新疆2020年高等学校招生体育类专业测试工作的通知

新疆维吾尔自治区教育厅关于上报2013年《国家学生体质健康标准》测试数据工作的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2013.05.23•【字号】新教体艺办[2013]14号•【施行日期】2013.05.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文新疆维吾尔自治区教育厅关于上报2013年《国家学生体质健康标准》测试数据工作的通知（新教体艺办〔2013〕14号）伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局，各高等学校、区属中等职业学校：根据国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发[2012]53号）和教育部《关于2013年﹤国家学生体质健康标准﹥测试和上报工作的通知》（教体艺司函[2013]13号）精神，为了做好我区今年各级各类学校的《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）测试数据的上报工作，现将有关要求通知如下：一、工作任务2013年，自治区普通小学、普通中学、普通高中、中等职业学校和高等学校全面开展《标准》的测试工作，并进行覆盖本校全体学生的《标准》测试和数据上报工作。

二、测试内容依据《标准》设置的测试项目的有关要求，2013年全国统一测试项目，具体测试项目（见附件）。

中小学生身高、体重、视力等项目的测试可与体检工作相结合，使用同一结果，不重复测试。

三、数据上报（一）各学校在测试工作结束后将测试数据（含每个测试项目成绩、测试时间、地点、方式和人员等信息），于2013年9月1日至10月31日期间，通过中国学生体质健康网（域名：）依据其设置的上报方法和程序上报至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。

同时，必须上报自治区学生体质健康标准测试中心（邮箱：****************，联系人杨俊敏，联系电话：0991-*******）。

（二）学生本学年测试总分和等级两项数据暂不上报，测试工作结束后，教育部将根据各地测试结果重新修订《标准》，并按新的标准评定各地学生体质测试成绩。

高等学校体育工作评估办法（试行）第一条本办法适用于对普通本科学校和高职高专学校体育工作评估（不含体育类专业）。

评估结果作为我省高校深化公共体育教育教学改革，全面提高办学水平和人才培养质量的重要依据。

第二条评估内容主要包括体育工作规划与发展、体育课程设置与实施、课外体育活动与竞赛、学生体质监测与评价、基础条件建设与保障、附加内容等7个方面，以《高等学校体育工作评估指标体系（试行）》（附表1）为评估依据，基本分为100分，附加分为10分，总分110分。

第三条评估以线上、线下相结合的方式进行。

各校于每年9月26日前完成上一学年度工作情况自评，将自评报告（不超过3000字）及相关表格电子版打包（附表2）以“评估年份+学校名称”命名发送到********************。

省教育厅于9月30日前确定10至15所学校，于12月前组织专家入校进行实地考核。

第四条各校要严格按照《高等学校体育工作评估指标体系（试行）》准备相关印证材料、撰写评估报告。

实地考核按照“突出重点、简化程序”的原则进行，内容包括：听取学校汇报、查阅有关资料、召开师生座谈会、考察场馆设施、抽测学生及体育教师体质健康状况、查看体育俱乐部（社团）活动开展情况等。

第五条评估考核结果分为四档：优秀295、良好85—94、合格75—84、不合格〈74（2年内新建专科院校及民办高校不合格放分数宽至＜70）。

评定为优秀的学校，由省教育厅颁发“学校体育工作优秀学校”奖匾。

对评定不合格的学校，必须及时认真整改，接受再评估，仍不合格或无改进的，给予通报批评，禁止以学校名义参加省内各项校园体育活动，暂停其下一年度体育类专业招生资格，并报请教育部撤销其高水平运动队建设学校资格。

对上传或备查的材料中提供虚假信息的学校在评估中实行一票否决。

第六条评估专家由省教育厅根据工作需要选派，全体专家要严格遵守评估纪律，认真履行专家职责，按照评估工作的有关规定，恪尽职守、尽职尽责，本着实事求是的态度，全面考察，独立判断，客观评价。

教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2021.09.16•【文号】教学〔2021〕3号•【施行日期】2021.09.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见教学〔2021〕3号各省、自治区、直辖市高校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校，部省合建高等学校：普通高等学校（以下简称高校）艺术类专业考试招生是高校考试招生工作的重要组成部分，是选拔培养艺术专业人才的重要途径。

