八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第三课 家门之外教学设计 人民版
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德与法治上册 第一单元 成长的空间 第三课 家门之外(热心公益活动)课件
2021/12/9
第四页，共二十四页。
讲授
(jiǎngshòu)
新课
维护(wéihù)公共秩序
2021/12/9
第五页，共二十四页。
讲授
(jiǎngshòu)
新课
维护(wéihù)公共利益
2021/12/9
第六页，共二十四页。
讲授
(jiǎngshòu)
新课
开展(kāizhǎn)公益活动
2021/12/9
第十七页，共二十四页。
讲授 (jiǎngshòu)新 课
有的同学有做志愿者的愿望，却不知道从 哪里着手。大家讨论一下，根据学校、社区和 社会的需要，设计一些志愿者岗位。有条件 (tiáojiàn)的话，与相关机构联系，招聘各个岗位 的志愿者，大家一起尝试为公益事业作些 贡献吧！
2021/12/9
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随堂训练
(xùnliàn)
3.做公益需要（ ）B
①勇于承担社会责任的精神 ②在任何时候都不考虑自己
的利益 ③一味(yīwèi)从众，没有自己的思想和原则
④从身边的小事做起，只对自己负责 ⑤一颗平常心，
不要带着某种功利目的
A．①②
B．①⑤
C．②③④
D．①④
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讲授
(jiǎngshòu)
新课
相关 链接 (xiāngguān)
志愿者
【联合国定义】 不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻
乃至(nǎizhì)世界进行贡献活动者
2021/12/9
第八页，共二十四页。
讲授
【配套K12】八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外第1框穿行在公共场所不一样的生活空
学以致用
文明参与公共生活 1.位于湖南省宜章县赤石乡渔溪村和平光村之间的河流阶地及河漫滩上的汝城至郴州高速 公路上的特大桥（郴州赤石大桥），将打通郴州东西方向的高速交通瓶颈，对郴州的发展 特别是汝城、桂东两个县发展旅游、脱贫攻坚意义重大。郴州赤石大桥属于（ A．公共设施 B．公共场所 C．公共服务 D．重点工程 A ）
第四环节： “相关链接”及调研活动。 爱护公共设施，是我们每个人应尽的责任。只有这样，才能使公共设施发挥最大功能， 为进入公共场所的公民提供方便、持续的服务。
K12 小学初中高中
小初高试卷教案类
第一环节：公共规则的重要性。 公共场所与私人空间的不同之处还在于它有公共规则。 保障公共空间、 保护公共设施、 保证公共生活的正常运转，都需要相应的公共规则。 1.从《中华人民共和国公共场所卫生管理条例》所列七类公共场所中各取一个公共场所， 说说每个公共场所需要遵守哪些公共规则。 2.设想一下，如果没有这些公共规则，或者人们都不遵守这些公共规则，会有什么后果？ 公共规则要想发挥作用， 依赖于人们对规则的认可与遵守。 只有把它落实到人们的行动中， 良好的公共秩序才能形成。 第二环节：遵守公共规则。 公共规则 进一步说明规则的重要性体现在遵守上，遵守公共规则更多地靠自觉。 思考 1.上述漫画中的人物对公共规则的遵守具体体现在哪些方面？ 2.公交车上“老、弱、病、残、孕专座”如果空着，一般人到底能不能坐？说说你的看法。 有些公共规则具有强制性，但更多的公共规则要靠个人的自觉遵守。在没有外在约束或外 在约束很小的情况下，能否自觉遵守规则，体现出一个人文明素质的高低。 第三环节：“相关链接”。 介绍违反公共规则涉及的法律问题，并列举破坏公共规则的不文明行为，提醒学生不 要因为“从众”“随大流”而犯低级错误。
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外(穿行在公共场所不一样的生活空间)教案人民版
- 公共场所的特点
2. 公共场所的种类
- 公共交通工具
- 购物场所
- 文化娱乐场所
- 其他公共场所
