幼儿园小班语文课件合集

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幼儿园小班语言优质课件大全

幼儿园小班语言优质课件大全活动目标：1．能细致、有序地观察画面，了解故事内容。

2．乐意大胆表达自己对故事的理解和感受。

3．愿意关心帮助他人，体验分享的快乐。

4．能分析故事情节，培养想象力。

5．萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：图片四幅，磁带，录音机活动过程：一、提问导入，激发兴趣。

师：“小朋友听，这是什么声音？”(放录音)师：“咦，谁在拔萝卜呢？”二、讲述第一段，懂得人多力量大1.教师讲述，鼓励幼儿大胆表达出示图（1）师：“哦，原来是小兔乐乐，看，它怎样拔萝卜的？”引导幼儿仔细观察图片后说出用力、使劲、流汗等。

师：“乐乐一个人拔得满头大汗，萝卜还是没有拔出来，怎们办呢？”请个别幼儿说出自己的办法师：“小朋友真不错，都愿意帮助乐乐，来，我们一起帮助他。

”鼓励幼儿用肢体动作表现师幼一起做拔萝卜的动作：“拉住萝卜叶一起用力哦，嘿哟嘿哟用力拔，嘿哟嘿哟，大萝卜拔出来了！”2.引导幼儿说出“人多力量大”师：“乐乐一个人拔萝卜，没拔动，大家一起用力萝卜就拔出来了，这说明什么呀？”三、讲述中间部分，体验分享的快乐。

师：“乐乐扛着萝卜高高兴兴回家了，路上会遇到谁呢？“让幼儿发挥想象自由猜测。

师：“我们来看看究竟遇到了谁？”出示图（2）师：“对了，是乐乐的好朋友菲菲。

猜一猜，乐乐会对菲菲说什么呢？”幼儿自由猜测后，情景表演：好朋友之间的对话。

师：“我们来看看小朋友猜得对不对”。

出示图（3）师：“哦，原来乐乐请好朋友菲菲一起吃萝卜呢！看，两个好朋友的表情怎么样?”引导仔细幼儿观察小兔的表情，说出快乐、开心、高兴等师总结：“乐乐和菲菲一起坐在草地上吃萝卜，多开心呀！我们有了好东西就要和大家一起分享！”四、讲述最后一段，知道遇事要多动脑。

师：“天气发生了变化，你们发现了吗？”让幼儿观察图片，引导幼儿说出快下雨了！师：“轰隆隆轰隆隆，打雷了，快下雨了。

小兔乐乐和菲菲还在草地上吃萝卜呢。

这可怎么办呀？”鼓励幼儿大胆说出自己的想法师：“小朋友真爱动脑筋，想了这么多办法，让我们来看看乐乐和菲菲是怎么做的？”出示图（4）幼儿观察后集体回答教师小结：“乐乐和菲菲把吃剩下的萝卜变成了一把漂亮的萝卜伞！这样就淋不到雨了！”师：“小朋友，我们也来做一把伞，先一个人做，然后两个人合作！”鼓励幼儿用肢体动作来表现，让幼儿体验躲雨的乐趣。

2024版幼儿园小班语言《春雨》课件

幼儿园小班语言《春雨》课件CONTENTS •课程介绍与目标•文本解读与赏析•语言知识与技能训练•创意表现与拓展活动•跨领域融合与延伸•课程总结与评估课程介绍与目标01《春雨》背景及作者简介01《春雨》是一首富有童趣和意境的儿童诗，通过描绘春雨带来的变化和感受，激发幼儿对大自然的热爱和对生活的美好向往。

02作者XXX，是一位著名的儿童文学作家，其作品以清新、自然、富有童趣而著称，深受广大小读者的喜爱。

教学目标与要求知识目标引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的韵律和意境，了解春雨的特点和作用。

能力目标培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿运用已有的生活经验进行仿编和创作。

情感目标激发幼儿对大自然的热爱和对生活的美好向往，培养幼儿的审美情趣。

课程安排与时间课程安排本课程共分为三个环节，包括导入、学习和创作。

在导入环节，通过谈话和图片展示，引导幼儿回忆春雨的情景和感受；在学习环节，通过朗诵、讲解和图片展示，帮助幼儿理解诗歌内容；在创作环节，鼓励幼儿运用已有的生活经验进行仿编和创作。

