由单项式的系数和次数求参数的值(教师版)

【人教版七年级数学(上)期末专题复习】专题04 第二章整式的加减(提升卷)(测试时间：60分钟 试卷总分：120分)班级：________ 姓名：________ 得分：________一、选择题(每小题3分，共30分)1.下列式子：x 2－1，1a ＋2，237ab ，ab c ，－5x ，3中，整式的个数有() A .6 B .5 C .4 D .32.若23m xy -与2385n x y -的和是单项式，则m 、n 的值分别是()A .m ＝2，n ＝2B .m ＝4，n ＝2C .m ＝4，n ＝1D .m ＝2，n ＝33.一个两位数，个位上是a ，十位上是b ，用代数式表示这个两位数是()A .abB .baC .10b ＋aD .10a ＋b4.下列各选项中，去括号错误的是()A .723121723121-++=+--+c b a c b a ）（）（ B .b a n m b a n m -+-=-+-+）（ C .213213+-=--y x y x ）（ D .33236421++-=+--y x y x ）（ 5.关于x ，y 的单项式2222132ax y bxy x y xy ，，，的和，合并同类项后结果是26xy -，则a b ，的值分别是()A .132a b =-=-，B .192a b =-=-，C .192a b ==-，D .132a b ==， 6.如果m 和n 互为相反数，则化简(3m －2n )－(2m －3n )的结果是()A .－2B .0C .2D .37.长方形一边长为3x ＋2y ，另一边长比它小x －y ，则这个长方形的周长为()A .4x ＋yB .8x ＋2yC .10x ＋10yD .12x ＋8y8.已知a －2b ＝－2，则4－2a ＋4b 的值是()A .0B .2C .4D .89.非零有理数a 、b 、c 满足a ＋b ＋c ＝0，则a b c abc a b c abc+++所有可能的值为() A .0 B .1或－1 C .2或－2 D .0或－210.如图1，是某年11月份的日历，现用一长方形在日历表中任意框出4个数(如图2)，下列表示a ，b ，c ，d 之间关系的式子中不正确的是()A .a ＋d ＝b ＋cB .a －d ＝b －cC .a ＋c ＋2＝b ＋dD .a ＋b ＋14＝c ＋d二、填空题(每小题3分，共30分)11.单项式35x yπ-的系数是，次数是.12.若3x n y 2与xy 1－m 是同类项，则m ＋n ＝.13.已知n 是自然数，多项式23423x x x x n +-+是三次三项式，那么n 可以取的数是.14.若多项式2x 2＋3x ＋7的值为10，则多项式6x 2＋9x －7的值为.15.某电影院的票价是成人25元，学生10元.现七年级(11)班由4名教师带队，带领x 名学生一起去该影院观看爱国主义题材电影，则该班电影票费用总和为_________元.16.长方形的周长为c 米，宽为a 米，则长为米.17.已知x 2－xy ＝7，2xy ＋y 2＝4，则代数式x 2＋xy ＋y 2的值是.18.用含m ，n 的代数式表示图中阴影部分的面积是.19.一条笔直的公路每隔2米栽一棵树，那么第一棵树与第n 棵树之间的间隔有____________米.20.观察下列单项式的规律：a 、－2a 2、3a 3、－4a 4、…第2016个单项式为.三、解答题(共60分)21.(6分)先化简，再求值：x 2＋(2xy －3y 2)－2(x 2＋yx －2y 2)，其中x ＝－1，y ＝2.22.(6分)已知A ＝x 2－2x ＋1，B ＝2x 2－6x ＋3.求：(1)A ＋2B .(2)2A －B .23.(6分)关于y x 、的多项式422322323++-++x xy x nxy mx 不含三次项，求n m 32+的值.24. (6分)某轮船顺水航行3小时，逆水航行1.5小时，已知轮船在静水中的速度是m 千米/小时，水流速度是n 千米/小时，求轮船共航行多少千米？25.(8分)某种窗户的形状如图所示(图中长度单位：cm )，其上部是半圆形，下部是边长相同的四个小正方形，已知下部小正方形的边长是a cm ，计算：(1)窗户的面积；(2)窗户的外框的总长.26.(8分)一个两位数的十位数字大于个位数字，如果把十位数字与个位数字交换位置，则原来的数与新得到的数的差必能被9整除，试说明其中的道理.27.(10分)某校七年级四个班的学生在植树节这天共义务植树(6a－3b)棵，一班植树a 棵，二班植树的棵数比一班的两倍少b棵，三班植树的棵数比二班的一半多1棵.(1)求三班的植树棵数(用含a，b的式子表示)；(2)求四班的植树棵数(用含a，b的式子表示)；(3)若四个班共植树54棵，求二班比三班多植树多少棵？28.(10分)某商场将进货价为30元的台灯以40元的销售价售出，平均每月能售出600个.市场调研表明：当销售价每上涨1元时，其销售量就将减少10个.若设每个台灯的销售价上涨a元.(1)试用含a的代数式填空：①涨价后，每个台灯的销售价为元；②涨价后，每个台灯的利润为元；③涨价后，商场的台灯平均每月的销售量为台.(2)如果商场要想销售利润平均每月达到10000元，商场经理甲说“在原售价每台40元的基础上再上涨40元，可以完成任务”，商场经理乙说“不用涨那么多，在原售价每台40元的基础上再上涨10元就可以了”，试判断经理甲与乙的说法是否正确，并说明理由.参考答案1.C2.B3.C4.D .【解析】根据去括号法则可得选项A 、B 、C 正确，选项D 错误，正确为原式＝－2x ＋3y －23，故答案选D . 5.B .【解析】由合并同类项法则可得3＋b ＝－6，a ＋21＝0，解得192a b =-=-，，故答案选B .6.B【解析】利用相反数的定义得到m ＋n ＝0，原式去括号合并后代入计算即可求出值. 解：原式＝3m －2n －2m ＋3n ＝m ＋n ，由m 与n 互为相反数，得到m ＋n ＝0，则原式＝0，故选B7.C .【解析】根据题意表示另一边的长为3x ＋2y －(x －y )＝3x ＋2y －x ＋y ＝2x ＋3y ，所以长方形的周长＝2(3x ＋2y ＋2x ＋3y )＝10x ＋10y .故选C .8.D【解析】观察题中的两个代数式a －2b 和4－2a ＋4b 可以发现，－2a ＋4b ＝－2(a －2b )，因此整体代入即可求出所求的结果.解：∵a －2b ＝－2，代入4－2a ＋4b ，得4－2(a －2b )＝4－2×(－2)＝8.故选D .9.A .【解析】∵a ＋b ＋c ＝0，abc 不可能是0，∴a 、b 、c 三个数中既有正数也有负数，∴a 、b 、c 三个数中有一个负数或两个负数，∴若有两个负数，则a b c abc a b c abc+++＝－1－1＋1＋1＝0；若有一个负数，则a b c abc a b c abc +++＝－1＋1＋1－1＝0，∴a b c abc a b c abc+++所有可能的值为0.故选：A .10.B . 【解析】由对角线的角度看，两个数字的和相等，则a ＋d ＝b ＋c ，故A 正确；横向来看，左右两个数相差1，得b ＝a ＋1，d ＝c ＋1，则a ＋c ＋2＝b ＋d ，故C 正确； 纵向看，上下两个数字相差7，得a ＋7＝c ，b ＋7＝d ，则a ＋b ＋14＝c ＋d ，故D 正确； 由于a －b ＝－1，d －c ＝－1，则a －b ≠d －c ，即a －d ≠b －c ，故B 错误.故选B .11.－，4.【解析】根据单项式系数和次数的概念求解. 解：单项式－的系数为－，次数为4. 故答案为：－，4. 12.0【解析】根据同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项，求出m ，n 的值，继而可求得m ＋n .解：∵3x n y 2与xy 1－m 是同类项，∴n ＝1，1－m ＝2，∴m ＝－1，n ＝1，则m ＋n ＝0.故答案为：0.13.1；2；3.【解析】此题主要考查了多项式的定义，用到的知识点为：多项式的次数由组成多项式的单项式的最高次数决定；组成多项式的单项式叫做多项式的项，有几项就是几项式.根据题意可知，0＜n ≤3，求出n 的值代入所求代数式即可.∵n 为自然数，代数式23423x x x x n +-+是三次多项式，∴0＜n ≤3，∴n 的值可能是1；2；3.14.2.【解析】由题意可得：2x 2＋3x ＋7＝10，所以移项得：2x 2＋3x ＝10－7＝3，所求多项式转化为：6x 2＋9x －7＝3(6x 2＋9x )－7＝3×3－7＝9－7＝2，故答案为2.15.(10x ＋100).【解析】由题意可知，4个教师的成人票是25×4＝100元，x 名学生的票价位10x 元，所以该班电影票费用总和为(10x ＋100)元.故答案为(10x ＋100).16.【解析】设长为x 米，利用矩形的周长的定义得到2a ＋2x ＝c ，然后解出关于x 的方程即可. 解：设长为x 米，则2a ＋2x ＝c ，所以x ＝(米). 故答案为.17.11.【解析】试题解析：∵x 2－xy ＝7，2xy ＋y 2＝4，∴原式＝(x 2－xy )＋(2xy ＋y 2)＝7＋4＝11.18.3.5mn .【解析】用大矩形的面积减去空白矩形的面积即可.解：观察图形知道，空白矩形的宽为2n －n －0.5n ＝0.5n ，故阴影部分的面积＝2n ×2m －m ×0.5n ＝3.5mn ，故答案为：3.5mn .19.2(n －1).【解析】第一棵树与第n 棵树之间的间隔有2(n －1)米.故答案为：2(n －1).20.－2016a 2016.【解析】单项式的系数是正负间隔出现，系数的绝对值等于该项字母的次数，由此规律即可解答.解：第2016个单项式为：－2016a 2016，故答案为：－2016a 2016.21.3【解析】先根据去括号、合并同类项化简，然后再把x 、y 的值代入求解；解：x 2＋(2xy －3y 2)－2(x 2＋yx －2y 2)，＝x 2＋2xy －3y 2－2x 2－2yx ＋4y 2，＝－x 2＋y 2，当x ＝－1，y ＝2时，原式＝－(－1)2＋22＝－1＋4＝3.22.(1)5x 2－14x ＋7；(2)2x －1.【解析】(1)根据题意可得A ＋2B ＝x 2－2x ＋1＋2(2x 2－6x ＋3)，去括号合并可得出答案.(2)2A －B ＝2(x 2－2x ＋1)－(2x 2－6x ＋3)，先去括号，然后合并即可.解：(1)由题意得：A ＋2B ＝x 2－2x ＋1＋2(2x 2－6x ＋3)，＝x 2－2x ＋1＋4x 2－12x ＋6，＝5x 2－14x ＋7.(2)2A －B ＝2(x 2－2x ＋1)－(2x 2－6x ＋3)，＝2x 2－4x ＋2－2x 2＋6x －3，＝2x －1.23.12,3m n =-=值为－3 【解析】先化简整式，然后根据三次项的系数为0，求出m 、n 的值，然后代入代数式n m 32+计算即可.解：323223223224(2)(31)24mx nxy x xy x m x n xy x ++-++=++-++，因为多项式不含三次项，所以20,310m n +=-=，所以12,3m n =-=， 所以n m 32+＝－4＋1＝－3.24.(4.5m ＋1.5n )千米.【解析】首先求得顺水速度为(m ＋n )千米/小时，逆水速度为(m －n )千米/小时，分别求得顺水路程和逆水路程相加得出答案即可.试题解析：3(m ＋n )＋1.5(m －n )＝3m ＋3n ＋1.5m －1.5n＝4.5m ＋1.5n (千米).答：轮船共航行(4.5m ＋1.5n )千米.25.(1)221(4);2a cm π+(2)(6).acm π+ 【解析】(1)根据图示，用边长为acm 的4个小正方形的面积加上半径为acm 的半圆的面积，求出窗户的面积即可；(2)根据图示，用3条长度为2acm 的边的长度加上半径为acm 的半圆的周长，求出窗户的外框的总长是即可.解：(1)窗户的面积：222222424(4)();22a a a a a cm πππ+÷=+=+26.理由见解析.【解析】设原两位数的十位数字为b ，个位数字为a (b ＞a )，分别表示出原来的两位数和交换后的两位数，然后将其作差，整理后不难得到结论.解：设原两位数的十位数字为b ，个位数字为a (b ＞a )，则原两位数为10b ＋a ，交换后的两位数为10a ＋b .∵10b ＋a －(10a ＋b )＝10b ＋a －10a －b＝9b －9a＝9(b －a )∴9(b －a )能被9整除.27.(1)[12(2a －b )＋1]棵；(2)(2a －32b －1)棵；(3)8棵 【解析】(1)由一班植树a 棵，根据二班植树的棵数比一班的两倍少b 棵得出二班植树2a －b 棵，根据三班植树的棵数比二班的一半多1棵得出三班植树的棵数为12(2a －b )＋1； (2)利用四个班植树的总棵树减去三个班植树的棵树得出四班的植树棵数；(3)代入54，求得a 、b 的关系，进一步列出二班比三班多植树的棵树，整理得出答案即可.解：(1)由题意得二班植树：(2a －b )棵，三班植树：[12(2a －b )＋1]棵； (2)四班植树：6a －3b －a －2a ＋b －12(2a －b )－1＝(2a －32b －1)棵； (3)由题意得6a －3b ＝54，即2a －b ＝18，则b ＝2a －18，二班比三班多：2a －b －12(2a －b )－1＝a －12b －1＝8棵 答：二班比三班多植树8棵.28.(1)40＋a ，10＋a ，600－10a .(2)经理甲与乙的说法均正确.【解析】(1)根据进价和售价以及每上涨1元时，其销售量就将减少10个之间的关系，列出代数式即可；。

《整式的加减》练习题2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上1、单项式22xy2的次数是（）A. 5B. 4C. 3D. 2参考答案: C【思路分析】本考点的主要内容是确定单项式的次数，一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数，一个单项式的次数是几，通常称这个单项式为几次单项式。

【解题过程】解：单项式22xy2的次数是1+2=3.故选C.2、若单项式a m−1b2与12a2b n的和仍是单项式，则n m的值是（）A. 3B. 6C. 8D. 9参考答案: C【思路分析】此题考查的是确定单项式的次数根据单项式的次数求参数。

仔细读题，获取题中已知条件，结合确定单项式的次数根据单项式的次数求参数相关知识，即可解答此题。

【解题过程】解：∵单项式am-1b²与12a²bn的和仍是单项式，∴单项式am-1b²与a2b n是同类项，∴m-1=2，n=2，∴m=3，∴nm=8。

故选:C。

3、一块地有a公顷，平均每公顷产粮食m千克；另一块地有b公顷，平均每公顷产粮食n 千克，则这两块地平均每公顷的粮食产量为（）A. m+n2B. a+b2C. am+bna+bD. am+bnm+n参考答案: C【思路分析】这道题是考查用代数式表示数量关系，用两块地的总产量除以总的公顷数，列式即可．【解题过程】解：两块地的总产量为ma+nb，.所以，这两块地平均每公顷的粮食产量为：am+bna+b故选C.4、计算2a2+a2的结果是（）A. 1B. aC. 3a2D. 2a参考答案: C【思路分析】本考点的主要内容是求几个单项式的和，理解合并同类项的法则是关键，把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。

