人教部编版七年级语文下册《外国诗两首》同步检测

人教部编版七年级下册第五单元第19课《外国诗两首》同步训练一、单选题1.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A. 一切/都将会/过去B. 忧郁的/日子里须要/镇静C. 那天/清晨/落叶满地D. 也许/多少年后/在某个地方2.下列词语书写不完全正确的一项是（）A. 亲切脚印镇静来临B. 诱人回顾假如从林C. 美丽足迹虽然旅人D. 人迹清晨路径欺骗3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①心儿永远________（憧憬渴望向往）着未来；现在却常是忧郁。

②而那过去了的，就会成为亲切的________（留恋怀恋怀念）。

③虽然在这条小路上，很少留下________（行人人们旅人）的足迹。

A. 憧憬怀念旅人B. 渴望留恋人们C. 向往怀念行人D. 向往怀恋旅人4.选出对课文内容理解不正确的一项是（）A. 《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。

B. 《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。

C. 题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。

D. 《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。

5.下列语句没有语病的一项是（）A. 屋里陈列着各式各样的鲁迅过去使用的东西和书籍。

B. 考试的考场是放在宽敞明亮的阅览室里举行的。

C. 多彩多姿的汉语方言，记载着各地社会历史的发展脉络和风土人情，是了解研究地域文化的重要依据。

D. 今年我省高校招收的自费生，是恢复高考制度以来最多的一年。

6.找出下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句（）A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。

B. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇。

C. 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。

D. 这时我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。

二、语言表达7.请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。

部编版七年级语文下册第19课《外国诗二首》同步练习与答案一、基础精练1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.涉．足(shè) 瞬．息(shǔn) 延绵．(mián)B.幽寂．(jì) 悲．伤(bēi) 伫．立(chù)C.萋．萋(qī) 诱．人(yuò) 选．择(xuǎn)D.忧郁．(yù) 污染．(rǎn) 清晨．(chén)2.选择恰当的词语填在横线上。

(1)心儿永远________(憧憬渴望向往)着未来；现在却常是忧郁。

(2)而那过去了的，就会成为亲切的________(留恋怀恋怀念)。

(3)虽然在这条小路上，很少留下________(行人人们旅人)的足迹。

3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )A.一切/都将会/过去B.忧郁的/日子里须要/镇静C.那天/清晨/落叶满地D.也许/多少年后/在某个地方4.下列对课文内容理解不正确的一项是( )A.《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。

B.《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。

C.《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。

D.题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。

5.请在“健康”“快乐”“梦想”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻、排比两种修辞手法。

6.填空。

(1)《假如生活欺骗了你》的作者是___国诗人___，他的著名诗作有《_____》《______》《______》。

(2)《未选择的路》的作者是___国诗人____，这首诗采用了____的艺术手法。

二、现代文阅读欣赏（一）风暴普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙，立于波涛上，当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响，当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象，而海风在冲激和飞旋，扬起了她的轻飘的云裳?美丽的是这海，狂暴、阴郁，闪烁的天空没一块蔚蓝；但相信吧：岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美丽。

部编版七年级下册《第19课外国诗二首》同步练习卷一、基础知识积累与运用．1．给加点的字注音。

伫．立忧郁．．向往．瞬．息涉．足萋萋．．．．诱．人幽寂2．下列选项中有错字的是（）A．伫立忧郁萋萋B．怀恋瞬息设足C．延绵叹息镇静D．悲伤犹豫欺骗三、标题3．对下列句子中词语的理解，不正确的一项是（）A．我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。

极目：用尽眼力的意思，这句诗指的路很远，要看到它的尽头必须要用尽眼力去看。

B．它荒草萋萋，十分幽寂。

萋萋：形容荒草孤独寂寞，十分荒凉的样子。

C．虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。

污染：本来指染上有害物质的意思，用在这个句子中说明这条道路很少有人走过。

D．但我知道路径延绵尽头，恐怕我难以再回返。

延绵：延长的意思，用在这里指这条路径延长。

四、标题4．文学常识填空。

（1）《假如生活欺骗了你》作者，是诗人，是的奠基人。

（2）《未选择的路》作者，是诗人。

被认为是“”。

5．按要求默写。

（1）写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。

（2）写出《未选择的路》一诗中表现了“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句。

二、阅读理解题6．假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

（1）结合句子内容解释词语。

瞬息：怀恋：（2）“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”一句正确的含义是什么？（3）诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？（4）这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。

B、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！C、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。

部编最新版七下第19课《外国诗两首》同步练习一、基础知识部分1．下面加点字注音有误的一项是( )A．忧郁．(yù) 延绵．(mián) 萋萋．(qī)B．诱．人(yòu) 瞬．息(shǔn) 伫．立(zhù)C．涉．足(shè) 幽．寂(yōu) 污染．(rǎn)D．嘱．咐(zhǔ) 尴．尬(gān) 叹．息(tàn)2．下列句子中没有错别字的一项是( )A．攸郁的日子里须要镇静。

