2018年中考化学复习课时训练1我们周围的空气练习6
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【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)一、选择题1.实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时,必不可少的一组仪器是()A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.试管、铁架台、集气瓶、玻璃片【答案】D【解析】实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时都有用到的仪器有:铁架台、试管、导管、集气瓶、玻璃片等仪器。
用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时,不需加热,不用酒精灯,故A、B错;两种方法都无需使用烧杯,故C错。
故选D。
2.下列有关实验现象描述错误的是()A.蜡烛在空气中燃烧,产生二氧化碳和水B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D.打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口出现白雾【答案】A【解析】【分析】蜡烛在空气中燃烧,产生二氧化碳和水,红磷在空气中燃烧,生成五氧化二磷,铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁。
【详解】A、蜡烛在空气中燃烧,产生二氧化碳和水,是实验结论而不是实验现象,故A不正确;B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故B正确。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故C正确。
D、浓盐酸具有挥发性,打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞,瓶口上方有白雾产生,故D正确。
故选A。
【点睛】实验现象是在做实验过程中眼睛观察到,和感受到的,和实验结论是有区别的,实验结论是通过实验现象推理出来的。
3.下列有关量的描述正确的是()A.氧原子的相对原子质量是16g B.用10mL量筒量取9.5mL蒸馏水C.pH试纸测得某溶液的pH为7.8 D.空气中氧气的质量分数约为21%【答案】B【解析】本题考查的是相对原子质量的概念及其计算方法,实验操作注意事项的探究,空气的成分及各成分的体积分数。
A、相对原子质量是有单位的,其单位为“1”,只不过省略了,所以氧原子的相对原子质量是16;不是16g,故A说法错误;B、用量筒量取一定体积的液体,要选择量程比所量取液体体积略大的量筒,所以可以用10mL量筒量取9.5mL蒸馏水,故B说法正确;C、pH试纸只能粗略的测pH值的整数值,无法精确到小数点,所以pH试纸不能测得某溶液的pH为7.8,故C说法错误;D、根据空气中的成分以体积含量计算,氧气约占21%,故D说法错误。
课时训练(六)物质组成的表示(限时:30分钟)|夯实基础|1.[2018·北京]下列符号能表示2个氯分子的是()A.Cl2B.2Cl2C.ClD.Cl-2.[2018·烟台]草甘膦(C3H8NO5P)是一种除草剂,酸性较强。
下列有关认识错误的是()A.草甘膦属于有机物B.每个草甘膦分子中有18个原子C.草甘膦中含有磷单质D.不能用铁制容器盛装草甘膦溶液3.[2017·淮安]焦亚硫酸钠在食品加工中常用作防腐剂、漂白剂和疏松剂。
焦亚硫酸钠(Na2S2O5)中硫元素的化合价为()A.-2B.+3C.+4D.+54.[2018·德州]下列化学用语书写正确的是()A.银元素—AGB.3个氧原子—O3C.4个水分子—4H2OD.镁离子—Mg+25.[2018·乌鲁木齐]下列化学符号或符号中“2”的含义表述正确的是()A. 2H—2 个氢元素B. O2—2 个氧原子C. 2N2—2 个氮分子D. CO2—二氧化碳中含有 2 个氧原子6.[2018·齐齐哈尔]用适当的化学符号和数字回答。
(1)氧离子。
(2)小苏打。
(3)标出ZnCl2中锌元素的化合价。
7.[2018·武汉]在通常状况下,硫是一种黄色粉末,图Z6-1是硫元素的某种粒子的结构示意图:图Z6-1(1)硫原子的核内质子数为。
(2)图中所示粒子的符号为。
(3)硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,该反应的化学方程式为。
8.成语是我国的文化瑰宝。
请用恰当的化学用语表示下列有关成语中带点内容的字。
(1)如胶似漆:胶中含有碳、氢、钙等元素,写出其中一种非金属元素的元素符号..........: 。
(2)争风吃醋:醋溶液中含有氢离子...: 。
(3)大浪淘沙:沙的主要成分二氧化硅的化学式........: 。
(4)信口雌黄:雌黄即三硫化二砷(As2S3),三硫化二砷中砷元素的化合价是..............+3..: 。
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)一、选择题1.火箭常用联氨(N2H4)作燃料,反应的化学方程式为:N2H4+2NO2X+2H2O.则X 的化学式是()A.N2B.NO2C.NH3D.N2O【答案】A【解析】试题分析:根据质量守恒定律的元素守恒可知,原子的种类不变,原子的个数不变。
在N2H4+2NO2X +2H2O反应中,反应前共有氮原子4个、氢原子4个、氧原子2个;反应后的原子为:氢原子4个、氧原子2个,则2X中含有氮原子4个,故X的化学式为N2,故选A。
