幼儿园中班数学公开课教案反思《小熊的生日》

小班数学教案及教学反思《小熊的生日》教案《小熊的生日》教学目标：1.了解和理解生日的意义和庆祝活动。

2.掌握数数字1-10的表示和拼读。

3.通过游戏和活动体验数学概念和问题解决能力。

4.培养小组合作和分享的精神。

教学准备：1.故事书《小熊的生日》。

2.数字卡片1-10、各式生日礼物卡片。

3.彩色纸和笔。

教学步骤：1.导入 (5分钟)教师向学生介绍今天的主题：生日。

询问学生对生日的了解，激发学生的兴趣和参与度。

2.呈现故事 (10分钟)读故事《小熊的生日》给学生听，让学生跟随故事情节和插图理解故事。

3.讨论并学习数字 (10分钟)提问学生，小熊的生日有几个礼物？请学生数一数。

然后，出示数字卡片1-10，让学生识别并读出数字。

4. 数字的拼读 (10分钟)将数字卡片分发给学生，从1开始，让学生依次拼读数字。

带领学生一起多次复习数字的拼读。

5.数数礼物 (10分钟)打开彩色纸，教师在纸上画出若干小礼物。

拿起数字卡片，教师随机选择一张数字卡片展示给学生，学生需要根据数字卡片上的数字点数出对应数量的礼物。

6.分组活动 (15分钟)将学生分成小组，每组2-3人。

给每组发放各式生日礼物卡片，让学生为小熊的生日选择合适的礼物。

鼓励学生进行讨论和合作，然后让每组派代表介绍自己选择的礼物。

7.反思和总结 (5分钟)与学生一起回顾今天学习的内容，询问学生对生日和数字的认识和理解。

鼓励学生分享自己的体会和感受。

教学反思：在这节数学课中，学生通过故事和游戏等活动，从生日的情景中学习了数字1-10的表示和拼读。

通过分组活动，学生也体验了小组合作和分享的重要性。

整节课让学生在愉快的氛围中学习，激发了他们对数学的兴趣和参与度。

然而，学生的参与度还可以进一步提升。

在教学过程中，可以增加一些互动环节，比如让学生主动举手回答问题或参与游戏环节的设计。

此外，布置一些探究性的问题和任务，让学生进行更深入的思考和解决问题的能力也很重要。

这样可以更好地培养学生的数学思维和学习能力。

幼儿园中班教案《小熊的生日》含反思一、教学背景及目标本次教案是为中班幼儿设计的一节有关小熊的生日故事，目标是：1. 通过小熊的生日故事让幼儿了解生日的意义及其庆祝方式。

2. 加强幼儿的动手本领和实际操作本领，提高幼儿的协作与沟通本领。

二、教学过程步骤一：故事导入（10分钟）老师要通过互动的方式来激发幼儿的爱好，比如可以将本身的生日蛋糕或气球带到课堂上，或者播放生日歌曲。

然后老师可以讲一篇关于小熊的生日故事：今日是小熊的生日，他每年都会和家人一起庆祝。

今年，小熊想要一个大惊喜，他计划邀请好伙伴们一起庆祝他的生日。

小熊想到了很多庆祝生日的方式，比如放气球、玩游戏、唱歌跳舞等等。

家人和好伙伴们听到小熊的计划后，很快就加入进来，一起给小熊打造了一个美妙的生日庆祝，小熊很是高兴。

步骤二：自主学习（30分钟）自主学习是让幼儿在肯定的时间内自主完成活动，老师可以提前准备好一些与生日有关的道具或工具，例如：彩色纸、彩笔、气球、蜡烛等等，在课堂上让幼儿自由地发挥，并在过程中引导幼儿思考、交流互动。

比如：1. 写生日卡片：老师可以给每个幼儿发一个生日卡片的模板，让幼儿本身设计卡片并写上祝福语，之后还可以在课堂上共享本身的作品。

2. 制作生日蛋糕：老师可以提前准备好颜色不同的彩纸、蜡烛、剪刀等道具，让幼儿使用彩纸进行创作，之后让他们在课堂上呈现本身设计出的生日蛋糕，大家一起合唱生日歌，让生日的氛围更加浓郁。

步骤三：圆桌会议（20分钟）在这一环节，老师可以布置幼儿坐在一起，进行圆桌会议，谈一下他们制作的生日贺卡和蛋糕的设计思路、中途碰到的困难以及解决方法，同时也可以共同检查本身的成品。

