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高一英语语法总结大全高一英语语法总结大全一、动词语法1. 动词的时态动词分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等时态。
在句子中使用正确的时态是非常重要的，以确保表达的准确性和连贯性。
2. 动词的主动语态与被动语态动词可以用主动语态或被动语态来表达不同的动作。
在使用被动语态时，需要使用“be + 过去分词”的结构。
3. 动词的情态动词情态动词包括can, could, may, must, shall, should等，用来表达能力、可能性、必要性、命令等特定的含义。
4. 动词的不定式和动名词动词的不定式和动名词在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、补足语等成分。
二、名词和代词语法1. 可数名词和不可数名词可数名词可以单独使用，加上相应的冠词或数词来表示数量。
不可数名词不能单独使用，只能与不定代词或量词连用来表示数量。
2. 名词所有格名词所有格用来表示所属关系，一般在名词后面加上's来构成。
3. 人称代词和物主代词人称代词包括I, you, he, she, it, we, they等，用来代替特定的人或物。
物主代词用来表示所属关系，如my, your, his, her, its, our, their等。
4. 反身代词和相互代词反身代词指主语与动作的接收者为同一人，如myself, yourself, himself, herself等。
相互代词用来表示动作互相之间的关系，如each other, one another。
三、形容词和副词语法1. 形容词的位置和比较级形容词一般放在名词前面修饰名词，也可作表语使用。
形容词有比较级和最高级形式，用来表示比较程度。
2. 副词的位置和比较级副词一般修饰动词，形容词或其他副词，用来表示程度、方式、时间、地点等。
四、冠词和限定词语法1. 定冠词the定冠词the用来特指某个人或物，在特指的情况下使用。
2. 不定冠词a/an不定冠词用来表示泛指或在句子中首次提到的人或物。
高一英语语法点归纳大全一、时态一般现在时用法表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
例如：I get up at 6:30 every day.（我每天六点半起床。
）表示客观事实、普遍真理等。
The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。
）构成：主语+ 动词原形（当主语为第三人称单数时，动词需加s 或es）一般过去时用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
I visited my grandparents last weekend.（我上周末去看望了我的祖父母。
）构成：主语+ 动词的过去式一般将来时用法：表示将来要发生的动作或存在的状态。
will + 动词原形：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。
）be going to + 动词原形：He is going to study abroad next year.（他明年打算出国留学。
）现在进行时用法：表示现在正在进行的动作。
She is reading a book now.（她现在正在读书。
）构成：主语+ am/is/are + 动词的现在分词过去进行时用法：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
I was watching TV at 8 o'clock last night.（昨晚八点我正在看电视。
）构成：主语+ was/were + 动词的现在分词二、语态主动语态：句子的主语是动作的执行者。
例如：The cat catches the mouse.（猫抓老鼠。
）被动语态构成：be + 及物动词的过去分词一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词。
The book is read by many people.（这本书被很多人阅读。
）一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词。
The house was built in 1990.（这座房子建于1990 年。
高一英语语法知识点归纳总结1500字高一英语语法知识点归纳总结一、时态1. 一般现在时用法：表示经常性的、习惯性的动作或状态。
结构：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）例句：I go to school every day.（我每天去上学。
）2. 现在进行时用法：表示现在进行或暂时的动作。
结构：主语 + be动词 + 现在分词（-ing形式）例句：I am studying now.（我现在正在学习。
）3. 一般过去时用法：表示过去发生的动作或状态。
结构：主语 + 动词过去式例句：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）4. 过去进行时用法：表示过去正在进行的动作。
结构：主语 + was / were + 现在分词（-ing形式）例句：They were playing football yesterday.（他们昨天正在踢足球。
）5. 现在完成时用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
结构：主语 + have / has + 过去分词例句：He has finished his homework.（他已经完成了作业。
）6. 过去完成时用法：表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作。
结构：主语 + had + 过去分词例句：She had left when I arrived.（我到达时她已经离开了。
）7. 将来时用法：表示将来要发生的动作或状态。
结构：主语 + will / shall + 动词原形例句：I will go to Beijing next month.（我下个月要去北京。
）二、语态1. 被动语态用法：表示动作的承受者是谁或由谁进行的。
结构：be动词（根据时态变化） + 过去分词例句：The book was written by him.（这本书是他写的。
）2. 转换被动语态用法：将主动语态转换为被动语态。
结构：be动词（根据时态变化） + 过去分词例句：He opened the window.（他打开了窗户。