时间安排本课程建议安排在一个课时内完成，具体时间可根据幼儿的实际情况进行调整。

文本解读与赏析02《春雨》原文朗读及录音提供《春雨》原文的准确朗读，帮助幼儿熟悉文本内容。

配以优美的背景音乐，营造春天的氛围，增强幼儿的感受力。

附上录音文件，方便幼儿在课堂外也能随时聆听和学习。

重点词汇和句子解析重点词汇春雨、滴答、种子、发芽、花朵、开放等，通过图片、动画等形式帮助幼儿理解词汇含义。

重点句子“春雨滴答，滴答，下小雨啦！”等，通过反复朗读和情境模拟，让幼儿感受句子的韵律和意境。

文本主题和情感表达主题描绘春天雨水的美丽景象，以及春雨对大自然的滋润和唤醒作用。

情感表达通过细腻的笔触和生动的描绘，表达对春雨的喜爱和对大自然的赞美之情。

引导幼儿感受春天的美好和生机，激发他们热爱大自然的情感。

语言知识与技能训练03如“细雨”、“绵绵”、“滴答”等，通过图片、视频等多媒体资源，帮助幼儿直观理解并记忆。

幼儿园小班语言精品PPT课件

在课件中的互动环节，鼓励幼儿与同伴和老师进行交流，培养其社交技能。
情感态度养成
通过故事、儿歌等内容，培养幼儿积极向上的情感态度。
文化素养提升
通过介绍传统节日、习俗等，使幼儿了解并尊重多元文化。
适用对象
本课件针对幼儿园小班的学生设计，内容符合其认知发展水
平。
01
幼儿园小班学生
本课件也可作为教师教学辅助工具，帮助其更好地进行课堂教学
06
总结与展望
教学成果总结
知识掌握情况
通过课堂互动和课后作业，大部分幼儿能够掌握基础的拼音、识字和
简单表达。
表达能力提升幼儿在课堂上的口语表达和写作能力有所提高，能够较为流畅地表达
自己的想法。
学习兴趣培养
PPT课件丰富的视觉效果和互动环节激发了幼儿的学习兴趣，多数孩子在课堂上表现积极。
鼓励孩子扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事的理解和
记忆。
故事续编
鼓励孩子根据故事情节进行续编或改编，培养他们的想象力和创造力。
故事主题延伸
根据故事主题，引导孩子进行相关主题的延伸活动，如绘画、手工制作等，以多种形式表达对故事的理解和感受。
04
游戏化教学
语言游戏设计
语言游戏目标
明确语言游戏的目标，如提高词汇量、语法掌握、口语表达能力
将语言教学内容与其他学科进行整合，如数学、科学、艺术等，促进幼儿的全面发展。
家园共育
加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的语言学习与发展。
THANKS
社会交往中的语言应用
社交场合
在社交场合中，需要使用适当的语言表达方式和礼仪，这需要孩子通过实践和学习来掌握。
公共场所

《春天来了》PPT课件小班语言

温暖、明媚、和煦、晴朗
春天的植物
嫩绿、发芽、开花、茂盛
春天的动物
苏醒、活跃、繁殖、欢快
春天景象描述技巧
使用形容词和副词
如“温暖的阳光”、“欢快地歌唱”
运用比喻和拟人
如“春风像妈妈的手抚摸着大地”、“柳树姑娘梳着长长的辫子”
结合多种感官体验
如“空气中弥漫着花香”、“耳边传来鸟儿的歌声”
春天情感表达方式
春天主题科普知识
提供一些关于春天的科普知识资源，如春天的气候变化、动植物的生长规律等，帮助幼儿拓宽视野、增长知识。
THANKS
谢谢
《春天的色彩》
以小熊寻找春天色彩为主线，带领幼儿认识春天的各种颜色，感受春天的多彩和美丽。
《春雨的色彩》
通过描述春雨带来的色彩变化，让幼儿感受春雨对大自然的滋润和美化作用。
优美春天诗歌朗诵
《春晓》
唐代诗人孟浩然的代表作之一，通过描绘春天的早晨景象，表达了对春天的热爱和赞美之情。
《咏柳》
唐代诗人贺知章的诗歌，以柳树为描写对象，展现了春天的生机和活力。
记录春天的动物活动
指导幼儿观察春天的动物活动，如蝴蝶飞舞、小鸟筑巢、蜜蜂采蜜等，并鼓励幼儿用图画或文字记录下来。
参加户外春天活动
春天野餐
组织幼儿参加春天野餐活动，让幼儿感受春天的气息，同时培养幼儿的户外探索精神。
春天运动会
举办春天运动会，设置适合幼儿的运动项目，如接力赛跑、跳绳比赛等，让幼儿在运动中感受春天的活力。
春天游园活动
带领幼儿参加春天游园活动，观赏春天的美景，同时向幼儿介绍春天的花卉、树木等植物知识。
分享和交流春天感受
分享春天的发现
鼓励幼儿分享自己在春天里的发现，如美丽的花朵、可爱的小动物等，同时引导幼儿用语言描述自己的感受。

