现代汉语复习提纲.

一）绪论1、方言和共同语的关系；2、现代汉语及其七大方言区以及各自代表方言。

3、现代汉语特点（三个方面）。

拓展：如何断定两种或几种语言是独立的语言还是某一共同语下的不同方言。

（二）语音1、什么是语音，语音的属性有哪些？为什么说社会性是语音的本质属性？（重点简答题）2、语音的单位。

3、音素、音位、音节之间错综复杂的关系。

（重点简答题和分析题）4、现代汉语辅音、元音的发音部位和发音方法。

5、音节的分析方法：元辅音分析法和声韵调分析法。

(各自的操作程序、特点）——现代汉语音节的组合特点。

6、汉语拼音方案中的几个问题。

（辅音n和ng、韵母的四呼、39个韵母和35个韵母的分合）。

7、音位的归并原则。

（重点分析题）8、语流音变。

（结合语言学纲要一起复习）——现代汉语的儿化、轻声、“啊”字音变。

（三）汉字1、六书——许慎对六书的界定。

2、汉字的发展历程。

（结合古代汉语复习）3、偏旁和部首、部件的区别和联系。

4、汉字的简化和规范化。

（简答）（四）词汇1、词汇的含义，基本属性。

（重点简答题，重点看一下词汇的模糊性的理解）2、语义场理论和义素分析法。

（重点简答题和分析题）3、同义词的辨析。

（重点分析题）4、基本词汇和一般词汇的联系。

（重点简答题）5、多义词和同音词的区别。

（重点分析题）6、复合词结构类型的断定。

（重点分析题）（五）语法1、什么是语法，语法的性质。

2、什么是词类，现代汉语划分词类的依据。

（重点论述题）3、现代汉语动词的分类和语法特点。

（需要仔细研究）4、现代汉语时态助词和结构助词的用法。

（需要仔细研究）5、现代汉语词组类型的判断。

6、现代汉语“把”字句、“被”字句、双宾语句、兼语句、存现句、主谓谓语句的特点和判定。

（重点分析题）7、层次分析法和中心词分析法。

（重点分析题）8、歧义的产生原因、类型、消除方法。

（重点分析题）9、现代汉语多重复句的层次划分。

（重点分析题）10、现代汉语紧缩复句的特点。

附：语法理论1、层次分析理论；2、变换分析理论；3、语义特征分析理论；4、范畴分析理论。

现代汉语总复习提纲语法部分第一节现代汉语语法概说（一）什么是语法1.语法是语言的构造规则。

P1682.1898年马建忠的《马氏文通》（二）汉语语法的特点1.了解语法的基本特点（本教材提出五点）（1）抽象性：语法就是从无数具体的语法结构组合中概括、抽象出来的；（2）生成性：语法可以根据其结构组合的法则产生无数合法的句子；（3）递归性：语法规则的反复运用，使句子有序扩展，趋于复杂；（4）系统性：语法是一个严密（系统内部相互制约）的立体（结构、意义、语用交叉）的系统（层级）网络。

（5）民族性：体现个不同民族语法个性特点最重要、最根本的特点。

社会属性是语言的本质属性，而语言本身是一种符号系统，语言符号的音义结合的任意性特点允许各个民族对自己使用的语言作出安排。

2.汉语语法的总特点：以前的提法：缺乏严格意义的形态变化本教材提法：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来显示语法关系和语法意义。

本教材的出发点：希望尽可能地排除印欧语干扰；希望平等看待不同语言的语法手段（形态变化和语序、虚词）；任何一种高度发达语言的语法各有所长，不存在优劣、长短之分。

3.汉语语法的主要特点：传统的说法是：重视语序和虚词。

本教材更具体：（1）语序的变化对语法结构和语法意义有重大影响。

（2）虚词的运用对语法结构和语法意义起重要作用。

（3）汉语词类跟语法成分之间不存在简单的意义对应的关系。

（4）短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。

对语法的主要特点，目前并没有公认的结论。

本教材前两点与传统说法的基本精神相似，提法有点不同，因此学术界有不同看法，朱德熙先生认为别的语言也有这两个特点，而教材认为汉语中他们显得格外重要，使汉语语法极为重要的特点；（3）虽然这么提，但每个词类必定有它相对应的一个或两个主要句子成分，如名词，主要做主语、并与、其次是定语，专欲限于少数表示剪除所的名词，谓语则更有限，使用的频率还是不同。

