体育课出勤考勤表

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培训学校学生考勤制度表一、目标与原则本考勤制度旨在通过规范学生的出勤行为，保障教学秩序，提高学习效率。

在制定和执行过程中，坚持公正、客观的原则，尊重学生个体差异，同时兼顾集体利益。

二、考勤范围及对象该制度适用于所有在校注册的培训学员，包括全日制和非全日制学员。

涵盖正常上课日、活动日及其他由学校安排的特殊日期。

三、考勤时间每日课程开始前5分钟至课程结束后5分钟为考勤时间。

学生需在此时间段内完成签到或签退手续。

四、考勤方式1. 采用电子考勤系统进行签到和签退，确保数据的准确性和实时性。

2. 对于无法使用电子系统的特殊情形，可手工填写考勤表，并由任课老师确认。

五、缺勤处理1. 无故缺勤将被视为旷课，根据缺勤次数，学校将给予相应的警告或处分。

2. 因病假、事假等原因缺勤，学生需提前向班主任或任课老师请假，并出示相关证明。

六、迟到早退规定1. 迟到或早退超过10分钟者，记为迟到或早退一次。

2. 累积三次迟到或早退将转化为一次旷课处理。

七、奖励与惩罚机制1. 连续一个月未出现迟到、早退、缺勤情况的学生，将获得表彰或奖励。

2. 违反考勤制度者，视情节轻重进行警告、家长约谈或其他学校规定的处罚。

八、异常情况处理遇有不可抗力因素（如自然灾害、公共卫生事件等）影响正常考勤时，学校会及时调整考勤政策，并通过官方渠道通知师生。

九、制度修订与解释本考勤制度根据实际情况不定期进行修订，最终解释权归学校管理层所有。

十、结语一个良好的考勤制度是培训学校管理的重要组成部分，它不仅有助于维护校园秩序，更能激发学生的学习热情和责任感。

通过上述范本，我们希望能够为各教育机构提供一个合理、高效的考勤管理方案，进而推动教育事业的持续健康发展。

体育课考勤考核制度学生体育课考勤制度目的：完善体育课考勤制度，从高、从严、从科组日常教学工作出发，预防教学事故发生。

一、学生在一学期内因病、事假等，未上体育课时数累计1/3（含1/3）以上者，该学期体育课成绩计零分，必须进行重修。

二、体育课成绩不及格或因病缺考者，应在下一学期开学后二周内进行补考。

过期作不及格上报。

不及格者不能毕业，按学生学籍管理条例中有关规定执行。

三、毕业班学生毕业前进行《学生体质健康标准》的测试，《学生体质健康标准》登记表交政教处归档。

四、体育课缓考、旷考、补考管理制度体育课是一门必修课程，在校学生必须按学校教学计划完成体育课教学任务，并积极参加课外体育活动。

体育课的成绩根据体育课程教学大纲规定的考核办法评定。

体育成绩不及格，不予毕业，作结业处理，发给结业证书。

体育课缓考必须向任课教师提交申请，学校签署意见，经教务处批准，方可参加补考。

因病缓考须有校医务室出具医疗证明，经政教处批准，方可参加补考。

无故缺考或不参加项目考试，体育成绩计零分，并注明“旷考”字样，不予参加正常补考。

如确有悔改表现，在毕业前，由本人提出申请，经原任课教师签署意见，政教处、教务处批准，给予一次性补考机会。

学期体育成绩不合格或同意缓考的学生，由原任课教师安排补考时间，并通知本人，按规定在下一学期开学后二周内完成补考项目。

缺课三分之一以上不评定体育成绩，应予重修。

重修安排有困难者，由政教处在毕业前统一组织重修和考试。

补考后的成绩由原任课教师填写补考成绩单，报政教处汇总后统一报教务处。

五、课堂常规体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基本要求，是学生体育教学管理的一项重要工作。

实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教育，建设精神文明都有十分重要的作用。

在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。

1、理论课准时就座，认真听讲，遵守纪律，保持安静，不得看其它书报。

中小学体育教学常规中小学体育课的基本任务是全面锻炼学生身体，促进学生正常的生长发育；初步掌握体育基本知识、基本技术和基本技能；向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操。

通过体育教学，向学生进行体育、卫生保健教育，增进学生健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为终身体育奠定坚实的基础，为提高全民素质奠定基础。

