新课标人教版五年级语文下册第七单元作业练习题设计

第七单元测试卷一、把汉字与对应的读音连接起来。

lǎo rónɡ niǎn jiē sǒu chāo皆钞熔佬撵擞二、填字成词。

文质（）（）仪表（）（）虎背（）腰神采（）（）满面（）风垂（）丧气（）步如飞活（）乱跳大（）大（）（）声细语巧舌如（）（）（）动听三、选词填空。

武断果断1、像你这样凭空（）可是不行的。

2、她办事（），大家都很佩服她。

胆怯羞怯3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。

4、勇敢一点吧，要是老这么（），那就什么也干不成。

刻薄尖刻5、虽然他犯了错，但是你的批评也太（）了。

6、那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（）的嘴脸。

四、下面哪几句话与例句的意思相同？在括号里打“√”。

例句：我们都爱这造福于人类的绿叶。

（1）没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。

（）（2）我们不会不爱这造福于人类的绿叶。

（）（3）造福于人类的绿叶，我们都爱它。

（）（4）我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢？（）（5）没有一个人爱这造福于人类的绿叶。

（）（6）谁不爱这造福于人类的绿叶。

（）五、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。

1、立场不稳，见风使舵的人。

龙2、笑脸相迎，两面三刀的人。

虎3、忘恩负义，恩将仇报的人。

狼4、一毛不拔，吝啬钱财的人。

鸡5、趋炎附势，百依百顺的人。

狗6、代人受过，替人挨揍的人。

羊7、鞠躬尽瘁，为民造福的人。

牛8、德才兼备，大有作为的人。

马六、你认为下面两句广告词有什么语病？请改正。

1、今年过节不收礼，收礼还收脑白金。

2、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。

七、阅读短文，完成练习。

我的老师我最喜爱教英语的王老师，因为她最理解我们。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。

王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。

每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。

18.威尼斯的小艇【基础达标】一、划去括号里不正确的读音。

1.船头和船艄．(xiāo shāo)向上翘．（qiāo qiào）起，像挂在天边的新月。

2.庄严的老人带了全家，坐着小艇（tíng tǐng）上教堂去做祷．告(dǎoshòu)。

3.簇拥在一起的小艇一会儿就散（sǎn sàn）开了，消失在弯曲（qǔqū）的河道中，远处传来一片哗．（huáhuà）笑和告别的声音。

二、看拼音,写词语。

zòng héng cāo zòng diàn zi chuāng lián tíng bóbăo mǔ小艇在城市生活中的重要作用。

参考答案：一、1.qiāo2.tíng、shòu3.sǎn、qǔ、huà二、纵横、操纵、垫子、窗帘、停泊、保姆三、小艇、船艄、祈祷、翘起、笼罩挺立、悄悄、海涛、浇水、葱茏四、1.著名2.庄重3.趣味五、1.小艇穿过石桥。

2.难道船夫的驾驶技术不好吗？六、C七、1.簇拥渐渐耸立沉沉2.B3.A4.示例：满树的叶子像一把把绽开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息。

一阵风吹来，它们有的趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语；有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，叶子又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想之中。

19.牧场之国【基础达标】一、划去括号里不正确的读音。

1.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏．（jùn jìn）马，匹匹膘．(piāo biāo)肥体壮。

2.辽．（liáo liǎo）阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵．(jiáo jué)。

3.沉睡的牲畜．（chùxù），无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

新课标人教版小学五年级语文下册第七单元测试卷1带答案一、积累与运用。

（35分）1、看拼音，写词语。

(12分)miáo tiáo zhí zǐ kě lián qì pài fēngshāopò zhàn xí fù biāo zhì zǔ zōng huīhuángliǎn shēnɡ bǐnɡ qì jīnɡ shén dǒu shǒu2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

（2分）A、严阵以侍自强不息深情厚意语重心长B、坚贞不屈鞠躬尽瘁赴汤蹈火巧舌如黄C、建步如飞文质彬彬满面春风身强力壮D、繁花似锦完好无损完璧归赵了如指掌3、用“——”画出句子中带点字的正确读音。

