做好差班班主任工作心得2020精选范文5篇

差班班主任教学心得差班班主任教学心得精选4篇（一）作为一位班主任，我的教学心得是差异化教学的重要性。

每个学生都是独特的个体，他们具有不同的学习方式、兴趣爱好和学习能力。

所以，我认为在教学过程中，要注重针对不同学生的差异，灵活调整教学方法和内容。

首先，我会与每位学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况、兴趣爱好和需求。

通过与学生的深入交流，我可以更好地了解他们的学习风格和学习偏好，从而更好地为他们设计个性化的教学计划。

其次，我会根据学生的学习能力和兴趣爱好，提供不同的教学资源和活动。

对于学习能力较强的学生，我会提供更高难度和挑战性的教学内容，鼓励他们超越自我。

对于学习能力较弱的学生，我会提供更多的辅导和指导，帮助他们填补知识的漏洞。

此外，我也会根据学生的兴趣爱好，将教学内容与现实生活紧密结合起来。

例如，通过组织实地考察和实践活动，激发学生对知识的兴趣和学习的动力。

我相信，只有将教学与生活联系起来，才能使学生对学习更感兴趣，更有动力去探索和学习。

最后，我也会鼓励学生之间的互助学习，培养他们的合作意识和团队精神。

通过小组合作和互相学习，学生可以相互激励，共同进步，形成良好的学习氛围。

总而言之，差异化教学是一种注重个体差异的教学方式，它可以使每个学生都能够得到适合自己的学习资源和活动，提高学习效果和兴趣。

作为班主任，我会不断探索和实践差异化教学，致力于为每位学生提供个性化的教育。

差班班主任教学心得精选4篇（二）作为一个班级的班主任，我在教学工作中积累了一些心得体会。

首先，班级管理是教学的基础，良好的班级管理能够为教学创造一个良好的氛围。

我始终坚持以学生为中心的原则，与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，关注学生的成长和发展。

我鼓励学生积极参与课堂活动，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

其次，我注重多元化的教学方法。

不同的学生有不同的学习方式和兴趣爱好，我根据学生的特点灵活运用各种教学方法，提供多样化的学习机会，激发学生的学习兴趣和主动性。

差班班主任工作总结7篇篇1在过去的一学期中，我作为差班班主任，面对班级的实际情况，采取了一系列措施来改善班级的学习氛围和纪律状况。

通过不断的努力和探索，我取得了一定的成效，同时也获得了一些宝贵的经验教训。

一、班级现状分析在学期初，我通过与学生的交流和观察，发现班级存在以下问题：一是学习氛围不浓，学生缺乏学习动力；二是纪律观念淡薄，学生迟到、早退、旷课现象严重；三是班级凝聚力不强，学生之间缺乏合作精神。

针对这些问题，我制定了相应的解决方案和计划。

二、采取的措施1. 加强学习引导，激发学生的学习兴趣我通过组织学习小组、开展学习竞赛等方式，引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的学习动力。

同时，我还注重与学生的情感沟通，关心他们的学习和生活，让他们感受到老师的关爱和支持。

2. 严格纪律管理，规范学生的行为习惯我制定了详细的班级纪律管理制度，并要求学生严格遵守。

对于违反纪律的学生，我及时进行批评教育，并督促他们改正错误。

同时，我还注重培养学生的时间观念和集体荣誉感，让他们明白自己的行为对班级的影响。

3. 强化班级凝聚力，促进学生之间的合作我通过组织班级活动、建立班级微信群等方式，加强学生之间的交流和互动，促进班级凝聚力的形成。

在活动中，我鼓励学生相互合作、互相支持，培养他们的团队合作精神和社会责任感。

三、取得的成效经过一学期的努力，我取得了以下成效：一是学生的学习氛围有了明显改善，学习成绩有所提高；二是学生的纪律观念得到了加强，迟到、早退、旷课现象得到有效控制；三是班级凝聚力得到了提升，学生之间的合作精神得到了培养。