考点:质量守恒定律及其应用。
点评:在化学反应前后,原子的种类、数目保持不变2.分类归纳是学习化学的重要思维,下列图中的包含关系,正确的一项是()A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】物质分为混合物和纯净物,纯净物又分为单质和化合物,化合物分为氧化物、酸、碱、盐;由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素。
酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物;碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物;盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物。
酸性溶液包含酸溶液,中和反应一定属于复分解反应,化合反应和氧化反应是交叉关系,盐和氧化物是并列关系。
【详解】A、酸性溶液包含酸溶液,故A选项错误;B、中和反应一定属于复分解反应,是包含关系,故B选项正确;C、化合反应和氧化反应是交叉关系,不是包含关系,故C选项错误;D、盐和氧化物是并列关系,故D选项错误。
故选B。
【点睛】区分应用物质的分类、物质的关系等是解题关键。
3.下列排序正确的是A.利用金属的年代 B.铁元素质量分数C.碳元素的化合价: D.物质在水中的溶解性:【答案】B【解析】【详解】A、金属的活动性越弱,使用的年代越早,人类最早使用的金属是铜、其次是铁和铝,错误;B、氧化亚铁中铁元素的质量分数是,氧化铁中铁元素的质量分数是,硫化亚铁中铁元素的质量分数是,铁元素的质量分数依次降低,正确;C、甲烷中碳元素的化合价为-4价,一氧化碳中碳元素的化合价为+2价,C60是单质,元素的化合价为0,错误;D、氯化钙易溶于水,碳酸钙难溶于水,氢氧化钙微溶于水,错误。
【化学】中考化学初中化学《我们周围的空气》的技巧及练习题及练习题(含答案)一、选择题1.空气的净化问题正日益受到人们的关注.下列气体组中能对空气造成污染的是()A.氮气、稀有气体B.稀有气体、二氧化碳C.二氧化碳、水蒸气D.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳【答案】D【解析】【分析】【详解】A、氮气、稀有气体是空气中的成分,不是空气污染物.故A不符合题意;B、稀有气体、二氧化碳是空气中的成分,不是空气污染物.故B不符合题意;C、空气中含有二氧化碳、水蒸气,不是空气污染物.故C不符合题意;D、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳能对空气造成污染.故D符合题意.故选D.2.科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(CH2O),其反应的微观示意图如下。
下列说法中,不正确...的是A.乙的化学式是O2 B.通常状况下,丙是一种气态物质C.该反应属于置换反应 D.可解决甲醛带来的室内空气污染问题【答案】C【解析】由反应的微观示意图可知,该反应是甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水,反应的方程式是CH2O+O2催化剂CO2+H2O。
A、由图可知,乙的化学式是O2,正确;B、丙物质是二氧化碳,通常状况下,是气态物质,正确;C、该反应由一种单质与一种化合物反应生成了两种化合物,不属于置换反应,错误;D、由化学方程式可知,甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水,可解决甲醛带来的室内空气污染问题,正确。
故选C。
3.下列说法不正确的是()A.构成物质的粒子有分子、原子和离子B.化学反应前后分子的个数可能不改变C.不同元素的原子,质子数、中子数和电子数一定不同D .相同原子构成的纯净物一定是单质,离子构成的纯净物一定是化合物【答案】C【解析】【详解】A 、分子、原子、离子可以直接构成物质,故A 选项正确;B 、化学反应的前后,分子的种类一定改变,分子的个数可能改变,可能不变,故B 选项正确;C 、元素的种类是由质子数决定的,不同元素原子的质子数、核外电子数是不相等的,但中子数不确定,如碳14中子数为8,氧16中子数也为8,故C 选项错误;D 、相同原子构成的纯净物一定是单质,离子构成的纯净物一定是化合物,正确。
【化学】中考化学《我们周围的空气》专项训练及答案含解析一、选择题1.下列关于催化剂的认识完全正确的是( )A.催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率B.化剂能改变其它物质的化学反应速率C.催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变D.使用催化剂能提高生成物的产量【答案】B【解析】能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。
A. 催化剂的作用是加快或减慢其它物质的化学反应速率;B. 催化剂能改变其它物质的化学反应速率,不能改变生成物的质量;C. 催化剂的化学性质和质量在化学反应前后都不发生改变,物理性质有可能改变;D. 生成物的质量是由反应物的质量决定的,使用催化剂不能提高生成物的产量。