（2分）（1）、这来者系（jìxì）谁，只见她头戴珠钗，裙边系（jìxì）着玫瑰玉佩。

（2）、小松鼠翘（qiào qiáo）起尾巴，翘（qiào qiáo）望远处。

4、选词填空。

（4分）制造创造鼓励鼓舞（1）、我国自己（）的神州六号成功发射，大大（）了一切愿为祖国建设作贡献的人们。

因为……所以……不但……而且……不是……而是……（2）、（）周瑜妒忌诸葛亮的才能，（）想设计陷害他。

（3）、我也过来浇水，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，把水往天空一扬。

5、换要求，改写句子。

（3分）（1）、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

（缩句）_______________________________________________________（2）、王熙凤很美丽。

王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。

（用恰当的关联词合并成一句话。

）________________________________________________________ （3）、我们从小要养成讲卫生的好风气。

第七单元梳理与归纳18 威尼斯的小艇积累与运用一、看拼音，写词语二、比一比，再组词。

艇（）垫（）艄（）斯（）三、威尼斯以“水都”著称，我国的许多城市也有自己的别称，请你填一填。

花城—（）泉城—（）山城—（）石头城—（）江城—（）春城—（）冰城—（）日光城—（）四、课文写了威尼斯的小艇哪些方面的内容？完成下面的思维导图。

阅读与表达五、阅读课文《威尼斯的小艇》后面的“阅读链接”，三位作家在描写威尼六、在文中找出一两处描写威尼斯静态之美的句子，抄写下来，感受威尼斯的美。

拓展与提升八、阅读短文《威尼斯之夜》，完成后面的练习。

①威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。

在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。

泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。

空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。

夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。

②如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。

要是那里镀金的栅栏已经关上，你可以乘坐一种名叫“刚多拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。

到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。

晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。

圣马可教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。

当圣马可教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。

（有删改）1.根据下面的意思写出短文中相对应的词语。

（1）形容威尼斯蓝天的美好可爱。

( )（2）形容威尼斯的夜色鲜艳美丽。

( )（3）形容威尼斯的夜晚明亮而洁净。

部编版五年级下册《第七单元》单元测试卷一、基础积累1．（6分）读句子，根据拼音写词语。

（1）在shāo zònɡjíshì的机会面前，我们不能一味qídǎo，而要善于抓住时机。

（2）tiào wànɡ远方，看jùn mǎ在liáo kuò无垠的草原上fēi chí，我们的心胸也一下子开阔起来。

2．（8分）比一比，再组词。

艄垫仪踢稍热议赐3．（6分）选词填空。

（1）遇到极窄的地方，他总能（平稳稳当）地穿过。

（2）成群结队的长毛山羊（安静安闲）地欣赏着这属于它们自己的王国。

（3）那一片迷人的金色，简直把你融化进一个（奇妙神奇）的境界。

4．（6分）在下面的横线上填上恰当的词语。

的空气的河道的原野的晚霞的夜晚的画卷5．（8分）按要求写句子。

（1）古埃及人民取得的建筑成就让人觉得不可思议。

（改为感叹句）（2）只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。

（缩写句子）（3）胡夫金字塔非常高。

（运用恰当的说明方法，将句子写具体）（4）车船过后，一切又恢复了平静。

最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。

狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

（照样子，选择一个情景写一写，突出景物的静态美。

）6．（6分）破译密码。

下面有九条短语，每条短语前都有一个“密码”，它暗指短语中的一个字。

只要你把“密码”破译出来，就能从每个短语中选出一个字再组成一句话。

（1）10爱憎分明3自卫反击5生气勃勃（2）6蛮不讲理4文质彬彬8黑白分明（3）6大有作为5以礼待人14貌合神离7．（8分）在信息化时代，汉字的电脑输入速度相当快捷，且易保存、修正。