步骤四：集体活动（15分钟）在课程的最后一个环节，老师可以布置小组活动。

例如，让他们玩一些团队游戏，如搭建气球拱门或者大家一起玩生日篮球恭贺小熊生日，让孩子们相互帮忙完成任务。

在活动的过程中，老师可以引导幼儿正确沟通合作，相互宽容和敬重。

幼儿园中班教案《小熊的生日》教育目标•培养幼儿爱护动物的意识和行为习惯。

•发展幼儿语言表达、合作和分享的能力。

•提高幼儿对数学概念的认识和理解。

教学内容•课文：《小熊的生日》•主题：动物生日派对•语言：课文中重难点单词和短语，如“party”、“birthday cake”、“present”等。

•数学：数字1-10、大小、数量。

•美术：制作生日卡片。

教学过程活动1：导入活动•教师问幼儿：“你们最近有什么特别的日子吗？”引导幼儿谈论重要的日子。

•教师展示一张生日卡片，简单介绍生日卡片的制作过程。

•鼓励幼儿分享自己制作过的生日卡片。

活动2：听读课文•教师精读《小熊的生日》，并适当讲解生日派对的流程和场景。

•教师再次朗读课文，邀请幼儿跟读并模仿短语和句子。

活动3：数学教学•教师出示数字1-10的卡片，让幼儿按卡片上的数字从小到大排列。

•教师出示两个物品，让幼儿比较它们的大小。

•教师让幼儿数数《小熊的生日》中出现的蜡烛数量和蛋糕层数。

活动4：美术制作•教师展示生日卡片的样本，并引导幼儿运用颜色和图案制作属于自己的生日卡片。

•教师引导幼儿在卡片上写下祝福语，祝贺小熊生日快乐。

活动5：游戏活动•教师组织生日派对游戏，让幼儿体验生日派对现场的气氛和乐趣。

•游戏包括捉小熊、生日蛋糕接力赛、拍照等环节。

活动6：结课活动•教师请幼儿分享自己喜欢的动物和为什么喜欢它们。

•教师引导幼儿回忆《小熊的生日》中的情节和角色，记录下幼儿的反馈意见。

反思本次课程中，教师充分利用了教材资源和情境环境，提供了许多参与互动的机会，激发了幼儿的主体性和积极性。

但是，在活动设置和话题引导上，还可以进一步加强。

下面是具体的反思和改进点：1.活动设置：本次课程的活动设计较为丰富，但是有些环节与课文和主题关联度较低。

建议在活动设置上更加注重活动的连贯性和系统化。

2.话题引导：在第一个活动中，教师提问的话题有些宽泛，可能引导幼儿走题或者想不到合适的回答。

中班数学优秀教案及教学反思《小熊的生日》一、教学目标1.理解数字1-5的含义，能够正确数数、点数。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3.增进幼儿对数学的兴趣，激发学习数学的欲望。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够熟练掌握数字1-5，理解其含义。

2.教学难点：让幼儿能够将数字与实际物品进行对应。

三、教学准备1.教具：小熊玩偶、数字卡片、生日蛋糕模型、蜡烛、糖果等。

2.教学环境：安静、舒适的教室。

四、教学过程1.导入（1）教师出示小熊玩偶，引起幼儿兴趣。

（2）教师讲述故事《小熊的生日》，让幼儿了解故事内容。

2.数数活动（1）教师邀请幼儿一起数小熊的玩具，引导幼儿用数字1-5表示。

（2）教师出示数字卡片，让幼儿找出对应的玩具。

3.点数活动（1）教师出示生日蛋糕模型，让幼儿点数蜡烛。

（2）教师引导幼儿用数字1-5表示蜡烛的数量。

4.动手操作活动（1）教师分发糖果，让幼儿按数字1-5分组，每组幼儿分享糖果。

（2）教师观察幼儿分组情况，及时给予指导和鼓励。

（2）教师对幼儿在活动中的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

五、教学反思1.本节课通过故事导入，激发幼儿学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字1-5。

2.教师在活动中注重引导幼儿动手操作，让幼儿在实践中掌握数字1-5的含义。

3.教师在活动中关注幼儿个体差异，对幼儿进行有针对性的指导。

5.不足之处：在动手操作环节，部分幼儿可能因为操作不当导致糖果分配不均，教师需要及时调整，保证活动的顺利进行。

6.改进措施：在今后的教学中，教师可以增加一些互动环节，让幼儿在游戏中学习数字，提高幼儿的参与度和兴趣。

通过本次教学活动，教师认为幼儿在数字1-5的认识上有了明显提高，达到了教学目标。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习进度，不断调整教学方法，提高教学效果。

