2015年上半年上海教师资格认定(初级中学)模拟试题

2015年上海教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导2、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习3、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象4、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论5、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展6、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代7、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”8、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说9、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的10、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射11、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育12、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。

A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基13、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志14、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域15、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格16、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想17、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得18、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法19、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课20、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程21、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。

教师资格认定考试中学综合素质真题2015年上半年一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的)1. 班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建（江南博哥）设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有______A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识正确答案：B[解析] 素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。

马老师对学生的要求是身心健康和谐发展，体现了素质教育的要求。

2. 以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师______“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。

”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识正确答案：A[解析] 材料体现了钟老师对自己的教育方法进行了反思。

3. 某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服。

这种做法______A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生正确答案：D[解析] 该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这是按成绩把学生分成了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现。

4. 物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。

这表明李老师具有______A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识正确答案：D[解析] 新课程改革强调，教师是课程的开发者和建设者。

题干中，物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。

5. 教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了。

王某的想法______A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符号统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求正确答案：B[解析] 依照此前颁布的《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，要提高教师任职学历标准、品行和教育教学能力要求，全面实施教师资格考试和定期登记制度。

2015年上半年上海教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说2、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作3、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象4、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。

这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法5、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性6、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则7、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童8、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为9、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化10、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异11、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法12、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好13、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁14、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能15、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。

2015年上海上半教师资格考试中学综合素质预测试题一、单项选择题1、根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是（）A：合成式B：肯定式C：分解式D：否定式2、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其__很高。

A．难度B．信度C．效度D．区分度3、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服。

这种情况属于。

A：思维定势B：原型启发C：功能固着D：酝酿效应4、儿童记忆容量的增加，主要在于__A．记忆范围的扩大B．记忆广度的扩大C．工作记忆的出现D．把识记材料联系和组织起来的能力有所发展5、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的__。

A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式6、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是__。

A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．康德D．洛克7、移情的动机因素是____A：马斯洛B：阿特金森C：维纳D：维果斯基8、心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是。

A：形式训练说B：共同要素说C：经验类化说D：关系转换说9、__是课程目标的进一步具体化。

A．教育目的B．培养目标C．课程计划D．教学目标10、”一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指。

A：消退B：刺激比较C：刺激泛化D：刺激分化11、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的__。

A．信度B．效度C．难度D．区分度12、桑代克的学习理论被称为__A．刺激—反应理论B．认知发现理论C．联结—认知理论D．有意义接受学习论13、把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是()。

A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．诊断评价14、《学校体育工作条例》属于（）A：教育行政法规B：教育法律C：地方性教育法规D：教育规章15、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持。

A：团结协作B：教书育人C：严谨治学D：爱岗敬业16、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？A：感觉B：知觉C：记忆D：思维17、教师自编测验通常用于测量学生的。

中学教师资格证考试笔试模拟试题与答案（一）一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。

将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)1. 林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于()A.复述策略B.调节策略C.监控策略D.计划策略2．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）A．个人本位论 B．社会本位论C．教育无目的论 D．国家利益论3. 提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格4. 小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段( )A.惩罚和服从B.相对功利C.遵守法规D.道德伦理5. 布鲁纳强调学习（）的重要性。

A．学科基本结构 B.行为习惯 C.榜样行为 D.动机6. 在学习理论领域，（）是当代教育心理学中的一场革命。

A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义7．教学过程的中心环节是（）A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识 D．运用知识，形成技能技巧8. 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是桑代克著《教育心理学》，该书的出版于（）A.1903B.1913C.1923D.19339.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应( )A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质10. 识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是( )A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘D.逆向遗忘11．三结合的教育一般是指（）A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合 D．家庭、环境和学校教育三结合12．个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）A．从众B．依从 C．服从 D．遵从13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