现代汉语Ⅱ期末复习1、语法定义：语言三要素之一，是语言的构造规则，是语素组成词、词组成短语和句子的规则。

分为：词法—研究词的构造、词的词形变化、词的语法分类。

句法—研究短语的构造、短语的语法分类。

语法与语音、词汇：相互影响、相互制约。

（语言的组合规则、物质外壳、建筑材料）性质：抽象性、稳固性、民族性。

2、语法单位语法单位：从语法的角度划分出的语言单位。

同一语言单位，当它作为不同的研究对象时，可分属不同的单位。

如作为语言单位的“词”，当它作为词汇学研究的对象时，它是词汇单位；当它作为语法学研究的对象时，它是语法单位。

《中学教学语法系统提要》中提出汉语共有四级语法单位：语素、词、短语/词组、句子。

句群一般作为语用学的单位来考虑。

语素—语言中最小的音义结合体，可以组合成合成词，有的也可单独成词。

词—最小的能够独立运用的语言单位，是组织短语和句子的备用单位，一部分词加上句调可以单独成句。

短语—由词组成、没有语调的语言单位，是造句的备用单位，大多数短语加上句调可成句。

句子—由词或短语构成的、有一定的语调、能表达一个相对完整的意思的语言单位。

3、句法成分句法成分：是句法结构的组成成分。

句法结构由若干词按语法规律组成，句法成分凭句法关系定名。

如：“他来”是由代词“他”和动词“来”组成的句法结构，“他”和“来”发生陈述关系，即主语和谓语两个句法成分发生了主谓关系。

主语—被陈述的对象（填空）△1分名词性和谓词性语义类型有施事、受事、中性= 谓语—陈述主语（主谓语构成陈述关系）—动语—表示动作，支配涉及后面的宾语成分，与宾语相依存→（宾语是动词分类的主要依据，能带受事宾语的动词叫及物动词。

）宾语—表示人/物/事在动语后是动作所支配涉及的对象语义类型有施事、受事、中性~~定语—名词性短语里中心语前的修饰语分限制性和描写性“的”（）状语—谓词（动词、形容词）性短语里中心语前的修饰语分限制性和描写性“地”[ ]补语—谓词（动词、形容词）性短语里中心语后的补充成分分结果、情态等“得”< >中心语—被修饰的成分分定语中心语、状语中心语、补语中心语。

《现代汉语》一、填空（每空0.5分，共13分）1、句类是句子按照不同的语气功能划分出来的类型。

一般分为陈述句、___________2、语音的三大属性是：生理属性、物理属性和社会属性，其中本质属性是社会属性。

3、人的发音器官主要由呼吸器官、发声器官和共鸣器官构成。

（取消）4、汉语一个音节最少有 1个音素，最多有4个音素5、汉字是世界上历史最悠久的一种独立发展的文字。

7、根据题意，将繁体改写为简体或将简体改写为繁体：（考试：国书丑长写繁体）国书丑长谷國書醜長穀9、句子是语言使用的基本单位，也是句法分析的重点之一。

对句子的分析可以从三个角度进行，或者说，可以建立起句子的三个系统。

第一、句型系统，（即按照句子的结构模式划分出来的类型系统。

）第二、句式系统，（即按照句子的局部特点划分出来的类型系统。

）第三、句类系统，（即按照句子的语气功能划分出来的类型系统。

一般分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

）10、清浊音指：（清指声带不振动的塞音、塞擦音和擦音；浊音指声带振动的塞音、塞擦音、擦音、鼻音和边音）11除中国外，现在使用汉字的国家还有（日本、韩国、新加坡和马来西亚等。

）12、现代世界各国所用的文字可分为表意文字和表音文字两种性质不同的文字，汉字属于表意性质的文字，日文的假名属于表音性质的文字。

13、大多数拼音文字是线性文字，汉字是平面性文字。

14、先进的电脑与古老的汉字正在有机地结合起来，这种结合使汉字不再仅仅是人与人之间交流信息的工具，而且成为人与机器沟通信息的纽带。

15、辅音中可以充当声母和韵尾的是（^_n），只能当韵尾但是不能作声母的是（ng）16、元音和辅音最重要的区别是（元音发音时，气流通过口腔时、鼻腔不受任何阻碍），辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时一般要受到某个部位的阻碍）17、六书指：象形、指事、形声、会意、假借、转注。

二、判断（每个1分，共8分）1•在区别语义作用上，绝对音高和相对音高都是一样重要的。

现代汉语复习提纲语音部分第一章绪论第一节现代汉语概说三、现代汉语民族共同语的形成不同时代汉民族共同语的名称（熟记）四、现代汉语方言汉语方言的分区、分布与代表点（熟记）第二节三、现代汉语规范化普通话规范标准P10（熟记）第二章语音P14第一节语单概说P14一、语音的性质P14（一）语音的生理属性P14人体各主要发音器官及其在发音过程中的作用。

（熟记）（二）语音的物理属性P151、语音物理属性的四个要素的定义（熟记）2、决定这四个要素的各项生理、物理条件（熟记）3、在现代汉语普通话中的作用（熟记）（三）语音的社会属性P16语音的剖腹会属性的基本内容（要求理论联系实际）二、语音单位P17（一）、音节（音缀/音段）P17定义及其在汉语中的基本表现形式（二）、音素1、定义（熟记）2、类型（熟记）3、元音和辅音的主要区别（熟记）（三）、声母、韵母、声调P181、定义（熟记）2、类型（熟记）（四）音位P18三、记音符号P19（一）、汉语记音方式的发展汉语历史上使用过的记音方式及其名称（二）、汉语拼音方案（P19/P82附录一）1、汉语拼音方案的作用2、当语拼音方案的内容（熟记）3、隔音字母y和w的作用与用法（熟记）4、隔音符号的作用与用法（熟记）（三）、国际音标P19定义、优点、作用以及与字母的区别第二节声母P23一、辅音声母的发音P29熟记现代汉语普通话的各个声母的汉语拼音与国际音际注音（一）、辅音声母的发音部位1、定义（熟记）2、普通话声母音部位的分类（熟记）3、普通话不同发音部位的声母的特点（熟记）4、判断、辨析与归纳（要求理论联系实际）（二）、辅音声母的发音方法1、定义（熟记）2、普通话声母发音方法的分类（熟记）3、普通话不同发音方法的声母的特点（熟记）第三节韵母P33一、韵母的分类P33/39（熟记）（一）按结构分（熟记）二、韵母的发音P33（一）、单韵母的发音P331、舌面元音单韵母的发音（1）弄清衡量舌面元音音韵母发音三个标准（2）熟记各个舌面元音单韵母在舌面元音舌位图上的位置（3）熟记各个舌面元音单韵母的汉语拼音与国际音标注音2、舌尖元音单韵母P35熟记各个舌尖元音单韵母的汉语拼音与国际音标注音3、卷舌元音单韵母P36熟记卷舌元单单韵母的汉语拼音与国际音标注音（二）复元音韵母的发音（P36）1、复元音与复元音韵母的定义2、复元音韵母的发音特点3、各类复元音韵母发音时和舌位及开口度的变化4、各类复元音韵母中的主要元音的位置5、各类复元音韵母的汉语拼音与国际音标注音6、普通话复元音韵母的分析（运用）（四）鼻韵母的发音（P37）1、定义2、前鼻韵母和后鼻韵母的发音特点的区别三、韵母的结构分析与四呼P50、52（一）传统的韵母结构分析和现代语音分析方法的对应韵头、韵腹、韵尾的现代语音学定义及其分析（要求理论联系实际）（二）四呼分析与韵腹、韵头、韵尾的对应关系（要求理论联系实际）第四节声调P43声调的定义（熟记、理解）一、调值和调类P43（一）调值1、定义（熟记）2、调值的性质3、普通话四声调值的标记（熟记）（二）调类P441、定义（熟记）2、调值和调类的关系（要求理论联系实际）二、普通话的声调和标调法P441、调号的标记方法。

