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主要内容一识图二国考省考分析得出结论（数量关系以及转动是图形推理的两大灵魂）1两大灵魂介绍2十大图形推理规律三更高层次来看图形推理题目（一些流行参考书对部分图形推理题目的错误解析，以及部分有争议的考试题目）四省考图形推理命题的新趋势（，重点研究07，06年省考题目，同时参考某省07，08的考试题目。
注释）107年ABC省考题目分析（主要是两种题型10道左右）2 06年省题目分析ABC3 07年某省题目分析以及数字推理题目10题4 命题变化趋势（阴影部分，转动的新的命题角度）结合最新真题解析五题目训练一识图（基础知识）①直线图形：完全由直线构成的图形。
比如三角形，四边形等。
以下图形都是直线图形。
②曲线图形：完全由曲线构成的图形。
比如椭圆和圆等。
以下图形都是曲线图形。
③直线曲线混合图形：由直线和曲线混合构成的图形。
以下图形都是直线曲线图形。
④封闭图形：⑤半封闭图形：图形的部分是封闭的，部分是非封闭的。
⑥完全非封闭图形：⑦图形的封闭部分数量：以上几个图形的封闭部分数量分别是1，2，3，4，5部分。
⑧凸多边形和凹多边形：沿多边形的任意一条边作延长线，如果多边形的全部都在延长线一侧，则该多边形是凸多边形；反之为凹多边形。
上图全部是凸多边形；下图全部是凹多边形。
⑨图形叠加去同存异：两个图形相叠加，去掉重叠部分，（或者说去掉相同部分），保留不同部分，得到一个新的图形。
⑩图形的零件：组成图形的相对独立部分称为图形的零件。
各零件之间一般不相交。
以上图形的零件个数分别为1，2，3，4，5个。
二国考省考分析得出结论（数量关系以及转动是图形推理的两大灵魂）1两大灵魂介绍①2007年真题一：②2007年真题二：③2007年真题三：④2007年真题四：⑤2007年真题五：通过对以上5道图形推理题目的分析不难看出，其中有三道题目涉及到数量关系（解释原因），两到题目涉及到图形的转动。
⑥2008年真题一⑦2008年真题二注意两个角度来分析这个题目,数量关系以及叠加求同.⑧2008年真题三答案：D图形内部是连通的，没有被分割。
判断推理知识点图形推理⼀、位置规律⼆、样式规律三、属性规律四、特殊规律五、数量规律六、空间重构七、空间类类⽐推理⼀、语义关系⼆、逻辑关系三、语法关系定义判断逻辑判断⼀、翻译推理⼆、排列组合三、逻辑论证四、原因解释五、⽇常结论六、真假命题图形推理图形推理的命题形式：⼀组图：（1）顺着看：对图形从左向右依次顺着观察。
（2）跳着看：“图 1、图 3、图 5”和“图 2、图 4、图 6”跳着观察。
两组图：前三幅图是⼀组，来找规律，后三幅图是⼀组，来应⽤规律，即有样学样。
九宫格：观察⽅式：横看、竖看、“⽶”字型看、“O”字型看等。
分组分类：题⼲给出六幅图，要求分成两组，让每⼀组各⾃成规律，如图①②⑤⼀组，图③④⑥⼀组。
每年出题的题量都不同，最多有 5 道题，最少有2-3 道题。
空间类：⼀、位置规律识别特征：元素组成相同，优先考虑位置规律，再观察内部的位置变化。
1、平移（1）⽅向：上下、左右；顺/逆时针；斜对⻆（2）步数：恒定、递增（3）平移的延伸——运动轨迹①位置重合②循环反弹：⾛到头如何继续？循环：从头开始折返：弹回2、旋转（1）⽅向：顺、逆时针（2）常⻅⻆度：45°、90°、180°等3、翻转（1）左右翻转：竖轴对称，左右变，上下不变（2）上下翻转：横轴对称，上下变，左右不变（3）180°旋转：左右变，上下变识别特征：元素组成相似（线条重复出现）1、加减同异（1）技巧：结合选项，找特殊线 （2）运算： ①相加、相减②求异（保留不同）③求同（保留相同）⼆、样式规律2、⿊⽩运算（1）特征：图形轮廓和分割区域相同，⿊块数量不同。
（2）⽅法：相同位置运算。
⿊+⽩=⽩⽩+⿊=⽩⽩+⽩=⿊【注意】在确定可能考⿊⽩运算后，从问号处着⼿解题更快，边找边验证。
3、遍历（1）元素数量遍历（2）元素位置遍历三、属性规律识别特征：元素组成不相同、不相似——优先属性1、对称性（1）轴对称：图形沿着对称轴折起来后两边⼀致。
判断推理知识点总结粉笔一、基本概念1.1 推理的定义推理是指通过逻辑思维，根据已知的事实和规律，推导得出未知的结论的过程。
它是一种非常重要的思维方式，能够帮助人们更好地分析问题、解决问题和创造新知识。
1.2 推理的特点推理具有以下几个特点：逻辑性、前后关联性、合理性、一般性和判断性。
这些特点使得推理成为一种有效的思维方式和分析工具，可以帮助人们更好地理解事物、分析问题和创造新知识。