[职业资格类试卷]2015年上半年中学教师资格认定考试（初级英语学科知识与教学能力）真题试卷一、单项选择题1 The phrase "in bed" is pronounced as______in real speech.（A）/in'bed/（B）/im'bed/（C）/'inb d/（D）/im'b d/2 There are two syllables in the word "photo". /u/ occurs in both syllables, but the first one is______the second because it is stressed.（A）longer than（B）shorter than（C）as long as（D）as short as3 Jimmy asked Mary to lend him some money, which she agreed to,______ that he paid her back the following month.（A）on occasion（B）in case（C）under circumstances（D）on condition4 Zhang Jun's teacher suggests that he take a(n)______language course to improve his English.（A）intermediate（B）middle（C）medium（D）average5 It is reported that the______of the country, from hotels to transport, is old and decrepit. （A）industrialization（B）infrastructure（C）correspondence（D）commutation6 _____conscious of her moral obligations as a citizen.（A）Marsha was and always will be（B）Marsha has to be and always will be（C）Marsha had been and will always be（D）Marsha has been and will always be7 Potential subjects should be informed of the research and______ an opportunity to decide if they want to participate.（A）gave（B）giving（C）give（D）be given8 Don't be discouraged. ______and you will surely pass the exam.（A）Make a bit more effort（B）To make a bit more effort（C）Making a bit more effort（D）If you make a more effort9 What would you say to the hotel receptionist to get a double room?（A）Rent us a double room.（B）Book us a double room.（C）We'd like to have a double room.（D）Let's have a double room.10 Which of the following best represents the order from a harsh command to a very polite request? a. Could you close the door? b. Close the door. c. Please close the door. d. Would you please close the door?（A）b-c-a-d（B）c-b-a-d（C）d-a-c-b（D）c-b-d-a11 The first P in the PPP teaching model stands for______, which aims to get learners to perceive the form and meaning of a structure.（A）practice（B）production（C）presentation（D）preparation12 The main objective of mechanical practice is to help students learn by heart the______ of a language item.（A）meaning（B）function（C）context（D）form13 The______method is more fitted to the explicit presentation of grammar when the basic structure is being identified.（A）inductive（B）contrastive（C）comparative（D）deductive14 Which of the following can be regarded as a communicative language task?（A）Information-gap activity.（B）Dictation.（C）Sentence transformation.（D）Blank-filling.15 If a teacher asks students to concentrate on such features as structure, coherence and cohesion of a text, he/she aims at developing students'______.（A）strategic competence（B）cultural awareness（C）communicative competence（D）discourse awareness16 English teachers often ask students to______a passage to get the gist of it.（A）skim（B）scan（C）predict（D）infer17 The correct meaning of a lexical item in a given context is______.（A）the one provided in a dictionary（B）the one which best fits the context（C）the central or core meaning of the item（D）the one which is assumed to be correct18 In writing, students may not know how to put something into proper English and thus ask their teacher for help. Here the teacher is to play the role of a/an______.（A）facilitator（B）assessor（C）controller（D）participant19 A/An______ language test, such as IELTS or TOEFL, is developed on the basis of a fixed standard.（A）individual-referenced（B）peer-referenced（C）norm-referenced（D）criterion-referenced20 A systematic textbook evaluation is NOT to examine whether a textbook______. （A）covers all grammatical rules（B）provides authentic language（C）matches the needs of learners（D）can help realize the objectives of a language program二、简答题21 简述scanning的含义并举一例说明其基本用途。

2015年上半年上海上半教师资格考试综合素质概述试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有__特征。

A．稳定性B．综合性C．复杂性D．功能性2、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。

按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于____A：表征学习B：概念学习C：命题学习D：发现学习3、根据有关规定。

实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年。

A：单独设班B：随班就读C：混合编班D：均分到班4、学前儿童性别角色发展的第三阶段特点是__。

A．开始知道自己的性别B．自我中心地认识性别角色C．刻板地认识性别角色D．较灵活地认识性别角色5、有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的（）A：受教育权B：人身安全权C：隐私权D：名誉权6、下列属于资源管理策略的是____A：计划策略B：监视策略C：社会资源利用策略D：调节策略7、”指向每一个学生个情境体在具体教育的种种’际遇’冲所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为__A．普遍性目标B．行为目标C．生成性目标D．表现性目标8、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）A：苛勒B：斯金纳C：布鲁纳D：奥苏伯尔9、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的____A：教师素质B：心理素质C：教学能力D：教育机智10、马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是__.A．学校教育与社会教育相结合B．德、智、体全面发展C．教育与生产劳动相结合D．坚持教育的正确方向11、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的__。

A．复杂性B．独特性C．功能性D．统合性12、1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了思想。

A：最优化教学B：范例教学C：发展教育D：终身教育13、从成因来说，下列属于堰塞湖的是（）A：太湖B：鄱阳湖C：镜泊湖D：滇池14、（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。

2015年上半年上海教师资格证试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．（）被称为“现代教育测验之父”。

A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯2．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》3．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子4．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段5．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁6．具有先进的教学理念属于教师的（）。

A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质7．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明了（）。

A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训9．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施10．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践11．普通中小学教育的性质是（）。

2015年上海教师资格证认定真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识2．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔3．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动4．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广5．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。

A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动7．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材8．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》9．良好师生关系首先取决于（）。

A、社会B、学校C、教师D、学生10．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论11．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育12．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队14．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法15．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

2015年上半年上海教师资格认定（初级中学）考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的2、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图3、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛4、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫5、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导6、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长7、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80 B．90 C．100 D．1258、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排9、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合10、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论11、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决12、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程13、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育14、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年15、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度16、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构17、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质18、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移19、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验20、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式21、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法22、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》23、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能24、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期25、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验26、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略27、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学28、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说29、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维30、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。