B．相信吧，快乐的日子将会来监。

C．我向着一条路极目望去，直到它消失在从林深处。

D．那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。

3. 下列加点成语使用不正确的一项是（）A. 它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在人迹罕至．．．．、交通阻隔的地方。

B. 他刚取得一点成绩就忘乎所以．．．．，目中无人了。

C. 邰丽华虽然是残疾人，但我们不可刮目相看．．．．，因为她领舞的《千手观音》舞蹈的确不错。

D. 中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔．．．．的英雄气概。

4.下列各句没有语病的一项是（）A．经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市”。

B．巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

C．为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的文艺节目。

D．日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年持续走低。

5. 下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是（）①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。

②刘邦比起项羽几乎没什么优势。

③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。

④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。

⑤秦末，刘邦项羽相争。

A．⑤②④③① B．⑤③①②④ C．③②①④⑤ D．③⑤①④②二、阅读理解（一）文言文阅读理解以学自损，不如无学夫学者，所以求益①耳。

部编人教版七年级下册19《外国诗二首》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 选出加横线字注音有误的一项( )A.欺骗(qī) 忧郁(yù) 来临(lín) 镇静(zhèn)B.瞬息(shùn) 怀恋(liàn) 涉足(shè) 丛林(cónɡ)C.岔开(chà) 伫立(chù) 足迹(jì) 征途(tú)D.茸茸(rónɡ) 污染(wū) 流逝(shì) 践踏(jiàn)2. 下列句子中有两个错别字的一项（）A.而那过去了的，就会成为亲切的怀峦。

B.但我知道路径廷绵无尽头，恐怕我难以再回反。

C.而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

D.心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。

3. 选出下列句子中没有语病的一项是（）A.在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。

B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

C.老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。

D.他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

4. 选出朗读停顿错误的一项（）A.假如/生活/欺骗了你，B.不要/悲伤，不要/心急!C.忧郁的/日子里需/要镇静：D.相信吧，快乐的/日子/将会/来临。

5. 下列对诗歌意思理解有误的一项是（）A.《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝，在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志。

B.《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅而深沉，虽蕴涵着丰富的哲理，但坦率有余，人情淡薄。

C.《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特所写的一首哲理抒情诗，借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。

D.《未选择的路》一诗，诗人从日常生活中提炼诗情，写得朴实自然，不事雕琢，哲理丰富，读后耐人寻味。

《外国诗两首》综合练习一、选择题1．选出画线字注音有误的一项（）A．忧郁（yù）来临（lín）镇静（zhèn）B．瞬息（shùn）涉足（shè）丛林（cóng）C．幽寂（yōu）伫立（zhù）诱人（yòu）D．萋萋（qī）叹息（tàn）路径（jìn）2．下列句中画线的词解释有误的一项是（）A．黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。

（涉足：蹚过水。

）B．但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。

（延绵：延续不断。

）C．一切都是瞬息，一切都将会过去。

（瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。

）D．心儿永远向往着未来。

（向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。

）3．下列句子中与课文完全一致的一项是（）A．忧郁的日子里需要镇静B．而那过去的，就会成为亲切的怀恋C．我向着一条路极目望去D．我将轻声叹息将往事回忆4．下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（）A．快乐的日子/将会来临B．心儿/永远向往着/未来；现在/却/常是忧郁C．一切都是/瞬息，一切都/将会过去D．黄色的/树林里/分出两条路，可惜我/不能/同时/去涉足二、填空题1．【2018•淮安】九年级举行汉字书写比赛，下面是主持人的一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。

同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。

①希望本次活动能激发同学们的写字水平；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。

修改①：_____________________________________________________________。

修改②：_____________________________________________________________。

三、综合性学习题1．【2018•恩施】恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中华民族文化宝库中最动人的音符之一。

人教版七年级语文下册（2016部编版）第19课《外国诗两首》同步测试1. 根据拼音写出相应的词语。

(1)一旦唱得疲劳了，/便舒适地qī xī（______）在可喜的草丛中间。

(2)夜莺的歌声沉寂了，/长脚秧鸡不再huān rǎng（______）。

【答案】(1). (1)栖息(2). (2)欢嚷【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

此题结合语境来写，“栖”不要写成“西”，“嚷”不要写成“攘”。

2. 品析下列诗句中加点动词的表达作用。

(1)明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

________________________________________________________________________(2)浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。

________________________________________________________________________【答案】(1). (1)巧用拟人，写出了明月的温情。

(2). (2)精选动词，写出了明月的皎洁。

学.科.网...3. 下列诗句中，朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 河水/悄悄流入/梦乡B. 便/舒适地/栖息在/可喜的草丛中间C. 只听得溪水/轻轻地/歌唱D. 大地的诗歌/从来/不会死亡【答案】C4. 下列对《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》中相关句子的赏析，不正确的一项是( )A. “隐藏在阴凉的林中，就有一种声音，在新割的草地周围的树篱上飘荡”这些景物描写展现了盛夏烈日炎炎的景象，烘托了夏日白天“蝈蝈的乐音”的单调、无力。