二、推理类型2.1 归纳推理归纳推理是通过观察特定事实或现象，总结出一般性的规律或结论的推理方式。
它根据个别事实或现象，推断出一般性的规律或结论，具有一定的概括性和抽象性。
2.2 演绎推理演绎推理是通过已知的前提和逻辑关系，得出新的结论或推断的推理方式。
它根据已知的规律或结论，推断出新的规律或结论，具有逻辑严谨性和推理正确性。
2.3 类比推理类比推理是通过对比两个或多个事物之间的相似性和相异性，推断出它们在某些方面具有共同特征的推理方式。
它根据事物之间的相似性和相异性，推断出它们在某些方面具有共同特征，具有一定的灵活性和普适性。
2.4 综合推理综合推理是通过综合考虑多种因素或证据，得出新的结论或推断的推理方式。
它根据多种因素或证据，综合考虑得出新的结论或推断，具有一定的全面性和深度性。
三、推理方法3.1 比较分析法比较分析法是通过对比两个或多个事物之间的相似性和相异性，得出它们之间的共同特征和差异特征的方法。
它可以帮助人们更好地理解事物、分析问题和创造新知识。
3.2 消去法消去法是通过逐步排除不可能的选项或结论，逐渐确定正确的选项或结论的方法。
它可以帮助人们更好地确定问题的答案或结论，提高问题解决的效率和准确性。
3.3 对比论证法对比论证法是通过对比两个或多个事物之间的差异和联系，分析它们之间的影响和作用的方法。
它可以帮助人们更好地理解事物、分析问题和解决问题。
3.4 推理类比法推理类比法是通过对比两个或多个事物之间的相似性和相异性，得出它们在某些方面具有共同特征的方法。
判断推理第一章图形推理一、位置规律1、题型特征：元素组成相同2、平移①方向：直线（上下、左右、斜对角线）绕圈（顺逆时针）②步数：恒定、递增（等差）3、旋转①方向：顺、逆时针②常见角度：45°、90°、180°4、翻转①左右翻转：竖轴对称②上下翻转：横轴对称1、题型特征：元素组成相似2、加减同异（线条重复出现）①相加、相减②求异（去同求异）③求同（去异求同）★复杂图形从选项的一到两条线条入手3、黑白运算①特征：图形轮廓和分割区域相同，内部颜色不同②方法：相同位置运算③区分：黑块数量相同，有限平移；黑块数量不同，优先黑白运算1、题型特征：元素组成不相同、不相似，优先属性2、对称性①轴对称（对称轴方向和数量）②中心对称（图形旋转180°后和原图形完全重合）★图形中有互相垂直的对称轴，那么既是轴对称又是中心对称3、曲直性①全曲线②全直线③曲线+直线4、开闭性①全封闭②全开放1、图形关系（反复出现多个图形连在一起）①相离②相交相交于面；相交于点；相交于边③相切★细化考法：关注相交部分（数量、位置、形状）1、题型特征：元素组成不相同、不相似，数量规律明显2、点数量①线与线的交点，切点也属于交点②特征图：多边形与几条线相交（外框一致，数点时可只数多出来的交点）③细化考法1：曲直交点（出现数点特征图，但整体数点无规律，且存在曲直相交，考虑点的细化，数曲直交点）④细化考法2：内外交点（出现数点特征图，但整体数点无规律，且存在明显框架图形，考虑点的细化，数内外交点+内外交点相加相减）3、线数量①直线数特征图：②曲线数特征图：③线的特殊考点1：一笔画问题A、线条之间连通B、奇点数为0或者2（发射出奇数条线的点，所有的端点都是奇点，数奇点时要数上端点）④线的特殊考点2：多笔画问题A、笔画数=奇点数÷2（任何图形的奇点数一定为偶数）⑤笔画数常见特征图（五角星、日、田及其变形，圆相切相交，★出现明显端点）：4、面数量①什么时候数面A、图形被分割，封闭面明显B、生活化图形，粗线条图形中的留空白区域（白的是面，黑的不算）②面的细化考点1：面的形状（出现数面特征图，但整体面数无规律，可以细化观察面的形状，相同形状；最大面形状）③面的细化考点2：与属性/数量复合考察5、素数量（多个独立小图形）①考点：元素个数；元素种类（形状、颜色，不考虑大小）；部分数（生活化图形、黑色粗线条图形）★生活化图形、黑色粗线条图形考点：属性（对称、开闭）；面；部分六、空间重构1、相对面①一组相对面出现两个的选项——排除②展开图中判断相对面A、同行或同列相隔一个面B、Z字型两端（紧邻Z字中线的面）a-d；b-f；c-e2、相邻面①构成直角的两条边折起来是同一条边②方法1：看相对位置（图形指向明显）③方法2：画边法A、结合选项，找一个特殊面的唯一点或唯一边B、顺时针或者逆时针方向描边C、题干与选项对应面不一致——排除第二章类比推理一、语义关系1、近义关系与反义关系①近义关系：理想：梦想锲而不舍：坚持不懈②反义关系勇敢：懦弱言而有信：言而无信2、比喻义与象征义把一种事物比喻成另外的事物，或者词语本身的含义同时是另外一种事物的象征（月亮：玉盘松鹤：长寿）1、全同关系两个表达含义完全相同的