【解题过程】解：2a2+a2=（2+1）a2=3a2；故选：C。

2023北京二中初一（上）期中数学一、选择题（以下每题只有一个正确的选项，每小题2分，共16分）1．﹣6的相反数是（）A．﹣6B．C．6D．2．2023年10月，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，本次高峰论坛达成合作远超上届，预计未来5年，中国货物贸易进出口额有望累计超过32万亿美元．其中320000用科学记数法表示为（）A．32×104B．3.2×104C．32×105D．3.2×1053．若x＝﹣1是关于x的方程x+3a＝5的解，则a的值为（）A．﹣1B．1C．2D．54．下列计算正确的是（）A．a2+a3＝a5B．2m+n＝2mn C．5x﹣x＝5D．﹣4b+b＝﹣3b5．厂家检测四个足球的质量，超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数，结果如图所示，其中最接近标准质量的足球是（）A．B．C．D．6．下列说法中，正确的是（）A．若ac＝bc，则a＝b B．若＝，则a＝bC．若a2＝b2，则a＝b D．若|a|＝|b|，则a＝b7．实数a、b在数轴上的对应点的位置如图所示，且满足a+b＜0，ab＜0，则原点所在的位置有可能是（）A．点A B．点B C．点C D．点D8．某中学初一年级有13个课外兴趣小组，共162人．各组人数如下表：数学的6倍，还剩下一个小组在教室里讨论问题，这一小组是（）A．第3组B．第6组C．第9组D．第12组二、填空题（共16分，每小题2分）9．用四舍五入法把2.3681精确到0.01所得到的近似数为．10．在下列数：，﹣42，﹣0.15，﹣|﹣5|、π，（﹣1）2023，0中，负整数有个．11．写出一个系数是1，次数是4的单项式．12．多项式x2﹣3kxy﹣2y2+9xy﹣8不含xy项，则k＝．13．已知单项式3x b﹣c y和﹣x2y a是同类项，则a﹣2b+2c的值为．14．《九章算术》是中国传统数学最重要的著作之一．书中记载：“今有人共买鸡，人出八，盈十一；人出五，不足十三．问人数几何？”意思是：“有若干人共同出钱买鸡，如果每人出八钱，那么多了十一钱；如果每人出五钱，那么少了十三钱．问：共有几个人？”设共有x个人共同出钱买鸡，则列出的方程为（只列方程不用解答）．15．小云在某月的日历中圈出了相邻的三个日期a，b，c，并求出它们的和为27，则这三个日期在日历中的排布可能是（写出所有正确序号）．16．化学中把仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物称为碳氢化合物，又叫烃，如图是部分碳氢化合物的结构式，第1个结构式中有1个C和4个H，第2个结构式中有2个C和6个H，第3个结构式中有3个C和8个H，…，按照此规律，则第n个结构式中有个H（用含n的代数式表示）．三、解答题（共68分，第17--20题，每题5分，第21题6分，第22-23题，每题5分，第24-26题，每题6分，第27--28题，每题7分）17．（5分）计算：4﹣（﹣6）+（﹣9）﹣20．18．（5分）计算：．19．（5分）计算：．20．（5分）计算：．21．（6分）先化简再求值：（4x2y﹣5xy+1）+3xy﹣（x2y﹣2xy），其中．22．（5分）已知：A＝2a2+3ab﹣1，B＝a2+ab﹣1，求A﹣2B（用含a、b的式子表示）．23．（5分）解方程：3（x+1）＝5x﹣1．24．（6分）下面是小贝同学解方程的过程，请认真阅读并完成相应任务．﹣＝1．解：2（2x﹣1）﹣3（3x﹣2）＝6…第一步4x﹣2﹣9x+6＝6…第二步4x﹣9x＝6+6﹣2…第三步﹣5x＝10…第四步x＝﹣2…第五步任务一：填空：（1）以上解题过程中，第一步是依据进行变形的；第二步是依据（运算律）进行变形的；（2）第步开始出现错误，这一步的错误的原因是；任务二：请直接写出该方程的正确解：．25．（6分）某校七年级准备观看电影《志愿军》，由各班班长负责买票，每班人数都多于40人，票价每张30元，一班班长问售票员买团体票是否可以优惠，售票员说40人以上的团体票有两种优惠方案可选择：方案一：全体人员可打8折；方案2：若打9折，有6人可以免票．（1）若二班有50名学生，则他该选择哪个方案？（2）一班班长思考一会儿说，我们班无论选择哪种方案要付的钱是一样的，你知道一班有多少人吗？26．（6分）我们规定：使得ab＝a﹣b成立的数对a，b为“积差等数对”，记为（a，b）．例如，因为（﹣2）×2＝（﹣2）﹣2，所以数对（﹣2，2）是“积差等数对”．（1）下列数对①（3，﹣2）②（1.5，0.6）③中，是“积差等数对”的是；（2）若（﹣3，k﹣1）是“积差等数对”，求k的值；（3）若（m，n）是“积差等数对”，求的值．27．（7分）如图，某校的“图书码”共有7位数字，它是由6位数字代码和1位校验码构成，其结构分别代表“种类代码、出版社代码、书序代码和校验码”．其中校验码是用来校验图书码中前6位数字代码的正确性．它的编制是按照特定的算法得来的．以图为例，其算法为：步骤1：计算前6位数字中偶数位数字的和a，即a＝9+1+3＝13；步骤2：计算前6位数字中奇数位数字的和b，即b＝6+0+2＝8；步骤3：计算3a与b的和c，即c＝3×13+8＝47；步骤4：取大于或等于c且为10的整数倍的最小数d，即d＝50；步骤5：计算d与c的差就是校验码X，即X＝50﹣47＝3．请解答下列问题：（1）《数学故事》的图书码为745672Y，则“步骤3”中的c的值为，校验码Y的值为．（2）如图①，某图书码中的一位数字被墨水污染了，设这位数字为m，用含有m的代数式表示上述步骤中的d并求出m的值．（3）如图②，某图书码中被墨水污染的两个数字的和是10，这两个数字从左到右分别是（请直接写出结果）．28．（7分）对于数轴上的点P，Q，给出如下定义：记点P到原点的距离为m，点Q到P的距离为n，如果n＝m+k（k为整数），那么称点Q是点P的k关联点．（1）点A表示的数是1．若点B是点A的2关联点，则点B表示的数是；（2）点C表示的数为a，点D表示的数为a+2．若点D是点C的0关联点，则点C表示的数是；（3）点E表示的数为a﹣2，点F表示的数为．①若点F是点E的3关联点，求a的值；②若点F是点E的k关联点，则的最大值是．参考答案一、选择题（以下每题只有一个正确的选项，每小题2分，共16分）1．【答案】C【分析】利用相反数的定义判断即可．【解答】解：﹣6的相反数是6，故选：C．2．【答案】D【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同，当原数绝对值≥10时，n 是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．【解答】解：320000用科学记数法表示为：3.2×105．故选：D．3．【答案】C【分析】将x＝﹣1代入原方程，可得出关于a的一元一次方程，解之即可得出a的值．【解答】解：将x＝﹣1代入原方程得﹣1+3a＝5，解得a＝2，∴a的值为2．故选：C．4．【答案】D【分析】利用合并同类项的法则进行计算，逐一判断即可解答．【解答】解：A、a2与a3不能合并，故A不符合题意；B、2m与n不能合并，故B不符合题意；C、5x﹣x＝4x，故C不符合题意；D、﹣4b+b＝﹣3b，故D符合题意；故选：D．5．【答案】D【分析】根据绝对值最小的最接近标准，可得答案．【解答】解：|+1.5|＝1.5，|﹣3.5|＝3.5，|+0.7|＝0.7，|﹣0.6|＝0.6，0.6＜0.7＜1.5＜3.5，故最接近标准质量的足球是D．故选：D．6．【答案】B【分析】直接利用等式的基本性质以及结合绝对值的性质分析得出答案．【解答】解：A．若ac＝bc，当c≠0，则a＝b，故此选项错误；B．若＝，则a＝b，正确；C．若a2＝b2，则|a|＝|b|，故此选项错误；D．若|a|＝|b|，则a＝±b，故此选项错误；故选：B．7．【答案】C【分析】根据ab＜0可以得出a与b异号，再根据a+b＜0可以得出负数的绝对值大于正数的绝对值，然后根据数轴的特点进行解题即可．【解答】解：∵ab＜0，∴a与b异号，∵a+b＜0，∴负数的绝对值大于正数的绝对值，又知a＜b，∴a＜0，b＞0，∴C点由可能是原点．故选：C．8．【答案】D【分析】设有x人听数学讲座，则有6x人听语文讲座，进而可得出去听讲座的人数及在教室里讨论问题的小组的人数，分别代入各选项中小组的人数，求出x的值，去使得x为整数的选项即可．【解答】解：设有x人听数学讲座，则有6x人听语文讲座，∴去听讲座的12个小组共7x人，∴在教室里讨论问题的小组有（162﹣7x）人．当在教室里讨论问题的是第3组时，162﹣7x＝5，解得：x＝，不符合题意；当在教室里讨论问题的是第6组时，162﹣7x＝10，解得：x＝，不符合题意；当在教室里讨论问题的是第9组时，162﹣7x＝16，解得：x＝，不符合题意；当在教室里讨论问题的是第12组时，162﹣7x＝22，解得：x＝20，符合题意．故选：D．二、填空题（共16分，每小题2分）9．【答案】2.37．【分析】把千分位上的数字8进行四舍五入即可．【解答】解：用四舍五入法把把2.3681精确到0.01，所得到的近似数为2.37．故答案为：2.37．10．【答案】3．【分析】先选出所有的负数，再在负数里选出负整数．【解答】解：负数：﹣42，﹣0.15，﹣|﹣5|，（﹣1）2023．负整数：﹣42，﹣|﹣5|，（﹣1）2023．故答案为：3．11．【答案】ab3（答案不唯一）．【分析】根据单项式、单项式的系数和次数的概念解答即可．【解答】解：单项式ab3，是一个系数为1，次数为4的单项式，故答案为：ab3（答案不唯一）．12．【答案】3．【分析】利用合并同类项的法则进行计算，然后根据已知可得﹣3k+9＝0，从而进行计算即可解答．【解答】解：x2﹣3kxy﹣2y2+9xy﹣8＝x2+（﹣3k+9）xy﹣2y2﹣8，∵多项式x2﹣3kxy﹣2y2+9xy﹣8不含xy项，∴﹣3k+9＝0，解得：k＝3，故答案为：3．13．【答案】﹣3．【分析】由题意得b﹣c＝2，a＝1，然后代入计算即可得出答案．【解答】解：∵单项式3x b﹣c y和﹣x2y a是同类项，∴b﹣c＝2，a＝1，∴a﹣2b+2c＝1﹣2（b﹣c）＝1﹣2×2＝﹣3．故答案为：﹣3．14．【答案】8x﹣11＝5x+13．【分析】设有x个人共同出钱买鸡，根据买鸡需要的总钱数不变，即可得出关于x的一元一次方程，此题得解．【解答】解：设有x个人共同出钱买鸡，根据题意得：8x﹣11＝5x+13．故答案为：8x﹣11＝5x+13．15．【答案】①②．【分析】根据日历中的数之间的关系，列方程求解．【解答】解：①由题意得：a+b+c＝3b＝27，解得：b＝9，∴a＝8，c＝9；②由题意得：a+b+c＝3b＝27，解得：b＝9，∴a＝2，c＝16；③由题意得：a+b+c＝3b+7＝27，解得：b＝（不合题意，舍去）；④由题意得：a+b+c＝3b+13＝27，解得：b＝（不合题意，舍去）；故答案案为：①②．16．【答案】（2n+2）．【分析】不难看出，每增加一个结构，相应的C增加1个，H增加2个，据此可求解．【解答】解：∵第1个结构式中H的个数为：4，第2个结构式中H的个数为：6＝4+2＝4+2×1，第3个结构式中H的个数为：8＝4+2+2＝4+2×2，…∴第n个结构式中H的个数为：4+2（n﹣1）＝2n+2，故答案为：（2n+2）．三、解答题（共68分，第17--20题，每题5分，第21题6分，第22-23题，每题5分，第24-26题，每题6分，第27--28题，每题7分）17．【答案】﹣19．【分析】先根据减法法则，把减法化成加法，然后利用去括号法则，去掉括号，写成省略加号和的形式，再进行简便计算即可．【解答】解：原式＝4+6﹣9﹣20＝10﹣29＝﹣19．18．【答案】﹣3．【分析】按照从左到右的顺序进行计算，即可解答．【解答】解：＝﹣3×××＝﹣3．19．【答案】3．【分析】利用乘法的分配律进行求解即可．【解答】解：＝﹣24×﹣（﹣24）×﹣24×＝﹣20+32﹣9＝3．20．【答案】．【分析】先算括号里面的乘法，再算加减，最后算括号外面的即可．【解答】解：＝﹣22+[4﹣（﹣）×]＝﹣4+（4+）＝﹣4+4+＝．21．【答案】3x2y+1，2．【分析】原式去括号合并得到最简结果，利用非负数的性质求出x与y的值，代入计算即可求出值．【解答】解：（4x2y﹣5xy+1）+3xy﹣（x2y﹣2xy）＝4x2y﹣5xy+1+3xy﹣x2y+2xy＝3x2y+1，∵（x+1）2+|y﹣|＝0，∴x+1＝0，y﹣＝0，∴x＝﹣1，y＝，∴原式＝3×（﹣1）2×+1＝1+1＝2．22．【答案】ab+1．【分析】列出代数式，去括号合并同类项即可．【解答】解：∵A＝2a2+3ab﹣1，B＝a2+ab﹣1，∴A﹣2B＝2a2+3ab﹣1﹣2（a2+ab﹣1）＝2a2+3ab﹣1﹣2a2﹣2ab+2＝ab+1．23．【答案】x＝2．【分析】去括号、移项、合并同类项、系数化为1，据此求出方程的解即可．【解答】解：（1）去括号，可得：3x+3＝5x﹣1，移项，可得：3x﹣5x＝﹣1﹣3，合并同类项，可得：﹣2x＝﹣4，系数化为1，可得：x＝2．24．【答案】（1）等式的性质2，乘法的分配律；（2）三，移项没变号，x＝﹣．【分析】（1）根据等式的性质和乘法分配律判断即可；（2）根据等式的性质即可判断解方程的对错，再根据等式的性质（去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化成1）求解即可．【解答】解：（1）以上解题过程中，第一步是依据等式的性质2进行变形的；第二步是依据乘法的分配律进行变形的，故答案为：等式的性质2，乘法的分配律；（2）第三步开始出现错误，这一步的错误的原因是移项没变号，﹣＝1．去分母，得2（2x﹣1）﹣3（3x﹣2）＝6，去括号，得4x﹣2﹣9x+6＝6，移项，得4x﹣9x＝6﹣6+2，合并同类项，得﹣5x＝2，系数化成1，得x＝﹣，故答案为：三，移项没变号，x＝﹣．25．【答案】（1）选择方案二；（2）54人．【分析】（1）分别计算出方案一和方案二的花费，然后比较大小即可解答本题；（2）设一班有x人，根据已知得出两种方案费用一样，进而列出方程求解即可．【解答】解：（1）由题意可得，方案一的花费为：50×30×0.8＝1200（元），方案二的花费为：（50﹣6）×0.9×30＝1188（元），∵1200＞1188，∴若二班有50名学生，则他该选择方案二；（2）设一班有x人，根据题意，得x×30×0.8＝（x﹣6）×0.9×30，解得x＝54．答：一班有54人．26．【答案】（1）②③；（2）；（3）2．【分析】（1）根据新定义内容进行计算，从而作出判断；（2）根据新定义内容列方程求解；（3）将原式去括号，合并同类项进行化简，然后根据新定义内容列出等式并化简，最后代入求值．【解答】解：（1）①3×（﹣2）＝﹣6，3﹣（﹣2）＝5，∴3×（﹣2）≠3﹣（﹣2），故①不是“积差等数对”，②1.5×0.6＝0.9，1.5﹣0.6＝0.9，∴1.5×0.6＝1.5﹣0.6，故②是“积差等数对”，③（﹣）×（﹣1）＝，（﹣）﹣（﹣1）＝，∴（﹣）×（﹣1）＝（﹣）﹣（﹣1），故③是“积差等数对”，故答案为：②③；（2）∵（﹣3，k﹣1）是“积差等数对”，∴﹣3（k﹣1）＝﹣3﹣（k﹣1），解得k＝，∴k的值为；（3）原式＝2（mn﹣mn+n+1）﹣n﹣0.5m＝2mn﹣mn+n+2﹣n﹣0.5m＝mn﹣m+n+2，∵（m，n）是“积差等数对”，∴mn＝m﹣n，∴原式＝（m﹣n）﹣m+n+2＝m﹣n﹣m+n+2＝2．27．【答案】（1）55；5；（2）m＝3；（3）1，9或6，4．【分析】（1）根据题意分别求得a＝12，b＝19，c＝3a+b＝55即可解决；（2）根据已知a＝m+1+2＝m+3，b＝6+0+0＝6，c＝3a+b＝3m+9+6＝3m+15，d＝c+X＝3m+15+6＝3m+21列式解决即可；（3）由图②设这两个数从左到右分别为p、q，则a＝p+9+2＝11+p，b＝6+1+q＝q+7，从而q+3p的个位数字为2，又因为p+q＝10，分类讨论解决．【解答】解：（1）∵《数学故事》的图书码为745672Y，∴a＝4+6+2＝12，b＝7+5+7＝19，∴c＝3a+b＝55，∴大于或等于c且为10的整数倍的最小数d＝60，∴校验码Y＝d﹣c＝5，故答案为：55；5；（2）根据图①图书码为6 m 0 1 0 2 6，根据已知a＝m+1+2＝m+3，b＝6+0+0＝6，∴c＝3a+b＝3m+9+6＝3m+15，∴d＝c+X＝3m+15+6＝3m+21∵d为10的整数倍，∴3m的个位数字只能为9，∴m＝3；（3）由图②设这两个数从左到右分别为p、q，∴a＝p+9+2＝11+p，b＝6+1+q＝q+7，∴c＝3a+b＝33+3p++7+q＝40+q+3p，∵校验码为8，∴q+3p的个位数字为2，∵p+q＝10，∴p＝1，q＝9或p＝6，q＝4，故两个数字从左到右分别是1，9或6，4，故答案为：1，9或6，4．28．【答案】（1）﹣2或4；（2）﹣2或2；（3）①a＝；②4．【分析】（1）根据“k关联点”的定义即可求解；（2）根据“k关联点”的定义即可求解；（3）根据“k关联点”的定义即可求解．【解答】解：（1）设点B表示的数是x，由题意得：|x﹣1|＝1+2，解得：x＝﹣2或x＝4，∴点B表示的数是﹣2或4；故答案为：﹣2或4；（2）∵点C表示的数为a，点D表示的数为a+2，∴点D到C的距离为|a+2﹣a|＝2，∵点D是点C的0关联点，∴2＝|a|+0，解得：a＝﹣2或a＝2，∴点B表示的数是﹣2或2；故答案为：﹣2或2；（3）∵点E表示的数为a﹣2，点F表示的数为，∴点F到点E的距离为＝，点E到原点的距离为|a﹣2|，①∵点F是点E的3关联点，∴＝|a﹣2|+3，解得：a＝；②∵点F是点E的k关联点，∴＝|a﹣2|+k，即k＝﹣|a﹣2|，当a≤时，k＝﹣a﹣+a﹣2＝，当时，k＝＝，此时k＜2×2+＝，当a≥2时，k＝a+﹣a+2＝，∵k为整数，∴k的最大值为4．故答案为：4．。

