来稿格式要求

来稿要求
一、来稿要求：
1.理论研究文章， 6000字左右，文章内容摘要100～300字内，关键词3～5个。

2.设计作品的文字以介绍、阐述为主，在1500字以内（不需摘要和关键词）。

3.来稿格式顺序为：中英文题名；作者姓名、单位、职称、通讯地址；中英文摘要、关键词；正文；引文注释；图注；图片来源；参考文献等。

4.文后参考文献采用标准化的著录格式：
期刊：[序号]作者.题名[J].译者.刊名，出版年份，卷（期）：起止页码.
专著：[序号]作者.书名[M].译者.版本（第一版不著录）.出版地：出版者，出版年：起止页码.
论文集：[序号]作者.题名[C].编著者.论文集名.出版地：出版者，出版年：起止页码.
学位论文：[序号]作者.题名[D].保存地点:保存单位,年份.
专利文献：[序号].专利申请者.题名[P].专利国别：专利号，出版日期.
文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“，等”。

外文作者姓前名后，名用缩写，不加缩写点。

5.注释：解释题名、作者及某些内容，均可使用注释。

标注符号应注在需要注释的词、词组、语句的右上角，用1)、2)、3)表示并于文后列出。

二、图纸、照片的质量要求
1.电子文档请提供JPG(或TIF)格式，分辨率不低于300dpi，并单独提供图片文件夹；黑白线条图要求线条分明、清晰均匀。

2.手绘图纸、草图请提供原件或复印件，要求线条清晰。

3.设计类作品文章要求提供总平面、典型平立剖面图、重要的节点详图、以及其他的必要线条及分析图纸，图内文字要简明清晰,并有简明的比例尺及指北针等图例。

《新闻与传播研究》来稿格式及引文注释规范（修订版）（自2019年1月起施行）一、来稿格式规范（一）投稿要求本刊实行网上投稿，在线投稿系统网址为：（二）正文部分注意事项1．Word文件格式，正文按每行36字排版。

2．文中图表原则上不跨页。

3．文字如无特殊需要，不用繁体字。

4．标点符号及数字的用法一律遵照国家标准。

5．文中如出现外国人名，第一次出现时需译成汉语，用括号标注外文原名，以后出现时直接用汉译人名。

6．文中一级标题、二级标题、三级标题、四级标题的序号用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”标示。