词语（浪漫：罗曼蒂克老鼠：耗子）2、并列关系①矛盾关系：对立的两种情况，无第三种情况存在，二者为非此即彼的关系（生：死）②反对关系：对立的两种情况之外，还存在其他的情况，二者并不是非此即彼的关系（苹果：香蕉）★并列要求二者在同一层面才能并列，不存在香蕉和红色这样的并列3、包容关系①种属关系：A是B的一种（苹果：水果）②组成关系：A是B的组成部分（轮胎：汽车）★能用“是”造句的是种属关系4、交叉关系①题干特征：从不同角度描述同一类事物（女人：公务员）②判定技巧：造句子，有的A是B，有的A不是B；有的B是A，有的B不是A5、对应关系一定范围事件包含的各词语要素之间构成的相互对应，包括物品、职业、地点、原因、结果、方式、行为、工具、功能等多种对应。
判断推理题笔记嘿，宝子们！今天我想跟你们唠唠判断推理题。
这玩意儿就像一场神秘的探险，你得有点福尔摩斯的本事才行。
就说图形推理吧。
你瞅着那些奇奇怪怪的图形，就像是在看外星生物一样。
有时候它们像是在玩变形金刚的游戏，一会儿这个角变长了，一会儿那个边变弯了。
这时候，你就得像个敏锐的侦探，寻找图形之间的规律。
比如说有一道题，图形里都是正方形和三角形，开始的时候正方形在左边，三角形在右边，下一个图形呢，正方形到中间了，三角形在下面，再下一个，正方形到右边了，三角形到左边了。
这就像是两个人在跳一种奇怪的舞蹈，你得看出他们的舞步规律，这规律就是正方形按照顺时针在移动，三角形按照逆时针在移动呢。
你要是看不出来这个，就只能像个无头苍蝇一样乱撞啦，哎呀，那可不行啊！再讲讲逻辑判断。
这就像是一场激烈的辩论赛。
有论点，有论据。
比如说，甲说：“所有的猫都喜欢吃鱼。
”乙就反驳说：“我家的猫就不喜欢吃鱼，它只爱吃猫粮。
”这时候你就得像个公正的裁判，去判断谁对谁错。
你得知道甲的话是个一般性的结论，而乙的例子就是个反例。
这就好比你说所有的学生都爱学习，然后有人就会跳出来说：“我隔壁那小子就不爱学习，天天就知道玩游戏。
”所以啊，对于这种逻辑判断，你不能只听一方的话，得全面考虑。
还有类比推理呢。
这就像是找亲戚。
给你一组词，像“医生”和“病人”，然后再给你另一组词的一部分，比如“教师”，让你找出和“教师”对应的词。
这就像在家族里找关系一样。
医生是给病人治病的，那教师是给学生传授知识的呀。
这就如同大树和小鸟的关系，大树给小鸟提供栖息地，就像医生给病人提供治疗，教师给学生提供知识一样。
要是把这个关系弄混了，就好比把猫当成狗的亲戚一样荒谬啦，哈哈。
定义判断就像是在给东西贴标签。
给你一个长长的定义，然后让你判断某个东西符不符合这个定义。
比如说定义是“会使用工具的动物是智慧动物”，然后告诉你猴子会用树枝去掏蚂蚁窝吃蚂蚁。
这时候你就得判断，猴子符合这个“智慧动物”的定义啊。
现象——抽象——推理组成凌乱点组成相同组成相似半封闭外在形状全同矛盾并列（注意区别）翻译推理真假推理分析推理排除法归纳推理.pdf图形推理现象——抽象——推理组成凌乱数量变化数数点端点拐点交点线角内角外角面素种类个数规律数列规律等差等比递推堆成乱序同余周期计算规律加减乘除后判断组成相同位置变化静态关系相离结构相邻相交点交线交相切内切与外切切点内含动态变化平移箭头法旋转翻转改变时针方向组成相似样式变化内在属性对称性轴对称中心对称曲直性封闭性封闭开放半封闭外在形状样式遍历加减同异空间重构面的利用特殊相对时针线的利用描线法平面重构数个数数时针二元关系+二级辨析外延概念全同交叉包含矛盾反对种属组成并列（注意区别）注意区别内涵映射充分与必要必然与或然对称与反对称语句语法主谓主宾谓宾论证解题原则条件为真原则:陈述被假设是正确的，不容置疑的头脑清空原则:不需要任何附加说明答案最优原则:选择一个最恰当答案翻译推理找确定信息推知不确定信息真假推理找关系矛盾反对包容分析推理查找信息最多点排除法归纳推理确定主体词排除无关项加强论证强支持（比较）另无他因对比实验搭桥弱支持（解说）再说一遍举个例子削弱论证没A有B有A没B拆桥符合性验证单定义（验证）关键词要件关系多定义（辨析）对比辨析匹配.pdf判断推理判断推理 (1)1.图形推理 (2)2.类比推理 (14)3.逻辑判断 (16)4.定义判断 (22)5.【判断推理】讲义.pdf (23)1根据华图名师模块蔡金龙的视频整理形推理1.图1.1.规律+重构1.2.判断21.2.1.组成凌乱化数数3数点的个数端点拐点交点线角内角外角面素4种类个数律规5等差等比递推堆成乱序同余周期计算规律6加减乘除后判断1.2.2.组成相同位置变7相离结构相邻相交8点交线交相切内切与外切切点内含动态变化平移箭头法旋转翻转改变时针方向1.2.3.组成相似样式变化内在属性对称性轴对称中心对称曲直性封闭性封闭开放半封闭例：R外在形状先看样式遍历，再看加减同异（样式运算）。