为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，落实习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神、全国教育大会精神和《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，构建较为完备的艺术人才选拔评价体系，现就进一步加强和改进高校艺术类专业考试招生工作提出如下指导意见。

一、总体要求（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加强党的领导，落实立德树人根本任务，适应经济社会发展需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，进一步加强和改进高校艺术类专业考试招生工作，推动构建引导学生德智体美劳全面发展的艺术人才选拔评价体系，为建成文化强国、教育强国提供人才支撑。

（二）基本原则。

坚持育人为本，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，落实“五育”并举，增强文化自信，促进学生健康成长。

提高选拔质量，适应全面建设社会主义现代化国家对高素质艺术人才的需要，深化考试内容改革，改进考试方式，完善评价标准，注重学生综合素质。

加强分类指导，引导高校立足学科专业特点和培养定位，突出办学特色，完善人才选拔模式，推进不同专业分类考试。

教育部关于印发《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2002.08.06•【文号】教体艺[2002]13号•【施行日期】2002.08.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文教育部关于印发《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知（2002年8月6日教体艺[2002]13号）现将《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）印发给你们，请各主管部门转发所属高校。

《纲要》自2002年新学年开始先在教育部直属高校中施行，以取得经验。

2003年新学年开始在全国所有普通高校中施行。

各地、各校在施行中有何意见和建议请及时告我部体育卫生与艺术教育司。

已经施行《纲要》的学校即不再施行教体〔1992〕11号文件。

全国普通高等学校体育课程教学指导纲要为了全面贯彻党的教育方针，促进学生的健康发展，使当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》的精神，在总结高等学校体育课程建设和教学改革经验的基础上，特制定本纲要。

本纲要是国家对大学生在体育课程方面的基本要求，是新时期普通高等学校制订体育课程教学大纲，进行体育课程建设和评价的依据。

一、课程性质第一条体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。

第二条体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。

二、课程目标第三条基本目标基本目标是根据大多数学生的基本要求而确定的，分为五个领域目标。

1.运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。

国家教委关于部分普通高等学校试行招收高水平运动员工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教育委员会关于部分普通高等学校试行招收高水平运动员工作的通知（[87]教学字008号1987年4月9日国家教育委员会发布）为了贯彻《关于开展课余体育训练，提高学校体育运动技术水平的规划》的通知精神，巩固和发展中小学体育传统项目学校和试点学校，提高普通高等学校体育运动技术水平，培养德、智、体、美、劳全面发展的高水平学生运动员，现将部分普通高等学校试办高水平运动队的招生办法通知如下：一、招生对象凡在体育传统项目学校和试点中学学习的学生，符合《普通高等学校招生暂行条例》规定的报名条件，高中阶段获省级或省级以上体育竞赛前六名以及获二级运动员以上证书者，均可报考试办高水平运动队的普通高等学校。

二、招生办法考生必须参加全国普通高等学校招生统一考试。

考生报名时，须持体育传统项目学校或试点中学的证明以及有关部门颁发的体育运动成绩证书，并填写《体育运动成绩登记表》一式两份。

《体育运动成绩登记表》一份装入考生档案，一份存省、自治区、直辖市普通高等学校招生委员会办公室备查。

考生升学志愿由本人填写，试点高等学校和招生主管部门不得干涉。

试点高等学校在统考结束后，应对考生进行严格的面试或体育加试。

三、录取在政治思想品德考核与身体健康检查合格的考生中，招生学校在规定的录取分数线以上，根据考生的体育运动成绩择优录取。

录取名单经省、自治区、直辖市普通高等学校招生委员会办公室批准后，由试点高等学校签发录取通知书。

录取标准：（一）省级和省级以上体育竞赛前六名以及获得二级运动员证书者，试点高等学校可在当地本科院校控制分数线以下５０分以内择优录取。

教育部办公厅关于做好2025年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.11.04•【文号】教学厅〔2024〕7号•【施行日期】2024.11.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于做好2025年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知教学厅〔2024〕7号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：普通高等学校（以下简称高校）特殊类型考试招生是高校考试招生工作的重要组成部分。

2025年高校特殊类型考试招生工作要深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，围绕服务教育强国建设，进一步强化制度建设，严格规范管理，统筹做好考试招生各项工作，确保公平公正和平稳有序。

