八年级地理下册第八章下册认识跨省区域--

人教版八年级地理第八章认识跨省区域教案
人教版八年级地理下册第八章教案
 第八章认识跨省区域
 第八章认识跨省区域
 第一节沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原教学设计
 第二节以河流为生命线的地区──长江沿江地带教学设计
 第一节沟壑纵横的特殊地形区-----黄土高原教学设计
 一、教材内容分析：
 沟壑纵横的特殊地形区-----黄土高原是初中地理第八章第一节内容，是中国地理的基础章节，本节内容共有四个内容，思路非常明确。

 ⑴世界最大的黄土堆积区。

⑵严重的水土流失。

 ⑶脆弱的生态环境。

⑷生态建设。

 二、课程目标：
 知识与技能目标：
 １、黄土高原的地理位置。

 ２、黄土高原上黄土物质的形成原因。

 ３、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。

 ４、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。

 过程与方法目标：
 １、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、分析图的能力。

 ２、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的。

第八章认识跨省区域单元备课课程标准：单元教学目标知识与技能1.了解学生对地理知识的技能掌握程度，把握学生学习存在的问题，让学生掌握全面的知识。

2.在授课中尽可能做到释疑解惑，巩固好基础知识，为传授新的地理知识扫除障碍。

3.深化提高学生已学过的地理知识和技能。

逐步培养学生“以文释图”，“以图释文”和“以图释图”的基本能力和方法。

过程与方法：采用“图文结合法”，以图为点，串点成线，串线成网，逐步使学生形成比较全面的知识、能力体系。

让学生既掌握了基本知识，又大大提高了学生的地理思维能力及读图分析及归纳整理能力。

使学生的学习更具有探究性和自主性。

情感态度与价值观：通过本章内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系及自然环境与经济的发展的复杂关系，从而培养学生正确的人地观可持续发展观。

教材分析人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级下册第八章认识跨省区域,是中国地理最后一个分区教学的内容，由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨越省界的区域，本章以特殊地貌环境的黄土高原和以长江为共同发展纽带的长江沿江地带来认识我国的跨省区域。

黄土高原是典型的跨省自然地理区域，在新教材中首次被单独作为一节课列入课程中，而该地区的生态环境问题十分突出，因此，作为一个专题来研究有其必要性，同时，又可以黄土高原地区为例，来引导认识我国保护生态环境的重要性。

长江沿江地带是一个典型的跨省经济地理区域。

了解长江沿江地带在我国区域经济发展中的特殊地位，培养学生对比分析综合等地理能力，初步树立区域合作、共同发展和区际公平的可持续发展观念。

本章知识结构如下：范围：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城沟世界最大的黄土堆积区壑成因：风成说纵地形支离破碎，结构疏松，多孔隙，地表横自然原因光秃裸露，缺少植被的保护的原因降水集中且多暴雨黄人为原因：开垦、采矿、修路等活动土严重的水土流失危害：土壤肥力降低，农作物产量下降，给河道整高治和防洪带来很大困难原自然灾害频繁：旱灾、涝灾、泥石流、滑坡、塌陷等脆弱的生态环境人类活动影响：人口增加→乱砍滥伐→垦荒→破坏生态环境植树种草等生物措施和建梯田等工程措施结合生态建设合理安排生产活动控制人口，解决人多地少的矛盾，减轻环境压力地理位优越的地理位置置和自地形:低平,以平原和低山丘陵为主然条件气候:亚热带季风气候,夏季炎热,冬季温和,四季分明,降水丰沛稠密,湖泊众多,是我国地表水资源最富集的地区,水运便利自然资源:有色金属矿产资源丰富不同河段利用方式：上游发电旅游；中下游航运、淡水养殖、旅游形格局：长江干流为轴线，西接广大内陆，东连沿海经济带纽带联系了下游与上游的省内经济区域沟通了东西两大经济区，形成了自东向西的产业、技术、信息、商贸通道，自西向东的江海联运交通要道长基础与条件：农业和工业基础雄厚，高新技术及相关产业开江水准在国内居领先地位，水陆交通便利沿辐动力：最具活力的高新技术和相关产业江射方向：通过众多支流和交通干线向南北辐射地意义：使我国南北经济融为一体，加强了区域间的合作带四个特大城市：上海、南京、武汉、重庆沿江地带的城市中下游城市分布的差异以宜昌、重庆为中心的电力、冶金工业基地四大工业基地以攀枝花、六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地以武汉为中心的钢铁、轻纺工业基地沿江地带工业沪宁杭是我国最大的综合性工业基地钢铁工业走廊工业走廊汽车工业走廊上游：水土流失严重生态环境问题及其治理保护中下游：洪涝灾害最集中、最严重酸雨本章内容既是对以往自然地理知识的应用和综合，又是对区域地理知识的分析和总结。