7．论文如系资助项目，在文末说明。

多个资助来源的，只选一项。

8．因匿名评审需要，正文部分不得出现与作者有关的任何信息。

二、引文注释规范（一）注释体例及标注位置本刊文献引证方式采用注释体例。

注释放置于页下，即脚注。

注释序号用[1]、[2]、[3]……标识，每页独立排序。

正文中的注释序号统一置于包含引文的句子（有时候也可能是词或词组）或段落标点符号之后的右上角。

（二）注释的标注格式1．非连续出版物（1）著作标注顺序及标点符号：责任者与责任方式：《文献题名》，出版地点：出版者，出版时间，页码。

责任方式为著时，“著”可省略，其他责任方式（如“编”“编著”“主编”“整理”等）不可省略。

引用翻译著作时，将译者作为第二责任者置于文献题名之后，译者前用逗号，如有两个或以上译者，译者名字间用顿号隔开。

示例：邹韬奋：《小言论》，北京：商务印书馆，2012年，第34页。

方汉奇主编：《中国新闻事业通史》第1卷，北京：中国人民大学出版社，1996年，第73-74页。

〔美〕威尔伯·施拉姆、威廉·波特：《传播学概论》，陈亮、周立方、李启译，北京：新华出版社，1984年，第135-136页。

（2）析出文献标注顺序：责任者：《析出文献题名》，文集责任者与责任方式：《文集题名》，出版地点：出版者，出版时间，页码。

经济师投稿格式要求
经济师的投稿格式要求如下：
1. 来稿请写明作者真实姓名、职称或职务、工作单位、详细地址、邮编、电话号码和E-mail。

以集体名义写的文章，请注明执笔者或联系人，以便联系。

2. 引用正式出版物，出版时间应精确到月；根据被引资料性质，可在作者姓名后加“主编”、“编译”、“编著”、“编选”等字样。

3. 论文摘要字数请控制在400字以内，内容要明确体现核心观点、创新之处及研究方法。

4. 题名应确切恰当地反映文章内容，一般不超过20字。

5. 稿件建议采用纯文本格式(.txt)。

如果是文本文件，请注明插图位置。

插图应清晰可辨，可保存为.jpg、.gif格式。

如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。

6. 如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。

7. 请使用中文的标点符号。

例如句号为“。

” 而不是“.”。

8. 我们保留对稿件的增删权。

9. 对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。

以上格式要求仅供参考，具体格式要求可能会因投稿期刊或平台的不同而有所差异，建议查看具体投稿要求或咨询相关编辑。

档案管理投稿格式为了保证档案管理的规范性和效率，以下是档案管理投稿的格式要求：标题应简明扼要、准确表达文章主题，尽可能具有吸引力，能够引起读者的兴趣。

2. 作者信息请在正文开始处注明作者的姓名、单位、职务等信息，以便读者了解作者的背景和专业性。

导语是文章的开端，应该简洁明了地介绍文章的主题和内容，引起读者阅读兴趣，激发读者的好奇心。

4. 内容组织文章内容应按照逻辑顺序进行组织，确保思路清晰、层次分明。

可以根据具体情况采用时间顺序、逻辑顺序、问题解析等方式进行组织。

5. 段落落款每一段落结束时，请在下一行标明“□”并空出两个字的间距，使得段落之间的转换更加清晰明了。

6. 文字要求（1）字体：请使用宋体或微软雅黑字体，字号12号。

（2）行距：行距设置为1.5倍，以便读者阅读清晰舒适。

（3）字数：请根据实际情况控制文章的字数，以简洁明了为原则。

（4）标点符号：请正确使用标点符号，确保句子结构清晰，不产生歧义。

7. 专业术语对于出现的专业术语，请在第一次出现时给予解释或说明，以帮助读者理解和掌握文章内容。

结尾是文章的总结和收尾部分，应对全文内容进行概括，并给读者留下深刻的印象。

可以对未来的发展方向或解决问题的建议进行展望。

9. 参考文献如有需要，可以在文末列出参考文献，以便读者查阅相关资料。

以上是档案管理投稿的格式要求，希望投稿者能够严格按照要求来撰写文档，以提高档案管理的质量和效率。

希望各位投稿者能够充分发挥自己的专业知识和经验，为档案管理事业做出积极贡献。

《山东外语教学》稿件格式要求1. 来稿全文包括中英文标题、正文、注释、参考文献、中英文摘要和关键词。

作者简介、作者工作或学习单位、通讯地址、邮政编码、手机号码及电子信箱等个人信息另附一页。

2．学术论文以8000字以内为宜，其他文章勿超过6000字。

摘要在200字以内，关键词3-5个。

3. 凡文中引用别人观点，请在文中用夹注形式。

格式为：（作者姓名，年份：页码）。

若属概括性介绍，可以只注作者姓+年份，例如（Ellis，1994）、（文秋芳，2008）；若直接引用他人原话，应用双引号，并提供引文页码，例如“……”（Ellis，1994：28）。