3. 公民在公共场所的权利与义务
- 权利：言论自由、个人隐私保护等
- 义务：遵守公共秩序、爱护公共设施等
4. 如何在公共场所维护自身权益
- 遇到侵权时的求助和维权方法
- 遵守公共场所规则的重要性
5. 如何在公共场所遵守规则
目标： 通过具体案例，让学生深入了解公共场所的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的公共场所案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共场所的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调公共场所的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括公共场所的基本概念、种类、案例分析等。
强调公共场所对个人和社会的重要性，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
1. 提升学生的公共意识：通过学习，使学生认识到公共场所的重要性，增强其在公共场所中的责任感和使命感，养成自觉维护公共场所秩序的良好习惯。
2. 增强学生的权利与义务观念：让学生了解在公共场所中自己和他人的权利与义务，学会在享有权利的同时，尊重他人的权益，并承担相应的社会责任。
3. 提高学生的规则意识：引导学生认识到在公共场所遵守规则的必要性，学会在实际生活中自觉遵守公共场所的规则，维护社会公共秩序。
2. 公共场所的种类
- 公共交通工具
- 购物场所
- 文化娱乐场所
- 其他公共场所
3. 公民在公共场所的权利与义务
- 权利：言论自由、个人隐私保护等
- 义务：遵守公共秩序、爱护公共设施等
4. 如何在公共场所维护自身权益
- 遇到侵权时的求助和维权方法
- 遵守公共场所规则的重要性
5. 如何在公共场所遵守规则
目标： 通过具体案例，让学生深入了解公共场所的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的公共场所案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共场所的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调公共场所的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括公共场所的基本概念、种类、案例分析等。
强调公共场所对个人和社会的重要性，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
1. 提升学生的公共意识：通过学习，使学生认识到公共场所的重要性，增强其在公共场所中的责任感和使命感，养成自觉维护公共场所秩序的良好习惯。
2. 增强学生的权利与义务观念：让学生了解在公共场所中自己和他人的权利与义务，学会在享有权利的同时，尊重他人的权益，并承担相应的社会责任。
3. 提高学生的规则意识：引导学生认识到在公共场所遵守规则的必要性，学会在实际生活中自觉遵守公共场所的规则，维护社会公共秩序。
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外(穿行在公共场所不一样的生活空间)教学设计人民版
（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们在小组内讨论公共场所的规则和自己的实际经历，促进学生之间的交流和合作。
（3）角色扮演法：让学生模拟公共场所中的不同角色，如商家、顾客、管理人员等，通过实际操作来理解和应用公共场所的规则和法律法规。
2.教学手段
（1）多媒体演示：利用多媒体设备播放与公共场所相关的视频、图片等资料，帮助学生直观地了解公共场所的种类和规则。
- 公共场所的种类和功能
- 公共场所的重要性
- 公共场所规则和法律法规的内容
- 如何在公共场所中保护自己和他人的权益
2.教学难点
本节课的难点在于让学生理解并能够在实际生活中应用公共场所的规则和法律法规。具体包括：
- 公共场所规则的抽象性：学生可能难以理解公共场所规则的具体内容和重要性。
