化，透过现象认识本质，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识和政治术语加以表述。
（三）、巩固训练：1、材料一、1978～2007年我国城乡居民人均可支配收入增长情况(单位：元)1978年2007年年均增长(%)城镇居民人均可支配收入34313 7867.2农村居民人均纯收入134 4 1407.1材料二、目前，我国农村家电普及程度仅相当于城市20世纪80年代末的水平。
统计显示，2007年，农村居民家庭平均每百户彩电拥有量约为城镇的2/3，洗衣机和手机不超过1/2，冰箱仅为1/4。
据测算，我国农村2亿多户家庭，农村家电普及率提高1个百分点，每种家电可增加200多万台的需求。
材料一、二各反映了什么经济现象？答： ①材料一说明，改革开放30年来，我国城乡居民人均可支配收入水平大幅度提高，但城乡居民收入差距却在扩大。
②材料二说明，当前，我国农村居民家电产品拥有量较少，扩大农村消费的潜力巨大。
二、图表型（一）、试题特点1、图表式论述题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。
2、设问通常是由2～3个小问组成。
第(1)问是：表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象? 这主要采用归纳法，对表格反映的数据完成语言的转换。
归纳要围绕时间主体怎么样？第(2)问是：表一和表二有何内在联系?第(3)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识，或根据材料设定的其他问题（如： 结合图表和材料，谈谈如何解决存在的的问题？这种设问方式应先归纳存在的问题后根据问题“对症下药”）。
（二）、解题思路与技巧1、审图：（1）、读图表的标题。
文化生活主观题答题技巧000一、“为什么（原因）类”【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现。
【解题技巧】：“这样说”“这样做”的理论依据，现实依据，有时也要回答不这样做的危害、意义（重要性）。
二、“认识（评价）类”【题型特点】：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析（评析）某一现象”等等。
【解题技巧】：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答。
1、“是什么”——即题目说（做）的是一件什么事，或题目观点是对还是错。
2、“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性。
3、“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。
三、“意义或影响类”【题型特点】：此类题的设问一般有“积极影响”“文化意义”等。
【解题技巧】：理论依据意义（重心在意义）。
一般意义类文化生活主观题中常用术语：1、有利于弘扬和继承传统文化，促进我国民族文化传播，提升民族文化的影响力。
2、有利于维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展。
3、有利于增强文化竞争力和综合国力，有利于维护国家文化安全和文化主权。
4、有利于满足人民群众日益增长的文化需求，从而丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
5、有利于促进文化创新，推动文化的发展，促进中华文化的大发展大繁荣。
6、有利于弘扬和培育民族精神、增强民族凝聚力。
7、有利于社会主义精神文明建设、树立社会主义荣辱观、思想道德建设、社会主义核心价值体系建设、先进文化等8、时政：有利于全面小康、和谐社会、现代化建设的实现等意义：(1)、文化的作用P9—11、P17—21（2）、文化多样性的意义P32（3）、文化传播、交流的意义P37⑷、文化创新的意义P49—50⑸、弘扬和培育民族精神的意义P71、76、78—80⑹、爱国主义的重要性P74⑺、建设社会主义核心价值体系的重要性P98⑻、建设社会主义精神文明的重要性P100⑼、加强思想道德建设的重要性P105⑽、加强思想道德修养与文化修养的重要性P109—110⑾、包容性的意义⑿、保护文化遗产的意义结合传统文化的特点，说明弘扬儒学的意义。
选择题常考查文化的交流与传播、文化的创新、文化的传承等。
主观题常考查文化的作用、文化的创新、民族精神等。
解答这类试题要注意两点：设问分析：通过具体情境，分析文化与经济的关系；通过相关事例，考查文化传承的理由、措施，等等。
解答技巧：在知识上，要宏观把握文化的交流、文化的传承与发展、文化的创新的相互关系等相关知识的网络结构；要微观记忆各具体知识。
在答题技巧上，要根据题目意境选择合适的知识角度进行作答。
☞重点知识答题归类：【特别提醒】1、答题时要明确设问的范围，比如:文化的传承、文化的创新、民族精神……。
2、要看是哪种类型的题目，根据不同的类型采用不同的表达方式：①意义类，要用：“有利于……”；②怎样做？要用：……文化的传承、文化的创新等；③为什么？要用：“文化的作用”，最好写上文化对人、对社会的作用。
一、文化的作用1、为什么重视文化的力量（“文化的作用”或“文化软实力”）尤其是对社会的影响（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和人的发展产生深刻的影响。
（2）对社会发展的影响：不同文化对经济、政治的影响不同，对社会的发展不同。
不同的民族文化影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