高一英语必背语法知识点5篇分享高一英语语法1各种时态的被动语态被动语态概述被动语态的概念:它是动词的一种形式,表示主语与谓语之间的执行或被执行关系.主动语态表示主语是谓语动作的执行者,例如:They saw thelittle boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者,例如:The little boy was seencrying by the river.被动语态的构成被动语态的形式是由〝助动词be+动词的过去分词〞构成.助动词be随着主语的人称.数.时态等的不同而变化.几种常见时态的被动语态形式如下:1. 一般现在时 am/is/are + 过去分词例如:Rice is planted in the south of China.2. 一般过去时 was/were + 过去分词例如:These trees were planted the year before last.3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词例如:A sports meeting will be held ne_t week in our school.4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词例如:Your radio is being repaired now.5. 过去进行时 was/were + being + 过去分词When he got there, the problem was being discussed.6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词His work has been finished.Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.7. 过去完成时 had + been + 过去分词高一英语语法2一般将来时1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用.[例句] I don’t know what will happen in the future.2. 常用来表示将来时的结构包括:(1) shall / will + 动词原形:(单纯) 表将来, 一般不用于条件句.(2) be going to + 动词原形:(计划)打算做…….(3) be about to + 动词原形:即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用.(4) be to + 动词原形:预定要做…….(5) be doing 表示按计划.安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive,return, come, move等表位移的动词连用.高一英语语法3(二) 内容一致原则: 1.主语中有all, half, most, the rest等,以及〞分数或百分数+名词〞做主语时,谓语动词单复数取决于连用的名词.如: The rest of the bikes are on sale today.剩下的自行车, 今天出售. 60%of the apple was eaten by little boy. 这个苹果的60%都被这个小男孩吃了. Mostof the apples were rotten. 大部分的苹果都是烂的. Most of the apple was eaten by a rat.这个苹果的大部分被老鼠吃了. 2. 不定数量的词组, 如:part of , a lot of ,lots of , one of , a number of, plenty of等作主语时, 第3 / 7页谓语动词的单复数取决于量词后面名词的数.如: A part of the te_tbooks havearrived. 一小部分教科书已运到. A part of the apple has been eaten up by the pig.这个苹果的一部分被猪吃光了. 3. 加减乘除用单数.如: Fifteen minus five is ten . _减去5等于_. 4. 表示时间, 金钱,距离, 度量等的名词做主语时, 尽管是复数形式, 它们做为一个单一的概念时, 其谓语动词用单数.如: Ten miles is a good distance.十英里是一个相当的距离. 5. (1) 通常作复数的集体名词. 包括police , people, cattle 等, 这些集体名词通常用作复数.如: TheBritish police have only very limited powers. (2) 通常作不可数名词的集体名词. 包括equipment,furniture, clothing, luggage 等. (3) 可作单数也可作复数的集体名词. 包括 audience, committee,government, family, enemy, group, party, team, public 等.如: The committeehas/have decided to dismiss him. 委员会决定解雇他. 6. the +形容词/过去分词形式〞表示一类人或事物, 作主语时,谓语动词用复数.如: The injured were saved after the fire.高一英语语法4一般过去时1. 表示过去某一时间发生的动作或存在的状态.[例句] She went to the zoo yesterday.2. 在时间.条件状语从句中代替过去将来时.[例句] He said when she came he would tell her.高一英语语法5虚拟条件句的倒装虚拟条件句的从句部分如果含有were, should, 或had, 可将if省略,再把were, should或had移到从句句首,实行倒装.Were they here now, they could help us.=If they were here now, they could help us.Had you come earlier, you would have met him=If you had come earlier, you would have met him.Should it rain, the crops would be saved.=Were it to rain, the crops would be saved.注意:在虚拟语气的从句中,动词 be 的过去时态一律用 were ,不用was, 即在从句中be用were代替.If I were you, I would go to look for him.如果我是你,就会去找他.If he were here, everything would be all right.如果他在这儿,一切都会好的._高一英语必背语法知识点精选5篇分享。
高一英语语法大全定语从句一．几个基本概念1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。
2.先行词：被定语从句所修饰的名词或代词。
3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词）之后。
4.引导词：引导定语从句的词（包括关系代词和关系副词）。
﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as﹙2﹚关系副词：when/where/why5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。
【as除外】6.引导词的功能（作用）：﹙1﹚连接先行词和定语从句。
﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分（关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。
7.定语从句的类型：﹙1﹚限定性定语从句（主句和定语从句之间无逗号）。
①直接由引导词引导定语从句The man who you’re talking to is my friend.②由介词+关系代词（whom/which）引导The man to whom you’re talking is my friend.I need a pen with which I can write a letter.=I need a piece of paper on which I can write a letter.介词的选用可根据从句中的相关词组确定，该介词通常可以放在关系代词之前，也可放在从句之尾。