选B2.下列排序正确的是A.利用金属的年代 B.铁元素质量分数C.碳元素的化合价: D.物质在水中的溶解性:【答案】B【解析】【详解】A、金属的活动性越弱,使用的年代越早,人类最早使用的金属是铜、其次是铁和铝,错误;B、氧化亚铁中铁元素的质量分数是,氧化铁中铁元素的质量分数是,硫化亚铁中铁元素的质量分数是,铁元素的质量分数依次降低,正确;C、甲烷中碳元素的化合价为-4价,一氧化碳中碳元素的化合价为+2价,C60是单质,元素的化合价为0,错误;D、氯化钙易溶于水,碳酸钙难溶于水,氢氧化钙微溶于水,错误。
故选B。
【点睛】本题考查金属的活动性与使用年代的关系,元素质量分数的求算,元素的化合价和物质的溶解性等知识。
3.图甲为镁原子的结构示意图,图乙为镁元素在元素周期表中的部分信息。
下列叙述错误的是()A .镁离子核外有两个电子层B .镁原子在化学反应中易失去电子C .镁原子的质量为24.31D .镁元素位于第三周期【答案】C【解析】【详解】A.镁离子是镁原子失去两个电子后形成的,核外有两个电子层;B.镁原子最外层电子数为2,易失去电子形成阳离子;C.镁的相对原子质量为24.31,而非镁原子的质量;D.镁原子核外有三个电子层,故位于第三周期。
我们周围的空气随堂演练1.(2017·潍坊中考)如图是空气成分体积分数柱状示意图。
图中“a”代表的是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.(2016·广州中考)下列有关空气的说法不正确的是( )A.空气中只含氧气和氮气B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C.空气中的CO2是植物光合作用的重要原料D.酸雨的产生与空气污染有关3.下列关于空气的说法错误的是( )A.空气中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料,氧气主要来自植物的光合作用B.干冰可作制冷剂C.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分D.将带火星的木条伸入氧气集气瓶中,木条复燃,证明氧气已收集满4.(2016·烟台中考)暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。
小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250 mL)中的水的体积为45 mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。
下列说法错误的是( )A.实验前必须检查装置的气密性B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积5.(2017·天津中考)下列有关催化剂的说法正确的是( )A.在化学反应后其质量减少B.催化剂能改变化学反应速率C.在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质发生了变化6.(2017·广州中考)下列关于氧气的说法不正确的是( )A.O2可以支持燃烧B.O2可用排水法收集C.O2可用于医疗急救D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O37.(2017·湘潭中考)下列对实验现象的描述,错误的是( )A.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成一种白色固体B.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种红色固体D.将少量高锰酸钾放入水中,所得溶液呈紫红色8.(2016·苏州中考)下列关于氧气的说法正确的是( )A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水9.(2017·临沂中考)在氧气中燃烧,发出耀眼的白光且有白烟产生的是( ) A.木炭B.镁C.铁D.硫10.(2016·天津中考)下列说法中正确的是( )A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光11.(2016·邵阳中考)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)一、选择题1.火箭常用联氨(N2H4)作燃料,反应的化学方程式为:N2H4+2NO2X+2H2O.则X 的化学式是()A.N2B.NO2C.NH3D.N2O【答案】A【解析】试题分析:根据质量守恒定律的元素守恒可知,原子的种类不变,原子的个数不变。
在N2H4+2NO2X +2H2O反应中,反应前共有氮原子4个、氢原子4个、氧原子2个;反应后的原子为:氢原子4个、氧原子2个,则2X中含有氮原子4个,故X的化学式为N2,故选A。
考点:质量守恒定律及其应用。
点评:在化学反应前后,原子的种类、数目保持不变2.下列实验操作正确的是()A.用盐酸清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”B.将块状石灰石垂直投入竖直放置的试管中C.加热试管中的溶液时,试管口应略向下倾斜D.排水法收集气体时,当导管口有气泡冒出时立即收集【答案】A【解析】【分析】根据碳酸钙与盐酸反应生成溶于水的氯化钙;向试管中装块状固体药品的方法;给试管中的液体加热的方法;排水法收集气体时的注意事项进行分析判断。
【详解】A、碳酸钙不溶于水,但能与盐酸反应生成溶于水的氯化钙,所以用盐酸可清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”,实验操作正确;故符合题意;B、向试管中装块状固体药品时,先将试管横放,用镊子把块状固体放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,实验操作错误;故不符合题意;C、加热试管中的溶液时,试管口应向上倾斜约45度角,用试管加热固体时,才需要试管口略向下倾斜,实验操作错误;故不符合题意;D、排水法收集气体时,当导管口开始有气泡冒出时,不能立即收集,因为刚开始排出的是空气,要等到气泡冒出均匀后再收集,实验操作错误。
