中学学期校本研训计划学校工作计划-精选教学文档

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目录1.20xx年—20xx年学年第二学期中学校本研训工作计划2.下半年学习计划模板精选20xx年—20xx年学年第二学期中学校本研训工作计划____—____学年第二学期中学校本研训工作计划一、培训目标和培训重点以我校三年发展规划为纲要，以校本教研、课题研究为重点，以课堂教学改革为基点，强化质量意识、改革意识、服务意识，严谨务实，认真做好教学研究、教学指导、教学服务工作，全面提高课堂教学水平，努力开创我校教科研工作新局面。

（1）加强常态教研活动，创建学科研究共同体，建立集体备课新制度。

（2）以“基于作业单互助课堂”项目研究为方向，区语文、数学、英语、科学、社思和信息六个学科试点项目研究为契机，突出重点，着手推进有效学习课堂变革（3）开展备课组负责命制单元试卷，开展解题、命题与说题等活动，引导教师研究考试、研究教学、研究学生。

二、主要内容和基本形式1.学校组织教师每人每学期读一本书，写一篇读书心得体会，组织教研组内进行读书心得交流。

2.学校聘请专家进行两次专题培训：（1）有关基于作业单的互助课堂专题培训（2）有关班主任班级管理讲座3以“基于作业单互助课堂”项目研究为方向，区语文、数学、英语、科学、社思和信息六个学科试点项目研究为契机，以各备课组承办、教研组主办的主题研讨开放周活动一学期一次，着手推进有效学习课堂变革。

4.区命题研修班活动指引，学科骨干老师示范带头作用，七八年级备课组自己命制单元试卷并考后组织进行命题、解题、说题和试卷分析评价活动。

5.通过学校建立教学常规制度和推门课制度，督促教师听评课、备课常规等教学常规落实。

以学科中心组两周一次推门听课指导交流，有效提升教学质量。

三、保障措施和预期效果1.建立以校长为校本培训第一责任人，举行开学初召开校务会专题研究校本培训工作，落实各项计划。

中学校本研修学校计划书为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：一、指导思想透过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法资料生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。

二、学习资料（一）个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

2、制订个人研修计划《“有效教学”使教学真正有效》3、根据业务学习资料整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。

6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。

7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于____篇次。

（二）听评课用心参加学校组织的听评课活动，有机会用心参加上级组织的观摩课活动。

做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。

（三）公开课：学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力。

三、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一资料，统一进度，有组织有计划地进行学习。

根据学习资料，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。

在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

1、专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

2、专题总结结合自己的教学实践和教学经验，紧扣每一专题进行探索。

对其他教师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。

3、网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

4、远程教育资源应用透过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选取好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而到达教学目的。

“中学学期校本研训计划”学校工作计划在新的学期开始之际，我们制定了一份全面而细致的校本研训计划，旨在提高教师的教育教学水平，促进学生的全面发展，进一步推进学校的教育教学改革。

本计划将围绕研训背景与目标、研训内容与形式、研训安排与实施、研训效果评估以及预期成果展望等方面展开。

一、研训背景与目标随着教育改革的不断深入，校本研训已成为提升教师教育教学能力、促进学校发展的重要途径。

当前，我们学校教师队伍虽然整体素质较高，但在教学理念、教学方法等方面仍存在不少差距，制约了学校教育教学的进一步提高。

因此，本学期我们将通过校本研训，进一步提高教师的专业素养和教育教学能力，为实现学校的教育教学目标奠定坚实基础。

研训的主要目标包括：更新教师的教育教学理念，提升教师的教学设计、课堂教学和教育评价能力；促进教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围；提高学生的学习兴趣和学习能力，实现学生全面发展。