现代汉语复习资料一,语法概说现代汉语语法特点:1,语音方面:没有复辅音;没有占优势;有声调。

2,词汇方面:汉语词形较短,单音节语素多;双音节词占优势;新词的构成广泛运用词根复合法;3,语法方面:汉语表示语法意义的手段主要由语序和虚词,不大用形态;词、短语和句子的结构原则基本一致;词类和句法成分关系复杂;量词和语气词十分丰富。

二,词1,合成词:两个或两个以上语素构成的词。

2,合成词的构成方式:A,联合式:两个词之间是并列关系,二者地位平等,不分主次。

B,偏正式:前一个词素修饰或限制后一个词素,前者是次要的,后者是主要的。

C,后补式:后一个词素对前一个词素起补充说明作用,前者是主要的,后者是次要的。

D,动宾式:前一个词素表示一种行为动作,后一个词素表示行为动作所支配的对象。

E,主谓式:前一个词素是被陈述的对象,后一个词素则是对前一个词素陈述的部分。

F,附加式:有一个词素加上一个类似词头或词尾的附加成分,这个附加成分没有实在意义,只表示某种附加意义。

3,单纯词:由一个语素构成的词。

分类:A,单音节单纯词。

B,多音节单纯词。

4,基本词汇的特点:全民性,稳固性,能产性5,基本词汇的类型:A,同音词:读音相同,意义不同的词。

B ,多义词:C,外来词:从外族语言借来的词。

外来词类型:音译词、意译词、半音半意词、借用字母6,词义的性质:概括性,模糊性,民族性三,词类1,含义:词在语法上的分类2,划分依据:A,词的意义:指各类词的意义,而不是个别词的意义。

B,词的语法功能:指词的组合能力,即一类词不能和哪些词组合,能和哪些词组合,组合后产生怎么样的语法关系,还指词在句中可以充当哪些成分。

四,实词(一名词1,含义:表示人或事物的名称的词是名词。

2,名词的种类:表示人和事物,时间,处所,方位。

3,名词的语法特点:A ,名词能受数量词修饰。

名词有可计量的和不可计量的。

前者常用定量的数量词修饰。

B,名词一般不受副词修饰。

现代汉语复习提纲填空或名词解释或者选择1.现代汉语民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言。

以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2.现代汉语有口语和书面语两种形式。

3.民族共同语是一个民族全体成员通过的语言。

方言是局部地区的人们使用的语言。

民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语的基础的方言就叫做基础方言。

4.现代汉民族的共同语的三项标准含义：①以北京语音为标准音②以北方话为基础方言③以典范的现代白话文著作为语法规范。

5.七大方言区：P4（一）北方方言：北京话；占73%；（二）吴方言：苏州话（上海话）；占：7.2%；（三）湘方言：长沙话；占 3.2%；（四）赣方言：南昌话；占 3.3%；（五）客家方言：广东梅县话；占3.6%；（六）闽方言：闽东：福州话；闽南：厦门话；占 5.7%；（七）粤方言：广州话；占4%；6.汉语是联合国六种工作语言之一。

7.语音的属性：1物理属性2生理属性3社会属性（本质属性）8.语音的物理属性：（四要素）1)音高（频率），是指声音的高低，它取决于发音体颤动的快慢；2)音强（振幅），是指声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关；3)音长，是指声音的长短，它取决于发音体颤动的时间的久暂；4)音色（音质），是指声音的特色，音色的差别主要决定于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同，造成不同音色的条件主要有以下三种：（1）发音体不同（2）发音方法不同（3）发音时共鸣器形状不同9.押韵，又叫压韵，指的是韵文中常在每隔一句的末尾用同“韵”的字。

“韵”与“韵母”不是相同的概念，韵头不同也算同韵但不算韵母相同。

押韵的字只要求韵腹和韵尾相同。

10.调值和调类调值:指依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，也就是声调的实际音值或读法。