- 法律法规的应用：学生可能不熟悉如何在实际情境中应用公共场所相关的法律法规。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公共场所规则和法律法规这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公共场所规则相关的实际问题。例如，讨论在图书馆如何保持安静、在商场如何遵守购物规则等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示公共场所规则的基本原理。例如，模拟在图书馆的环境，让学生体验在安静环境中学习的规则。
三、教学目标
1.让学生了解公共场所的定义和种类，认识到公共场所的重要性。
2.培养学生遵守公共场所规则的意识，提高学生的法治观念。
3.通过案例分析，使学生学会在公共场所中如何保护自己和他人的权益。
四、教学过程
1.导入：教师通过提问方式引导学生思考公共场所的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
（3）角色扮演法：让学生模拟公共场所中的不同角色，如商家、顾客、管理人员等，通过实际操作来理解和应用公共场所的规则和法律法规。
2.教学手段
（1）多媒体演示：利用多媒体设备播放与公共场所相关的视频、图片等资料，帮助学生直观地了解公共场所的种类和规则。
- 公共场所的种类和功能
- 公共场所的重要性
- 公共场所规则和法律法规的内容
- 如何在公共场所中保护自己和他人的权益
2.教学难点
本节课的难点在于让学生理解并能够在实际生活中应用公共场所的规则和法律法规。具体包括：
- 公共场所规则的抽象性：学生可能难以理解公共场所规则的具体内容和重要性。
- 法律法规的应用：学生可能不熟悉如何在实际情境中应用公共场所相关的法律法规。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公共场所规则和法律法规这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公共场所规则相关的实际问题。例如，讨论在图书馆如何保持安静、在商场如何遵守购物规则等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示公共场所规则的基本原理。例如，模拟在图书馆的环境，让学生体验在安静环境中学习的规则。
三、教学目标
1.让学生了解公共场所的定义和种类，认识到公共场所的重要性。
2.培养学生遵守公共场所规则的意识，提高学生的法治观念。
3.通过案例分析，使学生学会在公共场所中如何保护自己和他人的权益。
四、教学过程
1.导入：教师通过提问方式引导学生思考公共场所的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第三课 家门之外(热心公益活动)教学设计 人民版
《热心公益活动》
教学分析
教材分析
本框在第一二的基础上，提出每一个人都应该参加公益活动的号召。然后介绍志愿服务是我们青少年的责任，应该科学地参加志愿服务活动。
教学目标
1.了解志愿者的含义和各种类型的志愿者服务。
2.明白服务社会是我们每个人的责任。
3.知道参与关爱社会的志愿者活动的意义所在。
教学重点
明白服务社会是我们每个人的责任
由香港各界热心人士捐资，共计24个香港义工团体成员组成的香港义工联盟2014年06月15日在香港文化中心广场举行启动仪式。
梁振英出席启动礼致辞时指出，义务工作在香港得到广泛认同和参与，特区政府一直推动义工服务，社会福利署自1998年起便开始推行"义工运动"。
北京奥运会志愿者
第四环节：志愿者活动人人有责
【我国定义】
“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。
第三环节：志愿者活动的影响以及得到各方支持
基于志愿者服务的社会功能，它越来越多地得到政府、组织机构以及学校的重视和支持，各种类型的志愿者服务遍布社会的各个领域。
我们也是社会的重要组成部分，有服务社会和他人的责任，也需要去做志愿者，奉献社会，营造和谐的社会环境。教材P36：
有的同学认为，中学生学习任务繁重，根本没有时间和精力去做志愿者，我们只要搞好学习就行了，热心公益的事，让成年人去做吧。
心存善念、扶残济困、仁爱共济是中华民族的传统美德。我们参与关爱社会的志愿者活动，既是对优良传统的继承，也是我们公民意识、服务精神的体现。