故不符合题意;故选A【点睛】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.下列说法不正确的是()A.构成物质的粒子有分子、原子和离子B.化学反应前后分子的个数可能不改变C.不同元素的原子,质子数、中子数和电子数一定不同D.相同原子构成的纯净物一定是单质,离子构成的纯净物一定是化合物【答案】C【解析】【详解】A、分子、原子、离子可以直接构成物质,故A选项正确;B、化学反应的前后,分子的种类一定改变,分子的个数可能改变,可能不变,故B选项正确;C、元素的种类是由质子数决定的,不同元素原子的质子数、核外电子数是不相等的,但中子数不确定,如碳14中子数为8,氧16中子数也为8,故C选项错误;D、相同原子构成的纯净物一定是单质,离子构成的纯净物一定是化合物,正确。
初三化学我们周围的空气试题答案及解析1.氧气是一种化学性质活泼的气体.许多物质能与它发生化学反应.下列实验现象的描述不正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体.B.木炭在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成有刺激性气味的气体.C.红磷在氧气中燃烧比在空气中剧烈,产生大量白烟D.蜡烛在氧气中燃烧,火焰比在空气中更明亮.【答案】BD【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项说法正确.B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体,故选项说法错误.C、红磷在氧气中燃烧比在空气中剧烈,产生大量的白烟,故选项说法正确.D、蜡烛在氧气中燃烧,发出的是白光,而不是火焰,故选项说法错误.故选:BD.【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.2.下列实验设计不能达到实验目的是()红磷燃烧测定空气中探究石蜡中验证氢气的密度比证明石墨具有导电性【答案】B【解析】A、红磷燃烧生成固体,消耗瓶内的氧气,所以瓶内产生压强差,冷却后打开止水夹,进入水的量即氧气的量,故A正确;B、把干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,收集到水雾,只能验证蜡烛中含有氢元素,氧元素有可能来自空气中的氧气,故B错误;C、充满氢气的肥皂泡上升,说明氢气的密度比空气小,故C正确;D、把石墨联在电路上,灯泡发亮,说明石墨能导电,故D正确;故选B.【点评】本题主要考查化学实验方案的设计与评价,学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获.3.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a ;b .(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,请写出该反应的文字表达式:.若选用装置A和C 做实验,装置A还需做的一点改动是,否则实验过程中水槽中的水会变红.实验操作:装入药品之前应先,实验结束时熄灭酒精灯之前应.(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是;请写出反应的文字表达式:;若不用C装置收集氧气,也可以选用;若某同学没有加二氧化锰,后果是(选填字母)A.反应速度太慢 B.反应速度太快 C.产生的氧气质量变少了.【答案】(1)试管,酒精灯;(2)高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气,试管口加一小团棉花,检测装置的气密性,从水槽中移出导管;(3)B,过氧化氢→水+氧气;D;A.【解析】(1)据图可以知道,a是试管,b是酒精灯,故填:试管,酒精灯;(2)实验室用高锰酸钾制取氧气生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,加热高锰酸钾制取氧气需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管,故填:高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气,试管口加一小团棉花,检测装置的气密性,从水槽中移出导管;(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气是固液常温型反应,选用B装置制取,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,故填:B,过氧化氢→水+氧气;D;A.【点评】本题考查的是常见气体的实验室制取的知识,完成此题,可以依据已有的气体制取的知识进行.4.下列说法中,错误的是A.富氧空气可用于潜水、医疗急救B.氧气能支持燃烧,可做燃料C.氮气充入食品包装袋内可以防腐D.稀有气体充入灯泡中可使其耐用【答案】B【解析】氧气能支持燃烧,但是不可做燃料,因为氧气不具有可燃性。
课题1空气5分钟训练 (预习类训练,可用于课前)1.二百多年前,法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_____________和_____________组成的,其中_____________约占空气总体积的1/5,_____________约占空气总体积的4/5。