是用数字表达的实际读法。

四个调值阴平——55 阳平——35 上声——214去声——51调类:是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建的类。

现代汉语通论复习提纲《现代汉语通论》复习⼤纲（语法、语⽤部分）⼀、总体框架：第⼀章现代汉语语法概述第⼆章词类和功能分析法第三章短语结构和层次分析法第四章句法结构中的语义分析第五章歧义现象分析第六章复句第七章语⽤⼆、各章重点第⼀章现代汉语语法概述⼀、什么是语法语法是词、短语、句⼦等语⾔单位的结构规则。

⼆、语法的基本特征①抽象性——语法是从⽆数具体的语法结构组合中概括、抽象出来规则。

②⽣成性——根据语法规则可以产⽣出⽆限合法的结构（包括句⼦）。

③递归性——指在语⾔单位的组合过程中，语法规则可反复地⽆限地使⽤。

④系统性——语法是⼀个严密的系统⽹络。

⑤民族性——指⼀种语⾔的语法区别于别种语⾔语法的个性。

三、汉语语法的主要特点汉语语法最根本的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，⽽主要借助于语序、虚词等其他语法⼿段来表⽰语法关系和语法意义。

这⼀总特点具体表现为以下四个⽅⾯：①语序的变化对语法结构和语法意义起重⼤影响。

②虚词的运⽤对语法结构和语法意义有重要作⽤。

③词类跟句法成分之间不存在简单的⼀⼀对应关系。

④短语的结构跟句⼦的结构以及词的结构基本⼀致。

第⼆章词类和功能分析法⼀、词类的划分标准充当句⼦成分的能⼒语法功能实词与实词的组合能⼒词与词的组合能⼒实词与虚词的组合能⼒形态标志三标准形态形态变化意义——指语法上同类词所具有的概括意义和类别意义●在汉语词类的划分中，语法功能是主要标准，形态和意义只能作为辅助和参考的标准。

⼆、汉语的词类体系主体词：名词、动词、形容词实词数代词：数词、量词、代词修饰词：副词、区别词词类声⾳词：叹词、拟声词虚词关系词：介词、连词语助词：助词、语⽓词第⼀层第⼆层第三层三、需要掌握的语法要点（⼀）实词部分1、能指出具体词语的词性关键是要掌握每⼀类词的划类标准：名词：+[数量短语+ ~]动词：+[∽+宾 ]形容词：[很+∽]区别词：[+定]、—[很+∽]副词：[+状语]数词、量词、代词（⼈称代词、疑问代词、指⽰代词）、拟声词、叹词的辨别⽐较简单。

一、解疑
语调：
说话时语音高低轻重配置而形成的腔调，也指说话时的语气和停顿。

包括整句话声音的高低、快慢、长短、轻重的变化。

动语：
动语又称“述语”，它是用来指称跟宾语依存共现成分的句法成分。

例：老王喝牛奶
动语和谓语的区别：
从表面上看，“喝”前面是主语“老王”，后面是宾语“牛奶”，好像“老王”和“牛奶”二者同在一个平面，其实主语“老王”是和谓语“喝牛奶”发生联系；宾语“牛奶”则是和动语“喝”发生联系的。

由此可见，谓语不同于动语：谓语是相对主语而言，动语是相对宾语而言的
二、复习提纲
（一）词类划分
1、概念：实词和虚词；划分词类的依据（7-8页）
2、词类划分
3、实词的语法特征：名词、动词、形容词、区别词、副词的语法特征：例外现象
4、虚词的语法特征：依附于实词或语句，表示语法意义。

区分：介词和连词；助词和语气词
5、对现代汉语兼类现象的认识（第35页）
（二）短语
1、短语的结构类型
2、短语的层次分析
3、多义（歧义）短语的分析
（三）句子
1、句型（第86页）
单句：主谓句、非主谓句（全句结构特点）
句式（句子的局部结构特点）
2、修改语病：主谓搭配不当、主语、谓语残缺、谓语有多余成分
3、复句：多重复句分析（竖线标记法）（四）修辞：还原法、词语与句式选择。