①文化与经济、政治相互影响、相互交融相互影响：一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化对经济、政治具有反作用相互交融： A：与经济的交融：在经济发展中，a.科学技术的作用越来越重要，b.提高劳动者的素质越来越重要，c.文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出B：与政治的交融：a.人们为了参与政治生活，需要提高文化素养，b.随着世界多极化，世界范围内的反对霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容②文化与综合国力。
A、为什么：①文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出。
文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中.文化力量是综合国力的重要标志. ②“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素”. ③文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。
![文化生活主观题解题技巧[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/fb14d8e7102de2bd96058828.png)
一、文化的作用1.文化作为一种【精神力量】，能在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
2.与经济、政治相互影响。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
(具体表现在：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
)3.与经济、政治相互交融。
（1）与经济相互交融表现在：①在经济发展中，｛科学技术｝的作用越来越重要；②为推动经济建设，发展教育事业，培养各种高素质人才、提高｛劳动者素质｝越来越重要；③｛文化生产力｝在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
（2）与政治相互交融表现在：①国内：人们为了参与政治生活，需要更高的｛文化素养｝②国际：世界范围内｛反对文化霸权主义｝的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
4.（1）在综合国力竞争中。
文化在综合国力竞争中的【地位】和作用。
当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
【我国如何提高文化竞争力。
如何加强文化建设。
】我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
5.为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
6.对【个人】①来源：文化对人的影响，来自于（特定的文化环境），来自于（各种形式的文化活动）。
②表现：文化影响人们的交往行为和交往方式。
影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
③特点：潜移默化深远持久④塑造人生：丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。
文化生活类主观题万能答题模板1有关“文化的作用”的命题01文化的社会作用【设问模式】运用文化社会作用的知识,说明加强社会主义文化建设的意义。
【答题模板】精神力量+文化与经济、政治+文化与综合国力【答题要素】①文化作为一种社会精神力量,能够转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
②文化与经济、政治相互影响、相互交融。
③文化越来越成为民族凝聚力与创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
02文化对人的影响【设问模式】运用文化对人的影响的知识,说明为什么要创建良好的文化环境。
【答题模板】来源+表现+特点+塑造人生【答题要素】①文化对人的影响来源于特定的文化环境与各种形式的文化活动。
②文化影响人们的交往行为与交往方式,影响人们的实践活动、认识活动与思维方式。
③文化对人的影响具有潜移默化与深远持久的特点。
④优秀文化塑造人生,丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
2有关“文化创新”的命题01文化创新的举措【设问模式】运用文化传承与创新的知识说明某地创新的做法给我们的启示或表达了文化创新的什么知识。
【答题模板】根本途径、主体+基本途径+正确方向【答题要素】①立足实践是文化创新的根本途径。
②人民群众是文化创造的主体,要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。
③继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长。
④坚持正确方向,反对“守旧主义”“封闭主义”与“历史虚无主义”“民族虚无主义”的错误倾向。
02文化创新的原因【设问模式】运用文化生活知识,说明为什么要推动文化创新。
【答题模板】必然要求+重要意义【答题要素】①文化发展的实质就在于文化创新,文化创新是社会实践发展的必然要求。
②创新是文化富有生机与活力的重要保证,文化创新可以推动社会实践的发展,能够促进民族文化的繁荣,是一个民族的文化永葆生命力与富有凝聚力的重要保证。
3有关“弘扬与培育民族精神”的命题01弘扬与培育中华民族精神的原因【设问模式】为什么要弘扬与培育民族精神?【答题模板】现实要求+作用+意义【答题要素】①思想文化现状(高举火炬、极为重要的任务)。