个性化教学辅导教案——进门测评分_____1．★★（2017•金安区校级模拟）下列各式正确的是（）A．﹣32+（﹣3）2=0B．﹣32﹣32=0C．﹣32﹣（﹣3）2=0D．（﹣3）2+32=0【考点】1G：有理数的混合运算．【专题】11 ：计算题；511：实数．【分析】原式各项计算得到结果，即可作出判断．【解答】解：A、原式=﹣9+9=0，正确；B、原式=﹣9﹣9=﹣18，错误；C、原式=﹣9﹣9=﹣18，错误；D、原式=9+9=18，错误，故选A【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．2．★★（2016秋•凉州区期末）﹣2的立方与﹣2的平方的和是（）A．0B．4C．﹣4D．0或﹣4【考点】1G：有理数的混合运算．【分析】﹣2的立方是﹣8，﹣2的平方是4，求其和即可．【解答】解：（﹣2）3+（﹣2）2=﹣8+4=﹣4．故选C．【点评】本题很简单，学生只要根据题意列出算式，根据有理数的混合运算的运算顺序和运算法则计算即可．3．★★（2016秋•吴中区期末）如图是一个数值运算的程序，若输出的y值为3，则输入的x值为（）A．3.5B．﹣3.5C．7D．﹣7【考点】1G：有理数的混合运算．【专题】27 ：图表型；2B ：探究型．【分析】由题意可得[（﹣x）﹣1]÷2=y，然后令y=3即可得到输入的x的值．【解答】解：由题意可得，[（﹣x）﹣1]÷2=y，当y=3时，[（﹣x）﹣1]÷2=3，解得，x=﹣7，故选D．【点评】本题考查有理数的混合运算，解题的关键是明确题意，根据题意可以列出相应的关系式．4．★★（2012秋•牟定县校级期中）计算（1）﹣14﹣×[2﹣（﹣3）2]．（2）﹣72+2×（﹣3）2+（﹣6）÷（﹣）2．（3）4+（﹣2）2×2﹣（﹣36）÷4．（4）﹣10+8÷（﹣2）2﹣（﹣2）3×（﹣3）（5）（6）．【考点】有理数的混合运算．【分析】（1）（2）（6）按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的；（3）（4）先化简，再计算即可；（5）按照有理数混合运算的顺序，先乘除后算加减，有括号的先算括号里面的．【解答】解：（1）原式=﹣1﹣×（2﹣9）=﹣1﹣×（﹣7）=﹣1+=．（2）原式=﹣49+2×9+（﹣6）÷=﹣49+18﹣6×9=﹣49+18﹣54=﹣85．（3）原式=4+4×2﹣（﹣9）=4+8+9=21．（4）原式=﹣10+2﹣24=﹣34+2=﹣32．（5）=18+3×（﹣）=18﹣1=17；（6）=16×（﹣）=﹣22．【点评】本题考查的是有理数的运算能力．注意：（1）要正确掌握运算顺序，在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序；（2）去括号法则：﹣﹣得+，﹣+得﹣，++得+，+﹣得﹣．5．★★★（2012秋•新丰县校级期中）计算：（1）﹣52+（﹣3）2﹣（﹣2）3+|﹣4|；（2）﹣42×；（3）|﹣|÷（﹣）﹣；（4）﹣22﹣[22﹣（1﹣×）]×12．（5）（﹣2）3+（﹣3）×[（﹣4）2+2]﹣（﹣3）2÷（﹣2）（6）﹣14﹣（﹣5）×+（﹣2）3÷|﹣32+1|．【考点】有理数的混合运算．【分析】按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的，计算过程中注意正负符号的变化．【解答】解：（1）﹣52+（﹣3）2﹣（﹣2）3+|﹣4|=﹣25+12.25+8+4=﹣25+24.25=﹣0.75；（2）﹣42×=﹣16×[﹣÷4]=﹣16×[﹣]=16×=1；（3）|﹣|÷（﹣）﹣；=÷﹣×16=﹣=﹣；（5）﹣22﹣[22﹣（1﹣×）]×12=﹣4÷﹣[4﹣（1﹣）]×12=﹣3﹣[4﹣]×12=﹣3﹣×12=﹣3﹣38=﹣41．（6）原式=﹣8+（﹣3）×18﹣9÷（﹣2），=﹣8﹣54﹣9÷（﹣2），=﹣62+4.5，=﹣57.5．（8）原式=﹣1+×﹣8÷|﹣9+1|=﹣1+2﹣8÷8=1﹣8÷8=0．【点评】本题考查的是有理数的运算能力．注意：要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算．在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．1．★★（2017春•西湖区校级月考）单项式﹣4ab2的系数是（）A．4B．﹣4C．3D．2【考点】单项式．【分析】单项式的系数就是所含字母前面的数字，由此即可求解．【解答】解：单项式﹣4ab2的系数是﹣4，故选B．【点评】此题主要考查了单项式的系数的定义，解题的关键是熟练掌握相关的定义即可求解．2．★★（2016•汶上县一模）多项式1+2xy﹣3xy2的次数为（）A．1B．2C．3D．5【考点】多项式．【专题】计算题；整式．【分析】利用多项式次数的定义判断即可．【解答】解：多项式1+2xy﹣3xy2的次数为3，故选C【点评】此题考查了多项式，熟练掌握多项式次数的定义是解本题的关键．3．★★★（2016秋•莒南县期末）下列说法中正确的个数是（）（1）﹣a表示负数；（2）多项式﹣3a2b+7a2b2﹣2ab+l的次数是3；（3）单项式﹣的系数为﹣2；（4）若|x|=﹣x，则x＜0．A．0个B．1个C．2个D．3个【考点】多项式；相反数；绝对值；单项式．【分析】根据小于0的数是负数，可判断（1），根据多项式的次数，可判断（2），根据单项式的系数，可判断（3），根据绝对值，可判断（4）．【解答】解：（1）小于0的数是负数，故（1）说法错误；（2）多项式﹣3a2b+7a2b2﹣2ab+l的次数是4，故（2）说法错误；（3）单项式﹣的系数为﹣，故（3）说法错误；（4）若|x|=﹣x，x≤0，故（4）说法错误，故选：A．【点评】本题考查了多项式，根据定义求解是解题关键．4．★★★（2016秋•黄州区校级月考）已知|a+2|+（b﹣3）2=0，那么单项式﹣x a+b y b﹣a 的次数是多少？【考点】单项式；非负数的性质：绝对值；非负数的性质：偶次方．【分析】先根据非负数之和为0的特点求得a，b的值，再求算单项的指数和，求单项式的次数．【解答】由题意得因为|a+2|+（b﹣3）2=0，∴a+2=0，b﹣3=0，即a=﹣2，b=3，∴﹣x a+b y b﹣a=﹣x﹣2+3y3﹣（﹣2）=﹣xy5，∴单项式﹣x a+b y b﹣a的次数是6．【点评】此题主要考查了绝对值的性质和单项式次数的求法，熟练掌握单项式的次数是所有字母的指数和是解题的关键．5．★★★（2015秋•太康县期中）单项式x2y m与多项式x2y2+y4+的次数相同，求m的值．【考点】多项式；单项式．【分析】利用多项式及单项式的次数列出方程求解即可．【解答】解：∵单项式x2y m与多项式x2y2+y4+的次数相同，∴2+m=7，解得m=5．故m的值是5．【点评】本题主要考查了多项式及单项式，解题的关键是熟记多项式及单项式的次数．知识点一：单项式（1）单项式的定义：数或字母的积组成的式子叫做单项式，单独的一个数或字母也是单项式．（2）单项式的系数、次数单项式中的数字因数叫做单项式的系数，一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数． 例题：1．★★（2016•富顺县校级模拟）在21,1,2,1,3222-------a y x x ππ5个代数式中，是单项式的个数（ ）A ．2个B ．3个C ．4个D ．5个 【考点】单项式．【分析】根据单项式是数与字母的乘积，单独一个数或一个字母也是单项式，可得答案． 【解答】解：﹣3，π2﹣1，﹣x 2y ，是单项式，故选：B ．【点评】本题考查了单项式，单项式是数与字母的乘积，单独一个数或一个字母也是单项式，注意﹣2﹣2是分式．2．★★（2017•南平模拟）下列各整式中，次数为3次的单项式是（ ） A ．xy 2 B ．xy 3 C ．x +y 2 D ．x +y 3 【考点】单项式．【分析】根据单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数对各选项分析判断即可得解．【解答】解：A 、xy 2的次数是1+2=3，故本选项正确；B、xy3的次数是4，故本选项错误；C、x+y2是多项式，故本选项错误；D、x+y3是多项式，故本选项错误．故选A．【点评】本题考查了单项式，主要是次数的确定，熟记单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数是解题的关键．3．★★（2016•铜仁市）单项式的系数是（）A．B．πC．2D．【考点】单项式．【分析】直接利用单项式中的数字因数叫做单项式的系数，进而得出答案．【解答】解：单项式的系数是：．故选：D．【点评】此题主要考查了单项式的定义，正确把握单项式系数的定义是解题关键．4．★★（2016•闵行区二模）如果单项式2a n b2c是六次单项式，那么n的值取（）A．6B．5C．4D．3【考点】单项式．【分析】直接利用单项式的次数确定方法得出n的值即可．【解答】解：∵单项式2a n b2c是六次单项式，∴n+2+1=6，解得：n=3，故n的值取3．故选：D．【点评】此题主要考查了单项式的次数，正确把握定义是解题关键．5．★★（2016秋•宜春期末）请你写出一个只含有字母m、n，且它的系数为﹣2、次数为3的单项式﹣2m2n（答案不唯一）．【考点】单项式．【分析】直接利用单项式的定义分析得出答案．【解答】解：∵写一个只含有字母m、n，且它的系数为﹣2、次数为3的单项式，∴可以为：﹣2m2n（答案不唯一）．故答案为：﹣2m2n（答案不唯一）．【点评】此题主要考查了单项式，正确把握单项式的次数与系数是解题关键．6．★★★单项式x m y3和﹣3x5y2的次数相同，其中x=1，y=﹣1，求x m y3﹣3x5y2的值．【考点】单项式．【分析】根据单项式的系数和次数的定义，来确定m的值，再代入解得即可．【解答】解：因为单项式x m y3和﹣3x5y2的次数相同，所以可得：m+3=5+2，解得：m=4，把x=1，y=﹣1，m=4代入x m y3﹣3x5y2中，可得原式=．【点评】本题考查了单项式的系数和次数，单项式中数字因数叫做单项式的系数，指数指单项式中所有字母次数的和．知识点二：多项式（1）几个单项式的和叫做多项式，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项．多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数．（2）多项式的组成元素是单项式，即多项式的每一项都是一个单项式，单项式的个数就是多项式的项数，如果一个多项式含有a个单项式，次数是b，那么这个多项式就叫b 次a项式．例题：1．★★（2017春•新泰市校级月考）在下列式子ab，，ab2+b+1，，x2+x3﹣6中，多项式有（）A．2个B．3个C．4个D．5个【考点】多项式．【分析】根据多项式是几个单项式的和，可得答案．【解答】解：，ab2+b+1，x2+x3﹣6是多项式，故选：B．【点评】本题考查了多项式，利用了多项式的定义，注意是分式不是多项式．2．★★（2016•龙岩模拟）已知一个多项式是三次二项式，则这个多项式可以是（）A．x2﹣2x+1B．2x3+1C．x2﹣2x D．x3﹣2x2+1【考点】多项式．【分析】直接利用多项式的定义分别分析得出答案．【解答】解：A、x2﹣2x+1是二次三项式，故此选项错误；B、2x3+1是三次二项式，故此选项正确；C、x2﹣2x是二次二项式，故此选项错误；D、x3﹣2x2+1是三次三项式，故此选项错误；故选：B．【点评】此题主要考查了多项式，正确把握多项式的次数与项数的定义是解题关键．3．★★★（2016秋•苏州期末）多项式﹣x|m|+（m﹣2）x+1是关于x的二次三项式，则m的值是（）A．2B．﹣2C．﹣4D．2或﹣2【考点】多项式；绝对值．【分析】根据题意可得当|m|=2且m﹣2，0时，多项式﹣x|m|+（m﹣2）x+1是关于x 的二次三项式，再解即可．【解答】解：∵多项式﹣x|m|+（m﹣2）x+1是关于x的二次三项式，∴|m|=2且m﹣2≠0，解得：m=﹣2．故选：B．【点评】此题主要考查了多项式，关键是掌握多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数．4．★★★（2016秋•商水县期中）多项式5x m+（k﹣1）x2﹣（2n+4）x﹣3是关于x的三次三项式，并且二次项系数为1，求m﹣k+n的值．【考点】多项式．【分析】直接利用多项式的定义得出m=3，k﹣1=0，﹣（2n+4）=1，可求m，k，n，进而代入求出答案．例题：1．★★（2015秋•武威校级期中）在式子：﹣ab，，，﹣a2bc，1，x2﹣2x+3，，+1中，整式个数为（）A．3B．4C．5D．6【考点】整式．【分析】解决本题关键是搞清整式、单项式、多项式的概念，紧扣概念作出判断．【解答】解：﹣ab，，，﹣a2bc，1，x2﹣2x+3是整式，故选：D．【点评】本题考查了整式，单项式和多项式统称作整式．2．★★（2015秋•郯城县期末）下列说法正确的是（）A．整式就是多项式B．π是单项式C．x4+2x3是七次二项次D．是单项式【考点】整式．【专题】常规题型．【分析】解决本题关键是搞清整式、单项式、多项式的概念及次数、项次，紧扣概念作出判断．【解答】解：A、根据整式的概念可知，单项式和多项式统称为整式，故A错误；B、π是单项式，故B正确；C、x4+2x3是4次二项式，故C错误；D、是多项式，故D错误．故选：B．【点评】主要考查了整式的相关概念．要能准确的分清什么是整式．整式是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除四种运算，但在整式中除式不能含有字母．单项式和多项式统称为整式．3．★★★（2014秋•乐清市校级期中）代数式4+5y，7，m，，+，﹣3a2b，x2﹣xy中，属于整式的有：4+5y，7，m，﹣3a2b，x2﹣xy；属于单项式的有：7，m，﹣3a2b；属于多项式的有：4+5y，x2﹣xy．【考点】多项式；整式；单项式．【分析】根据整式、单项式、多项式的定义，进行分类即可．【解答】解：属于整式的有：4+5y，7，m，﹣3a2b，x2﹣xy；属于单项式的有：7，m，﹣3a2b；属于多项式的有：4+5y，x2﹣xy；故答案为：4+5y，7，m，﹣3a2b，x2﹣xy；7，m，﹣3a2b；4+5y，x2﹣xy．【点评】本题考查了多项式、整式及单项式的知识，解答本题的关键是掌握三者的定义．4．★★★（2014•咸阳模拟）如果关于x的多项式x4+（a﹣1）x3+5x2﹣（b+3）x﹣1不含x3项和x项，求a、b的值．【考点】多项式．【专题】计算题．【分析】要使x4+（a﹣1）x3+5x2﹣（b+3）x﹣1中不含x3项和x项，那么x3项和x项的系数应为0，由此可以得到关于a、b的方程，解方程即可求出a、b的值．【解答】解：∵关于x的多项式x4+（a﹣1）x3+5x2﹣（b+3）x﹣1不含x3项和x项，∴a﹣1=0，b+3=0，∴a=1，b=﹣3．故a的值为1，b的值为﹣3．【点评】本题考查了多项式的有关定义．在多项式中如果不含某一项就是这一项的系数等于0．1．★★（2017•黄浦区二模）单项式4xy2z3的次数是（）A．3B．4C．5D．6【考点】单项式．【分析】单项式的次数是指各字母的指数之和【解答】解：该单项式的次数为：1+2+3=6，故选（D）【点评】本题考查单项式的概念，解题的关键是正确理解单项式的次数概念，本题属于基础题型．2．★★（2016秋•桂林期末）多项式4xy2﹣3xy3+12的次数为（）A．3B．4C．6D．7【考点】多项式．【分析】找出多项式各项的次数，找出次数最高项的次数即为多项式的次数．【解答】解：多项式4xy2﹣3xy3+12的次数为1+3=4．故选：B．【点评】此题考查了多项式，解题的关键是弄清多项式次数是多项式中次数最高的项的次数．3．★★（2016秋•秦皇岛期末）下面说法正确的是（）A．的系数是B．的系数是C．﹣5x2的系数是5D．3x2的系数是3【考点】单项式．【分析】根据单项式系数的定义求解．【解答】解：A、的系数是π，故本选项错误；B、的系数是，故本选项错误；C、﹣5x2的系数是﹣5，故本选项错误；D、3x2的系数是3，故本选项正确．故选D．【点评】本题考查了单项式的系数，单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数．4．★★（2016秋•沧州期末）单项式﹣3πxy2z3的系数是（）A．﹣πB．﹣1C．﹣3πD．﹣3【考点】单项式．【分析】依据单项式的系数的定义解答即可．【解答】解：单项式﹣3πxy2z3的系数是﹣3π．故选：C．【点评】本题主要考查的是单项式系数，明确π是一个数轴不是一个字母是解题的关键．5．★★★（2016秋•余杭区期末）代数式：，﹣4x，﹣，π，，x+，0，，a2﹣b2中，单项式和多项式分别有（）A．5个，1个B．5个，2个C．4个，1个D．4个，2个【考点】多项式；单项式．【分析】根据单项式与多项式的概念即可求出答案．【解答】解：单项式：﹣4x，π，0，，多项式：，a2﹣b2，故选（D）【点评】本题考查单项式与多项式的概念，解题的关键是正确理解单项式与多项式之间的联系，本题属于基础题型．6．★★（2016秋•振兴区校级期末）代数式﹣4xy2+xy+1是（）A．二次二项式B．二次三项式C．三次二项式D．三次三项式【考点】多项式．【分析】先确定出多项式次数，再确定出多项式的项数，即可得出结论．【解答】解：代数式﹣4xy2+xy+1是三次三项式．故选：D．【点评】此题是多项式，主要考查了多项式的次数和项数，解本题的关键确定出多项式的次数和系数．7．★★（2016秋•唐河县期中）多项式的各项分别是（）A．B．C．D．【考点】多项式．【分析】找到组成多项式的每个单项式即可．【解答】解：﹣x2﹣x﹣1的各项分别是：﹣x2，﹣x，﹣1，故选B．【点评】多项式中每个单项式叫做多项式的项，写项的时候注意应把系数和符号包括在内．8．★★（2017春•萧山区月考）单项式﹣的系数是﹣，多项式xy+x3﹣1是3次多项式．【考点】多项式；单项式．【分析】根据单项式系数的定义来确定单项式﹣的系数．单项式中数字因数叫做单项式的系数；根据多项式的次数的定义确定多项式xy+x3﹣1的次数，多项式中最高次项的次数即为多项式的次数．【解答】解：单项式﹣的系数是﹣，多项式xy+x3﹣1是3次多项式．故答案为：﹣，3．【点评】本题考查了单项式系数的定义，多项式的次数的定义，确定单项式的系数时，把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积，是找准单项式的系数的关键；多项式的次数时，找准多项式中的最高次项是关键．9．★★★（2016•河北模拟）已知多项式x|m|+（m﹣2）x﹣10是二次三项式，m为常数，则m的值为﹣2．【考点】多项式．【分析】根据已知二次三项式得出m﹣2≠0，|m|=2，求出即可．【解答】解：因为多项式x|m|+（m﹣2）x﹣10是二次三项式，可得：m﹣2≠0，|m|=2，解得：m=﹣2，故答案为：﹣2【点评】本题考查了二次三项式的定义，关键是求出二次三项式．10．★★★★（2012•深圳模拟）观察下列单项式：﹣x2，2x3，﹣3x4，4x5，…，则按此规律第2008个单项式是2008x2009．【考点】单项式．【专题】压轴题；规律型．【分析】分别从系数的符号，数字，字母的次数上寻找变化规律，得出一般结论．【解答】解：由题意得，第n个单项式是（﹣1）n nx n+1，所以第2008个单项式是（﹣1）20082008x2008+1=2008x2009．【点评】此题考查了学生的观察与分析、归纳能力．注意从系数与指数上分析．11．★★（2015秋•昌江县校级月考）写出下列各单项式的系数和次数：30a﹣x3y ab2c3πr230﹣111﹣π系数131642次数【考点】单项式．【分析】根据单项式的次数、系数的定义解答．【解答】解：30a的系数是30，次数是a的指数1；﹣x3的系数是﹣1，次数是x的指数3；y的系数是1，次数是y的指数1；ab2c3的系数是1，次数是1+2+3=6；﹣的系数是﹣，次数是a的指数3+1=4；πr2的系数是π，次数是r的指数2；故答案是：30a﹣x3y ab2c3πr230﹣1 1 1﹣π系数1 3 1 6 4 2次数【点评】本题考查了单项式的定义．需注意：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，几个单项式的和叫做多项式，单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．12．★★（2015秋•衡阳校级期中）若关于x、y的单项式2xy m与﹣ax2y2系数、次数相同，试求a、m的值？【考点】单项式．【分析】直接利用单项式的次数与系数的定义得出答案．【解答】解：∵关于x、y的单项式2xy m与﹣ax2y2系数、次数相同，∴﹣a=2，1+m=4，解得：a=﹣2，m=3．【点评】此题主要考查了单项式，正确把握单项式的次数与系数是解题关键．13．★★★如果单项式（k﹣4）x|k﹣1|y2是关于x、y的5次单项式，求k的值．【考点】单项式．【分析】先根据单项式的定义及5次单项式的定义列出关于k的不等式组，求出k的值即可．【解答】解：∵单项式（k﹣4）x|k﹣1|y2是关于x、y的5次单项式，∴，解得：k=﹣2．【点评】本题考查的是单项式的系数，熟知单项式中的数字因数叫做单项式的系数是解答此题的关键．14．★★（2016秋•南关区校级期中）已知多项式（3﹣b）x5+x a+x﹣6是关于x的二次三项式，求a2﹣b2的值．【考点】多项式．【分析】由题意可知：3﹣b=0，a=2，代入原式即可求出答案．【解答】解：由题意可知：关于x的多项式不能有5次项，且最高次数项为2，∴3﹣b=0，a=2，∴a=2，b=3，∴a2﹣b2=﹣5【点评】本题考查多项式的概念，涉及代入求值等问题，属于基础题．15．★★★（2016秋•农安县期末）已知多项式﹣3x2y m+1+x3y﹣3x4﹣1是五次四项式，且单项式3x2n y3﹣m与多项式的次数相同．（1）求m、n的值；（2）把这个多项式按x的降幂排列．【考点】多项式；单项式．【分析】（1）根据已知得出m+1=3，2n+3﹣m=5，求出即可；（2）按x的指数从大到小排列即可．【解答】解：（1）∵多项式﹣3x2y m+1+x3y﹣3x4﹣1是五次四项式，且单项式3x2n y3﹣m与多项式的次数相同，∴m+1=3，2n+3﹣m=5，解得：m=2，n=2；（2）按x的降幂排列为﹣3x4+x3y﹣3x2y3﹣1．【点评】本题考查了多项式和单项式的有关内容，能熟记多项式和单项式的次数定义是解此题的关键．【规律方法】1.在判别单项式的系数时，要注意包括数字前面的符号，而形如a或﹣a这样的式子的系数是1或﹣1，不能误以为没有系数，一个单项式的次数是几，通常称这个单项式为几次单项式．2.用字母表示的数，同一个字母在不同的式子中可以有不同的含义，相同的字母在同一个式子中表示相同的含义．3.对整式概念的认识，凡分母中含有字母的代数式都不属于整式，在整式范围内用“+”或“﹣”将单项式连起来的就是多项式，不含“+”或“﹣”的整式绝对不是多项式，而单项式注重一个“积”字．——出门测评分_____1．★★（2016秋•卢龙县期末）下列关于单项式的说法中，正确的是（）A．系数是3，次数是2B．系数是，次数是2C．系数是，次数是3D．系数是，次数是3【考点】单项式．【分析】根据单项式系数、次数的定义来求解．单项式中数字因数叫做单项式的系数，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．【解答】解：根据单项式系数、次数的定义可知，单项式的系数是，次数是3．故选D．【点评】确定单项式的系数和次数时，把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积，是找准单项式的系数和次数的关键．2．★★（2016秋•黄冈期末）单项式﹣3πxy2z3的系数和次数分别是（）A．﹣π，5B．﹣1，6C．﹣3π，6D．﹣3，7【考点】单项式．【分析】根据单项式系数、次数的定义来求解．单项式中数字因数叫做单项式的系数，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．【解答】解：根据单项式系数、次数的定义，单项式﹣3πxy2z3的系数和次数分别是﹣3π，6．故选C．【点评】确定单项式的系数和次数时，把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积，是找准单项式的系数和次数的关键．注意π是数字，应作为系数．3．★★（2016秋•鄂城区月考）下列各式﹣mn，m，8，，x2+2x+6，，，中，整式有（）A．3个B．4个C．6个D．7个【考点】整式．【分析】根据整式的定义，结合题意即可得出答案．【解答】解：整式有﹣mn，m，8，x2+2x+6，，，故选C【点评】本题主要考查了整式的定义，注意分式与整式的区别在于分母中是否含有未知数．4．★★★（2016秋•泉州期末）多项式是关于x的四次三项式，则m 的值是（）A．4B．﹣2C．﹣4D．4或﹣4【考点】多项式．【分析】根据四次三项式的定义可知，该多项式的最高次数为4，项数是3，所以可确定m的值．【解答】解：∵多项式是关于x的四次三项式，∴|m|=4，﹣（m﹣4）≠0，∴m=﹣4．故选：C．【点评】本题考查了与多项式有关的概念，解题的关键理解四次三项式的概念，多项式中每个单项式叫做多项式的项，有几项叫几项式，这些单项式中的最高次数，就是这个多项式的次数．5．★★（2016秋•五莲县期中）多项式3x2﹣2x﹣1的各项分别是（）A．3x2，2x，1B．3x2，﹣2x，1C．﹣3x2，2x，﹣1D．3x2，﹣2x，﹣1【考点】多项式．【分析】根据多项式项的定义求解．【解答】解：多项式3x2﹣2x﹣1的各项分别是：3x2，﹣2x，﹣1．故选D．【点评】本题主要考查了多项式的概念．解此类题目时要明确以下概念：（1）组成多项式的每个单项式叫做多项式的项；（2）多项式中次数最高项的次数叫做多项式的次数．6．★★单项式﹣4x4y2z的系数是﹣4；次数是7．单项式的系数是；次数是3．单项式﹣的系数是﹣；次数是2．单项式﹣的系数是﹣；次数是2．【考点】单项式．【分析】直接利用单项式的次数与系数确定方法得出答案．【解答】解：单项式﹣4x4y2z的系数是：﹣4；次数是：7．单项式的系数是：；次数是：3．单项式﹣的系数是：﹣；次数是：2．单项式﹣的系数是：﹣；次数是：2．故答案为：﹣4，7，，3，﹣，2，﹣，2．【点评】此题主要考查了单项式的次数与系数，正确把握定义是解题关键．7．★★（2016秋•蓟县期中）多项式4x2y﹣5x3y2+7xy3﹣的次数是5，最高次项是﹣5x3y2，常数项是﹣．【考点】多项式．【分析】直接利用多项式的次数以及最高项的定义、常数项定义分别分析得出答案．【解答】解：多项式4x2y﹣5x3y2+7xy3﹣的次数是：5，最高次项是：﹣5x3y2，常数项是：﹣．故答案为：5，﹣5x3y2，﹣．【点评】此题主要考查了多项式，正确把握相关定义是解题关键．8．★★★把下列代数式分别填入下表适当的位置：3a，，，5，﹣xy，a2﹣2ab+1．代数式整式单项式多项式非整式【考点】整式．【分析】根据整式，单项式，多项式的概念进行分类即可．单项式是字母和数的乘积，多项式是若干个单项式的和，单项式和多项式统称为整式．【解答】解：单项式：3a，5，﹣xy；多项式：，a2﹣2ab+1；非整式：，【点评】主要考查了整式的概念．要能准确的分清什么是整式．整式是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除四种运算，但在整式中除式不能含有字母．单项式和多项式统称为整式．单项式是字母和数的乘积，只有乘法，没有加减法．多项式是若干个单项式的和，有加减法．9．★★★已知单项式16x2y4与﹣x2y m+2的次数相同，求m2﹣2m+1．【考点】单项式．【分析】当已知两个单项式的次数相同时，则对应字母的次数相同，得出m+2=4，求出m的值，再把m的值代入要求的式子，即可得出答案．【解答】解：∵单项式16x2y4与﹣x2y m+2的次数相同，∴m+2=4，∴m=2，∴m2﹣2m+1=22﹣2×2+1=1．【点评】此题考查了单项式，掌握单项式的次数是本题的关键，在单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．10．★★★如果（k﹣5）x|k﹣2|y3是关于x，y的六次单项式，求k的值．【考点】单项式．【分析】利用一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数求解即可．【解答】解：∵（k﹣5）x|k﹣2|y3是关于x，y的六次单项式，∴|k﹣2|=3，解得k=﹣1，k=5（舍去），∴k=﹣1．【点评】本题主要考查了单项式，解题的关键是熟记单项式的次数定义．11．★★★（2014秋•泰和县校级月考）关于x、y的多项式（m﹣2）x2+（n+3）xy2+3xy﹣5．（1）若原多项式是五次多项式，求m、n的值；（2）若原多项式是五次四项式，求m、n的值．【考点】多项式．【分析】（1）根据多项式的次数的定义求得m、n的值即可；（2）根据多项式的次数和项数的定义求得两个未知数的值或取值范围即可．【解答】解：（1）∵关于x、y的多项式（m﹣2）x2+（n+3）xy2+3xy﹣5是五次多项式，∴，解得：m=﹣2．∴原多项式是五次多项式，m=﹣2、n为任意实数；（2）∵关于x、y的多项式（m﹣2）x2+（n+3）xy2+3xy﹣5为五次四项式，∴，∴原多项式是五次四项式，m=﹣2，n≠﹣3．【点评】本题考查了多项式的定义，了解多项式的有关定义是解答本题的关键，难度不大．12．★★★（2016秋•商水县期中）多项式5x m+（k﹣1）x2﹣（2n+4）x﹣3是关于x的三次三项式，并且二次项系数为1，求m﹣k+n的值．【考点】多项式．【分析】直接利用多项式的定义得出m=3，k﹣1=0，﹣（2n+4）=1，可求m，k，n，进而代入求出答案．【解答】解：∵多项式5x m+（k﹣1）x2﹣（2n+4）x﹣3是关于x的三次三项式，并且二次项系数为1，∴m=3，k﹣1=1，解得k=2，﹣（2n+4）=0，解得n=﹣2，∴m﹣k+n=3﹣2﹣2=﹣1．【点评】此题主要考查了多项式的定义，正确把握多项式定义得出m，k，n的值是解题关键．13．★★★（2016秋•普宁市期中）已知多项式x m+1y2+2xy2﹣4x3+1是六次四项式，单项式26x2n y5﹣m的次数与该多项式的次数相同，求（﹣m）3+2n的值．【考点】多项式；单项式．【分析】利用多项式与单项式的次数与系数的确定方法得出关于m与n的等式进而得出答案．【解答】解：由于多项式是六次四项式，所以m+1+2=6，解得：m=3，单项式26x2n y5﹣m应为26x2n y2，由题意可知：2n+2=6，解得：n=2，所以（﹣m）3+2n=（﹣3）3+2×2=﹣23．【点评】此题主要考查了多项式与单项式的次数，正确得出m，n的值是解题关键．——课后作业1．★★（2016•路北区二模）如果单项式2a n b2c是六次单项式，那么n=（）A．6B．5C．4D．3【考点】单项式．【分析】直接利用单项式的次数求法得出n的值．【解答】解：∵单项式2a n b2c是六次单项式，∴n+2+1=6，解得：n=3．故选：D．【点评】此题主要考查了单项式，正确把握单项式次数求法是解题关键．2．★★★（2016春•深圳期末）下列语句中错误的是（）A．数字0也是单项式B．单项式﹣a的系数与次数都是1C．xy是二次单项式D．﹣的系数是﹣【考点】单项式．【分析】根据单项式系数、次数的定义来求解．单项式中数字因数叫做单项式的系数，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．单独一个数字也是单项式．【解答】解：单独的一个数字也是单项式，故A正确；。