重难点补充：1.教学重点：教师将通过设计互动环节来加强幼儿对数字1-5的理解，确保幼儿能够自主识别并正确匹配这些数字。

中班数学优秀教案及教学反思《小熊的生日》教案：课程名称：中班数学《小熊的生日》教学目标：1. 通过观看故事《小熊的生日》，培养幼儿对时间概念的理解。

2. 让幼儿学会根据时间顺序进行排序。

3. 启发幼儿思考生活中的时间顺序，并进行表述。

教学准备：1. 故事《小熊的生日》的音频或者视频。

2. 小熊、蛋糕、礼物等相关的故事道具。

3. 图片或者卡片，上面标有不同的活动或事件。

教学过程：1. 故事引入（5分钟）：利用故事《小熊的生日》来引导幼儿对时间概念的认识和理解。

教师可以简要概括故事情节，并提问幼儿关于时间的问题，引发幼儿的思考。

2. 故事观看（10分钟）：播放故事《小熊的生日》，让幼儿跟随故事的情节进行观看。

教师可以适时停下来，鼓励幼儿观察和思考，例如，在小熊收到礼物之前，问幼儿现在是什么时候？幼儿可以通过观察故事中的细节来回答。

3. 时间顺序排序游戏（15分钟）：教师准备一些图片或者卡片，上面标有不同的活动或事件，例如洗脸、吃早餐、上幼儿园、洗手、吃午餐、午休等。

教师将这些卡片混在一起，然后将其中几张随机取出，让幼儿根据时间顺序来进行排序。

教师可以进行示范，鼓励幼儿参与，提供必要的帮助和引导。

4. 表达时间顺序（10分钟）：教师鼓励幼儿用自己的语言表达生活中的时间顺序，例如一天的活动顺序、自己一天的作息等。

幼儿可以用口头表达的方式，也可以画图或者写字来表达。

教学反思：在这节课中，我以故事为引子，帮助幼儿理解时间概念，并运用时间顺序进行排序。

通过观看故事和参与游戏，幼儿对时间的认识更加深入了解，并能够运用时间顺序进行排序。

同时，通过表达自己的时间顺序，幼儿的表达能力也得到了提升。

这节课的教学有效吸引了幼儿的注意力，他们积极参与课堂活动。

故事的选材与幼儿的生活联系紧密，让幼儿更容易理解和接受。

在游戏环节中，我注意给予幼儿一定的挑战，同时也提供必要的帮助和引导。

在表达时间顺序的环节中，我鼓励幼儿用不同的方式表达，并且给予积极的反馈。

中班数学活动《小熊过生日》（精选5篇）第一篇：中班数学活动《小熊过生日》中班数学活动《小熊过生日》设计意图：本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与其他活动进行了整合。

根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，并结合我园蒙氏班教学的特点，我们为幼儿创设了一个有准备的环境（采用区域活动与蒙氏工作相结合的形式），把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。

针对本班幼儿对数量认识水平的不同，幼儿可以自主的选择适合自己水平的活动，使不同层次的幼儿在这一活动中都有所提高，从而达到因材施教的目的。

此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

主要领域:数学领域渗透领域:社会领域活动目的：1、让幼儿体验友爱、互助的快乐。

2、在一个有准备的环境中,使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。

3、技能目标：（1）认识数字6，初步感知6的数量关系。

（2）学习按商品的标价付款。

（3）对物体进行分类摆放。

活动分析：重点：感知6以内的数量关系。

难点：能按商品的标价付款。

活动准备：（一）、物质准备：1、教具：玩具熊1个、蛋糕盒一个、磁带（录有《生日歌》）2、学具：蒙氏教具、活动区的各种活动用品、幼儿人手一份的购物盆一个（盛有6片雪花片）3、环境：（1）布置自选商场（分1元区、2元区、3元区、4元区、5元区、6元区）（2）小熊过生日的场景（3）分类柜4个。