思路解析:本题考查化学史和空气的基本组成常识。
答案:氮气氧气氧气氮气2.空气是由多种成分组成的_____________,空气的成分按_____________计算,大约是:氮气_________,氧气_____________,稀有气体_____________,二氧化碳_____________,其他气体和杂质_____________。
思路解析:本题考查基础知识。
适合预习后进行自我测试。
答案:混合物体积分数占78% 占21% 占0.94% 占0.03%占0.03%3.纯净物由_____________物质组成,混合_____________物由物质组成。
思路解析:考查对纯净物和混合物的理解。
答案:一种多种4.随着工业的发展,排放到空气中的_____________和_____________对空气造成了污染,“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。
思路解析:空气中的污染物主要是二氧化硫等有害气体和灰尘等颗粒状物质。
答案:有害气体烟尘5. _____________、_____________、_____________、_____________、_____________等气体总称为稀有气体。
它们一般_____________其他物质发生化学反应。
人们利用这种性质,在一些工业生产中,常把它们用作_____________。
稀有气体在通电时会发出_____________,因此它们在_____________中有特殊的应用。
思路解析:本题考查惰性气体的性质及用途。
答案:氦氖氩氪氙不与保护气不同颜色的光灯具制造业10分钟训练 (强化类训练,可用于课中)1.目前计入空气污染指数的项目为:二氧化硫、_____________、二氧化氮、_____________和臭氧。
【化学】中考化学《我们周围的空气》专项训练及答案含解析一、选择题1.加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制氧气时,如图表示,某变量y随时间的变化趋势,y 表示的是( )A.生成氧气的质量B.固体中氧元素的质量C.固体中氯元素的质量分数D.固体中二氧化锰的质量分数【答案】B【解析】氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气。
A、当y表示生成氧气的质量时,生成的氧气质量逐渐增加,然后不变,图像与事实不符,错误;B、当y表示固体中氧元素的质量时,反应后生成氧气逸出,固体中氧元素的质量从开始反应不断减少,反应停止后不变,由于二氧化锰中也有氧元素,最后不能为0,图像与事实相符,正确;C、当y表示固体中氯元素的质量分数时,固体中氯元素质量在反应前后没有改变,固体质量逐渐减小,氯元素的质量分数逐渐增加,然后不变,图像与事实不符,错误;D、当y表示二氧化锰的质量分数时,二氧化锰是反应的催化剂,质量不会改变,反应过程中固体质量逐渐减小,二氧化锰的质量分数逐渐增加,然后不变,图像与事实不符,错误。
故选;B。
点睛:图像的意义要抓住5点:①横坐标的意义,②纵坐标的意义,③图像的起点④图像的终点⑤图像的变化趋势。
2.2019年1月3日,嫦娥四号探测器成功软着陆月球背面。
月球上含有多种金属元素,如图是铝、钛、铁三种金属元素周期表中的信息,下列有关说法错误的是A.铝的相对原子质量为26.98g B.钛原子的核内有22个质子C.铁原子核外电子数为26 D.地壳中含量最多的金属元素是铝【答案】A【解析】【详解】A、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为26.98,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误。
B、根据钛元素周期表中的一格可知,左上角的数字为22,表示原子序数为22;根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则钛原子的核内有22个质子,故选项说法正确。
C、根据铁元素周期表中的一格可知,左上角的数字为26,表示原子序数为26;根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则铁原子核外电子数为26,故选项说法正确。
课时训练1 我们周围的空气
夯实基础
1.[2017·齐齐哈尔]请答题的同学深呼吸,平静一下情绪。
刚才吸入的空气中含量最多的气体是( )
A.氧气 B.稀有气体
C.氮气 D.二氧化碳
2.[2017·呼和浩特]空气是人类宝贵的自然资源。
下列有关说法不正确的是( )
A.氧气可用作火箭发射的燃料
B.空气可用于工业制备氮气和氧气
C.氦气可用来填充探空气球
D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料
3.安庆市正在积极申报全国环保模范城市,为了进一步改善空气质量,创造更加适宜的人居环境,你觉得下列措施中与改善空气质量无关的是( )
A.加大煤改电、煤改气力度,推广使用清洁能源
B.加大老旧机动车更新力度,提高尾气排放标准
C.减少学生户外运动时间,避免呼吸道疾病
D.抓好建筑工地扬尘控制和管理
4.过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。
化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,在相同条件下,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是( )