专题06整式中与参数有关的两种考法类型一、直接求参数
课后训练
9．已知多项式7x m+kx2-（3n+1）x+5是关于x的三次三项式，并且一次项系数为-7，求m+n-k 的值．
【答案】5
【分析】先根据这是三系三项式可求出m的值，再根据一次项的系数为-7可知k、n的值，然后代入求解即可.
【详解】由题意，得m=3，k=0，-（3n+1）=-7.
解得n=2.
所以m+n-k=3+2-0=5.
【点睛】此题考查的是对多项式定义的理解．几个单项式的和叫做多项式；在多项式中，每个单项式叫做多项式的项；此时，这个单项式的次数是几，就把这个单项式叫做几次项，而且多项式的次数是所有单项式的最高次．。

版）单项式、多项式（教师学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容单项式、多项式、同类项课型教学目标1.了解整式的有关概念，会识别单项式、多项式；2.掌握一个单项式的系数和次数；3.掌握一个多项式是几次几项式；4.掌握同类项的定义；5.在参与对单项式识别的过程中，培养观察、归纳、概括和语言表达的能力。

重、难点1.重点：单项式的系数、次数，同类项的概念以及运用；2.难点：多项式每一项的系数、次数，及整个多项式是几次几项式。

课首沟通我们是怎么样用字母表示这些公式的呢？小学的时候我们学过哪些公式是用字母表示的。

知识导图课首小测1.[代数式的定义] [难度：★★ ] 列代数式：（1）若三角形一边长为，并且这边上的高为，则这个三角形的面积为；（2）若表示正方体棱长，则正方体的体积是；（3）若表示一个有理数，则它的相反数是；（4）小明从每月的零花钱中贮存元钱捐给希望工程，一年下来小明捐款元。

【参考答案】（1）；（2）；（3）；（4）则代数式-9x 2+6x-1的值为（ ）D ．-102. [单选题] [代数式求值] [难度： ★★ ] 若代数式3x 2-2x-1的值为2， A ．6B ．-6C ．8【参考答案】解：∵3x 2-2x-1=2，∴-9x 2+6x-1=-3（3x 2-2x-1）-4=-3×2-4=-6-4=-10故选：D ． 【题目解析】首先把-9x 2+6x-1变形，然后把3x 2-2x-1=2代入变形后的算式，求出算式的值是多少即可．3. [单选题] [单项式] [难度： ★★ ] （2015年越秀区期末试题） 单项式-3x 2 y 3 的次数是（ ）A.2B.3C.5D.6【参考答案】C4. [单选题] [多项式;数与式] [难度： ★★ ] （2015年荔湾区期末试题） 多项式 是（ ）A.二次四项式B.三次三项式C.四次四项式D.三次四项式【参考答案】A5. [单选题] [多项式;数与式] [难度： ★★ ] （2014年海珠区期末试题） 多项式的次数和项数分别是（ ）A.5，3B.5，2C.8，3D.3，3【参考答案】A6. [单选题] [同类项;数与式] [难度： ★★ ] （2014年越秀区期末试题） 与 是同类项的是（）A. 2abB.C.D.【参考答案】D7. [同类项;数与式] [难度： ★★ ] （2014年荔湾区期末试题） 若，则【参考答案】3导学一 ： 代数式知识点讲解代数式的定义： 代数式由数和表示数的字母经过有限次加、减、乘、除、乘方和开方等代数运算所得的式子，或含有字母的数学表达式称为代数式．单独的一个数或字母也是代数式 列代数式时应该注意的问题（1） 数与字母、字母与字母相乘时常省略“ ”号.如：（2） 数字通常写在字母前面.如：（3） 带分数与字母相乘时要化成假分数.如： 切勿错误写成“ ”.（4） 除法常写成分数的形式.如：例题华的一半少2元，小林的存款是元．1.[数与式;代数式] [难度：★★ ] 小华的存款是x元，小林的存款比小【参考答案】2.[列代数式;数与式] [难度：★] 商店上月收入为a元，本月比上月的2倍还多8元，本月的收入为元（用含a的式子表示）【参考答案】2a+83.[数与式;代数式] [难度：★★ ] 指出下列各式，哪些是代数式，哪些不是代数式？【参考答案】代数式⑴、⑵、⑶、（8）；不是代数式⑷、⑸、⑹、（7）4.[单选题] [代数式;数与式] [难度：★★] 用字母表示数时，下面的式子符合书写要求的是（）A. B. C. D.【参考答案】C我爱展示1.[数与式;列代数式] [难度：★★] （1）某商店上月收入为a元，本月的收入比上月的2倍还多10元，本月的收入是元．（2）一个两位数，十位数字是a，个位数字是b，则这个两位数是.（3）笔记本每本m元，圆珠笔每支n元，买5本笔记本和7支圆珠笔共需（）元．（4）一件商品的进价为a元，将进价提高100℅后标价，再按标价打八折销售，则这件商品的售价为．【参考答案】2.[单选题] [代数式;数与式] [难度：★ ] 下列式子中代数式的个数有（）A.2B.3C.4D.5【参考答案】C【题目解析】3.[数与式;代数式] [难度：★★ ] 判断下列代数式书写正确的是【参考答案】4.[数与式;代数式] [难度：★★] 将连续的自然数1至36按如图的方式排成一个长方形阵列，用一个长方形任意圈出其中的9个数，设圈出的9个数的中心的数为，用含有的代数式表示这9个数的和为.【参考答案】9a5.[数与式;代数式] [难度：★★] 在右边的日历中，任意圈出一竖列上相邻的三个数，设中间一个数为a，则这三个数之和为：（用含a的代数式表示）【参考答案】3a【题目解析】观察任意圈出一竖列上相邻的三个数，可以看出每一竖列相邻的两个数之间相差7．表示出最小的数和最大的数，让这三个数相加即可．解：设中间数为a的情况下，把其他两个数分别表示为a﹣7，a+7．∴三个数的和为a+7+a+a﹣7=3a．6.[数与式;代数式] [难度：★★★ ] 观察下面一组式子：写出这组式子中的第n组式子是．【参考答案】【题目解析】如果把1看成，那么第一个分数的分母分别为1，2，3，4，…，则第n个数的分母为n，第二个分数的分母分别为2，3，4，…，则第n个数的分母为n+1，分子都是1，所以这组式子中的第n组式子是．故答案为．知识点讲解简单代数式求值常见方法1、化简代入法把字母的取值表达式或所求的代数式进行化简，然后再代入求值． 2、整体代入法当单个字母的值不能或不用求出时，可把已知条件作为一个整体，代入到经过变形的待求的代数式中去求值的一种方法．通过整体代入，实现降次、归零、约分，快速求得其值．3、赋值求值法代数式中的字母的取值由答题者自己确定，然后求出所提供的代数式的值的一种方法．这是一种开放型题目，答案不唯一，在赋值时，要注意取值范围．例题1.[代数式求值;数与式] [难度：★ ] 求下列代数式的值（1）-2x-5, 其中x=-2 （2）3y+ , 其中【参考答案】【题目解析】2.[数与式;代数式求值] [难度：★★★ ] 代数式的值为 9，则的值是多少？【参考答案】7【题目解析】3.[代数式求值;数与式] [难度：★★ ] 先化简：，再取一个适当的 x的值代入求值【参考答案】当x=1时，代入得【题目解析】我爱展示1.[单选题] [代数式求值;数与式] [难度：★★] 若x=2，则5x2-6x+1的值为（）A．1 B．3 C．6 D．9【参考答案】D【题目解析】x=2代入5x2-6x+1即可求得结果.则2.[单选题] [代数式求值;数与式] [难度：★★ ] 当x=7，y=3时，代数式的值是（）A．B．C．D．【参考答案】A【题目解析】3. [单选题] [数与式] [难度：★★ ]D．16yA．6y B．8y C．14y【参考答案】C【题目解析】由题意得，x－2y=0，z－2x=0，得x=2y，z=2x=4 y，则2x＋2y＋2z=4 y＋2y＋8y=14y4.[单选题] [数与式] [难度：★★★ ] （2015年焦作市期末试题）已知代数式2y2－2y+6的值是8，那么y2－y+1的值是( )A．1 B．2 C．3 D．4【参考答案】B【题目解析】通过观察可知 2y2-2y与y2-y是2倍关系，故由已知条件求得2y2-2y的值后，整体代入即可．解：∵2y2-2y+6=8，∴2y2-2y=2，∴y2-y=1，∴y2-y+1=1+1=25.[单选题] [代数式求值;数与式] [难度：★★★ ] 已知a-b ，且2a-3b=0，则代数式的值是（）A．-12 B．0 C．4 D．4或-12【参考答案】C【题目解析】单项式、多项式与整式导学二：知识点讲解1、单项式：像……这些代数式中，都是数字与字母的积，这样的代数式称为单项式.也就是说单项式中不存在数字与字母或字母与字母的加、减、除关系，特别的单项式的分母中不含未知数.单独的一个字母或数也叫做单项式，例：.2、单项式的次数：是指单项式中所有字母的指数和.例如：单项式，它的指数为，是四次单项式.单独的一个数(零除外)，它们的次数规定为零，叫做零次单项式.3、单项式的系数：单项式中的数字因数叫做单项数的系数.例如：我们把叫做单项式的系数.知识规律小结：(1)圆周率π是常数，如的系数是，次数是1；的系数是，次数是2.(2)当一个单项式的系数是1或-1时，通常省略不写系数，如等.(3）代数式的系数是带分数时，通常写成假分数，如写成例题1.[单选题] [单项式;数与式] [难度：★ ] （2015年人大附中期中）下列各式中单项式的个数有（）A．3个B．4个C．5个D．6个【参考答案】B【题目解析】是单项式，共有4个对于单项式，下列说法正确的是（2.[单选题] [单项式;数与式] [难度：★ ] （2015年仙游县期末试题））A．它是六次单项式B．它的系数是C．它是三次单项式D．它的系数是【题目解析】单项式中前面的数字因数是单项式的系数，单项式中所有字母的指数和是单项式的次数，所以此单项式是三次单项式，系数是3.[单项式;数与式] [难度：★★ ] 下面各题的判断是否正确？（1）的系数是5；（2）与没有系数；（3）的次数是1+2+3+1；（4）的系数是-1；（5）的次数是8；（6）的系数是。