（二）、知识准备：1、幼儿知道如何去银行取钱。

2、幼儿有去超市购物的经验。

活动过程：一、情境导入法导入活动。

1、去小熊家做客引出活动。

2、幼儿初步认识数字6。

二、熟悉数字61、引导幼儿观察，想象6象什么。

2、启发幼儿用肢体表示6的形状。

三、通过送礼物，感知6的数量关系1、讨论为小熊送什么礼物。

小熊的生日教案反思模板七篇小熊的生日教案反思。

居安思危，思则有备，有备无患。

作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。

那么怎么才能写出的幼儿园教案呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《小熊的生日教案反思模板七篇》，信任能对大家有所关心。

小熊的生日教案反思【篇一】预设目标：1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，还体验到与同伴共享水果的乐趣。

2、知道多吃水果对身体有好处。

3、培育幼儿具有初步的审美力量和创新意识。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动预备：水果拼盘实物、毛巾、牙签餐具若干、几盘切碎的水果活动预设：一、出示实物水果若干。

师：1、今日，客人，这位小客人呢给你们带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？请几个小伴侣闭着眼睛把手伸进去，摸一摸，告知大家究竟是什么礼物。

（小伴侣回答以后，就拿出礼物，集体回答他摸得对还是错。

）2、逐一拿上小伴侣摸到的把礼物，放在桌子上。

二、熟悉水果，能说出名称，外形和颜色。

1、喜爱这里的哪个礼物？它长得怎么样？什么颜色的？2、你觉得它象什么？三、展现水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法。

激发幼儿制作的爱好。

老师：今日老师为你们预备了很多好吃的水果，不过今日的水果和我们平常吃的不一样，现在请小伴侣们先来看一看。

你觉得它看起来象什么？四、幼儿制作水果拼盘。

引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。

五、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，一起共享水果拼盘。

知道吃水果对身体的好处。

观看记录：一、小伴侣对摸礼物很感爱好，都能相应地摸出的水果，有个别幼儿提议对水果的颜色进行了分类，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有苹果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……从中看得出他们是专心观看了。

二、小伴侣对水果有了肯定生活阅历，他们都能说出名称，外形和颜色，对水果的外形进行了大胆想象，有的说：“杨桃切成一块块象五角星”；有的说：“桔子瓣象弯弯的月亮”……三、幼儿在制作水果拼盘的过程中，孩子们知道先想好图案，如何搭配。

中班主题小熊过生日教案反思1、中班主题小熊过生日教案反思活动目标：1.利用角色扮演活动，帮助孩子建立初步的角色意识，丰富孩子的生活经验。

2.复习区分圆、三角形、正方形的形状特征，尝试描述图形的二维特征。

3.开导孩子使用礼貌语言，进行简单的交流，积累美好的情感体验。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

活动重难点：活动重点:在游戏活动中积累生活经验，并乐于描述。

活动难度:区分物体图形和颜色的二维特征。

活动准备：1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

2.多个不同大小和颜色的圆形、三角形和正方形饼干供儿童操作，一个带有圆形、三角形和正方形标记的盘子。

活动过程：一、引起兴趣：1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗?4.怎么去呢?买些什么礼物呢?5.每位选一件礼物，你选的是什么?告诉你的好朋友。

6.出发——小熊家到了。

(敲门进入)二、送礼物：1.告诉小熊他送了什么礼物，祝小熊生日快乐。

2.给成群结队的小动物的熊送礼物。

3.请个别儿童根据图形对礼物进行分类。

三、小熊请客人吃饼干：1.小黑和小白准备了零食给你们吃。

(展示两罐饼干)小黑准备了黄油饼干，小白准备了葱油饼。

2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?3.小白请大家动脑筋：(1)请小鸭吃红的三角形饼干;(2)请小兔吃黄的圆形饼干;(3)请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕)，引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