例如：The man (who/whom/that) I talked about at the meeting is from Beijing University.=The man about whom I talked at the meeting is from Beijing University.The palace (which/that) I often pay a visit to was built in the 17th century.=The palace to which I often pay a visit was built in the 17th century.﹙2﹚非限定性定语从句（主句和定语从句之间用逗号隔开）。
高一英语语法必背知识点总结梳理2024 以下是高一英语语法必背知识点总结梳理：1. 时态与语态：- 一般现在时：表示经常性的、普遍性的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去完成时：表示过去某个时间发生的动作对过去某个时间造成的影响。
2. 基本句型：- 主语 + 谓语（及物动词/不及物动词）- 主语 + 系动词（be动词）+ 表语- 主语 + 及物动词 + 宾语- 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语3. 从句：- 定义从句：用来修饰名词或代词的从句。
- 名词性从句：用作主语、宾语、表语等的从句。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词、副词等的从句。
4. 形容词与副词的比较级和最高级：- 一般形容词比较级：原级 + er。
- 一般形容词最高级：原级 + est。
- 一般副词比较级：原级 + er。
- 一般副词最高级：原级 + est。
5. 句子成分：- 主语- 谓语- 宾语- 表语- 定语- 状语6. 虚拟语气：- 虚拟条件句：表示与事实相反或与实际情况不符的假设。
- 虚拟语气的使用：表示愿望、建议、命令等。
- 与过去事实相反的虚拟：表达过去不可能实现的愿望或假设。
7. 时态与语态的转换：- 时态转换：根据具体语境和表达需要，将动词的时态进行转换。
- 语态转换：将主动语态转换为被动语态或将被动语态转换为主动语态。
8. 动词的非谓语形式：- 不定式：一般用作动词的基本形式，表示动作或状态的概念。
- 动名词：以-ing结尾，用作名词。
- 分词：以-ing或-ed结尾，用作形容词或副词。
高一英语重点语法1. 一般现在时态：- 结构：主语 + 动词原形- 用法：用于表达客观现象、普遍真理、经常性行为等。
2. 一般过去时态：- 结构：主语 + 动词过去式- 用法：用于表达过去发生的事情或状态。
3. 一般将来时态：- 结构：主语 + will + 动词原形- 用法：用于表达将来的计划、打算或预测。
4. 现在进行时态：- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词ing形式- 用法：用于表达现在正在进行的动作。
5. 过去进行时态：- 结构：主语 + was/were + 动词ing形式- 用法：用于表达过去某时正在进行的动作。
6. 将来进行时态：- 结构：主语 + will be + 动词ing形式- 用法：用于表达将来某时正在进行的动作。
7. 现在完成时态：- 结构：主语 + have/has + 过去分词- 用法：用于表达过去某个时间点之前发生的事情对现在产生的影响或结果。
8. 过去完成时态：- 结构：主语 + had + 过去分词- 用法：用于表达过去某个时间点之前已经完成的动作。
9. 将来完成时态：- 结构：主语 + will have + 过去分词- 用法：用于表达将来某个时间点之前已经完成的动作。
10. 情态动词：- 情态动词 can 表示能力、许可或可能性。
- 情态动词 must 表示必须或推测。
- 情态动词 should 表示建议或应该。
- 情态动词 may/might 表示可能性或许可。
这些是高一英语重点语法的一些例子，掌握这些语法知识可以帮助学生更好地理解和运用英语。
同时，高一的英语语法也涉及到其他更复杂的语法规则和用法，建议学生在平时学习中多多练习和积累，以便提高英语语法水平。
高一英语语法总结大全以下是一些高一英语语法的总结：1. 一般现在时：表示经常性的行为或客观事实。
例如：I eat breakfast every day.2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：She went to the park yesterday.3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：I am studying for my English test.4. 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。
例如：She was cooking dinner when I arrived.5. 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：I will go to the concert tomorrow.6. 现在完成时：表示过去某个时间到现在已经完成的动作。
例如：I have finished my homework.7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作。
例如：She had already left when I arrived.8. 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作。
例如：We will visit the museum next week.9. 客观性的情态动词：can, may, must, should等。
表示能力、许可、必要性、建议等。
例如：You should study harder for your exams.10. 主观性的情态动词：would, could, might, should等。
表示意愿、请求、推测等。
例如：I would like to go to the movies tonight.这只是一小部分高一英语语法的总结，还有很多其他重要的语法规则和用法需要学习。
建议通过参考教材和语法书籍来全面学习和理解英语语法规则。
高一英语语法知识点总结必看高一英语语法知识点总结(一)1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2. 构成：关联词+简单句3. 引导表语从句的关联词的种类：(1) 附属连词that。
例如：The trouble is that I have lost his address. 费事是我把他的地址丢了。
(2) 附属连词whether, as, as if。
例如：He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注：附属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，例如：All this was over twenty years ago, but it's as if it was onlyyesterday. 这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look 等。
例如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词：Who whom whose whatWhich whoever whatever whichever连接副词：Where when how why例如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去交换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
注：1. 连词because可引导表语从句。