现就有关事项通知如下。

一、建立健全有效监管机制（一）落实高校主体责任。

有关高校是本校特殊类型考试招生工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人，实行“党政同责、一岗双责、失职追责”。

高校党委要进一步加强对考试招生工作的领导，健全校内党政部门全面从严治党的责任制度，落实相关工作机制。

高校特殊类型考试招生工作办法（含校考组织工作方案等）须经学校党委常委会研究审定。

加强学校招生委员会建设，严格议事规则和程序，坚持“集体议事、集体决策”。

完善工作举措，压实相关部门、院系工作职责，坚决杜绝简单下放、层层转交。

（二）履行属地监管责任。

高校特殊类型考试招生工作实行属地化管理，各省级高等学校招生委员会（以下简称省级招委）负责本行政区域内高校特殊类型考试招生工作的监督管理，并对考试招生工作过程中出现的特殊问题及情况进行研究处理。

各省级教育行政部门要会同招生考试机构加大对属地高校特殊类型考试招生工作的统筹和指导，结合本地实际，认真核定高校考试招生工作办法，加强监督指导，从严从实做好考试招生工作。

2020普通高校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法2017普通高校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法第一条普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生考试是普通高等学校招生工作的一部分。

为做好2017年运动训练、武术与民族传统体育专业招生工作，选拔符合培养要求的考生，依照教育部普通高等学校招生工作的有关文件精神，制定本办法。

第二条符合国家体育总局等六部委《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》(体人字〔2002〕411号)免试条件的运动员申请进入普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业学习的，必须按照国家体育总局有关文件要求履行优秀运动员免试进入高等学校学习的相关手续。

一、招生院校(专业)及项目第三条按照本办法招生的普通高等学校统称为招生院校。

举办运动训练专业的招生院校有：北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院、首都体育学院、天津体育学院、河北体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育学院、南京体育学院、山东体育学院、广州体育学院、北京师范大学、河北师范大学、山西大学、中北大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、大连大学、大连理工大学(盘锦校区)、渤海大学、辽宁工程技术大学、吉林大学、东北师范大学、吉林师范大学、延边大学、北华大学、长春师范大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、苏州大学、中国矿业大学、江苏师范大学、浙江大学、宁波大学、绍兴文理学院、安徽师范大学、合肥师范学院、福建师范大学、集美大学、华东交通大学、南昌大学、江西师范大学、井冈山大学、赣南师范大学、宜春学院、中国海洋大学、山东理工大学、烟台大学、聊城大学、曲阜师范大学、河南大学、郑州大学、河南师范大学、洛阳师范学院、南阳师范学院、黄河科技学院、华中师范大学、江汉大学、中南大学、湖南大学、湖南师范大学、湖南工业大学、衡阳师范学院、华南理工大学、华南师范大学、深圳大学、嘉应学院、广西师范大学、海南师范大学、西南大学、重庆师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、陕西师范大学、陕西理工学院、西北师范大学、天水师范学院、青海师范大学、青海民族大学、宁夏大学、新疆师范大学、石河子大学、张家口学院、内蒙古大学、湖南人文科技大学、广西大学等93所。

大学2020年高水平运动队招生体育专项测试内容及评分标准篮球项目（男子）体育专项测试评分标准本项目评分标准采用百分制，按各项测试成绩的得分累计评定总成绩，满分100分。

一、2分钟自投自抢（20分）投篮评分标准:内线中锋4.80米外线球员7.25米投次、中次各占10分）（一）3分篮得分如下：（二）2分篮得分如下:二、三对三（30分）评分标准考察运动员个人技术运用情况:优秀30-23分、良好22-15分、一般14分以下。