人教版七年级上册数学期末考试卷及答案解析一、选择题（本大题共有10小题.每小题2分,共20分）1．下列运算正确的是（）A．﹣a2b+2a2b=a2bB．2a﹣a=2C．3a2+2a2=5a4D．2a+b=2ab【考点】合并同类项．【专题】计算题．【分析】根据合并同类项的法则,合并时系数相加减,字母与字母的指数不变．【解答】解：A、正确；B、2a﹣a=a；C、3a2+2a2=5a2；D、不能进一步计算．故选：A．【点评】此题考查了同类项定义中的两个“相同”：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同,是易混点,还有注意同类项与字母的顺序无关．还考查了合并同类项的法则,注意准确应用．2．在我国南海某海域探明可燃冰储量约有194亿立方米．194亿用科学记数法表示为（）A．1.94×1010B．0.194×1010C．19.4×109D．1.94×109【考点】科学记数法—表示较大的数．【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|＜10,n为整数．确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时,n是正数；当原数的绝对值＜1时,n是负数．【解答】解：194亿=19400000000,用科学记数法表示为：1.94×1010．故选：A．【点评】此题考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|＜10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值．3．已知（1﹣m）2+|n+2|=0,则m+n的值为（）A．﹣1B．﹣3C．3D．不能确定【考点】非负数的性质：偶次方；非负数的性质：绝对值．【分析】本题可根据非负数的性质得出m、n的值,再代入原式中求解即可．【解答】解：依题意得：1﹣m=0,n+2=0,解得m=1,n=﹣2,∴m+n=1﹣2=﹣1．故选A．【点评】本题考查了非负数的性质,初中阶段有三种类型的非负数：（1）绝对值；（2）偶次方；（3）二次根式（算术平方根）．当非负数相加和为0时,必须满足其中的每一项都等于0．根据这个结论可以求解这类题目．4．下列关于单项式的说法中,正确的是（）A．系数是3,次数是2B．系数是,次数是2C．系数是,次数是3D．系数是,次数是3【考点】单项式．【分析】根据单项式系数、次数的定义来求解．单项式中数字因数叫做单项式的系数,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．【解答】解：根据单项式系数、次数的定义可知,单项式的系数是,次数是3．故选D．【点评】确定单项式的系数和次数时,把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积,是找准单项式的系数和次数的关键．5．由一个圆柱体与一个长方体组成的几何体如图,这个几何体的左视图是（）A．B．C．D．【考点】由三视图判断几何体；简单组合体的三视图．【分析】找到从左面看所得到的图形即可．【解答】解：从左面可看到一个长方形和上面的中间有一个小长方形．故选：D．【点评】本题考查了三视图的知识,左视图是从物体的左面看得到的视图．6．如图,三条直线相交于点O．若CO⊥AB,∠1=56°,则∠2等于（）A．30°B．34°C．45°D．56°【考点】垂线．【分析】根据垂线的定义求出∠3,然后利用对顶角相等解答．【解答】解：∵CO⊥AB,∠1=56°,∴∠3=90°﹣∠1=90°﹣56°=34°,∴∠2=∠3=34°．故选：B．【点评】本题考查了垂线的定义,对顶角相等的性质,是基础题．7．如图,E点是AD延长线上一点,下列条件中,不能判定直线BC∥AD的是（）A．∠3=∠4B．∠C=∠CDEC．∠1=∠2D．∠C+∠ADC=180°【考点】平行线的判定．【分析】分别利用同旁内角互补两直线平行,内错角相等两直线平行得出答案即可．【解答】解：A、∵∠3+∠4,∴BC∥AD,本选项不合题意；B、∵∠C=∠CDE,∴BC∥AD,本选项不合题意；C、∵∠1=∠2,∴AB∥CD,本选项符合题意；D、∵∠C+∠ADC=180°,∴AD∥BC,本选项不符合题意．故选：C．【点评】此题考查了平行线的判定,平行线的判定方法有：同位角相等两直线平行；内错角相等两直线平行；同旁内角互补两直线平行,熟练掌握平行线的判定是解本题的关键．8．关于x的方程4x﹣3m=2的解是x=m,则m的值是（）A．﹣2B．2C．﹣D．【考点】一元一次方程的解．【专题】计算题；应用题．【分析】使方程两边左右相等的未知数叫做方程的解方程的解．【解答】解：把x=m代入方程得4m﹣3m=2,m=2,故选B．【点评】本题考查了一元一次方程的解,解题的关键是理解方程的解的含义．9．下列说法：①两点之间的所有连线中,线段最短；②相等的角是对顶角；③过直线外一点有且仅有一条直线与己知直线平行；④两点之间的距离是两点间的线段．其中正确的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】线段的性质：两点之间线段最短；两点间的距离；对顶角、邻补角；平行公理及推论．【分析】根据两点的所有连线中,可以有无数种连法,如折线、曲线、线段等,这些所有的线中,线段最短可得①说法正确；根据对顶角相等可得②错误；根据平行公理：经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行,可得说法正确；根据连接两点间的线段的长度叫两点间的距离可得④错误．【解答】解：①两点之间的所有连线中,线段最短,说法正确；②相等的角是对顶角,说法错误；③过直线外一点有且仅有一条直线与己知直线平行,说法正确；④两点之间的距离是两点间的线段,说法错误．正确的说法有2个,故选：B．【点评】此题主要考查了线段的性质,平行公理．两点之间的距离,对顶角,关键是熟练掌握课本基础知识．10．如图,平面内有公共端点的六条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1,2,3,4,5,6,7,…,则数字“2016”在（）A．射线OA上B．射线OB上C．射线OD上D．射线OF上【考点】规律型：数字的变化类．【分析】分析图形,可得出各射线上点的特点,再看2016符合哪条射线,即可解决问题．【解答】解：由图可知OA上的点为6n,OB上的点为6n+1,OC上的点为6n+2,OD上的点为6n+3,OE上的点为6n+4,OF上的点为6n+5,（n∈N）∵2016÷6=336,∴2016在射线OA上．故选A．【点评】本题的数字的变换,解题的关键是根据图形得出每条射线上数的特点．二、填空题（本大题共有10小题,每小题3分,共30分）11．比较大小：﹣＞﹣0.4．【考点】有理数大小比较．【专题】推理填空题；实数．【分析】有理数大小比较的法则：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数,绝对值大的其值反而小,据此判断即可．【解答】解：|﹣|=,|﹣0.4|=0.4,∵＜0.4,∴﹣＞﹣0.4．故答案为：＞．【点评】此题主要考查了有理数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数,绝对值大的其值反而小．12．计算：=﹣．【考点】有理数的乘方．【分析】直接利用乘方的意义和计算方法计算得出答案即可．【解答】解：﹣（﹣）2=﹣．故答案为：﹣．【点评】此题考查有理数的乘方,掌握乘方的意义和计算方法是解决问题的关键．13．若∠α=34°36′,则∠α的余角为55°24′．【考点】余角和补角；度分秒的换算．【分析】根据如果两个角的和等于90°（直角）,就说这两个角互为余角．即其中一个角是另一个角的余角进行计算．【解答】解：∠α的余角为：90°﹣34°36′=89°60′﹣34°36′=55°2 4′,故答案为：55°24′．【点评】此题主要考查了余角,关键是掌握余角定义．14．若﹣2x2m+1y6与3x3m﹣1y10+4n是同类项,则m+n=1．【考点】同类项．【分析】根据同类项的定义（所含字母相同,相同字母的指数相同）列出方程2m+1=3m﹣1,10+4n=6,求出n,m的值,再代入代数式计算即可．【解答】解：∵﹣2x2m+1y6与3x3m﹣1y10+4n是同类项,∴2m+1=3m﹣1,10+4n=6,∴n=﹣1,m=2,∴m+n=2﹣1=1．故答案为1．【点评】本题考查同类项的定义、方程思想及负整数指数的意义,是一道基础题,比较容易解答．15．若有理数在数轴上的位置如图所示,则化简|a+c|+|a﹣b|﹣|c+b|=0．【考点】实数与数轴．【专题】计算题．【分析】先根据数轴上各点的位置判断出a,b,c的符号及|a|,|b|和|c|的大小,接着判定a+c、a﹣b、c+b的符号,再化简绝对值即可求解．【解答】解：由上图可知,c＜b＜0＜a,|a|＜|b|＜|c|,∴a+c＜0、a﹣b＞0、c+b＜0,所以原式=﹣（a+c）+a﹣b+（c+b）=0．故答案为：0．【点评】此题主要看错了实数与数轴之间的对应关系,要求学生正确根据数在数轴上的位置判断数的符号以及绝对值的大小,再根据运算法则进行判断．16．若代数式x+y的值是1,则代数式（x+y）2﹣x﹣y+1的值是1．【考点】代数式求值．【专题】计算题．【分析】先变形（x+y）2﹣x﹣y+1得到（x+y）2﹣（x+y）+1,然后利用整体思想进行计算．【解答】解：∵x+y=1,∴（x+y）2﹣x﹣y+1=（x+y）2﹣（x+y）+1=1﹣1+1=1．故答案为1．【点评】本题考查了代数式求值：先把代数式根据已知条件进行变形,然后利用整体思想进行计算．17．若方程2（2x﹣1）=3x+1与方程m=x﹣1的解相同,则m的值为2．【考点】同解方程．【分析】根据解一元一次方程,可得x的值,根据同解方程的解相等,可得关于m的方程,根据解方程,可得答案．【解答】解：由2（2x﹣1）=3x+1,解得x=3,把x=3代入m=x﹣1,得m=3﹣1=2,故答案为：2．【点评】本题考查了同解方程,把同解方程的即代入第二个方程得出关于m的方程是解题关键．18．已知线段AB=20cm,直线AB上有一点C,且BC=6cm,M是线段AC的中点,则AM= 13或7cm．【考点】两点间的距离．【专题】计算题．【分析】应考虑到A、B、C三点之间的位置关系的多种可能,即点C在线段AB 的延长线上或点C在线段AB上．【解答】解：①当点C在线段AB的延长线上时,此时AC=AB+BC=26cm,∵M是线段AC的中点,则AM=AC=13cm；②当点C在线段AB上时,AC=AB﹣BC=14cm,∵M是线段AC的中点,则AM=AC=7cm．故答案为：13或7．【点评】本题主要考查两点间的距离的知识点,利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键,在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法,有利于解题的简洁性．同时,灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点．19．某商品每件的标价是330元,按标价的八折销售时,仍可获利10%,则这种商品每件的进价为240元．【考点】一元一次方程的应用．【专题】应用题．【分析】设这种商品每件的进价为x元,根据题意列出关于x的方程,求出方程的解即可得到结果．【解答】解：设这种商品每件的进价为x元,根据题意得：330×80%﹣x=10%x,解得：x=240,则这种商品每件的进价为240元．故答案为：240【点评】此题考查了一元一次方程的应用,找出题中的等量关系是解本题的关键．20．将一个边长为10cm正方形,沿粗黑实线剪下4个边长为2.5cm的小正方形,拼成一个大正方形作为直四棱柱的一个底面；余下部分按虚线折叠成一个无盖直四棱柱；最后把两部分拼在一起,组成一个完整的直四棱柱,它的表面积等于原正方形的面积．【考点】展开图折叠成几何体．【分析】利用剪下部分拼成的图形的边长等于棱柱的底面边长求解即可．【解答】解：设粗黑实线剪下4个边长为xcm的小正方形,根据题意列方程2x=10÷2解得x=2.5cm,故答案为：2.5．【点评】本题考查了展开图折叠成几何体,解题的关键在于根据拼成棱柱的表面积与原图形的面积相等,从而判断出剪下的部分拼成的图形应该是棱柱的一个底面．三、解答题（本大题有8小题,共50分）21．计算：﹣14﹣（1﹣）÷3×|3﹣（﹣3）2|．【考点】有理数的混合运算．【分析】利用有理数的运算法则计算．有理数的混合运算法则即先算乘方或开方,再算乘法或除法,后算加法或减法．有括号（或绝对值）时先算．【解答】解：﹣14﹣（1﹣）÷3×|3﹣（﹣3）2|=﹣1﹣÷3×|3﹣9|=﹣1﹣××6=﹣1﹣1=﹣2．【点评】本题考查的是有理数的运算法则．注意：要正确掌握运算顺序,即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算．在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级,后二级,再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．22．解方程：（1）4﹣x=3（2﹣x）；（2）﹣=1．【考点】解一元一次方程．【分析】去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化一．【解答】解：（1）4﹣x=3（2﹣x）,去括号,得4﹣x=6﹣3x,移项合并同类项2x=2,化系数为1,得x=1；（2）,去分母,得3（x+1）﹣（2﹣3x）=6去括号,得3x+3﹣2+3x=6,移项合并同类项6x=5,化系数为1,得x=．【点评】本题考查解一元一次方程,关键知道去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化一．23．先化简,再求值：5（3a2b﹣ab2）﹣4（﹣ab2+3a2b）,其中a=﹣1,b=﹣2．【考点】整式的加减—化简求值．【专题】计算题．【分析】原式去括号合并得到最简结果,将a与b的值代入计算即可求出值．【解答】解：原式=15a2b﹣5ab2+4ab2﹣12a2b=3a2b﹣ab2,当a=﹣1,b=﹣2时,原式=﹣6+4=﹣2．【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键．24．已知代数式6x2+bx﹣y+5﹣2ax2+x+5y﹣1的值与字母x的取值无关（1）求a、b的值；（2）求a2﹣2ab+b2的值．【考点】整式的加减—化简求值．【专题】计算题．【分析】（1）原式合并后,根据代数式的值与字母x无关,得到x一次项与二次项系数为0求出a与b的值即可；（2）原式利用完全平方公式化简后,将a与b的值代入计算即可求出值．【解答】解：（1）原式=（6﹣2a）x2+（b+1）x+4y+4,根据题意得：6﹣2a=0,b+1=0,即a=3,b=﹣1；（2）原式=（a﹣b）2=42=16．【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,涉及的知识有：去括号法则,以及合并同类项法则,熟练掌握运算法则是解本题的关键．25．如图,点P是∠AOB的边OB上的一点．（1）过点P画OB的垂线,交OA于点C,（2）过点P画OA的垂线,垂足为H,（3）线段PH的长度是点P到直线OA的距离,线段PC的长是点C到直线OB的距离．（4）因为直线外一点到直线上各点连接的所有线中,垂线段最短,所以线段P C、PH、OC这三条线段大小关系是PH＜PC＜OC（用“＜”号连接）【考点】垂线段最短；点到直线的距离；作图—基本作图．【专题】作图题．【分析】（1）（2）利用方格线画垂线；（3）根据点到直线的距离的定义得到线段PH的长度是点P到OA的距离,线段O P的长是点C到直线OB的距离；（4）根据直线外一点到直线上各点连接的所有线中,垂线段最短得到PC＞PH, CO＞CP,即可得到线段PC、PH、OC的大小关系．【解答】解：（1）如图：（2）如图：（3）直线0A、PC的长．（4）PH＜PC＜OC．【点评】本题考查了垂线段最短：直线外一点到直线上各点连接的所有线中,垂线段最短．也考查了点到直线的距离以及基本作图．26．某酒店有三人间、双人间客房若干,各种房型每天的收费标准如下：普通（元/间）豪华（元/间）三人间160400双人间140300一个50人的旅游团到该酒店入住,选择了一些三人普通间和双人豪华间入住,且恰好住满．已知该旅游团当日住宿费用共计4020元,问该旅游团入住的三人普通间和双人豪华间各为几间？【考点】一元一次方程的应用．【分析】首先设该旅游团入住的三人普通间数为x,根据题意表示出双人豪华间数为,进而利用该旅游团当日住宿费用共计4020元,得出等式求出即可．【解答】解：设该旅游团入住的三人普通间数为x,则入住双人豪华间数为．根据题意,得160x+300×=4020．解得：x=12．从而=7．答：该旅游团入住三人普通间12间、双人豪华间7间．（注：若用二元一次方程组解答,可参照给分）【点评】此题主要考查了一元一次方程的应用,根据题意表示出双人豪华间数进而得出等式是解题关键．27．已知∠AOC=∠BOD=α（0°＜α＜180°）（1）如图1,若α=90°①写出图中一组相等的角（除直角外）∠AOD=∠BOC,理由是同角的余角相等②试猜想∠COD和∠AOB在数量上是相等、互余、还是互补的关系,并说明理由；（2）如图2,∠COD+∠AOB和∠AOC满足的等量关系是互补；当α=45°,∠COD 和∠AOB互余．【考点】余角和补角．【分析】（1）①根据同角的余角相等解答；②表示出∠AOD,再求出∠COD,然后整理即可得解；（2）根据（1）的求解思路解答即可．【解答】解：（1）①∵∠AOC=∠BOD=90°,∴∠AOD+∠AOB=∠BOC+∠AOB=90°,∴∠AOD=∠BOC；②∵∠AOD=∠BOD﹣∠AOB=90°﹣∠AOB,∴∠COD=∠AOD+∠AOC=90°﹣∠AOB+90°,∴∠AOB+∠COD=180°,∴∠COD和∠AOB互补；（2）由（1）可知∠COD+∠AOB=∠BOD+∠AOC=α+α=2α,所以,∠COD+∠AOB=2∠AOC,若∠COD和∠AOB互余,则2∠AOC=90°,所以,∠AOC=45°,即α=45°．故答案为：（1）AOD=∠BOC,同角的余角相等；（2）互补,45．【点评】本题考查了余角和补角,熟记概念并准确识图,理清图中各角度之间的关系是解题的关键．28．如图,直线l上有AB两点,AB=12cm,点O是线段AB上的一点,OA=2OB（1）OA=8cmOB=4cm；（2）若点C是线段AB上一点,且满足AC=CO+CB,求CO的长；（3）若动点P,Q分别从A,B同时出发,向右运动,点P的速度为2cm/s,点Q的速度为1cm/s．设运动时间为ts,当点P与点Q重合时,P,Q两点停止运动．①当t为何值时,2OP﹣OQ=4；②当点P经过点O时,动点M从点O出发,以3cm/s的速度也向右运动．当点M追上点Q后立即返回,以3cm/s的速度向点P运动,遇到点P后再立即返回,以3cm/s的速度向点Q运动,如此往返,知道点P,Q停止时,点M也停止运动．在此过程中,点M行驶的总路程是多少？【考点】一元一次方程的应用；数轴．【分析】（1）由于AB=12cm,点O是线段AB上的一点,OA=2OB,则OA+OB=3OB=AB=12cm,依此即可求解；（2）根据图形可知,点C是线段AO上的一点,可设CO的长是xcm,根据AC=CO+CB,列出方程求解即可；（3）①分0≤t＜4；4≤t＜6；t≥6三种情况讨论求解即可；②求出点P经过点O到点P,Q停止时的时间,再根据路程=速度×时间即可求解．【解答】解：（1）∵AB=12cm,OA=2OB,∴OA+OB=3OB=AB=12cm,解得OB=4cm,OA=2OB=8cm．故答案为：8,4；（2）设CO的长是xcm,依题意有8﹣x=x+4+x,解得x=．故CO的长是cm；（3）①当0≤t＜4时,依题意有2（8﹣2t）﹣（4+t）=4,解得t=1.6；当4≤t＜6时,依题意有2（2t﹣8）﹣（4+t）=4,解得t=8（不合题意舍去）；当t≥6时,依题意有2（2t﹣8）﹣（4+t）=4,解得t=8．故当t为1.6s或8s时,2OP﹣OQ=4；②[4+（8÷2）×1]÷（2﹣1）=[4+4]÷1=8（s）,3×8=24（cm）．答：点M行驶的总路程是24cm．【点评】本题考查了数轴及数轴的三要素（正方向、原点和单位长度）．一元一次方程的应用以及数轴上两点之间的距离公式的运用,行程问题中的路程=速度×时间的运用．注意（3）①需要分类讨论．。