《五只小白鹅》PPT课件小班语言-2024鲜版

03
复述故事
请孩子回家后向家长复述《五只小白鹅》的故事内容。
2024/3/27
角色扮演
家长和孩子一起进行角色扮演，分别扮演故事中的角色，加深孩子对故事的理解和记忆。
绘画创作
鼓励孩子发挥想象力，画出自己心中的小白鹅形象和故事场景。
28
家长辅导指南和亲子互动建议
阅读指导
家长在辅导孩子完成作业时，应引导孩子认真阅读故事，理解故
时间安排
每周一次，连续进行三周。具体上课时间根据孩子们的实际情况和幼儿园的安排而定。
2024/3/27
6
02
文本解读与赏析
2024/3/27
7
文章内容概述
文章主要讲述了五只小白鹅的故事，通过描绘它们的外貌、动作和性格特点，展现了一群可爱、活泼的小动物形象。
通过讲述五只小白鹅与其他小动物的互动，文章传递了友爱、互助的主题。
10
03
词汇拓展与运用
2024/3/27
11
生词释义及例句展示
生词1
白鹅
释义
一种常见的家禽，羽毛白色，善游泳。
例句
池塘里游着五只白鹅，它们排成一行，非常整齐。
例句
小白鹅嘎嘎地叫着，好像在欢迎我们的到来。
2024/3/27
释义
形容鸭子、鹅等家禽的叫声。
生词2
嘎嘎
12
近义词辨析与替换练习
近义词1
《五只小白鹅》是一首经典的儿歌，旋律优美，歌词简单易懂，深受孩子们的喜爱。
这首儿歌通过描述五只小白鹅的生动形象，帮助孩子们认识动物，感受大自然的魅力。
2024/3/27
儿歌的作者是著名的儿童文学家和作曲家，他的作品以生动有趣、富有教育意义而著称。

幼儿园小班语言《曹冲称象》课件pptx

引导幼儿思考故事中所传递的情感态度和价值观，如智慧、勇气、诚实等，培养幼儿的良好品德
和情感态度。
2024/1/28
20
家园共育建议
家庭阅读
建议家长在家中与幼儿一起阅读《曹冲称象》的故事书或相关绘本，增进亲子关系的同时，也能帮助幼儿进一步熟悉和理解故事内容。
语言游戏
家长可以在家中与幼儿进行语言游戏，如角色扮演、词语接龙等，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
重量。
03
实施方案
曹冲指挥人们将大象牵到船上，并记录下船在水中的深度。然后将大象
牵下船，往船上装石头，直到船达到之前的深度。最后称量石头的重量
，即为大象的重量。
9
曹冲称象意义
智慧象征
曹冲称象的故事展现了曹冲的聪明才智和善于观察、思考的能力
，成为智慧的象征。
2024/1/28
启发思考
该故事启发人们要善于观察和思考，勇于尝试和创新，寻找解决问题的新方法。
互动讨论
对于孩子们的回答，老师可以组织大家进行讨论和交流，让孩子们分享自己的想法和见解。
2024/1/28
17
小组合作表演
合作目的
通过小组合作表演，培养孩子们的团队合作精神和协调能力，提高他们的表演水平和自信心。
合作准备
将孩子们分成若干小组，每组4-5人左右，让他们自由选择喜欢的角色进行表演。
18
05 课程总结与延伸
2024/1/28
19
课程总结回顾
故事内容回顾
通过PPT展示和讲述，帮助幼儿回顾《曹冲称象》的故事情节和角色，加深幼儿对故事的理解和
记忆。
语言知识点总结
总结本次课程中涉及的语言知识点，如象声词、量词、动词等，以及相关的表达方式和句型结构

