走进化学实验室(二)04

第一单元化学改变了世界第三节《走进化学实验室》（第二课时）预习学案班级:姓名:组别组号一、学习目标、学习重点、难点(一)学习目标1、初步认识各种药品及仪器。

2、学会取用药品和给物质加热的注意事项。

学习重点：固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

学习难点：滴管的使用、加热试管里的液体药品。

二.多媒体使用策略运用环节：a.利用多媒体出示本节课的重点知识点。

b.通过课件展示药品的取用，加热知识。

三、自主预习，基础巩固友情提示：1.根据课本22-24页及参考资料完成下面的问题；2.注意答题的语言规范性.第一阶段：独学（15分钟）一．液体药品的取用目标1：液体药品的取用——倾倒法1、液体药品一般装在哪种试剂瓶中？____________2、、取下细口瓶的瓶塞，怎样放在桌子上？__________为什么？____________________________3、拿起细口瓶倾倒时，要注意什么？________________为什么？_____________________4、为避免液体洒出，怎样倾倒？______________________________________________5、倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？___________________________目标2：液体药品的取用——滴加法1、向试管中滴加液体应使用什么仪器？__________________2、滴加时，胶头滴管是怎样放置的？__________________为什么？___________________；3、使用胶头滴管时有哪些注意事项？_______________________________为什么？二．固体药品的取用目标1:块状药品（比如大理石）放入试管内固体药品存放在__________中，要将块状药品（比如大理石）放入试管内，为避免打破试管底，应如何操作？ _______________；应用什么仪器取用？__________ 目标2:粉末状药品如何将粉末状药品（碳酸钠）放入试管内而不沾在试管壁上？______________________；应使用什么仪器？_________________三．物质的加热目标1：认识酒精灯1、酒精灯的基本结构________、___________、_________；2、酒精灯的火焰分为________、___________、_________；3、（1）添加酒精时要注意，不能向，所加酒精的量多少合适?；(2)点燃及熄灭的方法：用点燃酒精灯，不能用点燃；用熄灭酒精灯；不能用嘴酒精灯火焰。

最新走进化学实验室教案人教版走进化学实验室教案第二课时最新6篇作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么教案应该怎么写才合适呢？这次为您整理了6篇《最新走进化学实验室教案人教版走进化学实验室教案第二课时》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。

走进化学实验室教案篇一教学目标知识与技能1.了解化学实验室安全规则。

2.了解常用仪器的名称、使用范围。

3.学会固体药品和液体药品的取用方法。

过程与方法通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。

情感、态度与价值观了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

教学重难点重点固体、液体药品的取用。

难点量筒和滴管的使用。

教学工具锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品，教科书附录I中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器(纸槽学生自制)。

教学过程一、导入新课让学生畅谈厨房中的液体与固体物质、模仿感悟倒水、倒食用油、倒醋、倒黄油、取食盐、取味精等动作。

让学生回忆家中厨房食品柜内生活品的摆放。

师：学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是进行科学探究的重要手段，实验室是进行科学探究的重要场所。

因此要想学好化学，就必然先要了解化学实验室。

下面就让我们一起走进化学实验室。

教师利用多媒体播放“实验室”相关图片。

二、推进新课师：当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则，它们是安全实验并获得成功的保证。

教师利用多媒体播放“实验室规则”图片。

指导学生阅读附录I中的药品取用规则，指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标。

分类介绍药品的取用规则。

1.固体药品的取用师：固体药品通常保存在广口瓶里(展示广口瓶)，取用固体药品一般用药匙(展示药匙)，有些块状的药品可用镊子(展示镊子)夹取。

用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。

(1)密度较大的块状药品或金属颗粒的取用[分析]常用工具：镊子。

取用方法：先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部。

走进化学实验室(3篇)走进化学实验室（一）：初识化学的奇妙世界化学，作为一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，自古以来就与人类的生活息息相关。

从古代炼金术士的探索，到现代化学家的高精尖研究，化学的发展历程充满了神秘与惊喜。

而化学实验室，则是这一奇妙世界的缩影。

初入实验室第一次踏入化学实验室，映入眼帘的是整齐排列的实验台、各种形状各异的玻璃器皿，以及琳琅满目的化学试剂。

空气中弥漫着淡淡的试剂味，仿佛在诉说着一个个即将发生的化学反应。

首先，实验室的安全规范是每一个进入者必须牢记的。

穿上实验服、戴上护目镜和手套，这些看似繁琐的准备工作，却是保障实验安全的基础。

实验室的墙上贴满了安全警示标语，时刻提醒着我们：化学实验虽有趣，安全第一不能忘。

常用实验器材在化学实验室中，各种实验器材是不可或缺的工具。

常见的有：1. 烧杯和锥形瓶：用于盛装液体，进行反应或加热。

2. 试管：用于少量试剂的反应，便于观察现象。

3. 滴定管和移液管：用于精确量取液体。

4. 天平：用于称量固体试剂。

5. 酒精灯和加热器：提供实验所需的温度。

每一个器材都有其独特的用途，掌握它们的使用方法是进行实验的基础。

基础实验操作在熟悉了实验器材后，我们开始进行一些基础的化学实验操作。

1. 溶液的配制：通过称量固体试剂并溶解于一定体积的溶剂中，得到所需浓度的溶液。

这一过程看似简单，却需要精确的操作和计算。

2. 酸碱滴定：利用已知浓度的酸（或碱）溶液滴定未知浓度的碱（或酸）溶液，通过指示剂的颜色变化来判断滴定终点。

这一实验不仅考验操作技巧，还需要对化学反应原理的深刻理解。

3. 沉淀反应：通过向溶液中加入某种试剂，使其中的一种或多种离子生成不溶于水的沉淀物。

这一过程直观地展示了化学反应的多样性。

化学反应的魅力在实验室中，化学反应的多样性令人惊叹。

例如，将硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，瞬间生成蓝色的氢氧化铜沉淀；将铁粉放入硫酸铜溶液中，铁粉逐渐被铜覆盖，溶液颜色由蓝色变为浅绿色。

走进化学实验室第二课时教案(总
4页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
教案模板
问题：
为什么不能用嘴吹灭除此以外，还应注意哪些问题
讲解：酒精灯的使用注意事项
引导学生观察酒精灯火焰，并与蜡烛做对比。

【实验探究】
水沸腾的快慢与加热位置的关系
引导学生得出结论：酒精灯外焰的温度最高
指导学生观察实验现象，并得出相应结论。

2.给物质加热
演示：
给物质加热的正确操作
问题：
加热试管里的液体时，能否将试管口对着
人为什么
如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接
加热为什么
将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷
水冲洗为什么
如何给试管中的液体进行预热？
归纳总结：
酒精灯加热试管里的液体的注意事项
3.连接仪器装置
正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节，装置连接好后一般要检查气密性。

把玻璃管插入带孔橡皮塞
连接玻璃管和胶皮管
在容器口塞橡皮塞
检查装置的气密性
4.洗涤玻璃仪器
做实验必须使用干净的仪器，否则会影响实验效果。

演示：以试管为例，说明玻璃仪器的洗涤方法。

问题：
对于试管内壁附有的不易洗掉的物质应如何处理
怎样判断玻璃仪器已洗干净?
5.托盘天平的使用。