一、选择题1．(0分)[ID ：68037]若8m x y 与36n x y 的和是单项式，则()3m n +的平方根为（ ）． A ．4 B ．8 C ．±4 D ．±8 2．(0分)[ID ：68029]代数式x 2﹣1y 的正确解释是（ ） A ．x 与y 的倒数的差的平方B ．x 的平方与y 的倒数的差C ．x 的平方与y 的差的倒数D ．x 与y 的差的平方的倒数 3．(0分)[ID ：68052]有一组单项式如下：﹣2x ，3x 2，﹣4x 3，5x 4……，则第100个单项式是（ ）A ．100x 100B ．﹣100x 100C ．101x 100D ．﹣101x 100 4．(0分)[ID ：68024]下列式子：222,32,,4,,,22ab x yz ab c a b xy y m x π+---，其中是多项式的有（ ）A ．2个B ．3个C ．4个D ．5个 5．(0分)[ID ：68019]设a 是最小的非负数，b 是最小的正整数，c ，d 分别是单项式﹣x 3y 的系数和次数，则a ，b ，c ，d 四个数的和是（ ）A ．1B ．2C ．3D ．46．(0分)[ID ：68018]已知整数1234,,,a a a a ……满足下列条件：12132430,1,2,3a a a a a a a ==-+=-+=-+……，依次类推，则2019a 的值为（ ） A ．2018B ．2018-C ．1009-D ．1009 7．(0分)[ID ：68010]一个多项式加上3y 2－2y －5得到多项式5y 3－4y －6，则原来的多项式为（ ）．A ．5y 3+3y 2+2y －1B ．5y 3－3y 2－2y －6C ．5y 3+3y 2－2y －1D ．5y 3－3y 2－2y －1 8．(0分)[ID ：68002]下列去括号运算正确的是（ ）A ．()x y z x y z --+=---B ．()x y z x y z --=--C ．()222x x y x x y -+=-+D ．()()a b c d a b c d -----=-+++ 9．(0分)[ID ：68000]下列说法正确的是（ ）A ．单项式34xy -的系数是﹣3B ．单项式2πa 3的次数是4C ．多项式x 2y 2﹣2x 2+3是四次三项式D ．多项式x 2﹣2x +6的项分别是x 2、2x 、6 10．(0分)[ID ：67985]多项式3336284a a x y x --+中，最高次项的系数和常数项分别为（ ）A ．2和8B ．4和8-C ．6和8D ．2-和8- 11．(0分)[ID ：67974]若a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，m 的绝对值等于1，则()2a b cd m +-+的值是（ ）.A ．0B ．-2C ．0或-2D ．任意有理数 12．(0分)[ID ：67969]一个多项式与221a a -+的和是32a -，则这个多项式为( ) A ．253a a -+ B ．253a a -+- C ．2513a a -- D ．21a a -+- 13．(0分)[ID ：67968]根据图中数字的规律，则x y +的值是（ ）A ．729B ．593C ．528D ．73814．(0分)[ID ：67967]下列各对单项式中，属于同类项的是( )A ．ab -与4abcB ．213x y 与212xyC ．0与3-D ．3与a15．(0分)[ID ：67966]某养殖场2018年底的生猪出栏价格为每千克a 元，受市场影响，2019年第一季度出栏价格平均每千克上升15%，到了第二季度平均每千克比第一季度又上升了20%，则第三季度初这家养殖场的生猪出栏价格是每千克（ ）元A ．(115%)(120%)a ++B ．(115%)20%a +C ．(115%)(120%)a +-D ．(120%)15%a +二、填空题16．(0分)[ID ：68154]如果多项式32242(176)x x kx x +-+-中不含2x 的项，则k 的值为__．17．(0分)[ID ：68153]观察下列顺序排列的等式：9×0+1 = 1，9×1+2 = 11，9×2+3=21， 9×3+4=31， 9×4+5=41，……，猜想：第n 个等式（n 为正整数）用n 表示，可表示成_________．18．(0分)[ID ：68142]与22m m +-的和是22m m -的多项式为__________．19．(0分)[ID ：68126]某数学老师在课外活动中做了一个有趣的游戏：首先发给A 、B 、C 三个同学相同数量的扑克牌(假定发到每个同学手中的扑克牌数量足够多)，然后依次完成以下三个步骤：第一步，A 同学拿出二张扑克牌给B 同学；第二步，C 同学拿出三张扑克牌给B 同学；第三步，A 同学手中此时有多少张扑克牌，B 同学就拿出多少张扑克牌给A 同学． 请你确定，最终B 同学手中剩余的扑克牌的张数为______．20．(0分)[ID ：68099]计算7a 2b ﹣5ba 2＝_____．21．(0分)[ID ：68097]在括号内填上恰当的项：22222x xy y -+-=-(_____________________)．22．(0分)[ID ：68087]已知()()2420b k k a k =--≠，用含有b 、k 的代数式表示a ，则a =______.23．(0分)[ID ：68073]已知()11nn a =-+，当1n =时，10a =；当2n =时，22a =；当3n =时，30a =；…；则123a a a ++456a a a +++的值为______.24．(0分)[ID ：68067]图中阴影部分的面积为______.25．(0分)[ID ：68065]随着计算机技术的迅猛发展，电脑价格不断降低，某品牌的电脑按原价降低m 元后，又降价25%，现售价为n 元，那么该电脑的原售价为______. 26．(0分)[ID ：68062]一个三位数，个位数字为n ，十位数字比个位数字少2，百位数字比个位数字多1，那么这个三位数是____________.(填化简后的结果)27．(0分)[ID ：68059]如图，约定：上方相邻两数之和等于这两数下方箭头共同指向的数．示例：即4+3=7；则上图中m +n+p ＝_________；三、解答题28．(0分)[ID ：67850]观察下列式子：0×2+1＝12……①1×3+1＝22……②2×4+1＝32……③3×5+1＝42……④……(1)第⑤个式子____，第⑩个式子_____；(2)请用含n(n 为正整数)的式子表示上述的规律，并证明．29．(0分)[ID ：67826]已知多项式﹣3x 2+mx+nx 2﹣x+3的值与x 无关，求（2m ﹣n ）2017的值．30．(0分)[ID ：67816]通过计算和观察，可以发现：1＝12，1＋3＝4＝22，1＋3＋5＝9＝32，请你计算：（1）1＋3＋5＋7＝____________＝____________，1＋3＋5＋7＋9＝____________＝____________，1＋3＋5＋7＋9＋…＋97＋99＝____________＝____________（2）用字母表示1＋3＋5＋7＋9＋…＋(2n －1)的结果；（3）用一句话概括你发现的规律．【参考答案】2016-2017年度第*次考试试卷参考答案**科目模拟测试一、选择题1．D2．B3．C4．A5．D6．C7．D8．D9．C10．D11．A12．B13．B14．C15．A二、填空题16．2【分析】先去括号再根据不含的项列出式子求解即可得【详解】由题意得：解得故答案是：2【点睛】本题考查了去括号多项式中的无关型问题熟练掌握去括号法则是解题关键17．【分析】根据数据所显示的规律可知：第一数列都是9第2数列开始有顺序且都是所对序号的数减去1加号后的数据有顺序且与所在的序号项吻合等号右端是的规律所以第n 个等式（n为正整数）应为【详解】根据分析：即第18．【分析】直接利用整式的加减运算法则计算得出答案【详解】设多项式A与多项式的和等于∴A=-()故答案为：【点睛】本题主要考查了整式的加减正确去括号和合并同类项是解题关键19．7【分析】本题是整式加减法的综合运用设每人有牌x张解答时依题意列出算式求出答案【详解】设每人有牌x张B同学从A同学处拿来二张扑克牌又从C同学处拿来三张扑克牌后则B同学有张牌A同学有张牌那么给A同学后20．2a2b【分析】根据合并同类项法则化简即可【详解】故答案为：【点睛】本题考查了合并同类项解题的关键是熟练运用合并同类项的法则本题属于基础题型21．【分析】根据添括号的法则解答【详解】解：故答案是：【点睛】本题考查了去括号与添括号添括号法则：添括号时如果括号前面是正号括到括号里的各项都不变号如果括号前面是负号括号括号里的各项都改变符号添括号与去22．【分析】将已给的式子作恒等式进行变形表示a由于k≠0先将式子左右同时除以（-4k）再移项系数化1即可表示出a【详解】∵k≠0∴原式两边同时除以（-4x）得∴∴故答案为【点睛】本题考查的是代数式的表示23．【分析】利用乘方符号的规律当n为奇数时（-1）n=-1；当n为偶数时（-1）n=1找到此规律就不难得到答案6【详解】∵当n为奇数时此时；当n为偶数时（-1）n=1此时∴故填：6【点睛】本题乘方符号的24．【分析】图中阴影部分面积为半径为R的半圆面积减去直径为R的圆的面积进行计算即可【详解】解：【点睛】本题考查圆的面积计算公式熟记公式并根据题意找出阴影部分面积为半径为R的半圆面积减去直径为R的圆的面积25．【分析】根据题意列出代数式解答即可【详解】解：该电脑的原售价故填：【点睛】此题考查了列代数式关键是读懂题意找出题目中的数量关系列出代数式26．【分析】用个位上的数字表示出十位和百位上的数然后根据数的表示列式整理即可得答案【详解】∵个位数字为n十位数字比个位数字少2百位数字比个位数字多1∴十位数字为n-2百位数字为n+1∴这个三位数为10027．4【分析】根据约定的方法求出mnp即可【详解】解：根据约定的方法可得：；∴；∴∴故答案为4【点睛】本题考查了列代数式和代数式求值解题的关键是掌握列代数式的约定方法三、解答题28．29．30．2016-2017年度第*次考试试卷 参考解析【参考解析】**科目模拟测试一、选择题1．D解析：D【分析】根据单项式的定义可得8m x y 和36n x y 是同类项，因此可得参数m 、n ,代入计算即可.【详解】解：由8m x y 与36n x y 的和是单项式，得3,1m n ==．()()333164m n +=+=，64的平方根为8±． 故选D ．【点睛】本题主要考查单项式的定义，关键在于识别同类项，根据同类项计算参数.2．B解析：B【分析】根据代数式的意义，可得答案．【详解】解：代数式x 2﹣1y的正确解释是x 的平方与y 的倒数的差， 故选：B ．【点睛】本题考查了代数式，理解题意（代数式的意义）是解题关键． 3．C解析：C【分析】由单项式的系数，字母x 的指数与序数的关系求出第100个单项式为101x 100．【详解】由﹣2x ，3x 2，﹣4x 3，5x 4……得，单项式的系数的绝对值为序数加1，系数的正负为（﹣1）n ，字母的指数为n ，∴第100个单项式为（﹣1）100（100+1）x 100＝101x 100，故选C ．【点睛】本题综合考查单项式的概念，乘方的意义，数字变化规律与序数的关系等相关知识点，重点掌握数字的变化与序数的关系．4．A解析：A【分析】几个单项式的和叫做多项式，结合各式进行判断即可．【详解】22a b ，3，2ab ，4，m -都是单项式； 2x yz x+分母含有字母，不是整式，不是多项式； 根据多项式的定义，232ab c xy y π--，是多项式，共有2个．故选：A ．【点睛】本题考查了多项式，解答本题的关键是理解多项式的定义．注意：几个单项式的和叫做多项式． 5．D解析：D【分析】根据题意求得a ，b ，c ，d 的值，代入求值即可．【详解】∵a 是最小的非负数，b 是最小的正整数，c ，d 分别是单项式-x 3y 的系数和次数， ∴a=0，b=1，c=-1，d=4，∴a ，b ，c ，d 四个数的和是4，故选：D ．【点睛】本题考查了有理数、整式的加减以及单项式的系数和次数，，认真掌握有理数的分类是本题的关键；注意整数、0、正数之间的区别，0既不是正数也不是负数，但是整数． 6．C解析：C【分析】根据条件求出前几个数的值，再分n 是奇数时，结果等于-12（n-1），n 是偶数时，结果等于-2n ，然后把n 的值代入进行计算即可得解． 【详解】解：123450|01|1|12|1|13|2|24|2a a a a a ==-+=-=--+=-=--+=-=--+=-678|25|3|36|3|37|4a a a =--+=-=-+=-=--+=-⋯⋯∴201920181009a a ==-，故选择C【点睛】本题考查了数字变化规律，根据所求出的数，观察出n 为奇数与偶数时的结果的变化规律是解题的关键．7．D解析：D【分析】根据已知和与一个加数，则另一个加数=和-一个加数，然后计算即可．【详解】解：∵5y 3－4y －6-(3y 2－2y －5)= 5y 3－4y －6-3y 2+2y+5= 5y 3－3y 2－2y －1．故答案为D ．【点睛】本题考查了整式的加减运算，掌握去括号、合并同类项是解答本题的关键．8．D解析：D【分析】根据去括号法则对四个选项逐一进行分析，要注意括号前面的符号，以选用合适的法则．【详解】A. ()x y z x y z --+=-+-,故错误；B. ()x y z x y z --=-+，故错误；C. ()222x x y x x y -+=--，故错误；D. ()()a b c d a b c d -----=-+++，正确.故选：D【点睛】本题考查去括号的方法：去括号时，运用乘法的分配律，先把括号前的数字与括号里各项相乘，再运用括号前是“+”，去括号后，括号里的各项都不改变符号；括号前是“-”，去括号后，括号里的各项都改变符号．运用这一法则去掉括号．9．C解析：C【分析】根据单项式的系数、次数：单项式中的数字因数叫做单项式的系数，一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数；几个单项式的和叫做多项式，每个单项式叫做多项式的项．多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数进行分析即可．【详解】解：A 、单项式34xy -的系数是34-，此选项错误； B 、单项式2πa 3的次数是3，此选项错误；C 、多项式x 2y 2﹣2x 2+3是四次三项式，此选项正确；D 、多项式x 2﹣2x+6的项分别是x 2、﹣2x 、6，此选项错误；故选：C ．【点睛】本题考查了单项式及多项式的定义，解题的关键是牢记单项式的系数、次数及多项式的次数、项数，难度不大．10．D解析：D【分析】根据多项式中每个单项式叫做多项式的项，这些单项式中的最高次数，就是这个多项式的次数，以及单项式系数、常数项的定义来解答．【详解】多项式6a-2a 3x 3y-8+4x 5中，最高次项的系数和常数项分别为-2，-8．故选D ．【点睛】本题考查了同学们对多项式的项和次数定义的掌握情况．在处理此类题目时，经常用到以下知识：（1）单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数；（2）多项式中不含字母的项叫常数项；（3）多项式里次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数．11．A解析：A【分析】根据相反数的定义得到0a b +=，由倒数的定义得到cd=1，根据绝对值的定义得到|m|=1，将其代入()2a b cd m +-+进行求值． 【详解】∵a ，b 互为相反数，∴0a b +=，∵c ，d 互为倒数，∴cd =1，∵m 的绝对值等于1，∴m =±1，∴原式=0110-+=故选：A.【点睛】本题考查代数式求值，相反数，绝对值，倒数.能根据相反数，绝对值，倒数的定义求出+a b ，cd 和m 的值是解决此题的关键.12．B解析：B【分析】根据加数=和-另一个加数可知这个多项式为：（3a-2）-（a 2-2a+1），根据整式的加减法法则，去括号、合并同类项即可得出答案．【详解】∵一个多项式与221a a -+的和是32a -，∴这个多项式为：（3a-2）-（a 2-2a+1）=3a-2-a 2+2a-1=-a 2+5a-3，故选B.【点睛】题考查了整式的加减，熟记去括号法则，熟练运用合并同类项的法则是解题关键. 13．B解析：B【分析】观察题中的数据发现，表格内左下角的数值是上面数的平方加一，右下角的数值是：上面的数×左下角的数+上面的数=右下角的数.【详解】根据题中的数据可知：左下角的数=上面的数的平方+1∴28165x =+=右下角的值=上面的数×左下角的数+上面的数∴888658528y x =+=⨯+=∴65528593x y +=+=【点睛】本题主要考查数字的变化规律，关键是找出规律，列出通式.14．C解析：C【分析】根据同类项的定义逐个判断即可．【详解】A ．﹣ab 与4abc 所含字母不相同，不是同类项；B ．213x y 与12x y 2所含相同字母的指数不相同，不是同类项； C ．0与﹣3是同类项；D ．3与a 不是同类项．故选C ．【点睛】本题考查了同类项，能熟记同类项的定义是解答本题的关键．15．A解析：A【分析】由题意可知：2019年第一季度出栏价格为2018年底的生猪出栏价格的（1+15%），第二季度平均价格每千克是第一季度的（1+20%），由此列出代数式即可．【详解】第三季度初这家养殖场的生猪出栏价格是每千克（1+15%）（1+20%）a 元．故选A ．【点睛】此题考查列代数式，注意题目蕴含的数量关系，找准关系是解决问题的关键．二、填空题16．2【分析】先去括号再根据不含的项列出式子求解即可得【详解】由题意得：解得故答案是：2【点睛】本题考查了去括号多项式中的无关型问题熟练掌握去括号法则是解题关键 解析：2【分析】先去括号，再根据“不含2x 的项”列出式子求解即可得．【详解】3223242(176)4(2)176x x kx x x k x x +-+-=+--+，由题意得：20k -=，解得2k =，故答案是：2．本题考查了去括号、多项式中的无关型问题，熟练掌握去括号法则是解题关键． 17．【分析】根据数据所显示的规律可知：第一数列都是9第2数列开始有顺序且都是所对序号的数减去1加号后的数据有顺序且与所在的序号项吻合等号右端是的规律所以第n 个等式（n 为正整数）应为【详解】根据分析：即第 解析：109n -【分析】根据数据所显示的规律可知：第一数列都是9，第2数列开始有顺序且都是所对序号的数减去1，加号后的数据有顺序且与所在的序号项吻合，等号右端是()10?11n -+的规律，所以第n 个等式（n 为正整数）应为()()9110?11n n n -+=-+．【详解】根据分析：即第n 个式子是()()9110?11109n n n n -+=-+=-．故答案为：109n -．【点睛】本题主要考查了数字类规律探索题．对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的．通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解． 18．【分析】直接利用整式的加减运算法则计算得出答案【详解】设多项式A 与多项式的和等于∴A=-()故答案为：【点睛】本题主要考查了整式的加减正确去括号和合并同类项是解题关键解析：32m -+【分析】直接利用整式的加减运算法则计算得出答案．【详解】设多项式A 与多项式22m m +-的和等于22m m -，∴A=22m m --(22m m +-)2222m m m m =---+32m =-+．故答案为：32m -+．【点睛】本题主要考查了整式的加减，正确去括号和合并同类项是解题关键．19．7【分析】本题是整式加减法的综合运用设每人有牌x 张解答时依题意列出算式求出答案【详解】设每人有牌x 张B 同学从A 同学处拿来二张扑克牌又从C 同学处拿来三张扑克牌后则B 同学有张牌A 同学有张牌那么给A 同学后 解析：7【分析】本题是整式加减法的综合运用，设每人有牌x 张，解答时依题意列出算式，求出答案．设每人有牌x 张，B 同学从A 同学处拿来二张扑克牌，又从C 同学处拿来三张扑克牌后， 则B 同学有()x 23++张牌，A 同学有()x 2-张牌，那么给A 同学后B 同学手中剩余的扑克牌的张数为：()x 23x 2x 5x 27++--=+-+=．故答案为：7．【点睛】本题考查列代数式以及整式的加减，解题关键根据题目中所给的数量关系，建立数学模型，根据运算提示，找出相应的等量关系．20．2a2b 【分析】根据合并同类项法则化简即可【详解】故答案为：【点睛】本题考查了合并同类项解题的关键是熟练运用合并同类项的法则本题属于基础题型解析：2a 2b【分析】根据合并同类项法则化简即可．【详解】()22227a b 5ba =75a b=2a b ﹣﹣．故答案为：22a b【点睛】本题考查了合并同类项，解题的关键是熟练运用合并同类项的法则，本题属于基础题型． 21．【分析】根据添括号的法则解答【详解】解：故答案是：【点睛】本题考查了去括号与添括号添括号法则：添括号时如果括号前面是正号括到括号里的各项都不变号如果括号前面是负号括号括号里的各项都改变符号添括号与去 解析：222x xy y -+【分析】根据添括号的法则解答．【详解】解：222222(2)x xy y x xy y -+-=--+．故答案是：222x xy y -+．【点睛】本题考查了去括号与添括号，添括号法则：添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变号，如果括号前面是负号，括号括号里的各项都改变符号．添括号与去括号可互相检验．22．【分析】将已给的式子作恒等式进行变形表示a 由于k≠0先将式子左右同时除以（-4k ）再移项系数化1即可表示出a 【详解】∵k≠0∴原式两边同时除以（-4x ）得∴∴故答案为【点睛】本题考查的是代数式的表示 解析：2248b k k+ 【分析】将已给的式子作恒等式进行变形表示a ，由于k≠0，先将式子左右同时除以（-4k ），再移项、系数化1，即可表示出a.【详解】∵k≠0，∴原式两边同时除以（-4x ）得，224b k a k=-- ∴224b a k k=+， ∴2224828b k b k a k k+=+=， 故答案为2248b k k+. 【点睛】本题考查的是代数式的表示，能够进行合理变形是解题的关键.23．【分析】利用乘方符号的规律当n 为奇数时（-1）n=-1；当n 为偶数时（-1）n=1找到此规律就不难得到答案6【详解】∵当n 为奇数时此时；当n 为偶数时（-1）n=1此时∴故填：6【点睛】本题乘方符号的解析：【分析】利用乘方符号的规律，当n 为奇数时，（-1）n =-1；当n 为偶数时，（-1）n =1．找到此规律就不难得到答案6．【详解】∵当n 为奇数时，(1)1n -=-，此时110n a =-+=；当n 为偶数时，（-1）n =1，此时112n a =+=.∴1234560202026a a a a a a +++++=+++++=.故填：6.【点睛】本题乘方符号的规律，解题的关键是找出(1)n -的符号规律.24．【分析】图中阴影部分面积为半径为R 的半圆面积减去直径为R 的圆的面积进行计算即可【详解】解：【点睛】本题考查圆的面积计算公式熟记公式并根据题意找出阴影部分面积为半径为R 的半圆面积减去直径为R 的圆的面积 解析：21π4R【分析】图中阴影部分面积为半径为R的半圆面积减去直径为R的圆的面积，进行计算即可.【详解】解：2221=()224R RS Rπππ-=阴影【点睛】本题考查圆的面积计算公式，熟记公式并根据题意找出阴影部分面积为半径为R的半圆面积减去直径为R的圆的面积是解题关键.25．【分析】根据题意列出代数式解答即可【详解】解：该电脑的原售价故填：【点睛】此题考查了列代数式关键是读懂题意找出题目中的数量关系列出代数式解析：43n m+【分析】根据题意列出代数式解答即可．【详解】解：该电脑的原售价4125%3nm n m+=+-，故填：43n m+．【点睛】此题考查了列代数式，关键是读懂题意，找出题目中的数量关系，列出代数式．26．【分析】用个位上的数字表示出十位和百位上的数然后根据数的表示列式整理即可得答案【详解】∵个位数字为n十位数字比个位数字少2百位数字比个位数字多1∴十位数字为n-2百位数字为n+1∴这个三位数为100解析：11180n+【分析】用个位上的数字表示出十位和百位上的数，然后根据数的表示列式整理即可得答案.【详解】∵个位数字为n，十位数字比个位数字少2，百位数字比个位数字多1，∴十位数字为n-2，百位数字为n+1，∴这个三位数为100（n+1）+10（n-2）+n=111n+80．故答案为111n+80．【点睛】本题考查了列代数式，主要是数的表示，表示出三个数位上的数字是解题的关键．27．4【分析】根据约定的方法求出mnp即可【详解】解：根据约定的方法可得：；∴；∴∴故答案为4【点睛】本题考查了列代数式和代数式求值解题的关键是掌握列代数式的约定方法解析：4【分析】根据约定的方法求出m ，n ，p 即可．【详解】解：根据约定的方法可得：18n -+= ，81m +=- ；∴7n = ，9m =- ；∴()716p =+-=∴9764m n p ++=-++=故答案为4．【点睛】本题考查了列代数式和代数式求值，解题的关键是掌握列代数式的约定方法．三、解答题28．(1)4×6+1＝52，9×11+1＝102；(2)(n ﹣1)(n+1)+1＝n 2；证明见解析.【分析】(1)根据已知等式中的规律即可得；(2)根据整数的平方等于前一个整数与后一个整数乘积与1的和可得，利用整理的运算法则即可验证．【详解】(1)第⑤个式子为4×6+1＝52，第⑩个式子9×11+1＝102；故答案为4×6+1＝52，9×11+1＝102；(2)第n 个式子为(n ﹣1)(n+1)+1＝n 2，证明：左边＝n 2﹣1+1＝n 2，右边＝n 2，∴左边＝右边，即(n ﹣1)(n+1)+1＝n 2．【点睛】本题主要考查数字的变化规律，解题的关键是根据已知等式得出(n ﹣1)(n+1)+1＝n 2的规律，并熟练加以运用．29．-1【分析】先把多项式进行合并同类项得（n-3）x 2+（m-1）x+3，由于关于字母x 的二次多项式-3x 2+mx+nx 2-x+3的值与x 无关，即不含x 的项，所以n-3=0，m-1=0，然后解出m 、n ，代入计算（2m-n ）2017的值即可．【详解】合并同类项得（n ﹣3）x 2+（m ﹣1）x+3，根据题意得n ﹣3=0，m ﹣1=0，解得m=1，n=3，所以（2m﹣n）2017=（﹣1）2017=﹣1．【点睛】考查了多项式及相关概念：几个单项式的和叫做多项式，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项．多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数．30．（1）16，42，25，52，2500，502；（2）n2；（3）前n个连续正奇数的和为n2【分析】（1）观察给出的等式得到：从1开始的连续2个奇数和是22，连续3个奇数和是32，连续4个，5个奇数和分别为42，52…，即可求出答案；（2）根据规律即可猜想从1开始的连续n个奇数的和；（3）根据上述的规律，即可得到答案．【详解】解：（1）根据题意，则1＋3＋5＋7＝16＝42；1＋3＋5＋7＋9＝25＝52；1＋3＋5＋7＋9＋…＋97＋99＝2500＝502；故答案为：16，42，25，52，2500，502；（2）根据题意：1＋3＋5＋7＋9＋…＋(2n－1)=n2；（3）根据上述的结论，则得到：前n个连续正奇数的和为n2．【点睛】此题主要考查学生对规律型题的掌握，关键是要对给出的等式进行仔细观察分析，发现规律，根据规律解题．。