学习任务：1.课程内容：图形推理（数量规律、空间重构）2.授课时长：2.5 小时3.对应讲义：92 页～104 页4.重点内容：（1）数量规律中每类考点的特征图（2）面的细化考法（3）如何判断图形笔画数（4）点数量的细化考法（5）空间重构中的画边法方法精讲-判断 2（笔记）判断推理方法精讲2【注意】上节课已经讲解了四大规律，图形推理的核心是根据图形特征匹配考点：1.元素组成相同，优先考虑位置规律。
2.元素组成相似，优先考虑样式规律：（1）元素相似，优先考虑缺啥补啥。
（2）线条相似，优先考虑相减同异。
（3）外部轮廓、分割区域相同，内部有黑有白，但黑块数量不同，平移无规律考虑黑白运算。
3.元素组成不相同，优先考虑属性规律。
4.特殊规律：（1）图形间关系：两个图形拼合在一起，若两个图形均为“等腰”图形，则优先观察两条对称轴之间的关系；若两个图形不为“等腰”图形，优先观察图形间关系。
（2）功能元素：每幅图均出现小黑点、小白点、小半圆、小五角星等小元素，均起到标记的作用，考虑功能元素标记的是什么。
第五节数量规律“数量规律”图形特征：（1）元素组成不同，且属性没规律（2）数量特征图明显考点面、线、点、素【注意】数量规律：1.图形特征：（1）元素组成不同，且属性（对称性、曲直性、开闭性）没规律。
（2）学习需要灵活，不能拿到题目发现元素组成不同，就将属性规律都试一遍，发现没有规律再考虑数量规律，这样解题效率太低，故一定要学会当元素组成不同，且出现明显的数量特征图时，优先考虑数量规律。
如出现“窟窿”、封闭面明显，优先考虑数面；又如线条交叉明显，优先考虑数点……。
2.考点：面、线、点、素。
角数量考查较少，不是理论课的重点，会在后期补充讲解。
一、面数量1.什么是面？白色的封闭区域【例 1】（2019 广东）下列选项中最符合所给图形规律的是：【解析】1.元素组成不相同，“窟窿”明显，考虑数面，面数量依次为 1、2、 3、4，“？”处图形应有 5 个面。
图形推理规律总结规律类 (4)第一章位置类 (4)第一节动态位置 (4)一、平移 (4)二、旋转 (8)三、翻转 (10)第二节静态位置 (10)一、状态 (10)（一）相离 (11)（二）外切/内切 (11)（三）相交 (11)（四）相隔/相邻 (13)（五）内含 (13)（六）重合/不重合 (14)（七）公共边 (14)（八）整体和部分的类比 (14)（九）垂直 (15)二、方位 (15)（一）上下 (15)（二）左右 (15)（三）前后 (15)三、功能元素 (15)（一）标记边 (15)（二）标记角 (16)（三）标记面 (16)（四）标记点 (17)（五）标记交集 (18)（六）标记箭头 (18)第二章样式类 (18)第一节遍历 (18)一、形状遍历 (18)二、颜色遍历 (20)三、数量遍历 (20)第二节样式运算 (21)一、规则运算 (21)（一）加 (21)（二）减 (22)（三）求同 (22)（四）求异 (22)二、特殊运算 (23)第三章数量类 (27)第一节点（图形枝杈较多） (27)一、交点 (27)二、切点 (30)三、顶点 (30)四、曲直交点 (30)五、带i的英文字母组合，可能会涉及点的数量（2014甘肃，69） (31)第二节线 (32)一、直线条数 (32)二、曲线条数 (34)三、横线/竖线条数 (34)四、曲直分开数，不行做运算 (36)五、数笔画：简单汉字 (36)六、一笔画和多笔画 (37)七、平行线 (39)第三节角 (39)一、锐角 (39)二、直角 (39)三、钝角 (39)第四节面 (40)第五节素 (47)一、组成元素 (47)（一）个数 (47)（二）种类 (51)二、组成部分数 (53)第四章属性类 (54)第一节曲直特性 (54)一、曲线图 (54)二、直线图 (54)三、半曲半直 (54)第二节开闭性 (55)一、封闭 (55)二、半封闭 (55)三、开放 (55)第三节对称性（☆） (56)一、轴对称 (56)二、中心对称 (60)三、面与面的连接性（可以从位置关系的相交角度考虑） (61)（一）点连接 (61)（二）线连接 (61)第五章其他奇葩类 (61)规律类第一章位置类第一节动态位置一、平移1、【分层平移】九宫格黑白图上中下三层平移：上层黑块向下1格，中层黑块向右1格，下层黑块向上1格（2014浙江B，70）2、【固定位置图形的移位】依次把第一、三、五位置上的小图形放到下一行的最后三个位置（2014上海B，48）。