因此，不少同学不愿练字了，青少年的汉字书写差得令人担忧。

你对此有何看法？第三部分阅读理解与写作实践（52分）8．（22分）阅读短文，回答问题。

荷兰的花（节选）在茫茫的花海中，荷兰人最迷郁金香。

部编版五年级下册《第七单元》单元测试卷一、基础积累1．结合语境写字词。

（1）威nísī的小tǐng两头向上qiào起，它的船舱里有软软的皮diàn子。

有时主人会带着保mǔ和孩子坐着小艇去教堂作dǎo告。

（2）远处，jùn马在无垠的草原上奔chí；不远处，主人坐在小板dèng上安静地挤奶……一群shēng chù由远而近，悦耳的líng dang声不断传来。

（3）gù主开着船离开了mǎ头，向liáo阔的大海出发了。

2．选择正确的拼音填空。

huāhuá（1）刚才还在哗笑的人们突然止住了声，一时之间，只听见流水的哗哗声。

dèng chéng（2）爷爷用澄澈的水来浇花。

（3）树上黄澄澄的鸭梨成熟了，看得孩子们口水直流。

3．补全四字词语并选词填空。

极目不由发光手乱辽阔无膘肥悠然令叹在的草原上，的花牛在地吃着草，这情景着实！4．辨一辨，再组词。

笼驰疗绵茏弛辽棉斯艄骏拇撕稍俊姆5．在横线上填上合适的词语。

的空气地入睡的河道地欣赏的画卷地行驶6．选词填空。

沉寂静寂（1）水面上渐渐，只见月亮的影子在水中摇晃。

（2）的草原热闹起来，欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

屹立耸立（3）高大的石头建筑在河边。

（4）中国就像巨人，巍然在世界的东方。

7．填地名。

①不识真面目，只缘身在此山中。

②瓜州一水间，钟山只隔数重山。

③暖风熏得游人醉，直把作汴州。

④亲友如相问，一片冰心在玉壶。

8．按要求写句子。

（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

（句式相同，结构相同）（2）古老的金字塔默默地注视着勤劳的埃及人民。

（仿写句子）（3）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）（4）这活泼的小孩是我的好朋友。

（改成反问句）9．根据课文内容填空。

（1）把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇的特点；把小艇比作新月，写出了小艇的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇的特点。

语文五下七单元作业设计一、作业设计背景鉴于我国教育部对小学语文课程的要求，为了更好地巩固与拓展五年级下册第七单元所学知识，提高学生的语文素养，特制定本作业设计方案。