幼儿园小班语言优秀课件大全

幼儿园小班语言优秀课件大全目标：1、学习诗歌，并有表情地朗诵诗歌，练习发准翘舌音“穿、种、说、桌”2、在对比、讲述中增强幼儿“我长大了的”意识，知道要尊敬老师和父母的道理。

3、体验自己长大的喜悦之情。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、引导幼儿在诗歌和游戏中学习，感悟生活。

准备：1、长配合给幼儿讲述小时候的故事帮助幼儿准备小时候的照片，玩具，用品等。

2、主题墙“我小时候，我长大了：幼儿通过展览，比较，讲讲说说我的长大过程。

3、爸爸妈妈、爷爷奶奶、洗脚、擦桌、扫地、浇花的图片与相应得小图标各一个过程：一、谈话导入老师告诉你们一个小秘密，动物幼儿园的小乌龟也升中班了，小乌龟学会了很多本领，可是它每次帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做事时大人们总说你还小、你还小，小朋友们现在也上中班了老师想知道你们在家爷爷奶奶、爸爸妈妈也这样说你吗？（此环节通过谈话的形式为幼儿创设一种轻松的氛围，围绕话题引发幼儿参与活动，在相互交流中体验快乐）。

二、看图说儿歌、（1）、师――“兰兰在座寺庙？爷爷奶奶怎么说?爸爸妈妈怎么说？兰兰又是怎么说的？（2）、听录音，结合图片理解故事（具体形象的图片和儿歌录音能引起幼儿参与活动的兴趣，同时教师适当的语言加以梳理补充起到支持者的作用符合了《纲要》中一幼儿为主体的教育理念。

（3）、结合图标说儿歌（4）、扮演角色表演儿歌三、拓展活动兰兰真棒，我们小朋友也很棒，小朋友会做些什么事？你还会帮助谁呢？（这是一个上升情感的环节，幼儿在相互交流中激发了思维，从而树立了责任感，从小学会自己的事情自己做，用实际行动来回报社会，回报父母家人）。

反思：这次活动成功之处是多种教学方法的灵活运用，特别是图标帮助幼儿学习儿歌，幼儿在学习中更容易理解，更便于记忆，提高了幼儿的朗读的兴趣。

本次活动活动准备时教师从幼儿小时候到幼儿长大的过程中幼儿了解到自己长大家人付出了很多，明白了现在自己长大了，该学会自己的事情自己做，活动中以小动物的谈话激趣，围绕话题，步步展开给幼儿更多猜想讨论的机会，图片的出示不但调动了幼儿与材料的互动教师在组织活动中适时帮助幼儿梳理、补充起到了支持者的作用突出了一幼儿为主体的教育理念不足之处幼儿在活动中教师等待时间不够，思考的时间不充分。

小班语言(散文欣赏)熊宝宝的小芽芽PPT课件

通过作品展示和互相评价，培养孩子们的自信心和批判性思维。
谢谢您的聆听
THANKS
05
主题延伸：自然界中生命成长之美
植物生长过程简介
01
02
03
种子萌发
在适宜的温度和水分条件下，种子开始萌发，长出根和芽。
幼苗生长
随着时间的推移，幼苗逐渐长出叶子，开始进行光合作用，制造养分。
成熟植株
经过一段时间的生长，植物逐渐长成成熟植株，开花结果，繁衍后代。
动物成长趣事分享
孵化与出生
鼓励孩子观察身边的自然景象和动植物，发现生命的美好和奇妙。
实践与体验
带领孩子参与种植、养殖等活动，亲身体验生命的成长过程。
情感与态度
培养孩子热爱大自然、尊重生命的情感与态度，让他们学会珍惜和呵护每一个生命。
06
手工制作：创意无限，动手做一个小芽芽
材料准备及制作步骤介绍
• 材料准备：绿色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、棉花等。
任心的赞美和倡导。
通过小芽芽在熊宝宝的关爱下茁壮成长的故事情节，传递了爱与关怀对生命成长的重要影响和意
义。
04
角色扮演：体验散文中情境
角色分配及准备
角色分配
老师扮演熊妈妈，幼儿扮演熊宝宝。
服装道具
熊妈妈、熊宝宝头饰及服装，小芽芽道具。
场景布置
森林背景、小熊家等场景布置。
现场演绎故事情节
情节一
“小芽芽在熊宝宝的呵护下茁壮成长，最终开出了一朵美丽…
此段描述了小芽芽在熊宝宝的关爱下成长开花的过程，既展现了生命的奇迹和力量，也表达了爱与关怀对生命成长的重要性。
情感表达与传递
通过对熊宝宝和小芽芽的形象塑造和互动描写，传递出对自然和