第八章认识跨省区域一、沟壑纵横的特殊地形区--黄土1．世界最大的黄土堆积区（1）位置：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。

位于第二级阶梯，四大地理区域的北方地区。

位于黄河的中游地区。

（落实在P66图8.1）（2）黄土地形的分类：黄土塬、黄土峁、黄土梁。

地貌特征是千沟万壑，支离破碎。

（P66图8.2黄土地貌景观）（3）气候：温带大陆性气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，降水的季节变化和年际变化大。

属于暖温带，半湿润和半干旱区。

（4）成因：风吹来的高原--“风成说”占主导地位，黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。

2．严重的水土流失（1）形成原因自然因素：①地形：地面破碎，沟谷密度大，平地少，斜坡多，沟谷两侧常出现直立的陡崖，冲刷侵蚀力强；②植被：光秃裸露，缺少植被保护；③土质：疏松，多孔隙和垂直方向裂隙；④气候：降水集中在7、8月份，多暴雨。

人为因素：①毁林毁草，陡坡开荒，破坏了地表植被；②开矿、修路使地表疏松。

（2）影响①带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降。

②使沟谷增多、扩大、加深，导致耕地面积减少和自然灾害频发。

③向黄河下游输送大量泥沙，造成河道整治和防洪困难。

●我国水土流失严重的地区主要在黄土高原、四川盆地、云贵高原、冀北山地、东南丘陵等，都位于第二级阶梯。

（P70图8.8 ,P71阅读材料）3．脆弱的生态环境（1）地形破碎，气候干旱。

（2）自然灾害频繁：不仅水土流失严重，还有旱、涝灾，泥石流，滑坡，塌陷等灾害。

最严重的自然灾害是旱涝灾害。

（3）环境容易遭到破坏，而且破坏之后很难恢复。

本区的人地关系呈恶性循环。

（P71图8.10）4．生态建设。

（P73图8.15）（1）走社会、经济可持续发展之路。

（2）水土流失的治理：①生物措施：植树种草；②工程措施：修梯田；修挡土坝、建水库等；③合理安排生产活动：退耕还林、还草，避免超载放牧等。

●煤炭基地的建设（1）品种多、储量大、质量好（2）山西是全国最大的煤炭基地。

第八章跨省区域知识点整理：人教版八年级下册地理1、黄土高原是世界上最大的黄土分布区，关于黄土高原的形成普遍认可风成说。

2、黄土高原东起太行山，西至乌鞘岭，南至秦岭，北抵长城。

黄土高原基本地貌景观的有黄土塬、黄土梁、黄土峁三种。

3、黄土高原地面破碎，沟谷密度大，平地少，斜坡多，沟谷两侧常见直立的陡崖。

4、黄土高原的黄土结构疏松，多空隙、垂直方向的裂隙，许多物质易溶于水。

5、黄土高原属于温带季风气候，降水集中在 7、8月，多暴雨。

6、黄土高原地面光秃裸露，缺少植被的保护，由于人们不合理的开垦、采矿、修路活动，使地表植被遭到破坏，水土流失严重。

7、一般来说，地面坡度越大，坡面越长，降水越多，降水强度越大，地面植被越少，水土流失越严重。

8、黄土高原水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物减产;使沟谷增多、扩大、加深，导致耕地面积减少;还向黄河输送了大量的泥沙，给河道整治和防洪造成巨大的困难。