现代汉语复习提纲.第三章词汇第一节词汇概述一、什么是词汇（选）词汇：也叫语汇，是一种语言里所有的词和固定短语的集合体1.词汇指的是一个特定的集合概念，不能说“这个词汇”“几个词汇”2.词汇也可以指一个人或一部作品所使用的词，如老舍的词汇、红楼梦的词汇，或是某一方面的词的汇集，粤方言词汇二、语素和词（一）语素1.什么是语素（简选）语素是最小的语言符号，即语言中最小的声音和意义的结合体，是构词单位2.语素的特点（1）从意义上看，语素是最小的有意义的语言单位；（2）从结构上看，语素是最低一级的结构单位，不能再分解为更低一级的结构单位；（3）语素不具备使用上的独立性，其功能是构词，不是造句，即不能自由运用；3.语素的分类（选分）（1）单音节、双音节和多音节（外来语素）（2）（单独）成词语素和不成词语素（3）定位语素和不定位语素（4）词根语素（不固定）和词缀语素（固定）如：子、儿、老（5）实语素和虚语素如：呢、吗、的（二）词（简选）词是语言中能够独立运用的最小的音义结合单位（1）从语音上看，词的内部不允许有停顿（2）从意义上看，词具有意义的专指性，即词的意义往往不是语素意义的简单相加，而是有其特定的、专指的意义（3）从结构上看，词具有结构的整体性，中间不能插入其他成分进行扩展，或互换位置（4）从使用上看，词具有复呈性和现成性（5）从功能上看，词具有独立的、自由运用的功能（三）语素、词、字之间的关系1.词是造句单位，语素是构词单位，字是书写单位2.一个汉字有意义，那它就是一个语素；语素是多音节的，就必须用几个汉字来表示3.由单音节词素构成的词，词和字是一致的；其他情况，词和字是不一致的三、词汇的基本属性（论简选）1.词汇的历史性（五四的德赛先生、50年代的抗美援朝、大跃进、六七十年代的红卫兵、文革；改革开放、一国两制）2.词汇的民族性和地域性（神灵概念：英语“上帝”阿拉伯语“真主”；参众议院、人代会、政协）3.词汇的活跃性和稳定性（新中国成立前后，同志、爱人“老爷、太太”消失；《现代汉语词典》收录新兴词语；“熊猫”不是猫，“鲸鱼”不是鱼，约定俗成，不随便改变）四、词汇在语言中的地位（论选）1.词汇是词汇体系确立的基础2.词汇是语言的基本材料，是语音、语义和语法三者的结合体3.词汇反映着语言的发展状况，标志着人们对客观世界认识的广度和深度五、现代汉语词汇的特点（简选）1.汉语语素以单音节为基本形式2.双音节词占优势3.以语素复合为主要构词方式第二节词的结构（选分）单纯词：由一个语素构成合成词：由两个或两个以上语素构成的词一、单纯词1.单音节语素单纯词（多数）2.多音节语素单纯词（1）联绵词：两个音节连缀成义，单个音节没有意义的双音节词A.双声：声母相同如参差、吩咐B.叠韵：韵母或韵尾相同如彷徨、徘徊C.其他：蝙蝠、蝴蝶、芙蓉（2）叠音词：皑皑、彬彬、婆婆妈妈、花花绿绿（3）拟声词：咕噜、哗啦（4）音译外来词：咖啡、克隆（5）字母词：CD、UFO二、合成词（一定是双音节或多音节词）1.复合词：由词根跟词根组合而成的词（1）联合式：两个意义相同、相近、相关或相反的语素并列组合A.同义联合：两个语素意义相同或相近如途径、孤独B.反义联合：意义相反，构成新义如开关、始终、反正C.相关联合：意义相关，构成新义如骨肉、线索、领袖D.偏义联合：两个语素意义相同、相近、相关或相反，但其中一个语素意义消失，也叫“偏义复词”如忘记、干净、好歹、质量E.名量联合：共同表示多数集合事物如车辆、纸张、船只（2）偏正式：前一词根修饰、限制后一词根A.定中型：中心语素是名词性语素B.状中型：动词或形容词语素（3）补充式：后一词根补充说明前一词根（4）动宾式（5）主谓式：后一词根对前一词根进行陈述（6）连动式：前后两个词根分别代表两个动作行为，它们有时间上的先后关系如贩卖、报考、剪贴2.重叠词：指由相同的词根相叠而成的词（单个音节有意义）如爷爷、暗暗、仅仅、匆匆3.派生词：指由词根和词缀构成的词A.前加型如阿姨、老婆、第一B.后加型如桌子、石头、花儿C.词根和叠音后缀如硬邦邦、凉飕飕*a.汉语更多的是类词缀，这些语素有类化和虚化的倾向如：性：弹性、刚性、惰性化：美化、恶化、净化手：歌手、鼓手、能手b.现代汉语中词缀多由词根意义虚化而来，要注意把同形的词缀和词根区别开来如老虎和老人、石头和笔头三、缩略词：由短语减缩为简称，进而凝固为词1.选取法：有代表性的语素环境保护——环保中华人民共和国——中国2.截取法：有区别性的部分清华大学——清华新疆维吾尔自治区——新疆3.省同存异工业农业——工农业中学小学——中小学4.标数概括初伏、中伏、末伏——三伏*缩略词不能与现存原有词同形同音如外交部长——外部（外长）外语学校——外校（无缩略词）四、离合词：中间可以插入某些成分的词，主要是动宾式复合词动宾式：理发——一个月理一次发联合式：洗澡——洗了两次澡述补式：提醒——提个醒偏正式：同学——同过三年学连动式：退休——退了休联绵词、外来词：慷慨——慷国家之慨第三节词义词义是词的声音形式所负载的信息内容一、词义的性质（论简）（一）词义的概括性：涵盖其外延范围内的每一个个体事物如笔（二）词义的模糊性：词义所反映的对象只有一个大致的范围，而没有明确的界限如青年是指人十五六岁到三十岁左右的阶段*模糊现象的特点在于它出现在词义所指范围的边缘区域，而词义所指范围的中心区域则是清楚的（三）词义的民族性：概括对象不同如英语的uncle，搭配对象不同如英语的eat只能跟食物，附加色彩不同如英语的dog常用语褒扬方面二、词义的构成（选分）（一）词的概念义：是人们对客观现实现象的概括反映，不涉及人们的主管态度，也叫词的理性意义（词义基本和核心部分）（二）词的色彩义：指人们对现实现象的主观评价，以及词在特定使用范围中所产生的意义，也叫非理性意义（附加色彩）1.感情色彩：褒贬*带不带感情色彩决定于词语是否用来表示说话人的主观评价如，猪本身不带感情色彩，他蠢得像一头猪就含有贬义2.语体色彩：口头语和书面语3.形象色彩：指词的理性义之外的对事物的生动感觉，包括色彩、形象、声音、味道等方面的生动表现三、义项及其分类（选分）（一）义项：义项是词典释义的最基本的单位，是对词的概念义进行的分项说明（二）单义词与多义词*一般说来，事物的名称如人名、地名、草木、鸟兽、器物的名称特别是科学术语是单义的（三）本义、基本义、引申义本义：一般指有文献记载的词的最初意义基本义：是在现代汉语这个共时平面上，词的多项意义中最常用最主要的那个意义，也叫“中心义”引申义：是在某一个义项的基础上派生发展而来的意义*除了本义之外，其他后起派生的义项都可称为引申义引申一般都是沿着客观对象间的相关性联系借代如，桃：一种木本植物——这种植物的果实或相似性联系比喻两个方向进行的如，包袱：用布包起来的包儿——影响思想或行动的负担四、义素和义素分析第四节词义的聚合——语义场二、同义词（一）同义词的类别1.等义词：意义相同可以互相替换的词语A.自行车——脚踏车B.忌妒——妒忌C.寒颤——寒战2.近义词：理性意义相同或大部分相同的一组词差别——区别、结果——后果（二）同义词的辨析（分析题）1.理性意义的差异（1）语义轻重如良好——优良——优秀——优异（2）范围大小如秘密——机密、财产——财富（3）集体与个体如车辆——车（4）搭配对象与侧重点的不同如废除、解除、破除和美满、圆满2.色彩不同（1）感情色彩不同（2）语体色彩不同口语——书面语方言——普通话专用词——一般词如驾崩——死3.词性和句法功能不同如永久、永远和刚刚、刚才（三）同义词在语言表达中的作用（论简）（1）恰当选用同义词，可以使语义表达精确严密、全面周祥（2）变换使用同义词，可以使语言富于变化，避免单调呆板（3）连用同义词，可以使意义鲜明突出，增强语言表达的气势三、反义词（一）反义词意义相反或相对的词，一般同属一个意义范畴，词性也基本相同（二）反义词的类型（1）互补反义词（绝对反义词）：建立在矛盾关系的基础上，不存在中间状态。