四、经验教训和反思在工作经验方面，我认识到班主任工作需要耐心、细心和责任心。

在处理学生问题时，需要注重方式方法，避免过于严厉或过于宽松。

同时，还需要加强与家长的沟通合作，共同关注学生的成长和发展。

在学生管理方面，我意识到需要更加注重学生的个体差异和多样性，避免一刀切的管理方式。

针对不同学生的特点，需要制定更加细致和个性化的管理方案。

篇1：做好差班班主任工作心得我刚调入一所新学校，接了一个人们心目中的差班，让我面临过多少尴尬的局面：开学第一天报名，就有两个家长领着自己的孩子在教室看了看就走了;才上两天课，又有两名同学不翼而飞到了别班;学生在教室里上课，有几位家长时不时地在教室外走廊上站着，或在校内溜转，当时我还认为是对他们孩子刚到一个新学校不放心;竞有家长直截了当对我说他的孩子在我这个差班中有些失望，这时我才有所明白;才上几天课，任课教师反映班上纪律差，没有校纪班规概念，学生中也有自己在差班的传言……一系列的问题弄得我头疼。

我该怎么办?班上四五十个同学，多少渴望的眼睛看着我，一时我觉得自己肩上的担子多重!一个班上的捣蛋鬼毕竟是少数，又哪有教育不好的学生?于是我开始深入学生联系任课教师，主要根据学生上课的表现将本班学生分为三类：良好类、中等表现和差等表现类。

我决定从大处入手小处着眼开始我的艰苦历程，我相信通过艰难的付出，一定会有回报的，于是我就从以下几个方面开始：一、勤1.手勤比如，为班级建一个班级日志，为每个学生建立一个成长档案，随时记载每个人的各种表现、班级日常的很多事情，再如，有一次宿管老师向我反映班里有个宿舍的卫生状况太差。

经过查问，是由于早晨起床太迟没时间打扫造成的。

于是当天我就带着宿舍的同学一起彻彻底底把宿舍打扫了一翻。

事后，有同学向我反映说老师陪我们一起打扫卫生，同学们都很感动。

这样以后的宿舍卫生再也不用我担心了。

2.嘴勤经常找学生谈话，了解他们学习、生活情况，家庭状况。

要充分利用好每周的班会，每一次班会都应给学生耳目一新的感觉。

多表扬学生，少批评学生。

对于犯错误的学生，和风细雨的谈话取得的效果可能比严厉的批评要好。

当班级出现不好的现象时，班主任要及时的讲，防微杜渐。

很多学生家长因为生活所迫，工作往往很忙，没有时间到学校向班主任及其他任课教师了解自己的孩子在学校的情况;或者一些家长虽然有时间，但又担心到学校老师有课没有时间接待，因此可以利用空闲时间与家长联系，目的不是告状，而是全方位了解学生和他的家庭情况，也让家长知道孩子在校情况，家长和教师共同沟通，一起探讨对学生的教育。

差班班主任个人工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，作为差班的班主任，我深感责任重大，挑战与机遇并存。

为了更好地完成教育教学任务，全面提升学生的综合素质，我在本学期的工作重点集中在班级日常管理、教育教学工作、家长沟通与合作等方面。

接下来，我将对本学期的工作进行全面总结。

二、工作内容1. 班级日常管理本学期，我始终坚持以严明的纪律、良好的习惯为核心，加强班级日常管理。

首先，制定了一系列班级规章制度，明确学生的行为规范，从学习、生活等方面提出具体要求。

其次，通过选拔和培训班干部，培养了一支具有自我管理能力的队伍。

最后，积极开展班级文化建设，营造了良好的学习氛围。

2. 教育教学工作针对本班学生的实际情况，我在教育教学工作中注重因材施教，加强基础知识的巩固和拓展。

一方面，与科任教师紧密合作，了解学生的学习情况，共同制定教学计划；另一方面，通过组织学习小组、开展课堂互动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。

此外，我还利用课余时间进行辅导，帮助学生解决学习上的困难。

3. 家长沟通与合作本学期，我高度重视与家长之间的沟通与协作。

通过定期召开家长会、家访、电话沟通等方式，及时与家长反馈学生的学习情况，共同探讨教育方法和策略。

同时，我还积极组织家长参与学校活动，增强家长对学校的信任和支持。

三、工作成效与反思1. 工作成效本学期，通过全体师生的共同努力，班级整体情况有了明显改善。

学生在学业成绩、行为习惯、综合素质等方面均有所提高。

同时，家长对班级工作的满意度也有了显著提升。

2. 工作反思在取得成绩的同时，我也意识到自己在工作中存在不足之处。

首先，在班级管理方面，仍需进一步提高班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感。

其次，在教育教学方面，仍需更加关注学生的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。

最后，在家长沟通方面，还需加强与家长的深入交流，寻求更有效的合作方式。

四、改进与展望针对以上反思，我将在新学期中采取以下改进措施：1. 加强班级集体活动，增进学生之间的友谊，提高班级凝聚力；2. 深入了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果；3. 加强与家长的沟通与交流，建立更加紧密的合作关系；4. 关注学生的心理健康，为学生提供更加全面的教育服务。