第一章 图形推理一、纪律推理： ●解题原则： 疏忽图形的现实意义.先不雅察整体.后不雅察局部两个数字不克不及构成数列● 依据图形特点将图形分为三类：1.元素构成雷同看地位2.元素构成类似：斟酌样式3.元素构成纷乱：先看属性,后数数目（一）地位纪律：●图形特点：元素构成雷同 ●变更纪律：平移（交换）.扭转.翻转 ● 解题思维：1.黑块移动：顺时针.逆时针→黑块在外圈移动高低阁下→黑在内个中,阁下：行的黑块数目不变,高低：行的黑块数目转变.2.先看整体再看局部,4页7题地位换位纪律：相邻的比较.跟排头比较（3页6题）3.扭转和翻转：断定办法：时针偏向转变：翻转时针偏向不变：扭转留意画箭头的偏向要同一.4.当分类的标题中,消失了雷同的元素,留意这些雷同元素的地位差别,及把雷同的元素一路看.（7页14题）（二）样式纪律●图形特点：元素构成类似●变更纪律：样式遍历.运算.变色.●解题思维：1.整体：雷同的元素消失雷同的次数局部：每一个图形都消失过地位：斟酌图形之间的地位关系.2.样式的运算：相加.相减求同存异去异存同3.诟谇叠加：一组图形轮廓雷同,色彩不合时斟酌诟谇叠加.留意：诟谇叠加必须将4个公式都写出来,才不会出错,次序很主要.“黑+白”不等于“白+黑”（三）属性纪律●图形特点：元素构成纷乱.先看属性,再斟酌数数目.●变更纪律：属性：曲直（曲线和直线）开闭对称：轴对称：对称轴的偏向：横.竖.斜.对称轴的数目.中间对称.（四）数目纪律●图形特点：元素构成纷乱●变更纪律：点.线.角.面.素.●解题思维：1、点的纪律：公事员测验中会考核切点.交点.折点.出头点（线与框框之间的点）.不要算端点.2、线的纪律：直线和曲线➢什么样的图形起首斟酌数线：①多边形数边数.②规矩新线条的图形➢既有直线又有曲线时要离开数.➢一笔划：奇点为0或者2记住一笔划的典范图形：日的变形.田的变形（2笔）.3、角的纪律：角放在最后去想.记住角的典范图形：扇形（只有一个角）改革后的图形.有意打开的图形（点.角.面产生了变更）三角形斟酌数直角.4、面的纪律：数洞.数洞穴.面不克不及反复数,但是数图形是可以反复,当所有面长的一样的合适斟酌数外形.特别：关闭图形被朋分.5、素的纪律：个数.种类.部分.（拓展：汉字可能数部分,也可能数笔划）当消失两种元素,数个数和种类都不成时,两种离开数,并运算;两种以上时不必斟酌运算.（五）特别纪律1.功效元素图形特点：点和箭头,起到标识表记标帜地位的感化.➢点和点之间的地位关系➢点和其他元素的地位关系➢两点连线➢箭头的指向：指向角和边➢两箭头时斟酌：偏向.地位（平行和垂直）.订交（夹角）2.图形拼接图形特点：无公共边.公共边的特点：长度.整体和部分（公共边是原图形的整一条边or部分边）.数目.外形（公共边是直线照样曲线）3.图形间关系图形特点：订交.相切.相离.笼罩解题思维：外形（订交部分是四边形照样三角形）面积（订交部分是原图形的三分之一or四分之一等）边数二、空间重构：解题思维 1.相对关系：六面体高低.阁下.前后两两相对,相对面能且只能消失一个面.关于相对面,位于“Z”字两头.（紧挨着中央的两个面才可以）2.公共边：相邻关系.若何断定公共边呢？应用特别图案,高低阁下长得不一样的.3.画边法：找一个特别点按照顺时针的偏向画边,选项与题干比对.4.四面体：公共边见下图,色彩雷同的线为公共边.6、 八面题：公共边见下图：深V 为公共边.第二章逻辑断定 一、 翻译推理（联系关系词翻译）●标题特点：①.题干或者选项消失逻辑联系关系词 ②.标题标设问是“可以推出”.“不克不及推出”等● 解题思维：①.先对题干或者选项关系进行翻译②.依据推理规矩对翻译成果推理,得出结论.必备常识点1：定理：1.P→Q=-Q→-P2.充分前提联系关系词及翻译：假如……那么……只要……就……所有（凡是）……都……为了（想要）……必定（必须）…………离不开…………是……●翻译规矩：前退后,后否能推出前否,否前肯后不克不及推出任何结论.3.须要前提联系关系词及其翻译：只有……才…………才…………是……的基本……是……的须要（先决）前提……是……必不成少的●翻译规矩：后推前,否前推否后除非……不然……：个中一个否认,能推出别的一个.4.“或”寄义：至少有一个举例：张三或李四能考上公事员：①张三×,李四√②张三√,李四×③张三√,李四√翻译规矩：否认个中一个,可以推出别的一个.要么……要么……寄义：二选一.“且”：寄义两个都要知足.5.定理：摩根定律 -（P且Q）=-p或-Q-(P或Q)=-P且-Q6.“有的”及其翻译：寄义：至少有一个举例：有的先生是女的.①有一个先生是女的②有一部分先生是女的③全体先生都是女的等价置换公式：有的A是B推出有的B是A.