单项式和多项式的认识1、理解代数式，单项式，多项式以及整式的含义．2、会区分单项式和多项式，知道什么是项什么是系数．1、单项式和多项式的区分.2、单项式，多项式的系数次数问题.1.代数式的概念：用基本的运算符号（运算包括加、减、乘、除、乘方与开方等）把数和表示数的字母连接起来的式子叫做代数式．单独的一个数或一个字母也是代数式．【注意】代数式中可以含有加、减、乘、除、乘方、开方等运算符号，不可含有"="、"≠"、">"、"<"等表示相等或不等关系的符号．代数式的书写要求：①数与字母、字母与字母相乘时常省略“×”号或用“⋅”．【注意】数字与数字相乘，仍使用"×"，不用"⋅"，更不能省略乘号．②数字通常写在字母前面．③当字母前面的数字为1或−1时，把数字1省略．④带分数与字母相乘时要化成假分数．⑤相同的字母的积用乘方表示．⑥在代数式中出现除法运算时，一般要书写成分数的形式．⑦在实际问题中需用单位时，若代数式的最后结果含有加、减运算，则需要把整个式子用括号括起来，再写单位，否则可直接写单位．列代数式：把问题中与数量有关的词语，用含有数、字母和运算符号的式子表示出来，这就是列代数式．单项式的定义：数或字母的积叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式．【注意】如果含有分母，分母中是数字的式子是单项式，分母中含有字母的式子不是单项式．单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数．单项式表示数字与字母相乘时，通常把数写在前面.【注意】①一个单项式只含有字母因数，它的系数就是1或-1．②一个单项式只含有数字因数，它的系数就是它本身．③负数作系数时，应包括前面的符号．单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数．【注意】①一个单项式只含有数字因数且非0，它的次数是0．②一个单项式的次数是几，这个单项式就是几次单项式．多项式的定义：几个单项式的和叫做多项式．其中，每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。