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
图K1-1
5.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1
5。
某同学用如图K1-1装置进行验证(燃烧物
质为红磷),实验后发现气体减少的体积小于1
5
,请你帮助这位同学找出三种可能造成这样结果的原因:
(1)________________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________________。
(3)________________________________________________________________________。
6.[2017·呼和浩特]如图K1-2是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。
图K1-2
请回答下列问题:
(1)写出标号①的仪器名称________。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是________(填序号)。
写出该反应的化学方程式________________________________________________________________________
____________________。
(3)将E 和F 装置连接,可以测量氧气的体积,氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。
7.在实验室里,小明与同学欲用如图K1-3所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。
图K1-3
(1)写出仪器名称:①________;②___________。
(2)点燃
A
中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为
________________________________________________________________________。
待检验到B 中氧气已收集满,接下来的操作是____________________,把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上。
(3)
将
点
燃
的
蜡
烛
放
入
集
满
氧
气
的
集
气
瓶
中
,
可
观
察
到
________________________________________________________________________,且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃
烧
有
水
生
成。
接
着
,
将
蜡
烛
从
集
气
瓶
中
取
出
,
________________________________________________________________________ (填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
(4)小明同学发现装置C 有一处明显错误:__________________________________。
将装置C 改正后放入适量的药品:________和________,即可开始制取______________(写一种)。
能力提升
1.实验室常用二氧化锰作为氯酸钾分解制氧气的催化剂,下列表示反应开始以后产生氧气的质量随时间的变化关系图(a 曲线表示加二氧化锰;b 曲线表示不加二氧化锰),其中正确的是(
)
图K1-4
2.[2016·泰安]如图K1-5是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图的说法中正确的是( )
氧气化学性质
⎩⎪⎨⎪⎧能支持燃烧 (Ⅰ)⎩⎪⎨
⎪⎧S 、P 、Fe 等
CO 、CH 4
、C 2H 5OH 等使其他物质缓慢氧化 (Ⅱ)⎩⎪⎨⎪⎧
Fe 等C 6H 12O 6
等
图K1-5
A .S 、P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B .Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C .Fe 在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D .Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
3.[2017·台州]为探究催化剂对过氧化氢(H 2O 2)分解的催化效果,某研究小组做了如下实验。
图K1-6 实验二:数据记录表
(1)实验一:图K1-6中的实验能否证明MnO 2是过氧化氢分解反应的催化剂?并说明理由 ________________________________________________________________________。
(2)实验二:从表格的设计可以看出,该实验的目的是__________________________________。
4.[2017·襄阳]把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物31.5 g 装入大试管中,加热制取氧气。
待完全反应后,将试管冷却、称量,得到21.9 g 固体物质。
计算制得氧气多少克?21.9 g 固体物质中含有哪些物质?各多少克?