9、我国水土流失最严重的地区是黄土高原、四川盆地、云贵高原。

10、黄土高原地形破碎，气候干旱，水土流失严重，多发自然灾害。

11、黄土高原主要的自然灾害是洪涝，并引发泥石流、滑坡、塌陷多种地质灾害。

12、黄土高原的治理采取生物措施和工程措施结合的方式;合理安排生产活动;另外，严格控制人口增长，解决人地矛盾，也是根本的治理措施。

黄土高原地区的主导产业是能源工业。

13、长江沿江地带西起攀枝花，东到上海，东西狭长的“带状”区域。

14、长江沿江地带地势低平，地形以平原、低山丘陵为主;气候属于亚热带季风气候，高温多雨;受地形、气候影响，河网密布，湖泊众多，是我国地表水资源最丰富的地区。

长江沿江地带还有丰富的水能、森林、矿产、水产、耕地资源，资源丰富。

15、长江沿江地带沟通沿海经济发达地区和西部资源富集地区，是承东启西的纽带。

16、长江是沿岸城市得以建立和发展的生命线。

其中上海、南京、武汉、重庆四个特大城市，是区域的经济、文化、交通中心，对区域经济发展起着强大的辐射和带动作用。

（人教版）八年级地理下册第八章认识跨省区域教材分析本节教材是在学生对中国区域地理了解的基础上的进一步的学习，借本节的学习使学生认识我国的跨省区域并能够举例说明某区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响，使学生认识区域发展与生态环境保护的辩证关系，培养学生正确的人地观念。

学情分析大部分学生，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。

但也有少部分学生缺少对黄土高原综合印象了解不够。

本着以学生为主体，结合教材中图文并茂资料和多媒体辅助活动，联系乡土知识，采用读图分析法，自主探究合作讨论法、激励教学法等。

使学生对黄土高原整个区域学习掌握了一定规律，提高了学生技能，达到了思想和文化素养共提高，完成了黄土高原的教学目标。

教学目标（一）知识目标运用地图说明黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置做出简要的评价，培养学生的读图、分析图的能力；熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征，通过资料学习黄土高原生态环境恶化，自然灾害频繁的自然和人为原因。

（二）过程与方法通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。

（三）情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。

教学重点1 、黄土高原的范围、位置和特征；2 、黄土高原水土流失的原因。

教学难点1 、黄土高原的成因；2 、黄土高原水土流失的原因与水土保持的措施。

教学方法读图分析法、小组合作探究讨论法相结合。

教具准备相关资料和课件。

课时安排 1课时第一课时教学过程［导入新课］我们家乡黄土高原每个人都是环境灾难的制造者，也是环境灾难的受害者，更是环境灾难的治理者，每个人都可以选择绿色的生活方式来参与环保：节约资源，减少污染，绿色消费，环保选购；垃圾分类，循环回收，救助物种，保护自然。

下面我们看一段视频，同时思考图中反映的是我国的哪个地形区？你是从哪些方面看出来的？下面就让我们走进黄土高原，去把握她的脉搏，倾听她的心声。

第八章第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带（第一课时）教学目标知识目标1.让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。

