七年级地理地图的发展

人教版新课标七年级地理上册第一章教课设计第三节地图的阅读第一课时教课目的：知识与技术1．经过阅读各种地图，知道地图上的比率尺、方向、图例等基础知识。

2．学会运用比率尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨识方向。

过程与方法经过活动的设置，激发学生研究的兴趣。

学会正确的阅读、使用地图的方法。

感情、态度与价值观学生对地图产生和蔼感，进而在此后的生活和学习中主动地使用地图。

教课重点：比率尺的有关知识、方向的鉴别。

教课难点：1、地图上方向的鉴别。

2、比率尺大小的鉴别与地图内容详略的关系。

教具准备多媒体课件教课准备：多媒体课件教课过程：教教师活动学生活动设计意学图过程导入新课用一些生活实例引感师：同学们在平时生活中学生回答：导游图，世界入新课，受使用过地图吗？比方你想去地图等。

让学生感地动物园观光需要找寻景点，请受地图的图问你会借助什么工具？想了用途广的解世界热门地域的地点，需要泛，这样用参照什么地图？简单激发途学生的学习兴趣。

承那么什么是地图？如安在地图上获得各样信息呢？下边我们就来商讨阅转读地图的方法吧！1、比率尺学（1）多媒体出示台湾岛地学生回答，联系小学时学过的注从头旧会图出示问题：知识知识的衔阅(1) 地图上的比率尺，表示图接读比率尺的观点地公式上距离比实质距离减小的程图（2）多媒体展现比率尺表示方式主要有线段式、数字式、文字式三种。

师指引点拨：重申：比率尺其实是一个比值，是一个分数。

变换时注意单位的一致。

1 千米 =100 000 厘米（3）发问：在台湾地图上，量得高雄到台北两地间的实地距离约为多少千米。

（4）活动：判断比率尺的大小概括总结：比率尺是一个分式。

分子为 1，分母愈小，比值愈大，即比率尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比率尺愈小。

度。

(2) 比率尺 =图上距离 / 实质距离经过学生练习：稳固三种形式的比率尺 的解说，能够相互变换。

找同学给大家 加深对照展现比率尺的三种形式的转例尺的理换解，让学生娴熟掌握运用比例尺在地图上量算两地之间距离的方法。

初中地理地图册电子版篇一：初中地理专题复习地图初中地理专题复习:地图一课程标准要求1、知道地图的三个基本要素。

2、学会在一般地图上、有经纬网的地图上或有指向标的地图上判断方向。

3、学会运用比例尺公式进行计算两地的距离,并知道比例尺的三种表示方法。

4、学会比较比例尺大小,并能理解比例尺大小与所表示范围大小、所表示内容详略的关系。

5、能识别等高线地形图上的山谷、山脊、鞍部、陡崖、山顶等地形。

6、熟悉并掌握常用的图例。

7、会根据需要选择不同的地图。

二考点动态1、考查重点主要集中在:做图时比例尺的选择;比例尺大小与表示范围大小,表示内容详略的关系;等高线地形图的判读;地图上方向的判读;地图的合理选择。

2、在近年的中考中,地图的考查有逐年增多的趋势,除综合题外,选择题用图也逐渐增多。

3、综合考查,综合渗透的题目较多:如将等高线地形图与指向标结合在一起,考查不同等高线形态代表的地形;交通线路,土地利用的设计方案,河流流向的判读等。

三知识梳理回眸〔即考点结构构建〕(一) 地图的基本要素1、（⑴）⑴一般定向法:指在一般地图上,既无指向标,又无经纬网,按“面对地图,（⑵）”来判别方向。

⑵指向标定向法:指在标有指向标的地图上,根据指向标箭头指向的“北方”来确定东、西、南三个方向,以此来判别方向。

⑶经纬网定向法:指在有经纬网的地图上,经线指示（⑶）方向,纬线指示（⑷）方向。

不论经纬网的形状怎样,只要在同一条经线上就只有南北之分,在同一条纬线上就只有东西之分;既不在同一条经线上,又不在同一条纬线上,就是东南、东北、西南、西北之分了;在中心是北极的地图上,中心北极点是（⑸）,向四周放射状的经线都指向（⑹）,东西方向按逆时针箭头确定,箭头前方是东,后方是西,即“中北外南,前东后西”;在中心是南极的地图上,中心南极点是（⑺）,向四周放射状的经线都指向（⑻）,东西方向按顺时针箭头确定,箭头前方是东,后方是西,即“中南外北,前东后西”。