参考答案
夯实基础 1.C
2.A [解析] 氧气具有助燃性,但不具有可燃性,不能作燃料。
3.C [解析] 减少学生户外运动时间,避免呼吸道疾病,与改善空气质量无关。
4.C [解析] A 中通过气球膨胀的快慢可很明显地判断出哪一种物质的催化效果好;B 中通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢,可很明显地看出反应速率的快慢;C 中第三组分两次实验,看木条是否能复燃,由于分两次实验,如果都能复燃无法判断哪一种物质的催化效果好;D 中第四组虽然也分两次实验,但通过比较收集一定体积的气体所需要的时间,可很明显地比较出反应速率的快慢。
5.(1)红磷的量不足 (2)装置气密性不好 (3)没有冷却到室温就打开弹簧夹 6.(1)分液漏斗
(2)BD 2H 2O 2=====MnO 2
2H 2O +O 2↑ (3)b
7.(1)试管 长颈漏斗
(2)2KMnO 4=====△
K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 将导管移出集气瓶
(3)蜡烛燃烧得更旺,发出白光,集气瓶发烫 往集气瓶中倒入适量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊 (4)长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部 锌 稀硫酸 氢气(合理即可)
[解析] (4)该装置中,长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部,会导致生成的气体从长颈漏斗逸出,该装置适用于固液常温下来制取气体,如用锌粒与稀硫酸来制取氢气、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气、大理石(或石灰石)与稀盐酸反应来制取二氧化碳等。
能力提升
1.D [解析] 加热氯酸钾能够分解生成氯化钾和氧气,加入催化剂时,反应速率加快,但生成氧气的质量不变。
2.C [解析] S 在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体;Ⅰ、Ⅱ两类反应,均体现了氧气的氧化性;物质在氧气中燃烧和发生缓慢氧化,均放出热量。
3.(1)不能;因为不能确定反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变 (2)探究MnO 2的质量与化学反应速率的关系
[解析] (1)在试管中加入一定量的MnO 2加快了反应的速率,但无法证明其质量及化学性质反应前后保持不变,故不能证明MnO 2是过氧化氢的催化剂。
(2)在50 mL H 2O 2溶液中加入不同质量的MnO 2比较40 s 末产生氧气的体积,就是为了探究MnO 2质量的多少与化学反应速率的关系。
4.解:根据质量守恒定律可知,反应中生成氧气的质量为31.5 g -21.9 g =9.6 g 。
设反应后生成氯化钾的质量为x 。
2KClO 3=====MnO 2△2KCl +3O 2↑ 149 96 x 9.6 g 14996=x 9.6 g
x =14.9 g
21.9 g 固体物质中二氧化锰的质量为21.9 g -14.9 g =7 g 。
答:制得氧气9.6 g ;反应后21.9 g 固体物质中有14.9 g 氯化钾和7 g 二氧化锰。