教学分析
教材分析
本框在第一二的基础上，提出每一个人都应该参加公益活动的号召。然后介绍志愿服务是我们青少年的责任，应该科学地参加志愿服务活动。
教学目标
1.了解志愿者的含义和各种类型的志愿者服务。
2.明白服务社会是我们每个人的责任。
3.知道参与关爱社会的志愿者活动的意义所在。
教学重点
明白服务社会是我们每个人的责任
由香港各界热心人士捐资，共计24个香港义工团体成员组成的香港义工联盟2014年06月15日在香港文化中心广场举行启动仪式。
梁振英出席启动礼致辞时指出，义务工作在香港得到广泛认同和参与，特区政府一直推动义工服务，社会福利署自1998年起便开始推行"义工运动"。
北京奥运会志愿者
第四环节：志愿者活动人人有责
【我国定义】
“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。
第三环节：志愿者活动的影响以及得到各方支持
基于志愿者服务的社会功能，它越来越多地得到政府、组织机构以及学校的重视和支持，各种类型的志愿者服务遍布社会的各个领域。
我们也是社会的重要组成部分，有服务社会和他人的责任，也需要去做志愿者，奉献社会，营造和谐的社会环境。教材P36：
有的同学认为，中学生学习任务繁重，根本没有时间和精力去做志愿者，我们只要搞好学习就行了，热心公益的事，让成年人去做吧。
心存善念、扶残济困、仁爱共济是中华民族的传统美德。我们参与关爱社会的志愿者活动，既是对优良传统的继承，也是我们公民意识、服务精神的体现。
八级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外(穿行在公共场所不一样的生活空间)教案人民版
穿行在公共场所不一样的生活空间一、导入新课（1分钟）《中学生日常行为规范》规定，明确规定：不要在公共场所大声喧哗。
那么什么式公共场所呢？公共场所和私人空间有哪些不同呢？二、出示学习目标（紧紧围绕课标和教材来制定 1分钟）1 了解公共场所的含义,掌握参与公共生活的重要性,2 了解公共场所的特点,遵守公共规则,做文明市民三、出示学生预习指导题并说明要求（2分钟）1、公共场所的含义是什么？2、你到过哪些公共场所？教学楼走廊、居民楼电梯、饭馆、出租车、网络、森林、属于公共场所吗？说说你的理由。
四学生自主学习合作探究（15分钟）1、学生根据预习指导题，快速阅读文本。
第一遍速读文本，了解文本内容;第二遍结合预习指导题，再读文本解决问题，将自己不清不明的问题标记好。
2、学生将各自不明不清的问题，展开同伴研究，形成统一的观点或答案；本组解决不了的问题，由科代表记录下来，等到展讲时解决。
3、教师对各组自学和探究情况做以简要评价。
五、学生展讲，师生质疑（15---20分钟）1、教师将展讲任务科学合理地分配给各学习小组.2、将各组形成的统一答案让大号生来展讲，学优生协助补充。
3、教师对学生出现疑惑，或不明不清，或思路打不开时，教师适时恰当地引导点拨。
4、教师对各组展讲情况及时恰当地进行赋分，并同时给予鼓励性的语言评价。
六、当堂检测（5分钟）选择题：1 所谓公共场所是指（）A. 人们进行活动的场所B. 众多人聚集的场所C. 进行社会生活必不可少的各种场所D. 进行社会活动的重要场所2对于我们来说，参与公共生活是（）A. 生存发展的重要条件B. 健康成长的必要条件C. 健康成长的重要条件D. 生存发展的必要条件3“风能进，雨能进，国王不能进”。
这句话指的是（）A. 私人空间B. 公共空间C. 网络空间D. 非私人空间4三五个人，凑够一撮人就可以走了，管他红灯绿灯！这样的行为被网友调侃为“中国式过马路”。
告别这种行为，应增强（）A. 责任意识B. 生命意识C. 自主意识D. 规则意识（二）材料题：材料一网络信息化的快速发展让大学生越来越宅，“平时没有课的时候宿舍楼道里基本看不到人影，推开宿舍的门一看，人人面朝电脑，戴着耳机，打游戏，看电影，聊天上网”。
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《家门之外》
容，公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。
公共秩序是人们在长期生活中为适
应共同生活的需要逐步形成的一系列规则，人们按照这些规则办事社会就井然有序。