二、真假推理：●标题特点：①消失三个或者三个以上的论断②有真有假●解题思维：1.找关系,找抵触,必有一真一假抵触关系：有的……是……===所有……不是……所有……是……===有的……不是……A→B======A且否B2.否决关系：有的……是……=====有的……不是……（必有一真）所有……是……=====所有……不是……（必有一假）3.直接带入,看与题干是否消失抵触三.分列组合：●标题特点：给出两组或者两组以上的对象;给出几组对象之间的关系●解题思维：消除法.列表法.从最大信息入手.首选消除法,消除不了才列表,列表从最大信息量动身.四.逻辑论证论证三要素：论据.论证方法.论点（一）减弱●减弱方法：减弱论点.论据.论证方法.他因.否因●减弱力度：①抵触是最好的减弱→减弱论点：整体强于个例②拆桥→减弱论证方法③否因→减弱论据④他因→其他原因造成的减弱方法1：减弱论点,直接看题干中的结论,对结论进行减弱减弱方法2.拆桥：直接阐述论据与论点没紧要,当论点论据规模不合时,填补缺乏的论据去减弱.减弱方法3：减弱论据,承认结论是准确的,但是论据其实不克不及得出结论.减弱方法4：他因减弱：其他的原因导致的成果成立.减弱方法5：因果倒置：选项的原因和成果与题干的相反●特别题型1.比较减弱：A感化于B,B没变好,结论：A没用减弱：没A更差2.题干中做了一个试验,有如何的成果,得出如何的结论.减弱：①样本不一致②样本不具有代表性③试验手腕不合理④假如题干给出比较试验,减弱：试验前对象前提不一致,起点不一样.（二）增强增强方法：1.搭桥：填补A与B之间的关系.之间阐述论据和论点之间关系慎密,且能直接推出,把选项带入原题干中是否成立.2.填补论据：主体不一致时补规模.论据和论点的规模不匹配时,可以在选项中把漏失落的规模填补周全.主题不一致时补原因.补例子.3.消除他因：为了增强题干中的因果结论,那么可以把可能导致之歌成果的其他原因给消除失落.举例：先生讲的不好,所以我没考上公事员.增强消除他因：我本身进修异常尽力.五.日常结论●题型特色：●提问方法：由此可知,由此不成知,同时不具备情势逻辑的联系关系词.●解答提醒：1.逻辑错误的必定不选2.无中生有必定不选3.掉包概念必定不不选4.规模扩展的慎选.5.涉及程度.比较迟钝词汇慎选6.特别留意,选项比较原则.第三章界说断定解题思绪1.要应用好消除法,找到选项之间的差别再看回头再看界说.2.留意主体词：假如主体词不相符界说,那么必定不属于界说,pass.3.表方法和目标经常应用的引诱词：方法,应用.采纳,按照,经由过程,应用.目标,为了,实现,使得.4.填补解释,括号中说的必定要看5.长界说和多界说的解题办法：先看问题,问题中提到哪个界说,直接看题干中的对应的界说,其他可以不看.6.善用消除法,不相符界说的先消除失落,选最好的答案,不纠结.第四章类比推理考点1.全同关系2.并列关系：①抵触关系生：逝世（没有小三）②否决关系大米：小米（有小三）小贴士：二级辨析：①词性②古今中外,自他雅俗举例蹴鞠：足球;恋人节：七夕;令尊：家父3.交叉关系青年：大夫4.属性关系必定属性盐：咸或然属性花：喷鼻5.因果关系必定因果：斟酌充分前提和须要前提或然因果淋雨：伤风6.包涵关系种属关系苹果：生果构成关系轮胎：汽车区分：A与B消失关系的前提下A是B成立：种属关系A是B不成立：构成关系7.对应关系：一一对应,一对多,多对一8.语义关系：①近义词.反义词②褒贬中③词语象征意义语法关系：①词性②主谓宾构造（造句子）。
判断推理基本题型：图形推理，演绎推理，类比推理，定义判断观察（特点）——抽象（本质）——推理第一部分：图形推理（强调必要的技巧）图形推理形式题型：规律推理类（一幅图给出性质，多幅图给出规律）1类比推理类观察：（组成元素完全相同，一个小方框加一个黑点）抽象：位置发生变化推理：平移，翻转2对比推理类3坐标推理类（给出一个九宫格）坐标推理的推理路线横行（很少），竖列，S型，O型（中间全黑或全白），对角线 4空间重构类平面组成型（肯定平移）折叠组合型规律推理类（分值很大）一幅图给出性质，多幅图给出规律，分为三类数量类题目特点：各图组成元素凌乱（位置看不出，没有共同样式）数量类型：点（交点），线（直线，笔画），角，面，素（元素，包括个数和种类）点一般有个割线，线一般是直线和笔画，角是有曲直，面（几个面），素（个数和种类）记住：点，线 ，角，面，素，线包含笔画，包含一笔画问题一笔画问题：奇点（点引出奇数线）的个数为0或2的图形可以一笔画。
如日，奇点数为2.数整个点线面素都选完了，就选局部，小圆圈的个数是0，1，2，3如何分局部？1要不分样式（比如上图小圆圈）2要不分位置（上下左右里外），分位置数元素的个数和种类。