正文中出现作者时，括号中只注年份（或年份+页码），如Ellis (1994)认为；Ellis（1994：216）指出“……”。

正文中如有解释说明性文字，文中用①②③……上角形式通篇排序，文字说明放在文后注释中。

4．文中出现的外文专有名词和术语一般应译成中文，第一次出现时应在括号内标明外文原名。

5．外文人名、地名除公知公用的可直接用中文外，其他人名可只保留外文，但全文一定要统一。

6．文中数字的用法原则上均使用阿拉伯数字，固定词汇除外。

7．文中出现的图和表格，请在图的下方标明图序和图题，在表格的上方标明表序和表题。

8．文末参考文献依循国家统一标准，按作者姓名首字母顺序[1]、[2]、[3]……排列。

外文在前，中文在后，同一作者的文献按出版时间先后排列。

未在正文中引用的文献请勿收入在内。

9．规范参考文献。

请参考以下实例，留意各项之间所使用的标点、顺序，不得缺项。

在外文参考文献中第1作者姓氏在前，名在后，名用首字母表示，中间用逗号隔开；非第一作者不作变动，名前姓后，名用首字母表示；多位作者之间用&连接。

外文书名、所载期刊、报纸名等用斜体，实词首字母大写，外文论文篇名用正体，仅首字母大写。

10. 参考文献类型和标识代码为：专著M，期刊J，论文集中的析出文献A，论文集C，报纸文章N，学位论文D，报告R，标准S，专利P，数据库DB，计算机程序CP，电子公告EB，磁带MT，磁盘DK，光盘CD，联机网络OL（例如：联机网上数据库的标识[DB/OL]，光盘图书的标识[M/CD]，网上期刊标识[J/OL]），对于其他未说明的文献类型建议采用英字母Z。

来稿一般技术格式规范1．篇名一般不超过15个汉字且黑体，一般用小二以上字号。

2．基金项目凡须注明项目名称的，将项目内容、主持人、编号置于文章标题下，作者简介前。

3．作者简介如：李二，武汉大学法学院，硕士研究生，研究方向：经济法。

4．摘要用第三人称写法，不超过150字。

如：摘要本文从贫困大学生的定义为切入点，对我国目前贫困大学生的心理健康现状及影响因素进行探讨，为切实的改善我国贫困大学生的心理健康状况提供依据。

5．关键词3-5个。

如：关键词贫困大学生心理健康影响因素6．文内标题简洁、明确，层次不宣过多，序号为：一、(一)1．(1)1)第一层次一般为黑体，第二层次一般为楷体，不加任何标点符号；同一层次的格式须统一7．数字用法凡公历世纪、年代、年、月、日、时刻、各种记数、计量均用阿拉伯数字；夏历和建国以前的历史纪年用汉字，并以圆括号加注公元纪年；邻近两个数字并列连用表示的概数，采用汉字。

8．表格采用三线表，表内序号一律为阿拉伯数字，表序与表题居中置于表格上方。

9．注释用于对文内某一特定内容的解释或说明，其序号为：①②③注释置于正文尾耖，“参考文献”上面。

10．参考文献对文章所参考的文献的作者、出处、版本等详细情况的注明，不得与“注释”中的内容有重复。

格式与示例：(1)专著格式：主要责任者．题名．出版地：出版者，出版年．示例：[1]何勤华编．外国法学经典解读．上海教育出版社．2006．(2)论文集格式：作者．题名．编者．文集名．出版地：出版者．出版年．示例：[2]林毅夫．收入差距扩大症结在改革．关鸿，魏凭．经济透视．上海：学林出版社，1997(3)期刊文章格式：主要责任者．题名．刊名．年(卷期)．示例：[3]何克抗．E—I e a r n ng与高校教学的深化改革．中国电化教育．2002(2)．(4)报纸文章格式：主要责任者．文献题名．报纸名，出版一日期一(版次)．示例：[4]于静．在中国一东盟自贸区基础上发展东亚合作．广西日报，2007—0卜18(10)．11．版面一般每个版面不超过2200字符(含空格)，即两个版面不超过4500字符(含空格)，3个版面不超过7000字符(含空格)，在文首注明是1p．--茈2P或3P，依次类推。

《当代教育科学》来稿格式规范为保证现代学术期刊编排的规范化，便于文献检索与评价，也使您的稿件能够尽快进入审编程序，来稿须符合如下一般性规范性要求：1.文章题目：来稿需提供中英文文章题目。

题名应言简意赅、概括文章要旨，一般不超过20个汉字，必要时可添加副标题。

2.作者署名及简介：论文作者须在题冃下方署名。

作者简介放在摘要和关键词之后，按以下顺序介绍：姓名/单位，职称，学位，主要研究方向。

作者还应在文章末尾注明详细的通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱等。

3.摘要：来稿须有中英文摘要，篇幅以300字左右为宜。

4.关键词：来稿须右中英文关键词.一般每篇文章可选3_5个关键词。

5.基金项口(课题来源)：凡获得基金或课题资助的文章，应在作者简介前注明“本文系******(项目编号：***)的研究成果之O6.止文：止文篇幅以8000-30000字为宜，使用WORD排版。