优秀：30-23分：攻守能力强，特别是个人攻击力强、运用个人技术娴熟，外线人员速度快，内线人员的篮下脚步熟练。

良好：22-15分：攻守能力一般，个人攻击力弱。

般：14分以下：个人攻守能力差。

三、五对五（50分）评分标准：考察运动员整体配合意识：优秀50-41分、良好40-31分、一般30分以下。

优秀：50-41分：个人技术娴熟，运用合理，思路清晰、有团队精神、场上经验丰富、解读比赛能力强，整体中突出个人。

良好：40-31分：个人技术在整体配合中运用一般，缺少整体意识。

一般：30分以下：无位置感，攻守能力弱。

篮球项目（女子）体育专项测试评分标准本项目评分标准采用百分制，按各项测试成绩的得分累计评定总成绩，满分100分。

一、2分钟自投自抢（20分）投篮评分标准:内线中锋4.80米外线球员6.75米投次、中次各占10分）（一）3分篮得分如下：（二）2分篮得分如下:二、三对三（30分）评分标准考察运动员个人技术运用情况:优秀30-23分、良好22-15分、一般14分以下。

优秀：30-23分：攻守能力强，特别是个人攻击力强、运用个人技术娴熟，外线球员速度快，内线球员的篮下脚步熟练。

良好：22-15分：攻守能力一般，个人攻击力弱。

般：14分以下：个人攻守能力差。

三、五对五（50分）评分标准：考察运动员整体配合意识：优秀50-41分、良好40-31分、一般30分以下。

优秀：50-41分：个人技术娴熟，技术运用合理，思路清晰、有团队精神、场上经验丰富、解读比赛能力强，整体中突出个人。

福建省教育厅关于做好2024年普通高校招生体育类专业省级统一考试工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2023.10.23•【字号】闽教考〔2023〕17号•【施行日期】2023.10.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文福建省教育厅关于做好2024年普通高校招生体育类专业省级统一考试工作的通知各市、县（区）教育局，平潭综合实验区社会事业局，福建师范大学：2024年福建省普通高校招生体育类专业省级统一考试（以下简称体育类专业省级统考）将于2023年11月21日－11月29日举行。

根据教育部和省招委会有关要求，为做好2024年体育类专业省级统考，现就有关事项通知如下：一、参加对象凡报考2024年普通高考物理科目组体育类、历史科目组体育类的考生均须参加体育类专业省级统考（只报考高水平运动队的考生或教育部和国家体育总局联合组织的运动训练、武术与民族传统体育专业招生的考生除外）。

二、考试项目及评分办法2024年体育类专业省级统考设100米跑、立定三级跳远、原地推铅球、800米跑四个项目。

每个项目满分值为25分，总分100分。

评分办法按《福建省普通高校招生体育类专业省级统一考试测试方法与评分标准（2023年修订）》执行。

三、报名及网上缴费2024年我省体育类专业省级统考报名和缴费统一安排在高考报名时进行，具体详见《福建省高等学校招生委员会福建省教育厅关于做好2024年普通高等学校招生考试报名工作的通知》（闽招委〔2023〕8号）。

体育类专业省级统考不接受现场报名与缴费。

已网上缴费但未参加体育类专业省级统考的考生，视为自动放弃考试资格。

四、领取准考证考生须于2023年11月15日持本人有效居民身份证到普通高考报名确认点所在的县（市、区）教育招生考试机构，签领《体育类专业省级统考准考证》（须经县级教育招生考试机构盖章），并在准考证正面考生签名栏处签上本人姓名，同时须签订《考生诚信考试承诺书》。

教育部办公厅关于做好2022年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2020.10.26•【文号】教学厅〔2021〕7号•【施行日期】2021.10.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文教育部办公厅关于做好2022年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知教学厅〔2021〕7号各省、自治区、直辖市高校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：普通高等学校特殊类型招生是高等学校（以下简称高校）考试招生工作的重要组成部分。

2022年普通高校特殊类型招生工作要深入贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神和全国教育大会精神，认真落实《教育部关于进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）和《教育部国家体育总局关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕2号）等工作要求，统筹做好考试招生和常态化新冠肺炎疫情防控工作，进一步强化组织领导、完善规章制度、严格规范管理、确保公平公正。

现就有关事项通知如下。

一、严格工作责任，强化组织领导1.坚持正确育人导向。

各地各高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，深入落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，紧密结合特殊类型人才选拔培养定位、高校办学条件和经济社会发展需要，从促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，进一步完善考试评价体系，加强对学生思想品德、学业水平、专业技能等方面的全面考查和综合评价，着力选拔培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.落实高校主体责任。

高校是特殊类型招生工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人，实行“党政同责、一岗双责、失职追责”，主要负责同志要对有关工作亲自把关、亲自协调、亲自督查。