安徽建筑大学2017-2018学年第一学期

装订线安徽建筑大学《微观经济学》2022-2023学年第一学期期末试卷院(系)_______ 班级_______ 学号_______ 姓名_______题号一二总分得分一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、假如一个上游工厂污染了下游居民的饮水，按照科斯定理，市场会自动解决问题的条件是（）。

A.只要产权明确，不管交易成本有多大B.只要产权明确，且交易成本为零C.不管产权是否明确，只要交易成本为零D.不管产权是否明确，也不管交易成本是否为零2、两个寡头厂商在进行博弈竞争，他们的策略及支付矩阵如下，则( )。

A.甲厂商有占优策略B.乙厂商没有占优策略C.（中，中）是纳什均衡D.没有纳什均衡3、由于工资刚性和工作配给导致的失业被称为( )失业。

A.摩擦性B.结构性C.最小工资D.内部人4、政府把价格限制在均衡价格以下可能导致( )。

A.生产者剩余增加B.大量积压C.买者买到希望购买的商品D.无谓损失5、王小姐以固定的比例消费X1和X2，她每次消费1单位的X2就要消费2单位的X1，则以下哪一个效用函数可表示她的偏好？( )A.U(X1,X2) =2X1+X2B.U(X1,X2) =X1+2X2C.U(X1,X2) =min{2X1,X2)装订线D.U(X1,X2) =min{X1,2X2)6、假设某个消费者对两种商品的效用函数为收入为60，他面临的初始价梧是(2，1)。

如果价格变为(3，1)，那么( )。

A.补偿变化比等价变化大3B.补偿变化比等价变化小3C.补偿变化等于等价变化D.条件不足，无法比较补偿变化和等价变化的大小7、下面哪个情况能解释在坏天气导致低产量的年份里，农户的收入为什么会更高？( )A.需求比供给更富有弹性B.需求具有完全弹性C.需求相对缺乏弹性，左移供给曲线会增加总收入D.供给相对缺乏弹性，左移供给曲线会增加总收入8、下面哪一种说法是正确的？( )A.财政政策通常具有一段较长的外在时滞B.货币政策通常具有一段较长的内在时滞C.所得税制等自动稳定器具有较长的内在时滞和外在时滞D.以上都不正确9、假设对一个垄断厂商生产的产品施加从量税t，即每单位产品纳税为t；再假设该厂商的边际成本曲线为一水平线，那么下面哪个说法是正确的？( )A.纳税后价格上升幅度比t小B.纳税后价格上升幅度与t相同C.纳税后价格上升幅度比t大D.土述情况都有可能发生10、利率和收入的组合点出现在IS曲线右上方、LM曲线左上方的区域中，则表示( )。