正文内一般使用二级标题，如：、()1.,尽量少出现图表。

7.注释及参考文献：注释是对论文中某一特定内容的进•步解释或说明性文字，-般用带圆圈的阿拉伯数序号标注；参考文献是作者垢作论文时引用的观点、数据和材料等内容的出处，•般用带方括号的阿拉伯数序号标注。

注释和参考文献分别集中列于文末，注释在前，参考文献在后。

注释和参考文献序号均顺排。

文献载体类型标志：普通图书［M］、期刊［J］、学位论文［D］、报纸［N］、论文集［C］、资料汇编［G］、标准⑸、报告［R］、参考工具书［K］。

电子文献及载体类型标志为：M/CD--------光盘图书，DB/MT----------磁带数据库，CP/DK---------磁盘软件，J/OL---------网上期刊，DB/OJ.---------网上数据库”EB/OL---------网上电子公告。

著录规则示例如下：注释：①②整理Fl笔者2020年3月对H市某中学高中一年级学生的访谈记录。

参考文献:⑴弗里德里希•黑格尔.精神现象学(上册)［M］.贺麟，王玖兴，译.北京:商务印书馆，1979:122.⑵张建国.德育课教学“活动性”的内涵、意义及实现条件口课程•教材•教法，2015,35(09):72,⑶余亭.人工智能的伦理问题及对策研究［叨.武汉：武汉理工大学，2016:38-39.［4］林国标.社会主义核心价值观的历史向度［N］.光明日报，2017-09-11(08).［5］朱旭东，胡艳，等冲国教育改革开放40年(教师教育卷)⑹.北京：北京师范大学出版社，2019:118-136.⑹杨慎丹铅总录［G］//文渊阁四库全书.上海：上海古籍出版社，1987:78.［7］G B/T7714—2015,文后参考文献著录规则⑸.北京：中国标准出版社，2015.［8］郭志明.美国教师教育质量保障体制的历史研究［C］//贺国庆•教育史研究：观念、视野与方法一一中国教育学会教育史分会第十一届学术年会论文集.保定：河北大学出版社，2009:462-467.［9］北大法宝网.云南省昆明市中级人民法院(2016)云01民终428号判决^［DB/OL］.(2016-04-01)［2019-12-02］./case/pfnl_a6bdb3332ec0adc4b6936f25d321f4187ec2c6506f0e2ebbdfb.html.［10］教育部.教育部关于实施卓越教师培养计划的意见［EB/OL］.(2014-08-18)［2019-12-26］./ publicfiles/business/htmlfiles/moe/7011/201408/174307.html.［1l］Bray,T.M.The shadow education system:Private tutoring and its implications for planner Paris:UNESCO International Institute for Educational Planning,1999:74.［12］Ewing,H.,Mathieson,K.,Alexander,J.L.,&Leafman,J.Enhancing the acquisition of research skills in online doctoral programs:The Ewing Model［J］.Journal of O nline Learning and Teaching,2012,8(1):35.。

给报社写稿件的格式给报社写稿件的格式一、稿件首先要书写整齐，字迹不要潦草，稿纸要用方格纸。

不少作者在这一方面不太注意，抄写得乱七八糟，字迹潦草。

更有甚者，随便将一首诗抄在烟盒上或写在用过的稿纸背面。

有些作者虽然用稿纸抄写但未用方格稿纸等等。

对于这一类来稿，编辑一般都不会认真去阅读。

一是阅读起来太费劲。

二是编辑感觉到作者创作不严谨，投来的稿件质量肯定好不到那里去。

三是不用方格稿纸抄写，若稿件刊用修改起来也不方便，算行距，字数也不好计算。

二、投稿时作者要谦虚。

不少作者投稿时总爱附言。

作者附言可以说五花八门。

附言适当地介绍一下自己未尝不可，但要言简意赅，谦虚有礼。

记得我刚参加工作在一家市级文学刊物作编辑工作时看到过不少类似的附言：我是某协会会员，某华人文学联谊会会员……在全国各地文学大赛中多次获奖，可以说我是有一定影响的作家、诗人。