B. “大地的诗歌呀，从来没有停息”这是诗的主旨句，把蝈蝈和蛐蛐的叫声说成是“大地的诗歌”，赞美大自然的美好和勃勃生机。

C. “夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷”这是诗人从听觉角度写夜的静谧，这些景物描写，虽不言静而静自现。

人教版七年级语文外国诗二首同步训练1．《假如生活欺骗了你》中“心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁”写出了怎样的生活状态？
2．《假如生活欺骗了你》的两部分各表达了怎样的内容？
3．《未选择的路》一诗中的“路”具有怎样的含义？
4．你从《未选择的路》这首诗中悟出了怎样的人生哲理？
《外国诗二首》自主学习
1．理想与现实有很大的矛盾，心中有美好的理想，现实可能令人悲哀。

2．第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐性等待，快乐的日子一定到来。

第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。

3．这首诗借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。

其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。

4．示例：人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。

人只能选择一种人生道路，所以要慎重。

要有魄力，勇于创新和进取，不要随波逐流,要经过思考做出独立自主的选择。

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七年级下册语文 20.外国诗二首同步练习一、单选题1．下列表述有误的一项是（）A．《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。

B．《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。

C．“未选择的路”就是没有人选的路，也就是指一条并不存在的路。

D．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻，蕴含着人生的哲理。

【答案】C【知识点】理解文章关键语句意思；作家作品【解析】【分析】A．正确；B．正确；C．《未选择的路》中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路，但绝不回头；D．正确。

故答案为：C.【点评】本题考查文学常识。

解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。

对于重点作家、重要文体必须熟记。

对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的．．．．一项是（）心儿永远（憧憬渴望向往）着未来；现在却常是忧郁。

而那过去了的，就会成为亲切的（留恋怀恋怀念）。

虽然在这条小路上，很少留下____（行人人们旅人）的足迹。

A．憧憬怀念旅人B．渴望留恋人们C．向往怀念行人D．向往怀恋旅人【答案】D【知识点】近义词【解析】【分析】（1）憧憬：对未来的美好期待与向往。

渴望：迫切地盼望，殷切地希望。

就像饥渴一样盼望得到。

向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达的意思。

比较三个词语的意思，″向往″比″憧憬″″渴望″的程度更深，是强烈要得到地意思，而″憧憬″和″渴望″都只是停留在期待和盼望的程度。

所以选″向往″贴切；（2）留恋：不忍舍弃或离开。

怀念：思念，关心；或对失去的不复返的时光、日子或者往事或人强烈的想念。

怀恋：在怀念的基础上加了情感。

一般怀恋的话，是指对恋人，亲人，朋友，或者关系很好的人。

原句有对过去的事情亲切的怀念，饱含情感，用″依恋″合适；（3）小路人迹罕至，也就不是人们常去的地方，也没有行人，只有那些旅行在途的人才会经过，所以选“旅人”恰当。

新部编人教版初中语文七年级内容精选学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！人教版初中语文和你一起共同进步学业有成！19《外国诗两首》同步练习[学法导引]《诗两首》选编了俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》和美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》。

《假如生活欺骗了你》以一个假设起句，从一个长者对后辈进行劝说的角度告诉人们要善待生活，善待自己，坚信未来一定会更加美好。

《未选择的路》采用象征的手法，表现了诗人不畏辛苦、追求事业成功的人生态度。

诗歌，是一种偏重于抒情言志的文学体裁，诗人的品格和情怀贯穿于文字当中，读这两首诗要注意从以下几个方面入手：首先要了解诗的意象，并结合自己的生活经历，理解诗歌的含义，把握诗歌所蕴含的思想内容；其次要领悟诗歌所创造的意境，理解诗人抒发的感情；再次要理解诗中所运用的修辞手法，体会诗歌形象、含蓄、精炼的语言。

[典题例析]例题：阅读下面短语，回答文后问题：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

1．为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？2．诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容，根据你的理解和你个人的生活经历，你觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事？请列举出一两件具体的事例。

解析：第1题主要考查学生对诗歌主旨的理解。

为什么“被生活欺骗”了，还要不悲伤不心急？因为在人生的道路上，阳光会时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。

生活中的阳光和风雨，欢快和痛苦都是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。

第2题主要考查学生对诗歌经练、含蓄的语言特点的理解。

“假如生活欺骗了你”语言概括力极强，含义极广：你对朋友赤胆忠心而朋友却对你背信弃义；你倾其所有捐助乞丐发现乞丐原来是乔装的骗子……读诗时要注意通过联想和想象丰富诗歌的内涵。

参考答案：1．生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。

2．略[课时训练]训练一一．给加点的字注音。