例如： I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。
高一英语必考知识点大全一、语法知识点1. 时态与语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等各种时态的用法，以及被动语态的构成和用法。
2. 代词与人称：包括人称代词、指示代词、不定代词、反身代词等的用法和形式变化。
3. 冠词与数词：包括不定冠词、定冠词、零冠词、基数词、序数词等的用法。
4. 形容词与副词：包括形容词的比较级和最高级的用法、副词的用法和修饰方式。
5. 介词与连词：包括介词的用法和常见搭配，连词的分类及用法。
6. 名词：包括名词的单复数形式变化、所有格的用法、可数名词和不可数名词的区别等。
7. 动词：包括动词的不同形式、时态、语态、非谓语动词的用法和形式等。
8. 句型：包括简单句、并列句、复合句、直接引语和间接引语的转换等。
二、词汇知识点1. 同义词与近义词：包括词义相近但用法略有不同的词语，需要注意区别。
2. 反义词与形近词：包括词义相反的词语，以及拼写或发音相近但意义完全不同的词语。
3. 词根与词缀：包括从词根和词缀出发分析词义和构词法的能力。
4. 习惯用语与固定搭配：包括一些常见的习惯用语和固定搭配的用法。
5. 常用短语与表达方式：包括一些常用的固定短语和表达方式，如感谢信的开头结尾语句等。
三、阅读理解技巧1. 主旨大意与细节理解：能够准确把握文章的主旨大意，理解文章中的细节信息。
2. 推理判断与逻辑推理：能够根据文章的逻辑关系和上下文进行推理和判断。
3. 词义猜测与上下文推断：能够通过上下文的提示和线索推断出生词或难词的词义。
4. 阅读策略与速读技巧：能够灵活运用各种阅读策略和速读技巧提高阅读效率。
四、写作技巧1. 写作结构与篇章连贯：能够合理安排文章的结构和段落，使篇章连贯流畅。
2. 语法与词汇运用：能够正确使用各种语法结构和词汇，避免冗长和重复。
3. 表达准确与逻辑清晰：能够准确表达自己的观点和意见，逻辑清晰，条理清楚。
4. 书信、议论文等不同文体的写作技巧：能够根据不同的写作要求，熟练运用不同的写作技巧和表达方式。
高一英语必背语法大全高中英语语法时态是高考中的重要知识点，也是高中英语考试中的重难点之一，下面是我给大家带来的高一英语语法知识点总结，希望能帮助到大家!高一英语语法知识点总结1情态动词一、can和could1、can的用法(1)表示体力和脑力方面的能力。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。
(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。
(4)表示允许，意思与may接近。
(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特殊句型cannot…too/enough表示“无论怎么...也不过分”“越...越好”cannotbut+dosth.表示“不得不，只好”2、could的用法(1)表示能力，指的是过去时间。
(2)表示允许，指的是过去时间。
(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。
主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。
couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与beableto的区别(1)现在时：无区别，但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)beenableto。
(3)将来时：can没有将来时，要用willbeableto。
(4)过去时：could表示一般能力，was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
二、may和might1、may的用法(1)表示询问或说明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，maynot语气弱，表示“可能不”。
2、might的用法(1)表示询问或允许，指的是过去时间。
(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。
3、may与might的特殊用法(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。
(2)“may/mightwell+动词原形”表示(完全)能，很可能。
(3)“may/mightaswell+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。
(4)maybe是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为maynotbe。
maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。
三、must的用法1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。
2、must和haveto的区别：(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事;haveto表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。
即must侧重说明主观看法，haveto强调客观需要。
(2)must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但haveto有不同的形式，可用于不同的时态。
(3)在否定句中，don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。
3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。
若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’thaveto。
注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’thaveto。
4、must表示“偏偏”，指令人不快的事情。
5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。
四、need的用法1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。
2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。
3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加todo。
4、needtodo和needdoingneedtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语;needdoing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。
注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。
5、needn’thavedone与didn’tneedtodoneedn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事五、dare的用法1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化，但有过去式(dared)。
2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加todo。