现代汉语（上）复习提纲《现代汉语》（上）复习提纲第一章绪论1、什么是现代汉语？1955年，现代汉语规范问题学术会议确定了普通话为汉民族共同语，三项标准含义。

怎样理解这三项标准？现代汉语的两种形式：口语和书面语。

2、普通话和北京话的关系。

3、现代汉语有哪些方言？现代汉民族共同语不同时期的名称。

方言和共同语的关系。

4、现代汉语的特点和地位。

5、汉语的规范化和推广普通话。

（1）1956年2月国务院发出《关于推广普通话的指示》，对普通话的规范标准作了明确界定，并确定了“大力提倡，重点推行，逐步普及”的推广普通话方针。

（2）1982年我国在修改宪法时在第19条增加了一款：“国家推广全国通用的普通话”，确立了普通话的法律地位。

第二章语音第一节语音概说1、语音的物理性质、生理性质和社会属性。

2、几种语音单位：音素（元音、辅音）、音节、声韵调、音位。

3、给汉字注音和记录汉语的多种记音方法。

（1）汉字注音；（2）注音字母；（3）威妥玛式方案、国语罗马字拼音法式；（4）汉语拼音方案：内容、用途（5）国际音标第二节声母1、普通话21个辅音声母。

2、从发音部位将辅音声母分为7类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音和舌面后音。

3、了解21个辅音声母的发音方法（阻碍的方式、声带是否颤动和气流的强弱）4、掌握辅音声母和零声母（半元音）的国际音标。

5、掌握容易混淆的声母，如n、l等。

第三节韵母1、普通话有39个韵母。

《汉语拼音方案》的韵母表里只有35个舌面元音韵母，注意差别。

缺少舌尖元音韵母-i （前、后）、卷舌元音韵母er和舌面元音ê。

2、普通话韵母按照构成分为3类：单元音韵母：10个（舌面元音（舌面元音舌位唇形图）（掌握舌位高低、舌位前后、唇形圆展等发音条件）、舌尖元音（发音条件）、卷舌元音（发音条件））复元音韵母：13个（二合元音、三合元音）（前响复元音、后响复元音、中响复元音）鼻音韵母：16个，其中前鼻尾韵母8个和后鼻尾韵母8个。

导论
1、语言的属性：
社会属性：交际工具、思维工具
自然属性：符号系统，包括三要素：语音、词汇、语法
2、现代汉语的含义
3、汉语的历史分期。

4、汉语的历史来源。

5、现代汉语的变体
地域变体：七大方言区
社会变体
语音
1、语音的物理属性
音高、音强、音长、音色
2、音节分析
元音、辅音；声母、韵母；韵母四呼
汉字
1、现行汉字的特点
2、造字法
3、汉字的演变
词汇
1、词和语素的划分
2、现代汉语词汇的特点
3、构词法
4、同义词的辨析
5、汉语词汇的来源
6、外来词的主要类型
语法
1、汉语语法的主要特点
2、划分词类的标准
3、词性的判断
4、短语的分析：层次分析法
5、句型系统：基本句型
6、句类系统：四种句类
7、句式系统：五种特殊句式的判断；主谓谓语句的几种类型；把字句、被字句
的语法意义
语用
1、语用意义：会话含义的推导
2、言语行为的要素
3、言语行为的类型
4、语用原则：合作原则、礼貌原则。