文化生活常用答题语言文化影响1．文化与社会(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
(2)文化由经济、政治决定，对经济、政治有反作用，先进文化对社会发展起促进作用，落后文化对社会发展起阻碍作用。
(3)文化与经济相互交融、文化与政治相互交融。
(4)文化是综合国力竞争的重要因素，逐渐成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。
在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
2．文化与个人(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动。
(2)文化影响人们的交往行为和交往方式；影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
(3)文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。
(4)优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
3．文化对文化：有利于繁荣文化市场；发展社会主义大众文化；建设社会主义精神文明。
文化发展1．文化多样性与文化传播(1)文化具有多样性，不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
(2)文化是民族的，又是世界的。
各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
(3)必要性：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求、是实现世界文化繁荣的必然要求。
(4)态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
(5)原则：尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。
(6)文化传播的途径与特点途径：商业贸易、教育、人口迁徙。
特点：依托现代信息技术的大众传媒是现代文化传播的主要手段。
(7)推动中外文化交流的意义：①有利于促进中华文化走向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，促进中华文化的发展。
②有利于世界各民族文化相互借鉴、取长补短，促进世界文化的繁荣和发展。
③有利于增进各国家之间的友谊和了解，促进世界和平与发展，建设和谐世界。
2．文化继承与发展(1)传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性的特点。
(2)传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会和人的发展起积极作用；否则，就会阻碍社会进步、妨碍人的发展。
《文化生活》主观题精选精练1．（2021·福建漳州市·高三一模）阅读材料，完成下列要求。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。
餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！党和国家一直高度重视粮食安全和提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，多次强调要制止餐饮浪费行为，针对部分学校存在食物浪费和学生节俭意识缺乏的问题，明确要求加强引导和管理，培养学生勤俭节约的良好美德。
勤俭节约是中华民族的传统美德，为弘扬这一美德，某校开展了一系列“光盘行动，利国利民”为主题的宣传教育活动。
结合材料，运用“文化与生活”的相关内容，就开展系列宣传活动的意义，拟一份简明发言稿。
要求：字数在100字左右。
【答案】答案示例1：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
光盘行动是勤俭节约这一传统美德的具体表现，这一优秀文化一旦转化为人们的自觉行为，有助于我们这个民族物质和精神都富有，才能屹立于世界民族之林。
答案示例2：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
通过宣传“光盘行动”，有助于切实培养学生勤俭节约良好美德，这也有利于丰富学生的精神世界，完善学生的人格，促进学生的全面发展。
【详解】本题要求考生结合材料，运用“文化与生活”的相关内容，就开展系列宣传活动的意义，拟一份简明发言稿。
试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。
考生回忆“文化与生活”的相关知识，然后可从文化的总体作用、文化对人影响的来源、优秀文化的作用等角度阐释“光盘行动，利国利民”为主题的宣传教育活动对社会发展、对个人发展等方面的意义。
2．（2020·隆德县中学高三月考）阅读材料，完成下列要求。
“从非物质文化遗产转化成舞剧，不生硬、不尴尬的太少了，《醒·狮》做到了雅俗共赏，做到了非物质文化遗产与民族情怀完美结合。
2014届高考政治二轮复习资料（新课改版）目 录三．1.《文化生活》主干结构图..............。
............... (33)2.《文化生活》主观题答题关键词句………。
………………。