数完数量，就看数量的规律：要么单调，要么对称，要么看规律，要么计算，九宫格的两项不可以构成数列，所以两数递推或三数叠加。
下题就是三数叠加：数量规律推理类总结：第一步，图形化为数字：点，线（笔画），角，面，素整体不行，一笔画问题，分位置，分样式第二部，数量确定规律增加，减少，恒定，对称，奇偶，乱序，运算位置类题目特点：各图元素组成基本相同，位置上变化明显变化类型：平移，旋转，翻转。
旋转和翻转的区别：是否改变时针的方向（从长到短标时针方向）。
当做旋转和翻转的题目，要转化为箭头，更有利于做题。
九宫图中间空白或全黑，所以是O型推理路线位置规律推理类总结：组成元素基本相同，位置平移，旋转，翻转（用箭头标时针方向或度数）样式类特点：各图元素组成相似，图形部分元素非实质性残缺先看样式遍历（所有的样式再出现一次）相似和凌乱的区别：凌乱是没有相同的样式，相似是有相同的样式。
样式不变，用样式遍历，显然缺两个椭圆和一个括号。
样式规律推理总结：1样式种类不变时，样式遍历2样式种类变化时，样式运算——加减同异。
记住一句话：先看样式遍历，再看加减同异最后，行测、申论复习与考试过程中，阅读量都非常的大，如果不会提高效率，一切白搭。
首先要学会快速阅读，一般人每分钟才看200字左右，我们要学会一眼尽量多看几个字，甚至是以行来计算，把我们的速读提高，然后再提高阅读量，这是申论的基础。
《行测》的各种试题都是考察学生的思维，大家平时还要多刻意的训练自己的思维。
学会快速阅读，不仅在复习过程中效率倍增，在考试过程中更能够节省大量的时间，提高效率，而且，在我们一眼多看几个字的时候，还能够高度的集中我们的思维，大大的利于归纳总结，学会后，更有利于《行测》的复习、考试，特别是在学习速读的同事，还能够学习思维导图，对于《行测》的各种试题都能得心应手的应付。
本人当年有幸学习了快速阅读，至今阅读速度已经超过5000字/分钟，学习效率自然不用说了。
我读大学的成绩是很差，考公务员的时候我妈说我只是碰运气，结果最后成绩出来了居然考了岗位第二，对自己的成绩非常满意，速读记忆是我成功最大的功劳。
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规律类图形推理总结：空间重构类解题方法1平面组成（平面）先看元素个数，保证不缺元素第二考虑平面翻转是会发生的错误，所以数时针法（看哪个发生翻转）2折叠图形（立体）先看单面特征，先看特殊面，保证每个单面要存在再看双面关系，如果两个面是相对关系，仅能看到一个面。
，选择只有一个黑框的看双面关系，如果两个面是相邻关系，是否还有有公共边空间重构类总结第二部分 类比推理类比推理：先给出一对相关的词，找出一对在逻辑关系上最为贴近或相似的词汇二元关系1.同一关系：一个概念的外涵和内延完全相同（罗曼蒂克：浪漫；芙蕖：荷花；家父：令尊；解雇：炒鱿鱼） 古今中外自他雅俗（如果选项都是全一关系，就考虑这点）——二次判断2并列关系谷子：稻子（反对关系）；死：生（矛盾关系）；水：火（反对）反对，矛盾——二次判断3包容关系名词：实词（种属关系）；电脑：鼠标（组成关系）；种属，组成——二次判断4属性关系盐：咸（必然属性）；英雄：英雄事迹（必然属性）；花：香（或然属性）酒：含酒精（必然属性）；酒：有泡沫（或然属性）必然，或然——二次判断5对应关系七夕：织女（一一对应）；剪刀：布匹（非一一对应）对应，非对应——二次判断6因果关系启动：驾驶（必要条件）；二氧化碳：温室效应（充分条件） 必要，充分——二次判断。
类比推理解题技巧：1.看词性费解：理解（形容词和动词）2.造句子理念：行动——理念指导行动3想逻辑盐：咸=光：亮演绎推理前提1,前提2,前提n,通过论证过程，得到结论基本原则（解题根本要求）：1.头脑清空原则（排除杂念，只根据文章信息进行判断推理）2.题设为真原则文章说的都是真的（和生活常识无关）3.无需充分原则答案不一定唯一，但是选项中正确答案只有一个（最佳）。
解题步骤：1看问题，定题型2读题目，作简化3用技巧，得答案演绎推理的分类（前提一定是正确的）：论证类：加强论证型：证明结论的真实性削弱论证型：反驳结论的真实性结论类：显性结论类：前提逻辑明显，着重推理判断隐性结论类：前提逻辑隐讳，着重演绎概括。
结论类演绎推理1显性结论类执因导果，三个定理和三个翻译三个定理：逆否定理：A推出B=否B推出否A台湾人推出中国人，等价于不是中国人，就不是台湾人。