1．若8m x y 与36n x y 的和是单项式，则()3m n +的平方根为（ ）．A ．4B ．8C ．±4D ．±8D解析：D【分析】根据单项式的定义可得8m x y 和36n x y 是同类项，因此可得参数m 、n ,代入计算即可. 【详解】解：由8mx y 与36n x y 的和是单项式，得 3,1m n ==．()()333164m n +=+=，64的平方根为8±． 故选D ．【点睛】本题主要考查单项式的定义，关键在于识别同类项，根据同类项计算参数.2．代数式x 2﹣1y的正确解释是（ ） A ．x 与y 的倒数的差的平方 B ．x 的平方与y 的倒数的差C ．x 的平方与y 的差的倒数D ．x 与y 的差的平方的倒数B 解析：B【分析】根据代数式的意义，可得答案．【详解】解：代数式x 2﹣1y的正确解释是x 的平方与y 的倒数的差， 故选：B ．【点睛】 本题考查了代数式，理解题意（代数式的意义）是解题关键．3．已知一个多项式与3x 2+9x 的和等于5x 2+4x ﹣1，则这个多项式是（ ）A ．2x 2﹣5x ﹣1B ．﹣2x 2+5x+1C ．8x 2﹣5x+1D ．8x 2+13x ﹣1A解析：A【分析】根据由题意可得被减式为5x 2+4x-1，减式为3x 2+9x ，求出差值即是答案．【详解】由题意得：5x 2+4x−1−(3x 2+9x)，=5x 2+4x−1−3x 2−9x ，=2x 2−5x−1.故答案选A.【点睛】本题考查了整式的加减，解题的关键是熟练的掌握整式的加减运算.4．已知－25a 2m b 和7b 3－n a 4是同类项，则m ＋n 的值是（ ）A ．2B ．3C ．4D ．6C解析：C【分析】本题根据同类项的性质求解出m 和n 的值，代入求解即可．【详解】 由已知得：2431m n =⎧⎨-=⎩，求解得：22m n =⎧⎨=⎩， 故224m n +=+=；故选：C ．【点睛】本题考查同类项的性质，按照对应字母指数相同原则列式求解即可，注意计算仔细． 5．若 3x m y 3 与﹣2x 2y n 是同类项，则（ ）A ．m=1，n=1B ．m=2，n=3C ．m=﹣2，n=3D ．m=3，n=2B解析：B【分析】根据同类项是字母相同且相同字母的指数也相,可得答案.【详解】 33m x y 和22n x y ﹣是同类项,得m=2,n=3,所以B 选项是正确的.【点睛】本题考查了同类项,利用了同类项的定义.6．已知322x y 和m 2x y -是同类项，则式子4m 24-的值是（ ）A ．21-B ．12-C ．36D ．12B解析：B【分析】根据同类项定义得出m 3=，代入求解即可．【详解】解：∵322x y 和m 2x y -是同类项， ∴m 3=，∴4m 24432412-=⨯-=-，故选B ．【点睛】本题考查了对同类项定义的应用，注意：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项，叫同类项，常数也是同类项．7．下列计算正确的是（ ）A ．﹣1﹣1=0B ．2（a ﹣3b ）=2a ﹣3bC ．a 3﹣a=a 2D ．﹣32=﹣9D 解析：D【分析】 根据有理数的减法、去括号、同底数幂的乘方即可解答．【详解】解：A ．﹣1﹣1＝﹣2，故本选项错误；B .2（a ﹣3b ）＝2a ﹣6b ，故本选项错误；C ．a 3÷a ＝a 2，故本选项错误；D ．﹣32＝﹣9，正确；故选：D ．【点睛】本题考查了去括号和简单的提取公因式，掌握去括号时符号改变规律是解决此题的关键. 8．已知整数1234,,,a a a a ……满足下列条件：12132430,1,2,3a a a a a a a ==-+=-+=-+……，依次类推，则2019a 的值为（ ） A ．2018B ．2018-C ．1009-D ．1009C 解析：C【分析】根据条件求出前几个数的值，再分n 是奇数时，结果等于-12（n-1），n 是偶数时，结果等于-2n ，然后把n 的值代入进行计算即可得解． 【详解】解： 123450|01|1|12|1|13|2|24|2a a a a a ==-+=-=--+=-=--+=-=--+=-678|25|3|36|3|37|4a a a =--+=-=-+=-=--+=-⋯⋯∴201920181009a a ==-，故选择C【点睛】本题考查了数字变化规律，根据所求出的数，观察出n 为奇数与偶数时的结果的变化规律是解题的关键．9．如下图所示：用火柴棍摆“金鱼”按照上面的规律，摆n 个“金鱼”需用火柴棒的根数为（ ）A ．2＋6nB ．8＋6nC ．4＋4nD ．8n A 解析：A【分析】根据前3个“金鱼”需用火柴棒的根数找到规律：每增加一个金鱼就增加6根火柴棒，然后根据规律作答．【详解】解：由图形可得：第一个“金鱼”需用火柴棒的根数为6+2=8；第二个“金鱼”需用火柴棒的根数为6×2+2=14；第三个“金鱼”需用火柴棒的根数为6×3+2=20；……；第n 个“金鱼”需用火柴棒的根数为6n +2．故选：A ．【点睛】本题考查了用代数式表示规律，属于常考题型，找到规律并能用代数式表示是解题关键． 10．下列去括号运算正确的是（ ）A ．()x y z x y z --+=---B ．()x y z x y z --=--C ．()222x x y x x y -+=-+D ．()()a b c d a b c d -----=-+++ D 解析：D【分析】根据去括号法则对四个选项逐一进行分析，要注意括号前面的符号，以选用合适的法则．【详解】A. ()x y z x y z --+=-+-,故错误；B. ()x y z x y z --=-+，故错误；C. ()222x x y x x y -+=--，故错误；D. ()()a b c d a b c d -----=-+++，正确.故选：D【点睛】本题考查去括号的方法：去括号时，运用乘法的分配律，先把括号前的数字与括号里各项相乘，再运用括号前是“+”，去括号后，括号里的各项都不改变符号；括号前是“-”，去括号后，括号里的各项都改变符号．运用这一法则去掉括号．11．下列式子中，是整式的是（ ）A ．1x +B ．11x +C ．1÷xD ．1x x+ A解析：A【分析】根据整式的定义即单项式和多项式统称为整式，找出其中的单项式和多项式即可．【详解】解：A. 1x +是整式，故正确； B. 11x +是分式，故错误； C. 1÷x 是分式，故错误； D.1x x+是分式，故错误. 故选A.【点睛】 本题主要考查了整式，关键是掌握整式的概念．12．若252A x x =-+，256B x x =--，则A 与B 的大小关系是（ ）A ．AB >B ．A B =C ．A B <D ．无法确定A 解析：A【分析】作差进行比较即可．【详解】解：因为A -B =(x 2-5x +2)-( x 2-5x -6)=x 2-5x +2- x 2+5x +6=8＞0，所以A ＞B ．故选A ．【点睛】本题考查了整式的加减和作差比较法，若A -B ＞0，则A ＞B ，若A -B ＜0，则A ＜B ，若A -B =0，则A =B ．13．若23,33M N x M x +=-=-，则N =（ ）A ．236x x +-B ．23x x -+C ．236x x --D ．23x x - D解析：D【分析】根据N=M+N-M 列式即可解决此题.【详解】依题意得，N=M+N-M=222(3)(33)3333x x x x x x ---=--+=-； 故选D.【点睛】此题考查的是整式的加减，列式是关键，注意括号的运用.14．﹣（a ﹣b +c ）变形后的结果是（ ）A ．﹣a +b +cB ．﹣a +b ﹣cC ．﹣a ﹣b +cD ．﹣a ﹣b ﹣c B解析：B【分析】 根据去括号法则解题即可.【详解】解：﹣（a ﹣b +c ）＝﹣a +b ﹣c故选B ．【点睛】本题考查去括号法则：括号前是“+”，去括号后，括号里的各项都不改变符号，括号前是“-”，去括号后，括号里的各项都改变符号．运用这一法则去掉括号.15．如果m ，n 都是正整数，那么多项式x m +y n +3m+n 的次数是（ ）A ．2m +2nB ．mC ．m +nD ．m ，n 中的较大数D解析：D【解析】【分析】多项式的次数是“多项式中次数最高的项的次数”，因此多项式x m +y n +3m+n 的次数是m ，n 中的较大数是该多项式的次数．【详解】根据多项式次数的定义求解，由于多项式的次数是“多项式中次数最高的项的次数”，因此多项式x m +y n +3m+n 中次数最高的多项式的次数，即m ，n 中的较大数是该多项式的次数.故选D.【点睛】此题考查多项式，解题关键在于掌握其定义.1．请观察下列等式的规律：111=11323⎛⎫- ⎪⨯⎝⎭，1111=-35235⎛⎫ ⎪⨯⎝⎭， 1111=-57257⎛⎫ ⎪⨯⎝⎭，1111=-79279⎛⎫ ⎪⨯⎝⎭， … 则1111...=133********++++⨯⨯⨯⨯______．【解析】试题 解析：50101 【解析】试题1111++++13355799101⨯⨯⨯⨯=111111111111)()()()23235257299101-+-+-++-（=111111111++)23355799101---++-（ =111)2101-（=11002101⨯ =50101． 2．a -b ，b -c ，c -a 三个多项式的和是____________0【解析】（a-b ）+（b-c ）+（c-a ）=a-b+b-c+c-a=a-a+b-b+c-c=0故答案为0解析：0【解析】（a-b ）+（b-c ）+（c-a ）=a-b+b-c+c-a=a-a+b-b+c-c=0， 故答案为0.3．单项式2335x yz -的系数是___________，次数是___________．六【分析】根据单项式系数次数的定义来求解单项式中数字因数叫做单项式的系数所有字母的指数和叫做这个单项式的次数【详解】的系数是次数是6故答案为六【点睛】本题考查了单项式的次数和系数确定单项式的系数和次解析：35六 【分析】 根据单项式系数、次数的定义来求解．单项式中数字因数叫做单项式的系数，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．【详解】2335x yz -的系数是35-，次数是6， 故答案为35-，六．【点睛】本题考查了单项式的次数和系数，确定单项式的系数和次数时，把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积，是找准单项式的系数和次数的关键．4．为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示，按照这样的规律，摆第n 个图，需用火柴棒的根数为_______________．6n+2【解析】寻找规律：不难发现后一个图形比前一个图形多6根火柴棒即：第1个图形有8根火柴棒第2个图形有14＝6×1＋8根火柴棒第3个图形有20＝6×2＋8根火柴棒……第n个图形有6n+2根火柴棒解析：6n+2．【解析】寻找规律：不难发现，后一个图形比前一个图形多6根火柴棒，即：第1个图形有8根火柴棒，第2个图形有14＝6×1＋8根火柴棒，第3个图形有20＝6×2＋8根火柴棒，……，第n个图形有6n+2根火柴棒．5．将代数式4a2b+3ab2﹣2b3+a3按a的升幂排列的是_____．﹣2b3+3ab2+4a2b+a3【分析】找出a的次数的高低后由低到高排列即可得出答案【详解】可得出﹣2b3+3ab2+4a2b+a3【点睛】本题考查了代数式中的次数熟悉掌握次数的概念和细心是解决本解析：﹣2b3+3ab2+4a2b+a3．【分析】找出a的次数的高低后,由低到高排列即可得出答案.【详解】可得出﹣2b3+3ab2+4a2b+a3．【点睛】本题考查了代数式中的次数，熟悉掌握次数的概念和细心是解决本题的关键.y=，则输入的数x=________________．6．在如图所示的运算流程中，若输出的数3或【分析】由运算流程可以得出有两种情况当输入的x为偶数时就有y=x当输入的x为奇数就有y=（x+1）把y=3分别代入解析式就可以求出x的值而得出结论【详解】解：由题意得当输入的数x是偶数时则y=x当解析：5或6【分析】由运算流程可以得出有两种情况，当输入的x为偶数时就有y=12x，当输入的x为奇数就有y=12（x+1），把y=3分别代入解析式就可以求出x的值而得出结论．【详解】解：由题意，得当输入的数x是偶数时，则y=12x，当输入的x为奇数时，则y=12（x+1）．当y=3时，∴3=12x或3=12（x+1）．∴x=6或5故答案为：5或6【点睛】本题考查了有理数的混合运算，解答此题的关键是，根据流程图，列出方程，解方程即可得出答案.7．下面每个正方形中的五个数之间都有相同的规律，根据这种规律，则第4个正方形中间数字m为________，第n个正方形的中间数字为______．（用含n的代数式表示）…………【分析】由前三个正方形可知：右上和右下两个数的和等于中间的数根据这一个规律即可得出m的值；首先求得第n个的最小数为1+4（n-1）=4n-3其它三个分别为4n-24n-14n由以上规律即可求解【详解解析：83n【分析】由前三个正方形可知：右上和右下两个数的和等于中间的数，根据这一个规律即可得出m 的值；首先求得第n个的最小数为1+4（n-1）=4n-3，其它三个分别为4n-2，4n-1，4n，由以上规律即可求解．【详解】解：由题知：右上和右下两个数的和等于中间的数，∴第4个正方形中间的数字m=14+15=29；∵第n个的最小数为1+4（n-1）=4n-3，其它三个分别为4n-2，4n-1，4n，∴第n个正方形的中间数字：4n-2+4n-1=8n-3．故答案为：29；8n-3【点睛】本题主要考查的是图形的变化规律，通过观察、分析、归纳发现数字之间的运算规律是解题的关键．8．已知|a|=-a ，bb =-1，|c|=c ，化简 |a+b| + |a-c| - |b-c| = _________.-2a 【分析】由已知可以判断出ab 及c 的正负进而确定出a+ba-c 与b-c 的正负利用绝对值的代数意义化简即可得到结果【详解】解:∵|a|=-a=-1|c|=c ∴∴则|a+b|+|a-c|-|b-c| 解析：-2a【分析】由已知可以判断出a, b 及c 的正负，进而确定出a+b ，a-c 与b-c 的正负，利用绝对值的代数意义化简，即可得到结果.【详解】解:∵|a|=-a ，bb=-1，|c|=c∴00, 0,a b c ≤<≥， ∴000,a b a c b c +<-≤-<，，则|a+b| + |a-c| - |b-c| =-+2a b a c b c a --+-=- .故答案为: -2a.【点睛】此题考查了整式的加减， 涉及的知识有:去括号法则，以及合并同类项法则，熟练掌握法则是解本题的关键.9．若单项式322m x y -与3-x y 的差仍是单项式，则m 的值为__________．【分析】根据题意可知单项式与是同类项从而可求出m 的值【详解】解：∵若单项式与的差仍是单项式∴这两个单项式是同类项∴m-2=1解得：m=3故答案为：3【点睛】本题考查合并同类项和单项式解题关键是能根据解析：3【分析】根据题意可知单项式322m x y-与3-x y 是同类项，从而可求出m 的值． 【详解】解：∵若单项式322m x y -与3-x y 的差仍是单项式， ∴这两个单项式是同类项，∴m-2=1解得：m=3.故答案为：3.【点睛】本题考查合并同类项和单项式，解题关键是能根据题意得出m=3．10．如果13k x y 与213x y -是同类项，则k =______，21133k x y x y ⎛⎫+-= ⎪⎝⎭______.0【分析】根据同类项的定义先得到k 的值再代入代数式中计算即可【详解】解：与是同类项k=2∴故答案为：2；0【点睛】本题考查了同类项的定义和合并同类项比较基础解析：0【分析】根据同类项的定义先得到k 的值，再代入代数式中计算即可.【详解】 解：13k x y 与213x y -是同类项， ∴k=2,∴222111103333k x y x y x y x y ⎛⎫⎛⎫+-=+-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭故答案为：2；0【点睛】本题考查了同类项的定义和合并同类项，比较基础.11．已知22211m mn n ++=，26mn n +=，则22m n +的值为______.5【分析】观察多项式之间的关系可知将已知两式相减再化简即可得到结果【详解】∵∴∴的值为5【点睛】本题考查整式的加减观察得出整式之间的关系再进行去括号化简是解题的关键解析：5【分析】观察多项式之间的关系可知，将已知两式相减，再化简即可得到结果.【详解】∵22211m mn n ++=，26mn n +=，∴()22222222221165mn m mn n m n n mn nm mn n ---=+++=++=-=+， ∴22m n +的值为5.【点睛】本题考查整式的加减，观察得出整式之间的关系再进行去括号化简是解题的关键. 1．一个三位数M ，百位数字为a ，十位数字为b ，个位数字是c .（1）请用含,,a b c 的式子表示这个数M ；（2）现在交换百位数字和个位数字，得到一个新的三位数N ，请用含,,a b c 的式子表示N ；（3）请用含,,a b c 的式子表示N M -，并回答N M -能被11整除吗?解析：(1)10010M c b a =++;(2) 10010N c b a =++;(3) N-M ()99c a =-,能被11整除【分析】（1）根据百位数字为a ，十位数字为b ，个位数字是c 表示出M 即可；（2）根据百位数字为c ，十位数字为b ，个位数字是a 表示出N 即可；（3）列出整式相加减的式子，再合并同类项即可．【详解】解:()1 ∵百位数字为a ，十位数字为b ，个位数字是c ，∴10010M c b a =++；()2百位数字为c ，十位数字为b ，个位数字是a ，∴10010N c b a =++;()3()()1001010010N M c b a a b c -=++-++9999c a =-()99c a =-. 99是11的9倍，,c a 为整数，N M ∴-能被11整除.【点睛】本题考查的是整式加减的实际应用题，数字问题，掌握数字的表示方法及整式的加减法法则是解答此题的关键．2．数学老师给出这样一个题:2-⨯2 2x x =-+. （1）若“”与“”相等，求“ ”(用含x 的代数式表示)； （2）若“”为2326x x -+，当1x =时，请你求出“”的值. 解析：（1）22x x --；（2）2223x x -+，3【分析】(1)用替换，得到-22x x =-+，进而得到答案； (2)把“”用2326x x -+替换，求出2223x x =-+，再把1x =代入求解即可得到答案；【详解】解:()1由题意得: 2-⨯22x x =-+∴-22x x =-+ ∴22x x =--()2把“”用2326x x -+替换，得到：2326x x -+2-⨯2 2x x =-+ 即：2()223262x x x x =-+--+22362x x x x =-++-2446x x =-+ ∴222 3.x x =-+当1x =时，原式221213=⨯-⨯+223=-+3=．【点睛】 本题主要考查了新定义下的二元一次方程的应用，能把作相应的替换是解题的关键．3．让我们规定一种运算a bad cb c d =-， 如232534245=⨯-⨯=-． 再如14224x x =-． 按照这种运算规定，请解答下列问题，（1）计算60.5142= ；-3-245= ；2-335x x =- （2）当x=-1时，求223212232x x x x -++-+---的值（要求写出计算过程）． 解析：（1）1；-7；-x ；（2）-7【分析】（1）根据新运算的定义式，代入数据求出结果即可；（2）根据新运算的定义式将原式化简为-x-8，代入x=-1即可得出结论．【详解】解：（1）60.5160.543211242=⨯-⨯=-=； -3-23524158745=-⨯--⨯=---=-（）（）；2-3253310935xx x x x x x =⨯---⨯=---=--（）（）（）．故答案为：1；-7；-x ．（2）原式=（-3x 2+2x+1）×（-2）-（-2x 2+x-2）×（-3），=（6x 2-4x-2）-（6x 2-3x+6），=-x-8，当x=-1时，原式=-x-8=-（-1）-8=-7．∴当x=-1时，223212232x x x x -++-+---的值为-7． 【点睛】本题考查了整式的化简求值以及有理数的混合运算，读懂题意掌握新运算并能用其将整式进行化简是解题的关键．4．给定一列分式：3x y ，52x y -，73x y ，94x y-，…（其中0x ≠）. （1）把任意一个分式除以前面一个分式，你发现了什么规律？（2）根据你发现的规律，试写出给定的那列分式中的第7个分式和第8个分式.解析：（1）任意一个分式除以前面一个分式，都得2x y -.（2）第7个分式为157x y，第8个分式为178x y-. 【分析】（1）分别算出第二个与第一个，第三个与第二个，第四个与第三个分式的除法结果，即可发现规律；（2）根据题中所给的式子找出分子、分母的指数变化规律、再找出符号的正负交替变化规律，根据规律写出所求的式子.【详解】解：（1）5352223x x x y x y y y x y， 757223235x x x y x y y y x y ， 979324347x x x y x y y y x y ， …… ∴任意一个分式除以前面一个分式，都得2x y-. （2）∵由式子3579234x x x x y y y y，-，，- …，发现分母上是y 1，y 2，y 3，y 4，……所以第7个式子分母上是y 7，第8个分母上是y 8；分子上是x 3，x 5，x 7，x 9，……所以第7个式子分子上是x15，第8个分子上是x17，再观察符号发现，第偶数个为负，第奇数个为正，∴第7个分式为157xy，第8个分式为178xy.【点睛】本题考查式子的规律，根据题意分别找出分子和分母及符号的变化规律是解答此题的关键.。