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年级册多媒体教学使用登记表神木县第七小学2014.9.1神木县第七小学多媒体使用登记表注：1、上课教师必须熟练掌握计算机使用技术。
2、学生上课时不得将食品、饮料、玩具等与学习无关的东西带进教室。
3、下课后，按照顺序正确关闭计算机，切断电源。
维持教室卫生。
神木县第七小学多媒体使用登记表注：1、上课教师必须熟练掌握计算机使用技术。
2、学生上课时不得将食品、饮料、玩具等与学习无关的东西带进教室。
3、下课后，按照顺序正确关闭计算机，切断电源。
维持教室卫生。
神木县第七小学多媒体使用登记表注：1、上课教师必须熟练掌握计算机使用技术。
2、学生上课时不得将食品、饮料、玩具等与学习无关的东西带进教室。
3、下课后，按照顺序正确关闭计算机，切断电源。
维持教室卫生。
神木县第七小学多媒体使用登记表注：1、上课教师必须熟练掌握计算机使用技术。
2、学生上课时不得将食品、饮料、玩具等与学习无关的东西带进教室。
3、下课后，按照顺序正确关闭计算机，切断电源。
维持教室卫生。
神木县第七小学多媒体使用登记表注：1、上课教师必须熟练掌握计算机使用技术。
2、学生上课时不得将食品、饮料、玩具等与学习无关的东西带进教室。
3、下课后，按照顺序正确关闭计算机，切断电源。
维持教室卫生。
神木县第七小学多媒体使用登记表注：1、上课教师必须熟练掌握计算机使用技术。
2、学生上课时不得将食品、饮料、玩具等与学习无关的东西带进教室。
3、下课后，按照顺序正确关闭计算机，切断电源。
维持教室卫生。
神木县第七小学多媒体使用登记表注：1、上课教师必须熟练掌握计算机使用技术。
2、学生上课时不得将食品、饮料、玩具等与学习无关的东西带进教室。
3、下课后，按照顺序正确关闭计算机，切断电源。
维持教室卫生。
神木县第七小学多媒体使用登记表注：1、上课教师必须熟练掌握计算机使用技术。
2、学生上课时不得将食品、饮料、玩具等与学习无关的东西带进教室。
3、下课后，按照顺序正确关闭计算机，切断电源。
绿汁镇中心小学多媒体教学设备使用记录学校：绿汁河尾完小时间：二〇一四年三月十一日绿汁镇中心小学多媒体使用管理制度多媒体设备教学系统是学校开展现代教育教学活动的重要设施，为保障系统设备的安全完好和正常使用，特制定此管理规定。
1多媒体开机顺序：开电源开关→打开电脑→按“系统开”键打开系统→按“投影开”键打开投影。
多媒体关闭顺序：按“投影关”键关闭投影→按“系统关”键关闭系统→关闭电脑→待投影仪电源信号灯停止闪烁后关电源开关。
2、突发情况处理如果发现设备有冒烟、焦味、爆裂、火花或其它异常现象，马上断开总电源，及时汇报至生产实训处，等待处理，绝对不能自行再试。
3、严禁课堂上收看文艺、娱乐、影视等节目，如确与教学内容有关联，课任教师先填报申请单，报教务处批准方可组织观看，并且课任教师不得离开课堂。
4、班级电教设备应由任课教师根据教育、教学需要开启和使用。
无任课教师和班主任同意，严禁学生私自开启和使用电教设备。
四、多媒体设备设施的维护与管理1、教师在使用多媒体系统时，应严格执照有关规定操作设备，因违规操作造成设备损坏，按学校的有关规定予以赔偿。
2、学生不经允许不能使用多媒体系统，不能用尖锐的的东西在硬件设备上刻划。
3、如发生设备人为损坏，由行为责任人全额赔偿，若找不到责任人，则由班级赔偿。
4、注意安全，防火防水防盗，师生离开教室时要认真检查各部分设备，特别是电源部分，关好门窗，切断5、各班平时清洁卫生打扫应尽量采用拖把拖设备因灰尘、潮湿等原因影响其使用效果。
绿汁镇中心小学二〇一三年十一月十日河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明河尾小学多媒体教室使用记录表时间上课班级科目课程名称设备使用前(正常√、不正常×)设备使用后(正常√、不正常×)任课教师签字日期星期节次设备状态问题说明设备状态问题说明多媒体教学设备日常使用和保养注意事项教室多媒体设备一般包括：投影机、计算机、扩音设备、话筒、多媒体控制器、影碟机、录像机、语音座等设备。