5、n、l
柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。 有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老 六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油； 来了尤老六，背了六匹绸。 牛老六、侯老 六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼， 半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油， 油坏了尤老六的绸。 牛老六帮仇老六收起 油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看 好猴，一同上楼去喝酒。
带鼻音韵母
1、前鼻音韵母（8个）
an ian uan en in uen un
2、后鼻音韵母（8个） ang iang uang eng ing ueng ong iong
拼音字母
ai ei ao ou an en in
国际音标
[ai] [ei] [ɑu] [ou] [an] [ən] [in]
舌位的高低、舌位的前后、嘴唇的圆展 舌 面 元 音 图
二、语音的基本概念
辅音的发音原理
发音部位、发音方法
二、语音的基本概念
音节中具有区别意义作用的音高变化。
音节中位于元音前头的 部分，大多是音节开头 的辅音。
音节中声母后面的部分。
二、语音的基本概念
diao
mu ˇ
二、语音的基本概念
yun
读若法
语句
2、舌尖单元音韵母（共7个）
单元音韵母
-[Ι] 舌尖前、高、不圆唇元音 -[ι] 舌尖后、高、不圆唇元音
私自 事实
er 卷舌/央、中、不圆唇元音 二儿
复元音韵母
1、二合复元音韵母（9个）
ai ei ao ou ia ie ua uo üe
2、三合复元音韵母（4个） iao iou uai uei

i
a o
u

复旦⼤学张豫峰《现代汉语》期末复习提纲现代汉语（下）胡裕树（张斌）《现代汉语语法探索》、《句⼦分析漫谈》、《汉语语法研究》范晓《三个平⾯语法观》、《语法理论纲要》绪论⼀、语法学习的重要性1、对思想的精密化起到潜移默化的作⽤①我们打败了敌⼈。

②我们打胜了敌⼈。

③我们⼀定要克服困难。

④我们⼀定要克服骄傲。

⑤⼀锅饭吃了⼗个⼈。

汉语语法中有这样⼀条规律：凡是补语指向受事、宾语的句⼦，都能变换成“把”字句、“被”字句；反之，凡是补语指向施事、主语的句⼦，都不能变换成“把”字句、“被”字句。

不妨看看下⾯的句⼦：①⾃⾏车撞伤了⼩王→⾃⾏车把⼩王撞伤了→⼩王被⾃⾏车撞伤了②⼤⽔冲倒了龙王庙→⼤⽔把龙王庙冲倒了→龙王庙被⼤⽔冲倒了③⽼李吃饱了饭→⽼李把饭吃饱了→饭被⽼李吃饱了由此可知，会说⼀⼝流利的汉语，不等于谙熟语法，更不能说他的说话作⽂都合语法。

让我们来看看⼤学⽣的作⽂⾥摘出来的⼏个句⼦：①我们要扎实基本功，才能学得更好。

②从这次参观活动中，给了我深刻的教育。

③他渴望⼀个学习的机会。

④早在1989年郑周永就访问朝鲜，会见了朝鲜已故国家主席⾦⽇成，就共同开发⾦刚⼭旅游区等达成协议。

（2003年8⽉7⽇《南⽅周末》）⑤在商场⾥减价的招牌随处可见。

三折、四折甚⾄五折，⾮常诱⼈。

（2001年第12期《读者⽂摘》）2、可以提⾼阅读、写作能⼒我⽆数次参与过春节、建台纪念⽇、⾹港澳门回归、北京申奥成功等⼤型电视活动。

我终于明⽩了⼀个道理，能⼲的⼈很多，聪明的⼈也很多，运⽓好的⼈也很多，为什么是我，唯有感谢。

45个秋天呵，正是中国电视第45个华诞。

参加研制、发射⼈造地球卫星的⼯⼈、解放军和科技⼈员，在党、国家和全国⼈民的关怀和⽀持下，经过紧张的劳动，于1970年4⽉24⽇，我国第⼀颗⼈造地球卫星发射成功恩格斯《反杜林论》⾥的⼀段话（下⾯有省略）：“拥有”的宾语是什么？由于每⼀个胚胎都⼒争发育成长，所以就必然产⽣⽣存⽃争。

……很明显，在这⼀⽃争中，凡是拥有某种尽管是微不⾜道的但是有利于⽣成⽃争的个别特质的个体，都最有希望达到成熟和繁殖。

《现代汉语下》复习提纲《现代汉语（下）》复习提纲1.语法分析有哪些基本⼿续？切分：分出语法单位归并：将具有同⼀性的单位归并为⼀个单位分类：根据语法作⽤相似性分类2.什么叫语法单位？语法单位有哪⼏种？语法单位之间的关系如何？·从语流中切分出来的同语法研究相关的⽚段·语素：最⼩的⾳义结合体&最⼩的有意义的⽚段词：最⼩的独⽴于⽤的语⾔成分（单说、临时组合）词组：词和词的组合（相对的）句⼦：词或词组处于单说状态A 前后有较⼤停顿，有⼀个完整语调（语⾳）B 结构上不被包含，独⽴（结构）[⼩句：最⼩的结构上独⽴的语⾔成分句⼦：最⼩的独⽴表达单位]·组成关系：数量上的变化关系实现关系：性质上的变化关系基本单位组合单位词=n语素+独⽴运⽤（n>=1）词组=n词（n>1）句⼦=n词+结构上独⽴（n>=1）3.如何切分语素和词？什么叫剩余语素？剩余语素是如何切分出来的？·切分语素：对⽐法：语流某成分A1 内部成分a若能在其他情况下有⾳义相同的⽚段出现，则A不是语素，否则是。