【知识与能力目标】
1
、了解公共场所的含义，掌握参与公共生活的重要性；
2、了解公共场所的特点，遵守公共规则，做文明市民。
【过程与方法目标】
通过搜集资料展示资料，进行讨论。
引导学生相互交流课上所学知识，加强巩固知识。
【情感态度价值观目标】
1、自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客；
2
、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
【教学重点】
公共秩序是公共场所的纪律，我们应该知道有关公共场所的公共秩序。
【教学难点】
公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
1、了解学生中遵守公共秩序的情况；
2、收集热心公益有关的资料。
一、新课导入
公共场所的含义：是指人们进行社会生活必不可少的各种场所，是公众进行工作、学习、经济、文化、社交、娱乐、体育、参观、医疗、卫生、休息、旅游等活动和满足部分生活需求所使用的一切公用建筑物、场所及其设施的总称。
并非家庭之外的所有空间都属于公共场所。
了解下列公共场所：
宾馆
咖啡馆
美容店
理发店
电影院
游泳馆
书店
候诊室
你到过哪些公共场所？教学楼走廊、居民楼电梯、饭馆、出租车、网络、森林属于公共场所吗？说说你的理由。
二、参与公共生活
参与公共生活的重要性：
我们既要在家庭这样的私人空间过私人生活，也要到公共空间过公共生活。
参与公共生活是我们健康成长的必要条件。
离开公共生活，生存都是问题，更谈不上发展。
思考：有人认为，现在网络很发达，不出门就能解决所有问题，所以他就天天“宅”在家里，不愿出门参加公共生活。
长此下去，会不会“宅”出毛病？
相关链接：
无论从心理学角度还是社会学角度来看，长期与现实生活脱节会对性格或行为模式产生影响，使人难以进行正确的自我评价，可能会导致过分自卑或者自傲，还有可能出现社交障碍。
如果过分依赖网络，“宅男宅女”容易缺乏明确的生活目标，性格会越来越内向，不擅长交流，逃避现实，甚至在现实中和网络中形成强烈的性格反差，最终形成自闭、偏激的性格和消极、退缩的生活态度。
因此，“宅男宅女”更容易患抑郁症、焦虑症、进食障碍、失眠症等。
既然公共空间如此重要，那么，它有哪些独特之处呢？（根据公共场所的含义，再结合我们平时参与的公共生活，正确了解公共空间的特点。
）
三、不一样的生活空间
你了解私人空间的含义吗？
私人空间是个人和家庭成员活动的领域，未经许可他人不得进入，具有封闭性、隐秘性、私人性。
公共空间超越了私人空间的限制，具有不同的特点。
公共空间具有公共性、开放性和透明性。
具有平等法律地位的公民，都可以平等地进入公共空间。
教材P29：你是否赞同杭州市图书馆的做法？乞丐和拾荒者有没有权利进入图书馆？他们的进入是否侵犯了他人的权利？
公共空间是开放的，大家都可以进入。
在公共空间里，一个人的行为必定与他人有着直接或间接的关系，对他人或者社会产生更为直接的影响。
公共空间里的行为要求与私人空间里的行为要求有很大不同。
了解了公共空间和私人空间的不同，结合自己在现实生活中的行为，思考哪些是合理的，哪些是不合理的，正确的做法是什么。
为了使公共生活能够正常进行，公共场所必须有相应的“软硬件条件”。
“硬件”主要指公共设施，而“软件”主要指公共秩序、公共规则。
走进公共生活，看看我们周围有哪些公共设施？
相关链接
《中华人民共和国公共场所卫生管理条例》规定，公共场所的下列项目应符合国家卫生标准和要求：
（一）空气、微小气候（湿度、温度、风速）；
（二）水质；
（三）采光、照明；
（四）噪音；
（五）顾客用具和卫生设施。
思考：为什么公共场所的相关项目要符合国家卫生标准和要求呢？
1、公共设施包括公共行政设施、公共信息设施、公共卫生设施、公共体育设施、公共文化设施、公共交通设施、公共教育设施、公共绿化设施等。
2、公共设施为人们公共生活中的交往、沟通和互动提供了基本条件和空间平台。
爱护公共设施，是我们每个人应尽的责任。
只有这样，才能使公共设施发挥最大功能，为进入公共场所的公民提供方便、持续的服务。
公共场所与私人空间的不同之处还在于它有公共规则。
保障公共空间、保护公共设施、保证公共生活的正常运转，都需要相应的公共规则。
1、从《中华人民共和国公共场所卫生管理条例》所列七类公共场所中各取一个公共场