二、作业目标1. 巩固本单元所学字、词、句、篇等基础知识，提高学生的语文素养。

2. 通过阅读、写作、实践活动，培养学生的文学素养和审美情趣。

3. 提高学生的自主学习、合作探究能力，激发学生的学习兴趣。

三、作业内容1. 字词巩固：对本单元所学生字、词语进行复习，加强记忆。

（1）抄写生字词，每个词语写三遍。

（2）用本单元所学生字词造句。

2. 阅读理解：阅读本单元课文，提高阅读理解能力。

（1）回答课后问题。

（2）撰写课文读后感。

3. 写作练习：结合本单元主题，进行写作练习。

（1）仿写一篇以“童年”为主题的作文。

（2）以“我的梦想”为题，写一篇演讲稿。

4. 实践活动：开展与本单元主题相关的实践活动。

（1）举办“童年故事会”，分享自己的童年趣事。

（2）组织“梦想演讲比赛”，展示自己的梦想。

四、作业要求1. 字迹工整，卷面整洁。

2. 认真完成各项作业，按时提交。

3. 鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考，主动提问。

4. 家长协助监督，确保作业质量。

五、作业评价1. 教师对学生的作业进行批改，给予评价。

2. 评选优秀作业，进行展示。

3. 针对学生的作业完成情况，进行个性化指导。

4. 定期对学生的学习成果进行总结，以提高教学效果。

六、作业布置与批改时间1. 作业布置时间：每周五下午。

2. 作业提交时间：每周一下午。

3. 作业批改时间：每周二、周三。

本作业设计方案旨在提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作、实践能力。

希望各位同学认真对待，积极参与，共同进步。

七、作业具体安排1. 字词巩固- 第一周：完成本单元生字词的抄写和造句练习。

- 第二周：进行生字词听写测试，检查掌握情况。

2. 阅读理解- 第一周：针对第一篇课文，完成课后问题，并撰写读后感。

- 第二周：针对第二篇课文，进行同样的阅读理解练习。

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1．看拼音，写字词。

2．用“——”画出下列带点字的正确读音。

二、字词。

1．比一比，再组词。

钧（）诡（）撤（）僵（）均（）桅（）撒（）疆（）2．按一定的顺序把下面的词语重新排列。

（l）发芽含苞播种结果开花（2）汽车车公共汽车运输工具（3）端午节中秋节重阳节元宵节（4）宇宙地球太阳系银河系太阳3．写出下列词语的反义词。

严厉（）镇定（）诚恳（）热闹（）三、句子。

1．改成“把”字句和“被”字句。

闪电撕碎了乌云。

2．修改病句。

（1）我们要养成勤俭朴素。

（2）读了《爱我中华》一书，受到了深刻的教育。

四、写出下列句子的修辞方法。

1．胜利不属于这样的队伍，还属于谁？（）2．春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。

（）3．他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

（）4．桂子开花，十里飘香。

（）5．如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

五、阅读短文，完成文后练习。

我的爸爸我的爸爸是个普普通通的工人，也是一个热爱学习，爱搞技术革新的好工人。

爸爸平时最大的爱好是观看足球比赛，然而为了设计一张图纸，他竟放弃了一场由意大利和巴西队决冠亚军的精彩球赛。

只见他在台灯下专心致志地写着，画着，不时地翻阅着厚厚的《机械手册》，有时甚至拿妹妹的积木搭模型。

就这样连开了几天的“夜车”，他的设计图得到了上级技术部门的嘉奖。

记得一次，将近一个星期还不见爸爸回家，害得妈妈下了班还得帮爸爸送这送那。

统编教材五年级下册语文第七单元单元作业设计单元作业设计目标与依据：（一）单元教材分析：本单元围绕“世界各地”主题，编排了《威尼斯小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文。

《威尼斯小艇》通过介绍小艇的样子、船夫的驾驶技术高超以及小艇与人们生活的密切关系，展现了水城威尼斯独特的城市风光。

《牧场之国》作者生动形象的描写再现了荷兰美丽的田园风光。

《金字塔》由散文《金字塔夕照》和非连续性文本《不可思议的金字塔》组成，通过对比阅读，了解金字塔的相关知识，走进金字塔，感受古埃及人民的智慧。

本单元的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”。

这是在五年级上册“初步体会课文中的静态描写和动态描写”基础上的延伸。

《威尼斯小艇》引导学生体会作者笔下的动、静之美，再有感情地朗读课文。

《牧场之国》借助泡泡语引导学生了解荷兰牧场的特点，体会其宁静之美。

本单元习作的要求是“搜集资料，介绍一个地方”。

本次习作着力培养学生有目的地搜集资料，整理资料，再清楚地介绍事物的能力，逐步提高学生运用资料的能力。

（二）单元教学目标：1.认识本单元26个生字，读准1个多音字，会写30个字，会写28个词语。

2.正确流利有感情地朗读课文。

背诵古诗《乡村四月》。

3.能体会课文中的动态描写和静态描写的表达效果，并能选择一个场景仿写句子，表现景物的动静之美。

4.能搜集、筛选资料，清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。

5.感受世界各地自然、人文景观的魅力，激发了解世界多元文化的兴趣。

基于以上对于本单元内容的分析以及对教学目标的梳理，我将本单元的作业目标设置如下：（三）单元作业目标：单元作业设计具体内容：足下万里，寰宇纷呈万花筒。

快快让我们跟着课本去旅行吧！旅行中可能会遇到一些困难，别担心我已备好了锦囊，关键时候它会帮你度过难关！我们还会遇到神秘人，期待吗？出发吧！美景不止在远方。

我们身边的事物也有别样的美，我相信留心观察的你一定发现它的独特之处，快用你的文字留下它的美吧！怎样才能写好它，看看我的锦囊吧！景物错落才有致，动静变化最相宜。