要注意：⾳译；剩余语素（⼀⽤语素）;剩余法：⼀个语素之恩那个和⾄少是⼀个语素的成分组合，只能和有意义的成分组合要注意：简称语素；合并语素（两个语素，同时成分，⽆法线性区分）·切分词词是最⼩的独⽴运⽤的语⾔成分，⼀则可以单说，⼆是可以临时组合。

扩展性：典型的词内部是不能扩展的，扩展时要保持基本意，⽤于扩展插⼊的成分⼀次只能⼀个透明性：意义的透明可以由组成成分的意思推倒组合的意思结构的透明组合结构关系清楚；结构发⽣重新分析功能的透明前⾯可以加程度副词特殊情况：离合词词的切分的总原则是看它的凝固性。

·剩余语素在⼀个词中，已经确定了其中的⼀个是语素，则剩下的⼀个也⼀定是语素，则剩下的这个称为剩余语素。

这是因为⼀个语素只能和⼀个⾄少是语素的成分组合，也就是说⼀个语素只能和有意义的成分组合。

现代汉语提纲
一、现代汉语概述
1.现代汉语的定义和历史背景
2.现代汉语的地位和影响
3.现代汉语的基本特点
二、现代汉语的音韵系统
1.声母系统
2.韵母系统
3.声调系统
三、现代汉语的词语系统
1.词汇的分类和构成方式
2.词义的转化和衍生
3.词语的使用习惯和特点
四、现代汉语的句法结构
1.句子的基本成分和结构
2.表达方式的多样性
3.语法规则的变化和发展
五、现代汉语的语义和语用
1.词义和句义的关系
2.语用功能和含义的表达
3.语言交际的规范和策略
六、现代汉语的语音变体
1.方言和口音的区别
2.地域差异的语音特点
3.语音变体对语言学研究的影响
七、现代汉语的语言规范与标准
1.规范语用和文化背景
2.书面语和口语的使用
3.语言规范对人际沟通的影响
八、现代汉语的语言文字化
1.现代科技对语言文字化的影响
2.中国网络文化的特点和发展
3.语言文字化对语言学研究的挑战
九、现代汉语的语言教学
1.现代汉语教学的背景和趋势
2.语言教学的方法和策略
3.现代汉语教学的问题与展望
结论：现代汉语的研究意义和发展前景
以上是一个提纲，根据提纲的框架可以展开进行详实的论述。

在考研复习时，可以根据自己的兴趣和重点，选择围绕提纲的一些方面进行深入阐述，也可以从多个角度综合分析现代汉语的相关问题。

需要注意的是，还可以结合一些具体的语料和例子，来说明论述的观点和理论。

小教专业《现代汉语》课程复习提纲第一章绪论1.“现代汉语”的广义和狭义。

2.语言的功能。

语言的阶级性问题。

3.现代汉语的口语和书面语。

现代汉语的文学语言。

4.什么是共同语？什么是方言？共同语和方言的关系。

5.现代汉民族共同语的形成和发展。

6.现代汉语的方言分区、各方言概况和代表方言。

7.汉语方言之间的差异。

各方言与普通话的距离。

8.现代汉语的主要特点。

9.现代汉语的国际影响。

10.汉语规范化的标准和任务。

第二章语音1.语音的三个属性。

2.语音的物理属性的四种要素。

3.语音的社会属性的主要表现。

4.语音的基本概念：音节、音素、元音、辅音、声母、韵母、声调。

5.《汉语拼音方案》的用途、内容。

6.声母的发音部位和发音方法。

7.声母辨正的主要方法。

8.韵母的内部结构和分类。

单元音韵母、复元音韵母、带鼻音韵母的发音特点分析。

9.舌面元音舌位图。

10.韵母辨正的主要方法。

11.声调的性质和语音特点。

普通话声调的调值和调类。

五度标记法。

12.普通话音节结构的特点。

分析音节结构。

13.普通话声母韵母配合关系。

14.上声的变调规律。

“一、不”的变调规律。

轻声的作用。

儿化的作用和规律。

语气词“啊”的音变规律。

15.给常用汉字注音。

第三章汉字1.汉字的性质。

表音文字和表意文字的区别。

2.汉字形体演变中的主要字体及其历史地位。

3.现行汉字的结构单位：笔画和部件。

4.汉字造字法。

形声字形旁和声旁的部位。

形旁、声旁的作用和局限性。

5.汉字改革的方针。

汉字的整理：简化笔画和精简字数。

6.汉字标准化的任务——四定。

汉字的总量。

通用汉字。

常用汉字。

7.掌握规范汉字的书写。

第六章修辞1.什么叫修辞？2.怎样理解修辞和语境的关系？3.怎样理解修辞同语音、词汇、语法的关系？4.词语意义的锤炼有哪些要求？5.词语声音的锤炼有哪些要求？6.长句和短句各有什么特点和作用？7.整句和散句各有什么特点和作用？8.主动句和被动句的表述作用有什么不同？9.肯定句和否定句的表述作用有什么不同？10.辨认辞格，理解常用辞格的修辞功能：比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、仿词、反语、婉曲、对偶、排比、层递、顶真、回环、对比、映衬、反复、设问、反问、通感、警策。