时间不早了，我们该回家了，等到明年再庆祝小黑和小白的生日。

活动反思：活动与生活息息相关，很合孩子胃口，更容易起床。

这项活动注重孩子的情感体验，让孩子在心情愉快的同时，不知不觉中学习和体验到活动的快乐。

最新小熊过生日教案小熊过生日教案反思(七篇)小熊过生日教案小熊过生日教案反思篇一“看来，生日得我自己打理了！”笨笨说。

小熊笨笨找来一口大锅，放进一些浓汤。

“恩，真香，再放点我最爱吃的笋干和竹子吧！”笨笨自言自语地说。

“叮咚”门铃响了。

笨笨把门打开，小狗汪汪跳了进来说：“笨笨，生日快乐！恩，是什么这么香啊？”“是我的生日汤，里面有我的笋干和竹子。

”小狗听罢，拿出一袋排骨说：“笨笨，能把我的排骨放进去吗？味道一定会变得更鲜美！”“好呀！”笨笨说着把排骨放进了生日汤。

“叮咚”门铃响了。

笨笨把门打开，小猫咪咪跑了进来，说：“笨笨，生日快乐！恩，是什么这么香啊？”“是我的生日汤，里面有我的笋干、竹子和汪汪的排骨。

”咪咪听罢，拿出几条鲜鱼说：“笨笨，能把我的鱼放进去？味道准会变得更鲜美！”“好呀！”笨笨说着把鱼放进了生日汤。

“叮咚”门铃又响了。

笨笨把门打开，小鸭嘎嘎走了进来，说：“笨笨，生日快乐！恩，是什么这么香啊？”“是我的生日汤，里面有我的笋干、咪咪的鱼和汪汪的排骨。

”嘎嘎听罢，拿出一罐小虾，说：“笨笨，能把我的小虾放进去吗？味道一定变鲜。

”“好呀！”小熊说着把小虾放了进去。

这时，妈妈回来了，她买了个大蛋糕。

生日宴会开始了，有香甜的大蛋糕，还有美味的生日汤。

“是蛋糕好吃还是生日汤好吃？”“当然是生，日，汤！”“为什么呢？”“因为是我们自己做的嘛！”小熊过生日教案小熊过生日教案反思篇二小熊的生日快到了，兔妈妈叫小熊去采一些蘑菇，自己上街买做蛋糕的材料，准备为小熊做一个蝴蝶型的生日蛋糕。

当小熊回来的时候，他看见妈妈正在做蛋糕，就走向妈妈，说：“妈妈，然我帮你做蝴蝶蛋糕，好吗？”“好！”妈妈一口答应。

小熊拿起奶油便认真的做起来。

小熊认真的做着，突然一不小心，把奶油点错了，小熊心想：反正早晚也要吃，我还是先吃一点吧！小熊小心翼翼的把奶油粘到手上，便吃了起来，味道好极了！小熊把蛋糕做好了。

上面还有许许多多的动物的形状，准备过生日的时候让大家猜一下哪部份是让他们么吃的。

中班数学公开课教案反思《小熊的生日》教案反思《小熊的生日》在本次的中班数学公开课教案中，我选择了故事《小熊的生日》作为教学内容。

通过故事中的情节和角色，我旨在培养幼儿数学思维和数学兴趣。

以下是该教案的反思：一、教学目标：教学目标是指教师所制定的在教学过程中希望孩子能达到的认知、技能和情感态度等层面。

在这节课中，我的教学目标是：1. 能够认识数字1-5，并能够说出对应的数词；2. 能够对比不同大小的数字，并能够使用“大”和“小”来描述它们的关系；3. 能够根据故事内容，理解和复述角色之间的数学关系。

二、教学准备：在教学准备方面，我为这节课准备了以下材料和资源：1. 故事《小熊的生日》的图片和文字；2. 用于展示数字和比较大小的卡片；3. 提问的问题和辅助解释的语言。

三、教学过程及反思：1. 导入部分：通过播放一段与故事相关的音乐，吸引孩子的注意力，并通过提问的方式预热课堂氛围。

反思：这个导入部分起到了良好的预热作用，孩子们对于课堂的兴趣得到了引发，他们积极参与，回答问题。

2. 故事阅读部分：用图片配合讲故事，讲解其中的数学关系。

反思：通过用图片配合讲故事的方式，孩子们更容易理解并记忆故事内容。

但在讲解数学关系时，我可能在解释上还不够生动和详细，需要进一步加强。

3. 数字认知部分：通过展示卡片上的数字，让孩子们认识1-5，并说出对应的数词。

反思：孩子们的数字认知能力较为薄弱，有一些孩子在数字的记忆和念读上存在困难。

这表明我在数字认知方面的教学还需要更多的练习和巩固。

4. 数字的大小比较：通过展示不同大小的卡片，让孩子们比较并用“大”和“小”来描述它们的关系。

反思：这个环节孩子们表现出了较好的参与度，他们能够辨认出不同大小的数字，并正确使用“大”和“小”来描述它们。

但是由于时间限制，我只展示了1-2和4-5的数字，对于3的大小关系没有进行相应的比较和描述。

5. 数字的排序：通过观察数字卡片，让孩子们按照从小到大或从大到小的顺序排列数字。