做好差班班主任工作心得五篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者。

以下是我整理的做好差班班主任工作心得五篇，欢迎阅读参考!做好差班班主任工作心得(一)这个学期依旧由我担当初二x班的班主任，其实一般来说工作没有发生什么重大失误的话，是不会中途调换班主任的，实际上我的教学工作还是做得不错的，还好学生们让我感到很省心，而且各科任老师都是教学水平不错的人，因此这也给我的班级管理工作带来了很大的便利。

当然，这个学期的工作也让我的教学水平得到了一个提升，获得了一些体会。

这个学期学校进行了很大的变革，我们中学和xx中学进行了重组，初中组合并为初级中学，高中组独立出去成为了高级中学。

这也让学校变得热闹了起来，而且由于更新了一批教学设备，让我们的教学方式都发生了改变，最为明显的就是这学期在我的班级之中，几乎所有老师都采取了多媒体教学的方式，其实这些设备都是高中组遗留下来的，这也让我萌生出一种捡便宜的感觉，实际上这也让我感到有些新奇，作为老师看到这些设备竟比学生还要激动，不过我觉得不管是哪个初中班主任看到教室中有一个占据黑板三分之二面积的“大型电脑”都会有些按捺不住的。

学生们的学习倒是没有让我操心，但与之相反的便是课堂纪律，即便是我在上课的时候都会感觉讲台下有种“嗡嗡”声，尤其是中午午休的时候，一旦我不在教室，教室里就会变得无比喧哗，以至于我中午回家吃饭完毕以后，刚刚走到学校口便听到了四楼教室传来的声音，为此我可没少受到教导主任的批评。

后来每周一我都会单独找一部分同学谈话，让他们记录午休喧哗的部分学生名单，然后我带着那批讲话的学生去操场跑步，结果便是班上的纪律好了很多，再加上我也跟着在跑，学生们对我还是比较服气的。

可能是受到一部分家长的影响吧，这学期班上出现一股“攀比”之风，实际上这种做法这种做法是不好的，在召开一次家长会的时候，我特地提到了这个问题，所幸家长们还是比较配合学校工作的，因此这件事情解决的还算圆满。