所，说说每个公共场所需要遵守哪些公共规则。
2、设想一下，如果没有这些公共规则，或者人们都不遵守这些公共规则，会有什么后果？
公共规则要想发挥作用，依赖于人们对规则的认可与遵守。
只有把它落实到人们的行动中，良好的公共秩序才能形成。
1、上述漫画中的人物对公共规则的遵守具体体现在哪些方面？
2、公交车上“老、弱、病、残、孕专座”如果空着，一般人到底能不能坐？说说你的看法。
有些公共规则具有强制性，但更多的公共规则要靠个人的自觉遵守。
在没有外在约束或外在约束很小的情况下，能否自觉遵守规则，体现出一个人文明素质的高低。
四、热心公益活动
青年志愿者之歌
伸出你的手
初次相识却已是朋友
放飞和平鸽
蓝天大地响彻我的问候
我们是青年志愿者
用奉献共创温馨家园
我们是青年志愿者
用爱心把旗帜铸就
青春似火
……
无论是公共秩序的维护、公共利益的保护还是公益活动的开展，都离不开每一个社会成员的积极参与，这是我们每一个公民应尽的责任。
志愿者：【我国定义】“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。
基于志愿者服务的社会功能，它越来越多地得到政府、组织机构以及学校的重视和支持，各种类型的志愿者服务遍布社会的各个领域。
由香港各界热心人士捐资，共计24个香港义工团体成员组成的香港义工联盟2014年06月15日在香港文化中心广场举行启动仪式。
梁振英出席启动礼致辞时指出，义务工作在香港得到广泛认同和参与，特区政府一直推动义工服务，社会福利署自1998年起便开始推行"义工运动"。
我们也是社会的重要组成部分，有服务社会和他人的责任，也需要去做志愿者，奉献社会，营造和谐的社会环境。
把当地的志愿者请到班里来分享他们做志愿者的故事与经历。
教材P36：有的同学认为，中学生学习任务繁重，根本没有时间和精力去做志愿者，我们只要搞好学习就行了，热心公益的事，让成年人去做吧。
你同意这种观点吗？说说你的理由。
心存善念、扶残济困、仁爱共济是中华民族的传统美德。
我们参与关爱社会的志愿者活动，既是对优良传统的继承，也是我们公民意识、服务精神的体现。
五、公益活动我参与
有的同学有做志愿者的愿望，却不知道从哪里着手。
大家讨论一下，根据学校、社区和社会的需要，设计一些志愿者岗位。
有条件的话，与相关机构联系，招聘各个岗位的志愿者，大家一起尝试为公益事业作些贡献吧！
六、随堂训练
1、2015年8月12日，天津滨海新区瑞海公司危险品仓库发生爆炸，造成重大的人员伤亡和财产损失。
所有人都在逃离爆炸地点，但有这么一群人，灾难来临时永远逆行，他们就是可敬的消防员战士和医务工作者，这是世上最帅的逆行，最帅的背影、他们的行为集中体现了（B ）
A、爱国与守法
B、责任与奉献
C、和谐与诚实
D、坚韧与创新
随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的“95后”“00后”。
他们或在学校和家长的带领下，或独立自主，积极思索并参与社会问题的解决，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会。
他们统一被称为“公益少年”。
据此回答以下问题。
2、关于做公益，下列说法错误的是（ D ）
A、可以开扩眼界，拓宽自己的知识面
B、可以收获帮助他人的快乐，更好地实现自身价值
C、可以增加生活体验，更多元地认识社会
D、可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感
3、做公益需要（ B ）
①勇于承担社会责任的精神
②在任何时候都不考虑自己的利益
③一味从众，没有自己的思想和原则
④从身边的小事做起，只对自己负责
⑤一颗平常心，不要带着某种功利目的
A、①②
B、①⑤
C、②③④
D、①④
4、位于湖南省宜章县赤石乡渔溪村和平光村之间的河流阶地及河漫滩上的汝城至郴州高速公路上的特大桥（郴州赤石大桥），将打通郴州东西方向的高速交通瓶颈，对郴州的发展特别是汝城、桂东两个县发展旅游、脱贫攻坚意义重大。
郴州赤石大桥属于（ A ）
A、公共设施
B、公共场所
C、公共服务
D、重点工程
5、下列不属于遵守公共生活规则的行为是（ B ）
A、排队乘坐公交车
B、为了不绕道而穿越草坪
C、文明上车
D、参加音乐会时不要大声喧哗
略。