注意：(1)Idaresay意为“我认为，我相信，很可能”。
(2)dare用作实义动词时，表示“敢冒(危险)，不俱”。
(3)dare可用于激将或挑战。
例：Hedaredmetojumpdown.六、will和would1、will的用法(1)可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。
(2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。
(3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。
(4)will可用于祈使句的附加疑问句。
(5)用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。
2、would的用法(1)作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。
(2)用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will更为客气。
(3)表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。
(4)would表意愿用于词组中。
Wouldlike“喜欢，想要”(=wouldlove)Wouldrather“宁愿”七、shall和should1、shall的用法(1)shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
(2)shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
(3)用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。
2、should的用法(1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。
(2)表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”(肯定的语气没有must表推测时强)。
(3)多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。
(4)oughtto和should的比较A、oughtto也可以表示推论、可能性，和should用法一样。
B、在省略回答中，oughtto中的to可以省略。
C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情。
besupposedto意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。
八、hadbetter意为“最好”，’dbetter为其缩写形式，其后续跟动词原形。
注意：hadbetter的否定形式hadbetternot。
九、usedto“过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。
1、usedto+动词原形，表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。
2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t，use(d)n’t3、usedto和would的区别(1)usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。
(2)usedto强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。
Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。
(3)usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用。
(4)usedto可用于无人称句和存在句，而would则不可。
4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing(1)usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。
(2)be/get/becomeusedto表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。
(3)beusedtodo表示“被用来”。
十、情态动词后的某些动词形式1、情态动词+havedone(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。
(2)“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。
(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗?”(4)“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。
(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。
(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。
(7)“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。
(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。
”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。
含有指责对方或自责的含意。
(9)“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。
与“should+have+done”用法基本一样。
(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。
“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。
2、情态动词+bedoing：表示对现在正在做的事情的推测。
十一、含有某些情态动词的反意疑问句1、must当must表示命令时，反意疑问句用needn’t。
当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。
2、can’t当can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用cansb.?当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t 后的真实陈述句决定。
高一英语语法知识点总结2同位语从句1.定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。
2.用法：同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等，关联词多用从属连词that。
如：Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。
WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪儿听说我不能来?EarlyinthedaycamethenewsthatGermanyhaddeclaredwaronRussia.德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了。