2.让学生认识长江沿江地带区内主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。

3.认识长江对沿江地带的纽带作用和其他条件所形成的城市群和产业基地以及沿江地带南北的辐射作用。

4.认识长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点。

5.了解长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。

能力目标1.通过阅读长江沿江地带地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。

2.通过阅读长江沿江地带部分城市气温和降水统计图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。

3.阅读长江沿江地带分区设色地形图，自然资源分布图以及长江上、中、下游景观图，对比分析和归纳本区内的区域差异，初步培养学生对比分析能力。

“H”的经济格局图和长江干流略图等，培养学生的绘图能力。

德育目标通过本节内容学习，使学生初步树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念。

教学重点1.长江对沿江东某某带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。

2.长江沿江地带的产业结构与空间分布特点。

教学难点长江对沿江东某某带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。

教学方法读图分析、谈话和讲解相结合。

教具准备1.有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。

2.中国地形图，长江沿江地带的地形、长江沿江地带自然资源分布图、长江沿江地带城市分布图等。

课时安排三课时第一课时教学过程［导入新课］1.播放《1998年长江特大洪水纪实》片断让学生回忆并讨论长江上、中、下游的水文特征，以及水灾的防治。

（学生回答略）2.经过学生讨论，教师总结，指明长江在给我们带来灾害的同时，更多的是给我们带来流域内外经济发展的机遇。

今天我们就来学习长江沿江地带。

板书：第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带［讲授新课］一、优越的地理位置和得天独厚的自然条件（板书）（一）优越的地理位置1.在黑板前挂出大幅中国地形图或投影片，引导学生阅读讨论回答下列问题：①长江沿江地带的X围与区域形状。

八年级地理节节清8.1（1）班级时间：月日主备教师：郭雅丽审核教师：邵帅杰【学习目的】1 .知道黄土高原是世界上最大的黄土分布地区；2 .知道黄土高原千沟万壑的地形特征；3 .黄土高原水土流失严重的原因【导学指导】1 .黄土高原的位置和围以及黄土高原所垮的省级行政区。

2 .黄土高原有什么地形景观？3 .黄土到底是从哪里来的？4 .读Ｐ68页图8.4“目前黄土高原水土流失严重的原因?”5 .水土流失带走了什么？是表层土还是深层土？两种土哪个含营养物质更多？这样对农业生产造成怎样的影响？6．你能说出在同等降水量的条件下，地面植被的多少与水土流失的关系吗?7．水土流失有什么危害？【课堂练习】一、填空1 .黄土高原东起___________、西至___________、南连___________、北抵___________。

跨越___________、___________、___________等省区。

2 .黄土高原黄土物质是由___________作用形成的。

3 .从我国东部季风区的雨带移动规律看，黄土高原地区的降水主要集中在________月份，而且多______雨。

4 .黄土高原的地表特征主要表现为______________________________。

5 .黄土高原严重的水土流失，有自然原因，也有人为因素，而后者更为突出。

自然原因是__________________________。

二、选择题1 .关于黄土高原叙述正确的是（）A、黄土高原是世界上喀斯特地形分布最广泛的地区B、黄土高原是世界上黄土分布最广泛的地区C、黄土高原是世界上水土流失最严重的地区D、黄土高原地形破碎，有许多山间小盆地2 .下列叙述不属于黄土高原的地貌有（）A、黄土坡B、黄土塬C、黄土峁D、黄土梁3 .黄土高原的地表特征是（）A、地表崎岖，典型的喀斯特地貌B、雪山连绵，冰山广布C、一望无际，地表平坦D、千沟万壑，支离破碎4 .黄土高原地区特殊的居民形式是（）A、厚墙加小窗B、窑洞C、竹楼D、帐篷5 .黄土高原位于我国的（）A、青藏地区B、西北地区C、南方地区D、北方地区6 .以下关于黄土高原的说法，正确的是（）A、黄土高原属于省区域B、黄土高原属于跨省区域C、整个黄土高原位于省境D、以上说法都不对7 .下列四组河流中，流进黄土高原的是（）A、湟水和汾河B、汉江和渭河C、渭河和汾河D、洮河和汉江8 .下列关于黄土高原的叙述正确的是（）A、世界拔最高的高原B、南至长城以北，东至太行山C、西邻青藏高原，南邻云贵高原D、是世界上水土流失最严重的地区之一9 .下列关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是（）A、水成说B、风水雨相说C、风成说D、冰川作用10 .引起黄土高原水土流失的人为原因是（）A、毁林开荒B、修筑梯田C、降雨集中D、黄土结构疏松八年级地理节节清8.1（2）班级时间：月日主备教师：邵帅杰审核教师：郭雅丽【学习目的】1 .知道黄土高原是一个脆弱的生态环境区域；2 .知道黄土高原进行生态建设的重要性；3 .分析黄土高原自然灾害形成原因。