粤教版地理七年级上册2.1《地图的发展》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级上册2.1《地图的发展》是本册教材的第二个知识点，主要让学生了解地图的起源、发展以及地图的分类。

通过本节课的学习，学生可以掌握地图的基本知识，为以后学习地图的阅读和使用打下基础。

教材内容主要包括四个部分：地图的起源、地图的发展历程、地图的分类以及地图的使用。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地图的概念有一定的了解。

但学生在地图的使用和阅读方面还存在一定的困难，需要通过本节课的学习来提高。

此外，学生对于新鲜事物充满好奇，对于地图的发展历程可能会产生浓厚的兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解地图的起源和发展历程，认识地图的重要性。

2.使学生掌握地图的分类，能够正确选择和使用地图。

3.培养学生的地图阅读能力，提高地理素养。

四. 教学重难点1.地图的起源和发展历程。

2.地图的分类和特点。

3.地图的使用方法。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考地图的起源和发展。

2.运用案例分析法，让学生通过实例了解地图的分类和特点。

3.采用实践操作法，让学生动手绘制简单的地图，提高地图阅读能力。

六. 教学准备1.准备相关的地图资料，包括世界地图、中国地图、地形图等。

2.准备投影仪和幻灯片，用于展示地图资料。

3.准备地图绘制工具，如白纸、彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学的地理知识，如地球的形状、经纬网等。

然后提问：“你们认为地图是如何发展起来的？”让学生思考地图的起源和发展。

2.呈现（10分钟）展示地图的发展历程，从古代的壁画、地图到现代的电子地图。

通过图片和文字的展示，使学生了解地图的发展过程。

3.操练（10分钟）让学生观察不同类型的地图，如地形图、交通图、导游图等，了解它们的特点和用途。

然后让学生分组讨论，每组选择一种地图，分析其特点和优势。

4.巩固（5分钟）通过填空题或选择题的形式，让学生巩固地图的分类和特点。

《地图》本节教材讲授的内容主要是：在地图上辨认方向，比例尺及其表示方法，量算距离；根据需要选择常用地图，查找所需要的信息；认识多样的地图等。

教材用“地图的途”和“地图的方向”展开，旨在落实学生对地图技能的掌握，落实课程标准要求。

知识与技能1.比例尺及其表示方法2.在有经纬网的地图上判别方向3.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯4．知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途过程与方法使用读图和资料分析方法获取地理知识情感态度与价值观学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，树立地理与社会全局统一的思想。

【教学重点】1.比例尺的大小与地图内容的详略关系2.在有经纬网的地图上辨别方向【教学难点】1.比例尺的大小与地图内容的详略关系2.在有经纬网的地图上辨别方向第一课时迷语导入：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。

”（迷底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。

板书：第三节地图提问：一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？学生：把实物缩小，用符号表示……提问：下边我们就实验一下，把实物画在纸上。

学生活动：用尺子测量自己课桌的长度和宽度（60×40），然后画在笔记本上；请一学生画在黑板上提问：同学们画的非常好，谁能告诉大家，画图的时候首先要注意的一点是什么？学生：把课桌缩小。

提问：你们把课桌缩小了多少倍？学生：缩小了10倍提问：我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。

写成1：10（注意单位用厘米）。

板书：一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度图上距离实地距离比例尺=学生活动：打开地图册，找一找地图上的比例尺，请一学生写在黑板上（根据学生写的比例尺的形式归纳出比例的三种表示形式）板书：比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式提问：数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数，线段式比例尺可以直接在地图上量算，文字式比例尺能清楚表示比例尺的含义。