中小学体育课的常规，是针对体育教学的特点需要，以规范、控制教师和学生的上课行为，建立良好的教学秩序，保障体育课教学顺利进行的必要手段。

包括以下六方面的内容。

一、课前准备教师1、努力学习《体育课程标准（水平一——水平五）》，认真落实《体育课程标准》所提出的四条基本理念：（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；（3）以学生发展为中心，重视学生主体地位；（4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益；认真钻研教材：组织学习对省编体育教材，常州体育教学常规，明确体育教学的目的任务，理解确定体育教学内容的原则。

2、根据《体育课程标准》提出的学习领域目标和学习水平目标及各个水平阶段的授课时数要求（小学1—2年级为水平一，每周四课时；小学3—4年级为水平二、5—6年级为水平三，每周三课时，7-9年级为水平四，每周三课时，高中阶段为水平五，每周二课时），制定出相应的小学体育水平教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划、考核计划、体育骨干培训计划。

（1）水平教学计划是根据各水平的具体目标和要求制定的，是中小学学生达成各项目标的统筹计划。

内容主要包括教学进度，学生情况分析，教材分析，学年教学目的和要求，教学内容和措施，所需器材。

（2）学期教学计划：中小学体育课通常要科学、合理地安排搭配两项或两项以上的教材内容；要合理布局测试项目内容和系统安排教材顺序。

教材应由易到难、由简到繁、创新组合。

（3）单元教学计划一般是把一项教材将其安排为若干课次，按每一课次的学习目标设计相关的学习内容和教学手段，并提出一定教学建议及措施的实施性方案。

体育与健康课考核制度
目的：完善体育课考勤制度，从高、从严、从科组日常教学工作出发，预防教学事故发生。

一、体育教师的分工：
1、管理各班的体育委员及各选项小组长，负责考勤、是否穿好运动服上体育课，
核实每个小组长填写的情况，检查无误并签名或盖章确认。

二、班长、体育委员和各选项小组长的分工：
1、班长、体育委员：负责汇总本班各选项小组长上体育课的考勤表、例如是否
穿好运动服上体育课等细节，并在当天课后如实记录在本班的考勤本上。

2、各选项小组长：各班小组长把体育与健康学生选项名单汇总表（一份贴在考
勤本上，一份交给体育老师存底）。

三、旷课、请假、见习等说明（具体按学校规定）
1.如没有上课，应该出示班主任签名的请假单，否则以旷课处理；
2.如果受伤或者不舒服，需要向任科老师报告，批准后方可“见习”(在授课
地点听课,不能离开授课地点)，如有特殊情况，立刻请示任课老师。

3.如上课迟到，应向老师报告并说明情况，否则以迟到处理。

4.特殊情况，凭请假单销假。

四、考勤制度操作流程：（每星期两次考勤）
1学生体育课考勤表已经发到各班。

2体育委员把体育与健康学生选项名单汇总表填好(体育委员负责)
3各选项小组长:上课前交汇总名单1张给任课体育老师。

上课前，把学生上课考勤的情况如实写在考勤表上。

下课后，各选项小组长把考勤表交给体育委员负责汇总，直接迅速反映到考勤总表上，考勤工作完成。

四家子中学
2001.9。

学校学生考勤表模板在学校管理中，学生考勤是一项非常重要的工作。

学校需要对学生的考勤情况进行记录和管理，以便及时了解学生的出勤情况，做好学生考勤工作。

为了方便学校进行学生考勤管理，特编制了以下学生考勤表模板。

学生考勤表模板。

学生姓名班级日期上午签到时间上午签退时间下午签到时间下午签退时间备注。

1. ____________ _______ _______ ____________ ________________________ ____________ ____________。

2. ____________ _______ _______ ____________ ________________________ ____________ ____________。

3. ____________ _______ _______ ____________ ________________________ ____________ ____________。

4. ____________ _______ _______ ____________ ________________________ ____________ ____________。

5. ____________ _______ _______ ____________ ________________________ ____________ ____________。

……。

（注，此为表格示意，实际使用时应填写具体内容）。

使用说明：1. 学生姓名，填写学生的姓名；2. 班级，填写学生所在的班级；3. 日期，填写考勤日期；4. 上午签到时间，学生上午签到的具体时间；5. 上午签退时间，学生上午签退的具体时间；6. 下午签到时间，学生下午签到的具体时间；7. 下午签退时间，学生下午签退的具体时间；8. 备注，填写学生考勤情况的备注信息。