36《文化生活》主干结构图一、文化的作用二、文化的传承文化生活 文化的作用 文化的传承 中华文化建设社会主义文化 文化对国家的影响 文化对人的影响文化与经济、政治 文化与综合国力 文化对人影响的来源 文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 文化塑造人生 文化的交流与传播（横向）原因 文化传播的途径 现代文化传播的手段（大众传媒） 做传播中华文化的使者 文化多样性 感受（民族节日、文化遗产） 意义 态度------尊重 形式特点作用 对待态度1、文化为什么要创新，怎样创新？2、传统文化传统文化面面观 传统文化的特点 传统文化的作用对待传统文化的辩证态度传统习俗传统建筑 积极作用 取其精华、去其糟粕感受文化的继承性 批判继承、古为今用传统文艺 消极作用 传统思想“贵、和” “和谐社会”源泉动力文化 创新 作用 意义 创新是文化富有生机与活力的重要保证。
文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。
根本 途径 基本 途径 社会 实践 继承传统，推陈出新 面向世界，博采众长 传统文化具有相对稳定性 “每逢佳节倍思亲” 传统文化具有鲜明的民族性文化的继承与创新 （纵向） 传统文化 文化继承与发展的关系 文化创新 为什么要创新（作用、意义） 怎样创新（途径）三、中华文化四、建设社会主义文化根本任务（根本目标）培养“四有”公民中华文化的特点中华民族精神源远流长博大精深见证（汉字与史书典籍）原因（包容性）独树一帜，独领风骚（独特性）一方水土，一方文化（区域性）中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）基本内涵弘扬和培育为什么（地位、重要性）怎么做（途径）选择健康有益的文化生活（面对现实）文化生活的喜与忧原因喜的原因忧的原因文化多样性先进有益落后腐朽态度原则弘扬主旋律，提倡多样性具体做法大力发展支持改造抵制推动社会主义文化大发展大繁荣（努力方向）坚持先进文化前进方向共产党代表中国先进文化的前进方向建设社会主义核心价值体系建设社会主义精神文明建设和谐文化、培育文明风尚发展教、科、文事业加强思想思想建设《文化生活》主观题答题关键词句集锦一、如何做1．文化的影响或作用或价值或功能：A ．文化对社会的影响(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
(2)文化与经济相互影响、相互交融①经济是基础，文化是经济的反映。
一定的文化由一定的经济所决定，又反作用于一定的经济，给予经济以重大影响。
文化有其自身的传承性和相对的独立性，并不是始终与经济发展完全同步的。
②文化与经济相互交融：科技、教育、人才在社会经济发展中越来越重要；文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
(2)文化与政治相互影响、相互交融①文化是政治的反映。
一定的文化由一定的政治所决定，又反作用于一定的政治，给予政治以重大影响。
②文化与政治相互交融。
(3)文化与综合国力的关系文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。
B ．文化对人的影响(1)来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
(2)表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
(3)特点：潜移默化和深远持久。
(4)文化塑造人生（优秀文化对人的影响）：优秀文化能够丰富人的精神世界，能够增强人的精神力量，能够促进人的全面发展。
2．中学生应怎样做中外文化交流的友好使者？(1)我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。
做中华文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。
(2)正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
主要内容加强思想道德建设地位——文化建设的重要内容和中心环节要求 P105树立社会主义荣辱观 P106追求更高的思想道德目标（个人）——加强两个修养地位、作用(3)基本原则：必须遵循各民族文化一律平等的原则。
在文化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
(4)借助传媒、网络、技术和知识做中外文化交流的友好使者。
3．怎样对待传统文化(1)“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
(2)推陈出新，革故鼎新，对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。
(3)弘扬优秀传统文化，加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力。
(4)坚持正确方向，克服错误倾向，克服“守旧主义”和“历史虚无主义”。
4．如何对待外来文化(1)文化具有多样性，我们既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，坚持各民族文化一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流。
(2)在文化交流、借鉴与融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
(3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
(4)坚持正确方向，克服错误倾向，克服“封闭主义”和“民族虚无主义”。
5．全面认识教育的作用(1)教育在综合国力竞争中的作用，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，成为综合国力竞争的重要因素，文化是一种综合的力量，其中科技和教育占有十分重要的地位。