第八章《认识跨省区域》学校班级姓名得分本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，卷面共50分，考试时间50分钟第Ⅰ卷（选择题共20分）一、选择题：（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请将此项前的字母填写在下面的表格内。

本大题共20小题，每小题1分，共20分）A.云贵高原B.黄土高原C.内蒙古高原D.青藏高原2.黄土高原的地表特征是A.地面崎岖B.沟壑纵横C.一望无垠D.雪山连绵3.水土流失最严重的地区是A.地表植被茂盛、地表有坡度B.地表没有植被、地表平坦C.地表有少量植被、地表平坦D.地表没有植被、地表有坡度4.造成黄土高原水土流失的主要人为原因是A.千沟万壑B.土层疏松C.毁林开荒D.地形破碎5.黄土高原地区生态环境脆弱主要表现为A.地表植被覆盖率高B.水土流失严重，自然灾害频繁C.自然灾害少，人类生存条件好D.环境容易破坏，但也容易恢复6.黄土高原生态建设中面临的重要问题是A.计划生育B.火山喷发C.人多地少D.气候寒冷7.黄土高原地区主要的自然灾害A.地震B.台风C.旱涝D.寒潮8.下列关于黄土高原成因的学说，得到广泛支持的是A.水成说B.风成说C.风水相说D.风水雨相说读“长江沿江地带”示意图，回答9～12题。

9.长江沿江地带有四个特大城市，它们从东往西分别是A.重庆市、武汉市、南京市、上海市B.武汉市、重庆市、南京市、上海市C.上海市、南京市、重庆市、武汉市D.上海市、南京市、武汉市、重庆市10.南京所在的城市群是A.长江中游城市群B.长江上游城市群C.长江下游城市群D.长江三角洲城市群11.沿江“汽车工业走廊”是以等主要城市构成的A.上海、武汉、重庆、四川B.上海、南京、武汉、重庆C.马鞍山、武汉、重庆、攀枝花D.上海、南京、马鞍山、武汉12.图中的A是A.汉江B.京杭运河C.淮河D.南水北调工程13.长江上游地区毁林开荒、陡坡垦殖，造成森林面积不断减少，日益严重A.水土流失B.低温灾害C.环境污染D.酸雨14.乘轮船从重庆出发到上海，沿途依次经过的省级行政中心是A.重庆---九江---南京---上海B.宜昌---武汉---南京---上海C.重庆---武汉---湖口---南京D.重庆---武汉---南京---上海15.长江沿江地带的主要地形是A.平原和高原B.平原和盆地C.平原和低山丘陵D.低山丘陵和高原16.江面狭窄、滩多流急、峭壁高耸、雄伟壮观是描述长江的景观A.上游B.中游C.下游D.中下游17.位于长江沿江地带的我国重要的工业基地是A.京津唐工业基地B.珠江三角洲工业基地C.辽中南工业基地D.沪宁杭工业基地18.长江沿江地带具有的丰富自然资源是A.煤炭资源B.水能资源C.天然气资源D.石油资源19.长江中下游是长江流域灾害最集中、最严重、最频繁的地区A.泥石流B.寒潮C.洪涝灾害D.地震20.长江沿江地带是东部沿海向中西部传递、转移的通道A.能源B.技术、信息C.矿产D.旅游业二、非选择题：21.将下列城市和与之相对应的工业基地连接起来：（4分）攀枝花、六盘水钢铁、煤炭工业基地重庆、宜昌钢铁、轻纺工业基地武汉我国最大的综合性工业基地上海、南京、杭州电力、冶金工业基地22.读“黄土高原景观图”，回答下列问题：（12分）（1）从图上可见，黄土高原沟壑纵横，是世界上水土流失最为严重的地区之一，导致水土流失的原因有：①黄土结构，多孔隙和垂直方向的裂隙；②地表光秃裸露，缺少的保护；③降水集中在7、8月份，多；④人们开垦、采矿、修路等活动，使地表。