体育课考勤管理制度_学生体育课考勤制度体育课考勤管理制度篇1目的：完善体育课考勤制度，从高、从严、从科组日常教学工作出发，预防教学事故发生。

一、体育教师的分工：1、管理各班的体育委员及各选项小组长，负责考勤、是否穿好运动服上体育课，核实每个小组长填写的情况，检查无误并签名或盖章确认。

二、班长、体育委员和各选项小组长的分工：1、班长、体育委员：负责汇总本班各选项小组长上体育课的考勤表、例如是否穿好运动服上体育课等细节，并在当天课后如实记录在本班的考勤本上。

2、各选项小组长：各班小组长把体育与健康学生选项名单汇总表(一份贴在考勤本上，一份交给体育老师存底)。

三、旷课、请假、见习等说明(具体按学校规定)1. 如没有上课，应该出示班主任签名的请假单，否则以旷课处理;2. 如果受伤或者不舒服，需要向任科老师报告，批准后方可“见习”(在授课地点听课,不能离开授课地点)，如有特殊情况，立刻请示任课老师。

3. 如上课迟到，应向老师报告并说明情况，否则以迟到处理。

4. 特殊情况，凭请假单销假。

四、考勤制度操作流程：(每星期两次考勤)1学生体育课考勤表已经发到各班。

2体育委员把体育与健康学生选项名单汇总表填好(体育委员负责)3各选项小组长:上课前交汇总名单1张给任课体育老师。

上课前，把学生上课考勤的情况如实写在考勤表上。

下课后，各选项小组长把考勤表交给体育委员负责汇总，直接迅速反映到考勤总表上，考勤工作完成。

体育课考勤管理制度篇2体育考查方案：国家对体育教学提出了更高的标准，我区也提出了“阳光体育”的口号，现代教育观强调教学过程不再是简单的传道授业，更要育心育智，通过教师的引导作用培养学生的各种能力。

所以，体育教师在教学中要注意认真研究如何培养学生的各方面能力。

小学体育学科学生学习成绩考查(考核与评价)一般都在学期过程之中进行。

根据国家课程标准的要求，小学生的体育学习成绩评定的内容应由知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、教师评定四项组成，本学期我们小学体育学科学生学习考核评价要求和操作方法如下：一、学生学习成绩考核评价内容及百分比1、知识与技能(60%)(根据学生实际能力和水平由教师评价)2、学习态度(10%)(学生自评)3、情意表现与合作精神(20%)(学生组内互评)4、教师评定(10%)(教师评)二、操作方法及要求1、知识技能：占60% 知识技能”考核主要由教师操作进行。

体能课规章制度表格模板一、课程名称：体能课二、课程性质：体育课三、课程目的：提高学生身体素质，增强体能和抗压能力四、课程时长：每节课60分钟五、适用年级：中小学各年级六、教师要求：1. 教师需具有相关体育教育专业背景，持有相关证书资格；2. 教师需积极、热情，能够激发学生参与课堂活动的兴趣；3. 教师需严格遵守课程安排和规章制度，认真负责地完成教学任务。

七、学生要求：1. 学生需听从教师的指导和管理，保持良好的课堂秩序；2. 学生需穿着合适的体育服装和运动鞋参与课程活动；3. 学生需按时参加课程，不得迟到早退。

八、安全注意事项：1. 学校将提供必备的体育器材和场地，学生需正确使用，禁止私自调整或改装；2. 学生在进行体能训练时，需认真听从教师指导，避免意外伤害；3. 学生在进行高强度运动时，需注意自身身体状况，避免过度劳累。

九、课程内容安排：1. 课程内容包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等多种运动项目；2. 教师根据学生年龄和身体状况，科学合理地安排课程内容，保证学生在安全、有效的环境下进行训练；3. 学生在参与课程活动时，需全神贯注、尽力配合教师指导，保证课程的顺利进行。

十、课程考核：1. 学生在体能课上的表现将作为课程考核的重要依据，包括出勤情况、课堂纪律、运动表现等方面；2. 学生需按时完成课程作业和考试，取得符合要求的成绩；3. 对于表现出色的学生，学校将给予奖励和表彰。

十一、课程管理：1. 学校将成立体能课管理委员会，负责对课程的管理和监督；2. 学校将定期组织教师培训和学生活动，不断提升课程教学质量；3. 学校将加强与家长的沟通和合作，共同为学生提供良好的学习环境。

以上为体能课规章制度表格模板，学校可根据实际情况进行调整和完善。

愿体能课能够帮助学生提升身体素质，健康快乐地成长！。

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