作为一名教师，我有幸担任了一个差班的班主任。

差班，顾名思义，指的是班级学生在学习成绩、行为习惯等方面存在较多问题的班级。

带这样的班级，对我来说是一次全新的挑战，也是一次宝贵的学习和成长的机会。

以下是我带差班的一些心得体会。

首先，要充分认识差班学生的特点。

差班学生往往存在以下特点：学习基础薄弱、缺乏学习兴趣、自控能力差、人际关系复杂等。

面对这些特点，我深刻认识到，作为一名教师，不能简单地用“差生”来定义他们，而应该用“后进生”来形容。

后进生并非不可救药，只要我们用心去引导，他们同样可以成为优秀的学生。

其次，要树立正确的教育观念。

在带差班的过程中，我逐渐认识到，教育不是一蹴而就的过程，而是需要耐心、细心、爱心和恒心的积累。

我努力做到以下几点：1. 关注学生的个体差异，因材施教。

针对学生的不同特点，制定相应的教学计划，帮助他们克服学习上的困难。

2. 培养学生的自信心。

鼓励学生积极参与课堂活动，关注他们的点滴进步，及时给予表扬和肯定，让他们相信自己有能力克服困难。

3. 注重情感投入。

与学生建立良好的师生关系，关心他们的生活，倾听他们的心声，成为他们信任的朋友。

4. 强化班级管理。

建立健全班级管理制度，培养学生的集体荣誉感和责任感，营造良好的班级氛围。

再次，要提高自身素质。

带差班需要教师具备较高的综合素质，包括专业知识、教育教学能力、班级管理能力、心理辅导能力等。

为此，我努力做到以下几点：1. 不断学习，提升自身专业素养。

通过阅读教育书籍、参加培训、向优秀教师请教等方式，提高自己的教育教学水平。

2. 学习班级管理方法，借鉴优秀班主任的经验，不断改进自己的班级管理工作。

3. 关注学生心理健康，学习心理辅导技巧，为学生提供心理支持。

4. 增强沟通能力，与学生、家长、同事保持良好的沟通，共同为学生的成长助力。

最后，要注重家校合作。

差班学生的教育离不开家庭的支持。

因此，我努力做到以下几点：1. 与家长保持密切联系，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。

差班班主任工作总结7篇篇1一、引言本学期作为差班的班主任，我肩负着提升班级整体表现的重任。

面对学生学业成绩、行为习惯等方面的差异，我始终秉持着耐心、关爱和严谨的态度，努力寻求改变和提高。

接下来，我将对一学期的工作进行总结，以便反思和提高未来的教育工作。

二、工作概况1. 学生状况分析本学期差班学生的学业成绩普遍偏低，同时存在行为习惯较差、缺乏学习动力等问题。

针对这些问题，我深入了解了每位学生的家庭背景、兴趣爱好及学习难点，为制定个性化的教育方案提供了依据。

2. 教育教学管理（1）课堂教学：与科任教师紧密合作，优化课堂教学内容和方法，激发学生的学习兴趣。

采用小组合作学习模式，提高学生的课堂参与度。

（2）作业管理：加强作业布置和批改，确保学生按时完成作业。

对作业中普遍存在的问题进行集中讲解，个别问题进行个别辅导。

（3）纪律管理：制定明确的班级规章制度，严格执行，强化学生的纪律意识。

定期开展法制教育和道德教育，提高学生的道德素质。

3. 家校合作与沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报班级工作和学生表现，征求家长的意见和建议。

（2）通过家访、电话、网络等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

（3）鼓励家长参与学校活动，增进家校之间的了解和合作。

三、工作成效1. 学业成绩提升通过一学期的努力，差班学生的学业成绩得到了一定程度的提升。

期末考试数据显示，多数学生的成绩有所进步。

2. 行为习惯改善经过一学期的纪律教育和班级管理，学生的行为习惯得到了明显改善。

迟到、早退现象减少，课堂纪律明显好转。

3. 家校合作加强通过家校合作与沟通，家长对班级工作的满意度显著提高，家校关系更加和谐。

四、工作反思与改进1. 仍需加强个别学生的教育部分学生在学业成绩、行为习惯等方面仍存在较大问题。

下学期，我将进一步加强个别学生的教育和心理辅导，帮助他们尽快赶上班级整体步伐。

2. 提高自身专业素养作为班主任，我需要不断提高自身的教育教学水平和班级管理能力。

差班班主任工作总结范文差班班主任工作总结范文(精选3篇)差班班主任工作总结范文篇1不知不觉中，一学年又过去了。

回顾这一学年的班主任工作，不由地感慨一句终于结束了。

两年以来，本人一直肩挑初三差班的班主任工作。

尤其是这一届，学生从小就自由散漫，言论极为自由，而且中途将两个差班进行了并班。

结果可想而知，学生立刻发生了化学反应。

对于这样的班级，我没有彷徨犹豫的时间，必须立刻行动起来，因为离中考只有两个多月。

差班，顾名思义：成绩差，不良习惯多，心理素质较差，认知水平较低。

这么一些特征就导致了纪律难管，课难上，班干部难当。

一年以来，特别是两个月以来，痛定思痛，思考未停，现将我的差班方略总结如下：一、治乱，首先要树威治理差班，班主任首先要树立威严。

对于一个差班，我个人以为，一开始就进行爱心教育、情感教育是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关心，爱护，关怀才能顺利给予他们。