安徽建筑大学学分制选课办法为规范学分制选课管理，根据《安徽建筑大学学分制实施办法》等文件精神，制订本办法。

一、选课内容选课内容主要包括选择修读课程、任课教师及上课时间。

1.选择修读课程学生选课应以培养计划为依据，在专业导师的指导下选课。

课程性质分为必修课与选修课。

必修课是指学生按照培养计划的要求必须修读的课程与实践教学环节；选修课是指学生按照培养计划的要求在一定范围内选修的课程或课程模块以及其他可选修的课程。

2.选择任课教师及上课时间对有两位及以上教师同时开设的课程，课表编排完成后，课程信息上网，供学生选择教师及上课时间。

二、选课原则1. 新生入学第一学期一般由学校依据培养计划安排修读课程、任课教师和上课时间。

2. 学期学分控制原则。

学生选课应按照专业人才培养计划进行，每学期选修的学分应不低于16学分，一般不超过40学分。

3. 课程先修后续原则。

学生选课遵循课程间的内在先后关系，按照递进顺序进行修读。

4. 主修专业优先原则。

学生一般应先选定本专业培养计划规定的课程。

5. 避免冲突原则。

学生选课应主动避免上课时间、考试时间冲突。

6. 先选先得原则。

学生选课采用先选先得的原则，每门课程选满后，其他学生不能再选。

7. 课程整体连续原则。

某门课程分多学期开设的，应连续选课；理论课程及其相应的实验、实践类教学环节应同时选修。

8. 选高不选低原则。

对分档次开设的课程（教学要求有高低不同的课程），学生可依据所学大类或专业的要求，选择修读。

选择修读应按照“选高不选低”的原则，即不得选择低于本大类或专业培养计划规定档次的课程修读。

9.所选即所修原则。

学生所选课程一经选定，必须参加学习和考核，考核成绩据实记入学籍档案。

未办理选课手续者，不能参加课程的学习与考核。

三、选课程序1. 缴费注册。

学生按学校规定缴纳学费，取得注册资格；未按时缴纳学费的学生，不能取得注册资格。

已取得注册资格的学生，能够进入选课系统进行选课；未取得注册资格的学生，无法进入选课系统，不能选课。

建筑类高校法学毕业生的就业现状及完善对策——以安徽建筑大学为分析样本袁家德( 安徽建筑大学，安徽　合肥　230601 )【摘　要】法学专业本科毕业生就业率连年报警垫底，建筑等专业性高校的法学毕业生就业形势更为严峻。

全面分析建筑类高校法学专业的就业现状并从多角度探究就业困境成因实为必要。

破解建筑类高校法学专业就业困境应采取系统性解决方案，从精准定位、差异化培养、树立科学就业观、充分发挥就业指导机构效能等多路径出发，切实提升建筑类高校法学专业就业质量。

【关键词】建筑类高校；就业；建筑实践；对策一、法学毕业生就业状况检视——以安徽建筑大学2017届、2018届为分析样本安徽建筑大学系一所以土建类为特色的地方性高校。

2004年开设法学本科专业，已有十余届毕业生。

现就2017届与2018届法学毕业生的就业状况进行客观梳理、实证考查，以便对建筑类高校法学毕业生的就业情形作出类型化总结。

（一）整体就业率较高，但短期内二次就业现象普遍安徽建筑大学2017届法学毕业生总人数为70人，离校前签订了就业协议共计64人[1]，就业率达91.43%。

2018届法学毕业生总人数为88人，离校前签订了就业协议共计81人，就业率达92.04%。

上述数据可以看出，安徽建筑大学法学专业2017届和2018届毕业生的整体就业率较高，每届未就业率不足10%。

但通过跟踪调查发现，在毕业后不到一年的时间内，法学专业的两届毕业生分别有将近50%毕业生选择辞职并进行二次就业。

（二）毕业去向多为民营企业，建筑行业集中度不高2017届64名法学毕业生中去向为机关单位有6人，占9.38%；教育科研卫生行业去向为零；去向为国有企业有3人，占4.69%；去向为民营企业的达50人，占78.13%。

2018届81名法学毕业生中去向为机关单位有4人，占4.94%；教育科研卫生行业去向为零；去向为国有企业有4人，占4.94%；去向为民营企业的达65人，占80.25%。

大学寒假放假时间2018_2018年深圳寒假放假时间表2017-2018学年小学、初中放寒假从2018年1月28日开始，2月26日结束，共30天，2月26日开学、上课;高中放寒假从2018年2月4日开始，2月26日结束,共23天，2月26日开学、上课。

下面是小编为大家提供的2018年深圳寒假放假时间表，欢迎参考!2018年深圳寒假放假时间表深圳大学2018寒假放假时间表,2018年深大寒假开学校历深圳大学2018寒假放假时间：2018年1月22日至2月25日;2018年深大寒假开学时间：2月28日报到注册，3月5日开始上课。