二、研训内容与形式研训内容主要包括教学理念更新、教学方法改进、课堂管理技巧提升等方面。

我们将邀请教育专家、优秀教师等进行专题讲座，分享先进的教育教学理念和实践经验。

同时，我们将组织教师开展同伴互助、课例研讨等活动，共同探讨教学中的问题和解决方法。

在研训形式上，我们将采取线上线下相结合的方式进行。

线上研训主要包括观看教学视频、参与在线讨论等形式，方便教师随时随地进行学习；线下研训则包括集中培训、分组研讨等形式，促进教师之间的面对面交流与合作。

三、研训安排与实施本学期校本研训计划将从开学初开始，一直持续到学期末。

在具体安排上，我们将按照每周一次的频率组织研训活动，确保教师有足够的时间参与研训并消化吸收所学知识。

同时，我们将根据教师的实际情况和需求，灵活调整研训内容和形式，确保研训的针对性和实效性。

为确保研训计划的顺利实施，我们将建立严格的研训管理制度和考核机制。

每位教师必须按时参加研训活动，并做好相关记录和总结。

学校将定期对研训效果进行评估和反馈，及时调整和改进研训计划。

2024年“中学学期校本研训计划”学校工作计划在新的学期里，为了提高教师的教学水平和专业素养，我校特制定了一份全面而系统的校本研训计划。

本计划旨在明确研训背景与目标、内容与重点、形式与方法，合理安排时间进度，并提供资源保障与支持。

同时，建立完善的评价与反馈机制，促进成果的展示与交流，并对本学期研训活动进行总结与展望。

一、研训背景与目标随着教育改革的不断深入，教师的专业发展已成为学校发展的重要支撑。

本学期，我校校本研训计划将紧密围绕教育教学改革和教师专业发展的实际需求，以提高教师教学质量、促进学生学习进步为目标。

我们将通过系统的研训活动，帮助教师更新教育观念，提升教学技能，增强创新意识和实践能力，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。

二、研训内容与重点本学期校本研训计划的内容主要包括以下几个方面：新课程理念与教学实践：组织教师学习新课程理念，探索如何在课堂教学中落实学科核心素养，提高教学效果。

教学方法与手段创新：鼓励教师尝试多样化的教学方法和手段，如小组合作学习、探究式教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。

教育教学评价改革：引导教师关注学生的学习过程，建立多元化评价体系，全面评价学生的综合素质。

教师专业素养提升：通过专题讲座、案例分析、教学反思等方式，提高教师的专业素养和教育教学能力。

三、研训形式与方法为确保研训效果，我们将采取多种形式的研训活动，包括：专题讲座：邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验和心得。

小组研讨：组织教师分组研讨，针对教育教学中的热点问题和难点问题进行深入探讨。

课堂观摩：组织教师相互观摩课堂，学习借鉴他人的教学优点，反思自身教学不足。

教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提炼教学智慧。

四、时间安排与进度本学期校本研训计划的时间安排如下：第1-2周：组织教师学习新课程理念，明确本学期研训目标。

第3-5周：进行专题讲座和小组研讨，重点探讨教学方法与手段创新。

第6-8周：组织课堂观摩活动，相互学习，共同进步。

XXX中学2023年上半年校本研训工作计划背景2023年上半年，XXX中学将继续推行校本研训工作，以提高教师的教育教学水平和专业素养，增强学校提供优质教育的能力。

本文档将详细介绍XXX中学2023年上半年校本研训工作计划。

目标XXX中学2023年上半年的校本研训工作主要目标如下：1.提高教师的教育教学水平，提升课堂教学效果；2.加强教师的专业素养，提高学校教育教学质量；3.推动学校的教育教学改革，创新教育教学模式。

计划XXX中学2023年上半年的校本研训工作计划如下：1. 教师培训我们将按照学校的教育教学需求和教师的发展需求，组织相关培训，包括但不限于以下内容：1.教学设计与策略教学；2.教学评价与思维课程；3.教学技能与课堂教学质量提升；4.学生管理与讲评实战演练。