《小熊请客》PPT课件小班语文

背景图片：选用与《小熊请客》故事相关的图片，增加趣味性
其他元素：可添加故事简介、作者信息等辅助内容，丰富封面信息
副标题：小班语文
字体：适合小班儿童的认知水平
色彩：采用鲜艳的颜色，吸引小班儿童的注意力
图案：以小熊为主角，增加趣味性
布局：简洁明了，易于理解
图片：小熊、客人、食物等
《小熊请客》PPT 课件小班语文
, a click to unlimited possibilities
汇报人：
01
单击目录项标题
03
课件目录
05
故事情节
目录
02
课件封面
04
故事背景
06
角色介绍
01添加章节标题
02课件封面
标题：《小熊请客》
标题字体：选择适合小班幼儿的字体，清晰易读
标题位置：居中放置，突出主题
客人对小熊的食物有什么反应？
小熊和客人一起分享食物的场景描述
分享食物对小熊和客人的意义
客人离开的情节
小熊拿出礼物送给客人
客人吃饱喝足后，向小熊道谢
客人高兴地收下礼物，告别小熊
小熊送客人离开，期待下次再见
06角色介绍
小熊：性格特征、外貌特征等
性格特征：友善、热情、乐于助人
外貌特征：毛茸茸的身体，圆圆的眼睛，可爱的形象
角色特点提问：故事中的每个角色都有自己的特点和性格，你觉得哪个角色最有趣？为什么？这个角色在故事中起到了什么作用？
引导学生思考：通过提问，引导学生思考故事中的情节和角色特点，帮助他们更好地理解故事，并培养他们的思考能力和表达能力。
回答问题：鼓励学生积极回答问题，分享自己的看法和感受，同时也要给予他们充分的表达机会，让他们在互动中感受到学习的乐趣。

2024版小班散文诗《小雨点》ppt课件

于幼儿理解。
03
动画制作与效果呈现
我们运用PPT的动画功能，为课件添加了生动的动画效果，如雨滴落下
的动画、云彩飘动的动画等，增强了课件的趣味性和互动性，激发了幼
儿的学习兴趣。
24
散文诗教学在幼儿园教育中的地位
2024/1/29
语言能力提升散文诗教学有助于提升幼儿的语言表达能力，通过欣赏和朗诵散文诗，幼儿可以学习到优美的词汇、句式和表达方式，提高口语表达能力。
和学习。
18
评价与反馈
教师对学生的创意写作和绘画作品进行评价和反馈，肯定学生的创意
和努力。
2024/1/29
05
教学建议
19
针对不同年龄段的教学策略
针对小班幼儿，应注重情感体验和语言表达，通过朗读、表演等方式引导幼儿感受诗歌的韵律和
意境。
针对中班幼儿，可加强诗歌的理解和欣赏，通过讨论、绘画等方式帮助幼儿深入理解诗歌内涵。
2024/1/29
适当运用动态效果
在插图中适当添加动态效果，如小雨点落下的动画，增加课件的趣味性和互动性。
注意图片质量
确保所选图片清晰度高、色彩鲜艳，以提升视觉效果。
13
字体与排版技巧
选择合适的字体
选用清晰易读的字体，确保幼儿能够轻松辨认课件中的文字内容。
调整字体大小和颜色
注意排版布局
01
02
03
确定主题色调
以温馨的蓝色为主色调，营造宁静的氛围，同时搭配少量的绿色和白色，增加清新感。
2024/1/29
选择背景图片
选用与主题相关的小雨点背景图，为课件营造生动的场景感。
统一设计风格
确保课件内的图表、文本框等元素的风格统一，提升整体视觉效果。

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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着
一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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目录
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一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户 !”蜗牛边说边爬开了。
槐欧击茫也泼摄教学课件ppt槐欧击茫也泼摄幼儿园教学课件ppt模板槐欧击茫也泼摄大班课件槐欧击茫也泼摄儿童课件槐欧击茫也泼摄槐欧击茫也泼摄教学设计PPT模板槐欧击茫也泼摄公开课课件PPT模板槐欧击茫也泼摄信息化教学课件
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户 !”蜗牛边说边爬开了。
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