今寄诗作几首，在你们这类市级刊物上发表应该是绰绰有余吧……。

诚想，有哪一位编辑愿发这种骄傲自大的作者稿件。

你既然这么高的水平，既然眼中没市级刊物，何以给市级刊物投稿呢！当时，我还年轻，耐着性子看完诗作，其实所谓的诗作连上县级刊物的水平都达不到，纯粹是作者自吹自擂罢了。

再者作者往往不了解自己的创作水平，总认为自己的稿件水平高，真应了那句逗孩子是自己的好地的谚语，来稿时总是过高地估计自己的稿件，甚至讲已得到了某主编的肯定或得到了某位作家的赏识。

其实，稿件的好与坏，编辑阅完便知，作者没有必要画蛇添足，往往适得其反。

因此，投稿时作者一定要谦虚，不要过高地宣传自己。

三、投稿要有的放矢。

目前，国内报刊林立，据不完全统计，文学报刊在国内有一千余家，再加上各类报纸的文学副刊，那就数不胜数。

经常有作者埋怨自己的稿件得不到编辑的赏识，除了质量外，不外乎是作者没找对投稿的报刊。

其实，每一家报刊都有自己的特点，都有自己用稿的标准，不能写完稿不加选择就投，那肯定是不容易投中。

一般来讲，报纸副刊发表的文章都要比纯文学刊物发表的作品水平低，而且报纸副刊发表的文学作品一般都要配合本时期报纸宣传主题，也可以说是应景之作。

新闻稿格式篇一：新闻稿格式新闻稿格式（排版前，请把WORD文档的文字全部清除格式后，再按以下格式排版。

）标题：宋体、加粗、小三、居中副标题：宋体、小四、右对齐（如有副标题，则按此格式，小标题加“——”；）新闻正文：宋体、小四号、首行缩进2字符、行距：1.5倍行距（首段首行前加“本报讯”，此三字“加粗”）正文小标：宋体、小四、首行缩进2字符、行距：1.5倍行距、蓝色（如有小标题再加）照片说明：新闻照片以JPG格式为主，照片直接插入新闻稿中，具体位置自己定，为了美观尽量放在中间位置。

供稿部门：楷体、小四号、右对齐（来稿后面请注明“（供稿：10文秘姓名）联系电话：123456789（为核实新闻相关信息使用）注意：1.新闻稿格式务必按照以上的要求。

2.谁写的新闻稿把姓名和电话按照以上格式写上，如果新闻稿有问题，宣传部审稿子的人会直接给本人打电话。

3.照片只需一张，但是必须保证照片的清晰度。

照片不能直接一大张放成单独的一段，图片版式必须是四周型右对齐。

4.下面是一份新闻稿样板，大家自己看，不懂的再问我动感舞姿，精彩无限【本报讯中文系11级新闻班孙越报道】20xx年4月10日下午18:00时，昌吉学院团委在新校区授业广场举行了运动会团体操参与人员的选拔活动，来自各系（院）的10支代表队，以及团委女学生干部均参加了此次选拔。

比赛开始，首先是外语系的队员迈着整齐的步伐上场，音乐响起，队员们笑容灿烂，节奏一致。

紧接着，中文系的啦啦操队员英姿飒爽，自信满满的入场，她们动作整齐，步伐一致，精彩的表演让人眼前一亮，掀起了比赛高潮，当中文系的啦啦操队下场时，赢得了在场观众的阵阵掌声。

随后，各系（院）啦啦操队伍依次上场，为观众们带来了魅力无限，动感十足的精彩表演。

同时，院团委的老师在比赛进行中根据每个队员的表现，挑选出了合适的团体操队员。

通过此次活动，院团委不仅挑选出了合适的团体操人选，而且通过此选拔锻炼了各个系（院）啦啦操队员们的团队协作能力，增强了集体荣誉感。