否则，只能受制于他们。

二、严慈相济，常抓不懈做为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。

而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复。

和一些不谙世事，甚至十分顽劣的孩子在一起，这些孩子聚在一起，说不准什么时候就闯出祸来。

应该说：在他们身上发生什么事都是正常的。

因此，我几乎是利用了每个课间到教室去督促学生的一言一行。

对他们常抓不懈，时刻不放松。

对学生所犯的错误，我的做法是：既不无原则的迁就，也反对不假思索的发火。

先了解事情的真相，了解学生犯错误的原因，然后再进行批评教育，提出希望忠告。

这样使学生感受到老师的良苦用心，从而发自内心的改正错误。

三、调动起全班学生内心深处的拼搏热情在我这个差班中，学生普遍有这样一种心理：我是差生，我不可能有多大作为，否则，我肯定跑到前面去了。

这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。

同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己肯定赶不上其他学生。

差班班主任工作总结范文5篇篇1引言在过去的一学期中，我担任了某差班的班主任。

面对班级的实际情况，我深感责任重大。

通过不断的努力和探索，我在班级管理和教学方面取得了一定的成绩。

现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地改进和提高自己的工作能力。

一、班级管理1. 制定班级规章制度为了规范班级秩序，我制定了详细的班级规章制度。

这些规章制度包括考勤、纪律、卫生、学习等方面，旨在帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

同时，我还会定期组织学生进行班级会议，对班级规章制度进行修订和完善，以确保其适应班级实际情况。

2. 建立班级档案为了更好地了解学生的情况和需求，我建立了班级档案。

档案中包含学生的基本信息、学习情况、兴趣爱好、家庭情况等，以便我更好地关注学生的个体差异，提供更有针对性的帮助和指导。

3. 加强班级凝聚力我通过组织各种班级活动，如班会、团队游戏、文艺表演等，加强了班级的凝聚力。

这些活动不仅让学生之间更加熟悉和信任，还培养了学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学方面1. 制定教学计划我根据班级实际情况和学生的需求，制定了详细的教学计划。

计划中包括每学期的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，以确保教学工作的有序进行。

同时，我还会根据学生的学习情况和反馈，及时调整和优化教学计划，以提高教学效果。

2. 注重课堂互动我认为，课堂互动是提高教学效果的关键。

因此，我会在课堂上鼓励学生积极参与讨论和发言，通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维活力。

此外，我还会利用多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3. 加强课后辅导针对差班学生基础薄弱、学习困难等问题，我加强了课后辅导工作。

我会在课后为学生提供针对性的指导和帮助，解答学生的疑问和困惑。

同时，我还会布置适量的课后作业，以巩固学生的学习成果和提高其学习能力。

三、家校合作1. 定期家访为了更好地了解学生在家庭中的情况和需求，我定期进行了家访工作。

做好差班班主任工作心得作为一名差班班主任，尽职尽责地履行自己的工作职责是至关重要的。

通过我的教学经验和实践，我总结了以下做好差班班主任工作的心得：一、重视班级管理班级管理其实就是团队管理，首先要做到的是对班级进行清晰的定位和规划。

对于差班来说，就需要针对学生的不同需求，进行教学目标的分析和设定，从而为之后的教学活动提供基础。

同时还需要通过多种渠道获得学生的信息，了解他们的优势和劣势，充分地进行个性化教学。

在学生学习过程中，及时发现和解决问题，让他们感受到班级的温暖和关爱。

二、积极参与教学班主任不仅仅是班级管理者，更是一名教师，应严格遵守教学计划和教学大纲，做好每一堂课的备课工作，并积极参与每堂课的授课与辅导。

在课堂教学中注重互动和引导，让学生更好地理解和掌握知识，既要有激情，也要有耐心。

除了课堂教学，还可以组织一些文艺活动、社团活动、德育教育等，提高学生的全面素质。

三、与学生密切沟通与学生密切沟通是做好班主任工作的重要手段，只有了解学生的真实需求，才能不断完善管理和教学工作。

班主任应该创造更多的机会，与学生进行面对面沟通，倾听他们的心声，了解他们的情况，关心他们的生活和成长。

同时，班主任还要积极向学生传达自己的教育理念和态度，引领他们走向正确的道路。

四、与家长合作班主任与家长之间的合作也是非常重要的一环。

一个差班的学生，常常需要家校合作才能取得最好的成绩。

班主任应该在每学期初与家长进行会面，简要介绍班级的基本情况，提醒家长关注学生学习情况和生活状况。

平时班级管理和教学工作中，班主任要及时向家长报告学生的学习情况和行为表现，让家长能够更好地关注孩子的成长和发展。

总之，作为差班班主任，需要基于学生、教师、家长等多个方面综合考虑，合理规划开展管理和教学工作，确保学生能够健康快乐地成长。

班主任需要通过互动沟通、多方合作等方式持续地将班级建设得更好，让学生能够得到更好的教育和培养。

通过不断的学习和实践，我相信懂得做好班主任工作的人，一定能够在求学和生活中都取得更好的成绩。