2. 项目研究我们将组织教师参与各类项目研究，充分调动教师的学术热情和创新研究能力，提高教师的专业素养和实际应用能力。

具体计划包括但不限于以下项目：•班主任工作规范化研究；•初中数学教育教学研究；•学生评价体系研究。

3. 课题研究我们将组织教师自主申报、审核通过的课题研究，推动学校教育教学改革和课程创新，为学校的发展营造良好的学术氛围。

具体计划包括但不限于以下课题：•科技英语教学模式探讨；•文化教育与青少年心理健康教育；•微格教育对高中生综合素质培养的影响。

实施我们将根据计划需求，制定具体的实施方案，主要包括以下几个方面：1.完善管理体系，确保实施计划的顺利进行；2.积极宣传校本研训工作，提高教师的学术热情和参与度；3.整合各类资源，优化研训形式，探索注重学术理论和实践操作的研训模式；4.审查并认真评估研训成果，进一步完善研训工作体系。

结论XXX中学将继续开展丰富多彩的校本研训工作，提升学校教育教学品质和教师的专业素养。

我们相信，通过教师的努力和学校的支持，我们一定能够取得优异的学校教育教学成果，为学生的成长和发展提供更好的保障。

学年第二学期中学校本研训工作计划一、总体目标本研训工作的总体目标是提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学改革和发展。

具体目标如下：1.提高教师的教学能力，提升学校教学质量；2.培养教师的创新意识和实践能力，推动学校教育教学改革；3.加强教师的专业发展，提高教师的专业素养；4.增强教师的团队合作意识，促进学校教师间的交流与合作。