七年级地理上册《海陆的变迁》知识点1 ⼀.沧海桑⽥ 1.地壳的变动和海平⾯的升降，是造成海陆变迁的主要原因。

⼈类活动例如填海造陆等，也会引起海陆的变化。

⼆.从世界地图上得到的启⽰ 1.德国科学家魏格纳提出了⼤陆漂移的假说。

三.板块的运动 1.魏格纳在⼤陆漂移说中提出了地球“活动论”的观点。

2.20世纪60年代，地球科学研究表明，⼤陆漂移是由板块运动引起的。

3.六⼤板块是：美洲板块，印度洋板块，太平洋板块，亚洲板块，⾮洲板块，南极洲板块。

4.⼀般来说，板块内部地壳⽐较稳定;板块与板块交界的地带，地壳⽐较活跃。

世界上的⽕⼭，地震，也集中分布在板块交界的地带。

5.世界两⼤地震带：环太平洋⽕⼭地震带，地中海喜马拉雅⼭地震带。

七年级地理上册《海陆的'变迁》知识点2 1.地壳的变动和海平⾯的升降是造成海陆变迁的主要原因。

⼈类活动，例如填海造陆等，也会引起海陆的变化(海陆变迁的实例举证：喜马拉雅⼭中⽅向海洋⽣物化⽯;我国东部海底的古河道遗迹;荷兰的围海⼤堤) 2.德国科学家魏格纳提出了⼤陆漂移的假说。

其观点是：两亿年前，地球上各⼤洲是相互连接的⼀块⼤陆，它的周围是⼀⽚汪洋。

后来，原始⼤陆才分裂成⼏块⼤陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七⼤洲、四⼤洋的分布状况 3.板块构造学说的观点：a地表岩层并不是整体⼀块，⽽是由六⼤板块拼合⽽成(图P37) b各⼤板块处于不断的运动中。

c板块内部地壳⽐较稳定，板块交界地带地壳⽐较活跃。

(注：每个板块都是由陆地和海洋共同组成，其中太平洋板块⼏乎全部由海洋组成) 4.世界上的⽕⼭、地震也集中分布在板块交界的地带。

世界上的两⼤⽕⼭、地震带是：环太平洋⽕⼭地震带(最⼤)和地中海—喜马拉雅⽕⼭、地震带 5.板块的运动可以分为张裂和碰撞挤压两种运动。

板块发⽣张裂运动时，地表会产⽣裂⾕、出现新的海洋，如：东⾮⼤裂⾕、红海⾯积扩⼤将成为新的海洋;板块发⽣挤压碰撞时地表会形成⼭脉、海洋⾯积缩⼩甚⾄消失如：地中海⾯积不断缩⼩(亚欧板块和⾮洲板块发⽣挤压运动)、喜马拉雅⼭脉(亚欧板块和印度洋板块发⽣碰撞挤压运动)七年级地理上册《海陆的变迁》知识点3 按运动⽅向可分为⽔平运动和垂直运动。

中国地图七年级上册知识点中国地图是中华人民共和国的地理图示，准确展示了中国境内的地形、山川、河流等自然地理要素以及城市、行政区域、交通运输线路等人文地理要素。

在七年级上册的地理课程中，学生们将学习到中国地图的相关知识点。

一、地理坐标和分区中国位于东亚，东经73°40′-135°05′、北纬18°03′-53°33′之间。

中国地图上通常标注地理坐标，包括经度和纬度。

经度表示东西方向上的位置，从东经0°起算向东逐渐增加，最大值为东经180°。

纬度表示南北方向上的位置，从赤道起算向北逐渐增加，最大值为90°。

同时，中国地图还根据自然地理、人文地理等因素分为东北、华北、华东、中南、西南、西北六个地理分区。

二、山脉中国地大物博，山脉众多。

中国地图上标有多个山脉，其中包括神奇的长城沿线连绵的山峦。

大多数山脉从东南向西北延伸，如长白山、秦岭、冈底斯山等。

这些山脉不仅是自然地理的重要要素，而且对人文地理有很大的影响。

三、流域和河流中国地图上有很多河流和流域。

流域是指一条河流及其支流所经过的地理区域，是水文地理的一个重要要素。

很多河流的流域范围非常广阔，如长江、黄河、珠江等。

中国地图上标注了这些流域和河流的位置，学生们可以通过地图来了解河流的起源、流经地区、入海口等信息。

四、城市和行政区划中国地图上标注了各个城市的位置和名称。

中国是一个人口众多的国家，城市化进程发展迅速，大城市如北京、上海、广州等也成为了全世界瞩目的城市之一。

此外，中国还将全国区域划分为了面积相等的省份和自治区，每个省份或自治区都设有行政负责人，根据不同的行政职能管理本省/区所辖的各个市、县。

五、交通运输网络中国地图上标注了各类交通运输线路，比如高速公路、铁路、民航等。

交通运输网络是人们出行和货物流通的关键设施，不仅是人文地理要素的重要组成部分，也是国家经济发展的基础。

六、自然灾害和预防中国是一个灾害多发国家，地图上标注了若干个自然灾害防御区。