注意：肯定A就肯定B，否定B就否定A，除此之外，否定A或肯定B都无法进行推理摩根定律1：否（A或B）=否A且否B我的左手或右手都不是六根手指，等价于我的左手不是六根手指，右手也不是六根手指摩根定律2：否(A且B)=否A或否B这件事不是我的左手和右手一起干的，等价于我的左手没干，或者我的右手没干题型：第一类 有真有假型1.首先看矛盾，关键在其余（四个人口供只有一个是假的，就是一真一假，看矛盾）矛盾关系必然一真一假。
否A=B，否B=A“所有人都是党员”和“所有人都不是党员”不是矛盾，是反对关系例：某珠宝商店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。
四人的口供如下：甲：案犯是丙。
乙：丁是案犯。
丙：如果我作案，那么丁是主犯。
丁：作案的不是我。
四个口供中只有一个 是假的。
如果以上断定为真，则以下哪项是真的? ( )A. 说假话的是甲，作案的是乙B. 说假话的是丁，作案的是丙和丁C. 说假话的是乙，作案的是丙D. 说假话的是丙，作案的是丙首先看矛盾，就看到其余全真2．其次看包容（包容：一个为真，也能推出另外一个也是真） 口诀：一真（题设：只有一个为真）前（推出者）假，一假（题设：只有一个是假的）后（被推出者）真——口诀：一真前假，一假后真。
例：某律师事务所共有 12 名工作人员。
(1)有人会使用计算机；(2)有人不会使用计算机； (3)所长不会使用计算机。
这三个命题中只有一个是真的，以下哪项正确地表示了该律师事 务所会使用计算机的人数? ( )A. 12 人都会使用B. 12 人没人会使用C. 仅有一人会使用D. 不能确定第二类 全真判断型（解决谁是，谁不是的问题）四个翻译所有（凡是）S都是P，S推出P所有（凡是）S不是P，S推出非P没有S是P，p推出非S不是S都不是P，P推出S三段论 A推出B，B推出C,A推出C例：犯罪行为不是合法行为，故意杀人是犯罪行为，故此我们可以推出（）A.故意杀人不是合法行为B.不合法行为是犯罪行为C.不是犯罪行为一定合法D.有的犯罪行为是合法行为犯罪行为——非合法行为，故意杀人——犯罪行为，所以故意杀人不是合法行为，选A例：一些投资者是乘船游玩的热心人。
所有的商人都支持沿海工业的发展。
所有热心乘船游玩的人都反对沿海工业的发展。
据此可知()。
A．有一些投资者是商人 B．商人对乘船游玩不热心 C．一些商人热心乘船游玩 D．一些投资者支持沿海工业的发展注意：一些投资者和投资者的区别，投资者就是所有的意思思维：做题的时候就抓住四个翻译和逆否命题第三类 全真推理型（解决只有，才，如果，那么的题型）1充分条件推理：前推后（两个分句，前一个可以推出后一个：P 推Q，用逆否命题）如果P，那么Q只要P，就Q凡是P，都Q翻译：P推出Q2必要条件推理：后推前（Q推出P）只有，才；不…,不…；除非，否则；……，才P是Q必不可少的翻译：Q推出P3排中律原则或者P，或者Q——翻译：非P即Q，非Q即P第四类 全真对应型二重关系用列表（两个相对应的关系）例：航天局认为优秀宇航员应具备三个条件：第一，丰富的知识；第二，熟练的技术；第 三，坚强的意志。
现有至少符合条件之一的甲、乙、丙、丁四位优秀飞行员报名参赞，已知： A.甲、乙意志强程度相同;B.乙、丙知识水平相当；C.丙、丁并非都是知识丰富；D.四人中三个人知识丰富、两人意志坚强、一人技术熟练。
航天局经过考察，发现其中只有一人完全优秀宇航员的全部条件。
他是： A.甲 B. 乙 C.丙 D.丁解：错综复杂的题目，看信息量集中的就是知识然后根据，四个人中，三个人知识丰富，其中一定有一个不丰富，乙和丙水平相当，所以都风度，丙丁并非都是知识丰富，所以丁不丰富。
画表考虑哪个是信息量最大的，显然是知识甲 乙 丙 丁意志知识技能三重关系排除找（三个内容相对应的关系）在同一侧的房号为 1、2、3、4 的四间房里，分别住着来自韩国、法国、英国和德国的四位专家。
有一位记者前来采访他们，1.韩国人说：“我的房号大于德国人，且我不会说外语，也无法和邻居交流”；2.法国人说：“我会说德语，但我却无法和我的邻居交流”；3.英国人说：“我会说韩语，但我只可以和一个邻居交流”；4.德国人说：“我会说我们这四个国家的语言”。
那么，按照房号从小到大排，房间里住的人的国籍依次是： A.英国 德国 韩国 法国 B.法国 英国 德国 韩国 C.德国 英国 法国 韩国 D.德国 英国 韩国 法国解：信息量足够大的入手，所以由1和4知，韩德不相邻，由1和3知，韩英不相邻。
答案选C2 隐性结论类第一类 可以推出型——相当于概括题（可以推出，可以知道，据此可知）1前提出现可能性论断，结论一定是可能性论断2答案一定涉及：文中的关键词和主题词：复现，转折，长段二句原则（第一句是引文）3答案决不涉及：文中未提的关键概念。