(2)教育在文化传承中的作用，教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演着重要角色，在人类文化传承中产生越来越大的影响。
(3)教育在现代化建设中的作用，教育在现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。
6．归纳提升：文化对人的影响给我们的启示(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动，启示我们要创造良好的文化环境，开展丰富多彩的文化活动，丰富人们的精神文化生活，促进人们文明素质和社会文明程度的提高。
(2)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，这启示我们要提高辨别不同性质文化的能力，自觉接受健康向上的文化的熏陶，增强抵御落后腐朽文化的能力。
(3)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
世界观和人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
启示我们要树立正确的世界观、人生观、价值观。
7．如何进行文化创新①根本途径：立足于社会实践。
②基本途径：一是(从创新与继承的关系看，)文化创新要继承传统、推陈出新，既不能离开传统文化，又要体现时代精神。
二是(从创新与借鉴、融合的关系看，)文化创新要面向世界、博采众长。
加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。
③从文化创造的主体上看，要激发人民群众的创造活力，文化工作者要坚定地走与人民群众实践相结合的道路。
④坚持正确方向，克服错误倾向，克服“守旧主义”和“封闭主义”，“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
8．怎样继承和发扬中华文化(1)继承民族优秀传统文化，始终保持中华文化的民族性。
(2)通过文化交流，借鉴吸收世界优秀文明成果，不断增强中华文化的包容性。
(3)推进文化创新，不断增强中华文化的时代性。
(4)弘扬和培育民族精神，提高中华文化的力量。
9．为什么要弘扬和培育中华民族精神(1)理论依据：中华民族精神，深深植根于优秀传统文化之中，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
(2)现实意义：当前弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。
10．怎样弘扬和培育中华民族精神(1)要发挥“主心骨”的作用。
(2)必须继承发扬中华民族的优良传统。
(3)必须正确对待外来思想文化。
(4)要与弘扬时代精神相结合。
(5)立足于社会主义现代化建设的实践11．怎样发展大众文化(1)国家：加强管理、正确引导。
第一，应积极发展面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民所喜闻乐见的社会主义大众文化；第二，弘扬主旋律，提倡多样化，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用；第三，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
(2)企业：①坚持经济效益和社会效益的统一，自觉遵守宪法和法律；②发展大众文化，提供多种类型、多样风格的文化产品。
(3)公民或青年学生：①要加强科学文化修养和思想道德修养；②提高辨别不同性质文化的眼力，拒绝落后文化和腐朽文化污染，作出正确的文化选择；③树立社会主义荣辱观。
12．怎样发展中国特色社会主义文化(或发展先进文化、或加强社会主义精神文明建设)(1)发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
(2)大力加强社会主义核心价值体系建设。
(3)立足于中国特色社会主义实践，着眼于世界文化前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族文化的长处，不断创新。
(4)发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。
只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才会永葆生机和活力。
(5)以思想道德建设为核心，在社会主义精神文明建设的实践中，加强公民的科学文化修养和思想道德修养，树立社会主义荣辱观。
13．怎样创造中华文化新的辉煌。
(1)国家：①坚持中国共产党的领导、马克思主义的指导和中国先进文化的前进方向。
②以经济建设为中心。
(2)青年学生：①坚持中国共产党的领导、马克思主义的指导和中国先进文化的前进方向。
②积极投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的聪明才智。
③认真学习科学文化知识，正确对待传统文化和外来文化，推陈出新、博采众长。
④培养创新精神，推进中华民族的传承和创新等。
14．为大力弘扬和培育民族精神，青年学生应发挥什么作用？⑴大力弘扬和培育民族精神是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
⑵立足于发展中国特色社会主义伟大实践。
⑶与时俱进，继续丰富和发展民族精神。
⑷应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
15．如何加强思想道德修养？⑴学习科学文化知识，不断通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观，树立崇高理想。