二、具体工作计划1.制定研训计划：根据学校的教育教学需求和教师的专业发展需求，制定本学期的研训计划。

研训计划应包括教师培训、学科研究和教研活动等内容，确保每位教师都能参与到研训活动中来。

2.开展教师培训：组织教师参加各类培训活动，包括学科教学培训、教育教学方法培训、教育心理学培训等。

培训内容应紧密结合学校的实际情况和教师的需求，提高教师的教学能力和专业素养。

3.组织学科研究：鼓励教师参与学科研究，组织开展学科研究项目，提高教师的学科素养和研究能力。

同时，通过学科研究促进教师之间的交流与合作，形成良好的学科研究氛围。

4.开展教研活动：组织教师开展教研活动，包括教案讨论、课堂观摩、教学反思等。

通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，改进教学方法，提高学校教育教学质量。

5.建设教研平台：建设教研平台，提供教研资源和教研工具，方便教师进行教研活动。

教研平台应包括教案库、教学资源库、教研论坛等功能，满足教师的教研需求。

6.评估研训效果：对研训活动进行评估，了解教师参与研训的情况和研训效果。

根据评估结果，及时调整研训计划，提高研训的针对性和有效性。

三、保障措施1.加强领导支持：学校领导要高度重视本研训工作，提供必要的人力、物力和财力支持，确保研训工作的顺利进行。

2.合理安排时间：学校要合理安排教师的工作时间，确保教师有足够的时间参与研训活动。

3.完善制度机制：建立健全研训工作的制度机制，明确研训的内容、方式和要求，规范研训的组织和管理。

4.加强宣传引导：通过多种方式宣传研训工作的重要性和意义，引导教师积极参与研训活动，增强教师的学习动力和研究热情。

2023年“中学学期校本研训计划”学校工作计划范本【学校工作计划范本】一、背景介绍2023年，“中学学期校本研训计划”将正式启动。

该计划旨在推动中学教师专业发展，提高教育教学质量。

我校作为本地区的中学，积极参与该计划，并制定了2023年学校工作计划。

二、总体目标1.增强教师的专业素养，提高教育教学质量。

2.激发教师的研究兴趣，推动教师的专业发展。

三、具体工作计划1．制定学校研训计划根据中学学期校本研训计划的要求，在校本层面上制定学校的研训计划。

通过教研组、学科组等多种形式，确立具体的研训内容，安排研训时间和地点，明确研训目标和评价标准。

2.招募研训师资在校内广泛宣传中学学期校本研训计划，并招募研训师资。

选择具备丰富教学经验、研究能力强、能够带动教师发展的优秀教师，加入到校本研训的师资队伍中。

3.开展教研活动制定教师教研活动计划，组织教师参与各种形式的教研活动。

例如，定期组织集体备课、集体研讨、讲座等。

通过教学观摩、互相交流、分享经验，促进教师专业发展，提高教学能力。

4.推动课程改革针对中学学科课程改革的要求，制定相应课程改革计划。

通过培训、讨论、研训等方式，推动课程改革的实施。

注重课程的关联性和实践性，建立跨学科的课程体系，提高教育教学效果。

5.实施个别辅导计划针对学生的学习特点和需求，制定个别辅导计划。

通过诊断测试、定期反馈等方式，了解学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导。

帮助学生发掘潜能，克服学习困难，提高学业水平。

6.加强家校合作建立家庭、学校、社区的紧密联系，形成良好的家校合作氛围。

组织家长会议、家访活动等，与家长充分沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长发展。

鼓励家长参与学校的教育教学活动，共同培养学生的综合素质。

7.评估和总结定期对校本研训计划的实施进行评估和总结。

通过定期的反馈调查、评价活动等方式，了解教师和学生的意见和建议，及时进行改进和完善。

总结经验，分享成果，为后续工作提供参考。

2023年中学学期校本研训工作计划一、背景介绍随着时代的发展和社会变革的加速，教育工作也面临着新的挑战。

为了适应新时代的需求，提升教师的教育教学能力和素养，我校决定在2023年中学学期开展校本研训工作。

本次工作计划旨在通过系统的培训和研讨，提高教师的专业技能和教育教学水平，促进教师的专业成长和学校的发展。

二、目标和任务1. 目标：（1）提升教师的教育教学能力和专业素养。

（2）增进教师之间的交流与合作，培养团队合作精神。

（3）探索教育教学创新方法，提升学校的教育质量。

2. 任务：（1）组织定期的研讨会和培训活动，提供专业知识和实践经验。

（2）开展教学观摩和评课活动，促进教师之间的交流与学习。

（3）组织教育教学研究项目，推动教师的专业成长和创新能力。

（4）建立校本研训的长效机制，为教师提供持续的专业发展机会。

三、工作内容和安排1. 组织研讨会和培训活动：（1）邀请专家学者进行专题讲座，介绍最新的教育理论和实践经验。

（2）组织教师交流会，分享教学经验和案例研究成果。

（3）开展教育技术培训，提供教学软件和在线教育平台的使用指导。