多媒体教室设备使用记录表关键信息项：1、多媒体教室编号：＿___________________2、使用日期：＿___________________3、使用时间段：＿___________________4、使用人姓名：＿___________________5、所属部门/班级：＿___________________6、设备使用目的：＿___________________7、设备开启时的初始状态：投影仪是否正常：＿___________________电脑是否正常：＿___________________音响设备是否正常：＿___________________其他设备（如电子白板、麦克风等）是否正常：＿___________________8、设备使用过程中的情况：是否出现故障：＿___________________若出现故障，故障描述：＿___________________9、设备关闭时的最终状态：投影仪是否正常关闭：＿___________________电脑是否正常关闭：＿___________________音响设备是否正常关闭：＿___________________其他设备（如电子白板、麦克风等）是否正常关闭：＿___________________10、使用人签名：＿___________________11、管理人员签名：＿___________________1、协议说明11 本协议旨在规范多媒体教室设备的使用，确保设备的正常运行和合理使用，保障教学和相关活动的顺利进行。
111 所有使用多媒体教室设备的人员（以下简称“使用人”）均需遵守本协议。
2、使用申请与审批21 使用人应提前向相关管理部门提交多媒体教室设备的使用申请，说明使用日期、时间段、使用目的等信息。
211 管理部门将根据申请情况进行审批，并及时通知使用人审批结果。
3、使用前的准备31 使用人在使用多媒体教室设备前，应提前到达教室，与管理人员共同检查设备的初始状态。
多媒体教学设备使用记录表
多媒体教学设备使用
登记表
学校：穆三拨中心小学
学年：2014——2015 学年
说明：《多媒体教学设备使用登记表》用于各学科多媒体设备上课情况记录。
本表册由上课教师课后进行登记，每学年交教务处审阅统计、存档备查。
多媒体教学设备使用
登记表
学校：穆三拨中心小学
学年：2015——2016 学年
说明：《多媒体教学设备使用登记表》用于各学科多媒体设备上课情况记录。
本表册由上课教师课后进行登记，每学年交教务处审阅统计、存档备查。
多媒体教学设备使用
登记表
学校：穆三拨中心小学
学年：2016——2017 学年
说明：《多媒体教学设备使用登记表》用于各学科多媒体设备上课情况记录。
本表册由上课教师课后进行登记，每学年交教务处审阅统计、存档备查。
多媒体平台使用记录表在数字时代，多媒体平台已经成为我们日常生活和学习中不可或缺的一部分。
为了更好地管理和优化多媒体平台的使用，我们设计了一个使用记录表，以便更好地跟踪和记录用户的使用情况。
一、记录表设计多媒体平台使用记录表主要包括以下几列：1、日期：记录用户使用多媒体平台的日期。
2、时间：记录用户使用多媒体平台的具体时间。
3、平台类型：记录用户使用的多媒体平台类型，例如视频会议软件、在线教育平台、社交媒体等。
4、使用目的：记录用户使用多媒体平台的目的，例如参加线上会议、在线学习、社交交流等。
5、使用时长：记录用户使用多媒体平台的时长。
二、记录表使用方法1、打开记录表，在相应的日期和时间栏填写用户使用多媒体平台的具体情况。
2、根据用户使用的平台类型，在相应的平台类型栏填写。
3、根据用户的使用目的，在相应的使用目的栏填写。
4、计算用户使用多媒体平台的时长，并在使用时长栏填写。
三、记录表的意义通过多媒体平台使用记录表，我们可以更好地了解用户的使用习惯和需求。
这有助于我们优化多媒体平台的使用，提高用户的学习和工作效率。
此外，使用记录表还可以帮助我们发现潜在的问题，比如长时间使用多媒体平台可能对视力产生影响，提醒用户需要注意保护视力。
四、总结多媒体平台使用记录表是一个有效的工具，可以帮助我们更好地管理和优化多媒体平台的使用。
通过记录用户的使用情况，我们可以更好地了解用户的需求和习惯，从而提供更优质的服务。
使用记录表还可以帮助我们发现并解决潜在的问题，提高用户的使用体验和效率。
多媒体教室的使用记录表随着科技的发展，多媒体教室已成为现代教育中不可或缺的一部分。
为了更好地管理和维护多媒体教室，确保其正常运行和优化使用，以下是一份关于多媒体教室的使用记录表，供大家参考。
一、使用记录表的作用1、跟踪设备使用情况：通过记录表可以详细记录设备的使用情况，包括使用时间、设备状态、使用人员等信息。
2、监控设备维护：记录表可以及时反映设备维护的需求和情况，确保设备得到及时维护和保养。
