人教版高中体育教学设计——篮球战术二一二联防
一、指导思想与理论依据：
本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，以激发学生对篮球运动项目的兴趣为前提，全面提高学生的身体、心理素质，学生掌握二一二联防，课堂上重视提高学生合作学习的能力。在高中球类选修模块教学目标的制定上注重组合技、战术的学习与运用和理论知识、竞赛规程的学习与实践，同时组织模拟赛，让高中的学生能够将所学到的组合技、战术能力运用到比赛当中，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。
二、教学背景分析：
（一）教学内容分析：
课的内容：篮球战术1/4 课课练：滑步
本课的教材内容是：学习二一二联防战术。篮球技术部分的内容包括：运球、传球、上篮、投篮、战术等。本课为篮球模块第1次课，经过高一、高二的篮球学习，学生已经能够自如运用篮球的简单技术，本课是在原有基础上学习二一二联防战术，对于移动较慢、防守较弱，换位补位意识不强的学生有一定难度，因此本课重点：防守移动对位；难点：防守配合与协作。
（二）学生情况分析：
授课年级：高三男生：25人
本次课的教学对象为高三年级男生，该年级男生身体素质好、协调性较好，运动能力处于较高水平。他们具有一定的观察、分析、解决问题的能力。有较强的求知欲，喜欢篮球运动，爱动脑筋。虽然有较好的模仿能力，但是学生对于篮球理论知识不是很清晰。因此，我在本节课的教学中注重练习方法的循序
渐进，通过不同的练习方法，提高学生的学习兴趣，并使他们尽快掌握二一二联防的基本站位和移动。因此本课教学目标中技能目标是：能够掌握二一二联防防守的基本方法和区域的移动对位。发展学生身体柔韧、灵敏、协调、力量等素质，促进身体健康成长。提高学生对篮球运动的兴趣。
同时，结合本节课所学内容，安排了课课练——滑步，素质练习与个人防守能力的结合，使学生在锻炼的同时，又增强了个人的防守能力，提高了对篮球运动的兴趣。
三、教学目标设计：
认知目标：了解二一二联防基本方法和落位阵形，知道该战术在比赛中运用的时机。
技能目标：能够掌握二一二联防防守的基本方法和区域的移动对位。发展学生身体柔韧、灵敏、协调、力量等素质，促进身体健康成长。提高学
生对篮球运动的兴趣。
情感目标：培养学生积极参与、乐于探究、集体协作、照顾全局的精神。
四、教学重点、难点：
重点：防守移动对位
难点：防守配合与协作
五、教学过程：
开始部分准备部分基本部分结束部
分
1、课堂常规 1、围绕篮球场慢跑 1、教师示范讲解 1、放松练习
2、脚步练习 2、分组2防3链接练习 2、师生共同
总结
①高抬腿 3、教师巡视指导 3、收放器材
②交叉步 4、黑板演示讲解并提问 4、宣布下课
3、专项准备活动 5、分组分解212联防对位练习
①先滑后跑 6、教师巡视指导
②先跑后滑 7、分组212联防对位练习
8、教师巡视指导
9、分小组讨论
10、半场212联防攻防练习
11、集合小结
12、课课练--滑步
六、单元计划：
高三年级篮球二一二联防单元教学计划
七、本课特色：
①学法指导：
针对个别掌握不好的同学采用学法指导，提供给他适合他水平的学习方法。
例如：教师示范，通过教师亲自上场示范，直观的感受，使同学思路清晰明确，充满自信。
②循序渐进的教学：
本节课主教材是篮球二一二联防，通过2防3明确以球为重点的防守思路，再用黑板演示、分组分解练习到分组连贯练习，使同学更加明确位置的重要，
最后逐渐加强难度，用攻防练习体会。并抛出问题为下次课继续学习做好铺垫。
八、教学资源：
篮球场2块、篮球4个、背心8件、跳绳4根、黑板1块
九、教案（课时计划）