2. 开展教学观摩和评课活动：（1）组织教师到其他学校进行教学观摩，学习先进的教育教学理念和方法。

（2）组织内部评课活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。

3. 组织教育教学研究项目：（1）设立校本研究课题，组织教师进行教育教学研究和实践探索。

（2）组织教师参与教育教学竞赛和评比活动，提升教育教学水平。

4. 建立校本研训长效机制：（1）建立教师发展档案，记录教师的专业发展和成长情况。

（2）定期评估和总结研训工作，改进研训内容和方式，提高研训效果。

（3）与其他学校和教育机构合作，开展跨校合作研究和培训项目。

四、工作保障和评估1. 工作保障：（1）学校将提供必要的经费和资源支持，保障校本研训工作的开展。

（2）专门组建研训领导小组，负责研训计划的制定和实施。

（3）学校领导将积极支持并参与校本研训工作，发挥示范和引领作用。

2024年中学学期校本研训工作计划一、研训目标1. 提高中学教师的教育教学水平，推动教育教学改革。

2. 增强校本研训的针对性和实效性，提高参训教师的满意度。

3. 探索创新的研训形式，提高学生的学习效果。

4. 加强师德师风建设，营造良好的学习氛围。

二、研训内容1. 教育教学理论研训通过组织教育学、心理学等相关理论研训，提高教师的教育教学理论水平，使其能够更好地指导学生的学习。

2. 教研活动组织各学科的教研活动，通过交流与研讨，促进教师之间的相互学习和共同进步，打造高效的教育教学团队。

3. 制定课程研训计划根据教育部门的要求和学校的实际情况，制定全校范围的课程研训计划，针对性地进行专业知识和教学方法的培训，提高教师的教育教学能力。

4. 校本课程开发研训针对学校自编校本课程的实施情况，开展相关研训活动，提高教师对校本课程的理解和掌握，保证校本课程的有效实施。

5. 德育研训组织德育研训活动，培养教师的思想道德素质和专业职业道德，加强师德师风建设，为学生树立良好的榜样。

三、研训形式1. 开展专题讲座邀请专家学者进行学术讲座，介绍前沿教育教学理论和方法，为教师提供新的教育观念和思路。

2. 组织教学观摩安排教师到其他学校进行教学观摩，借鉴其他学校的先进经验和成功做法，促进教师间的交流与学习。

3. 举办研讨会针对研训内容，组织教师进行研讨交流，分享教育教学实践经验，共同寻找问题解决的办法。

4. 设计教学实践任务让教师根据所学的教育教学理论和方法，设计、实施教学实践任务，并进行反思和总结，提高教师的教学能力。

5. 组织学习小组针对不同学科或不同层次的教师，组织学习小组，由学科带头人或年级组长带领，锻炼教师的教育教学研究能力。

四、研训评估1. 自我评估组织教师进行自我评估，反思研训过程和成果，发现问题和不足，为进一步提高做好准备。

2. 反馈评估对参训教师进行反馈评估，了解研训活动的满意度和实效性，收集教师对研训活动的建议和意见，不断改进和完善工作。

2024年校本研训工作计划范文一、指导思想以____和____为指导，全面____教育方针。

认真学习先进的教育思想和新的课程标准；以中心校的工作计划为指南，积极实践课程改革理念，全面强化素质教育，突出研训工作的先导性，强化研训活动的针对性，加大课堂教学改革；以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正的张扬和提升。

加快教育改革的步伐，促进我校教师队伍的建设和教育教学质量的全面提高。

二、工作目标树立超前意识、科研意识、服务意识，团结协作，立足本职，力争高质量完成各项工作。

三、工作重点：1.有计划地组织学习有关教育教学理论。

2.开展子课题“提高学生写作能力的途径与方法”研究。

3.做好阶段教学质量监控。

4.做好教学管理工作。

四、主要工作：（一）、加强理论学习，以指导教学实践活动，真正提高研训工作实效。

在学校教导处带领下，教研组要组织全体教师学习教育教学理论，认真学习新课标，领会精神实质，全面提升教师的教研、教学的理论水平；同时要求科组老师对所授的教材进行全册的研读和分析，准确地把握教材的教学重点，找到教材难点的突破口；开展说课活动，以单元重点课为例，突出本组教材的教学重点，说课过程中要体现新课程的理念，要用理论来指导自己对教材的处理方法；认真备好每一课，做到备教材，备学生，真正体现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。

使课堂教学落到实处，做到一课一得，四十分钟见效果，反对“堤内损失，堤外补”，“平时不练基本功，总要临时抱佛脚”，树立全新的教学观、质量观、课程观。

（二）发挥集体的智慧，使研训工作真正为教学服务。

让研训工作渗透到每一位教师及教学的每一个环节之中，博采众长，加强横向联系。

为此，我们将重视科组的集体备课活动，做到资源共享，营造集体幸福观、创设浓浓的你帮我，我助你的教学教研氛围。

积极开展课题研究活动，组织课题研讨公开课的活动，围绕课题，进行备课研究。