接下来我们再来一起来看下深圳大学2017-2018学年校历的完整内容：第一学期：一、2017-2018学年第一学期为2017年8月30日至2018年1月19日二、开学时间：2017年8月30日(星期三)三、全体教职工上班报到时间：2017年8月30日(星期三)四、教学活动安排：1、二〇一七级本科生(新生)入学报到：9月9日(星期六)体格复查：9月11日～15日入学教育: 9月11日～15日英语水平测试: 9月11日(星期一中午)开学典礼：9月13日(星期三)开始上课: 9月18日(星期一)选课确认: 9月18日～25日期末考试：第十九、二十周：2018年1月8日～1月14日军事训练(含军事理论课)：2018年1月15日～1月24日二〇一七级研究生(新生)入学报到：9月9日(星期六)体格复查：9月11日～13日入学教育：9月11日～13日开学典礼：9月13日(星期三)开始上课：9月14日(星期四)期末考试：第十九、二十周：2018年1月8日～1月19日2、其它年级学生(老生)报到注册：8月30日(星期三)缓(补)考：本科生：8月28日至9月1日(星期一至五)研究生：9月4日～8日(星期一至五)开始上课：9月4日(星期一)选课确认：9月4日～11日期末考试：第十九、二十周(2018.1.8～2018.1.19)五、假期：秋假：八天(含国庆节、中秋节、周末调休) 寒假: 2018年1月22日至2月25日2018大学寒假放假时间表学校日期天数天津科技大学天津学院2018.1.6-3.12 65天津财经大学2018.1.7-3.5 57华北电力大学2018.1.9-3.4 55天津音乐学院2018.1.13-3.9 55中囯政法大学2018.1.6-2.26 52北京师范大学2018.1.13-3.4 51北京外国语大学2018.1.15-3.5 50北京交通大学2018.1.22-3,2 49大连理工大学2018.1.15-3.4 49贵州大学2018.1.15-3.4 49天津外国语大学2018.1.13-3.3 49首都经济贸易大学2018.1.15-3.3 48首都师范大学2018.1.15-3.2 47北京联合大学2018.1.22-3.7 45广州医科大学2018.1.5-2.28 45中国传媒大学2018.1-14-2.26 44上海财经大学2018.1.13-2.25 44上海第二工业大大学2018.1.13-2.25 44 上海海事大学20181.20-3.4 44上海交通大学2018.1.13-2.25 44上海外国语大学2018.1.13-2.25 44 上海应用技术大字2018.1.20-3.4 44 暨南大学2018.1.20-3.4 44广东外语外贸大字2018.1.20-3.4 44 北京服装学院2018.1.13-2.24 43上海理工大学2018.1.20-3.4 43广州大学2018.1.20-3.2 43北京大学2018.1.15-2.25 42北京科技大学2018.1.22-3.4 42北京林业大学2018.1.22-3.4 42北京工业大学2018.1.15-2.25 42北京建筑工程字院2018.1.15-2.25 42 上海海洋大字2018.1.20-3.2 42中山大学2018.1.21-3.3 42华南农业大字2018.1.22-3.4 42广东工业大字2018.1.22-3.4 42四川大学2018.1.21-3.3 42南京大学2018.1.22-3.4 42重庆大学2018.1.22-3.4 42延边大学2018.1.15-2.24 42广西大学2018.1.22-3.4 42西南财经大学2018.1.14-2.24 42四川农业大学2018.1.22-3.4 42兰州大学2018.1.22-3.4 42石河子大学2018.1.20-3.4 42天津商业大学2018.1.20-3.3 42天津城建大学2018.1.20-3.3 42天津科技大学2018.1.20-3.3 42广东药科大字2018.1.22-3.3 41中国民航大学2018.1.18-2.28 41对外经济贸易大字2018.1.22-3.2 40 天津大字2018.1.22-3.2 40上海师范大学2018.1.22-3.2 40中国民航大学2018.1.18-2.25 39广东财经大学2018.1.22-3.1 39复旦大学2018.1.20-2.25 37华东理工大学2018.1.27-3.4 37华东师范大字2018.1.20-2.25 37上海对外经贸大学2018.1.20-2.25 37 上海科技2018.1.20-2.25 37同济大字2018.1.27-3.4 37天津工业大学2018.1.20-2.26 37天津中医药大学2018.1.27-3.5 37北京邮电大学2018.1.27-3.3 36中南财经政大学2018.1.27-33 36华中农业大学2018.1.27-3.3 36天津师范大学2018.1.27-3.4 36天津理工大学2018.1.27-3.4 36天津医科大学2018.1.27-3.4 36北京航空航天大学2018.1.29-3.4 35 北京语言大学2018.1.24-2.27 35北京工商大学2018.1.29-3.4 35清华大大学2018.1.22-2.25 35中国人民大学2018.1.22-2.25 35中国石油大学2018.1.29-3.4 35 北京化工大学2018.1.22-2.25 35 中国矿业大学2018.1.29-3.4 35 北京理工大学2018.1.22-2.25 35 南开大学2018.1.22-225 35浙江大字2018.1.29-3.4 35原门大学2018.1.21-2.24 35武汉大学2018.1.21-2.24 35华中师范大学2018.1.22-2.25 35 深圳大学2018.1.22-2.25 35汕头大字2018.1.28-3.3 35华南师范大学2018..22-2.25 35 华南理工大字2018.1.22-2.25 35 西南政法大学2018.1.20-2.23 35 山东大学2018.1.29-3.4 35清华大学2018.1.22-2.25 35河海大学2018.1.22-2.25 35江南大学2018.1.29-3.4 35安徽大学2018.1.10-2.25 35合肥工业大学2018.1.22-2.25 35 厦门大学2018.1.21-2.24 35南昌大学2018.1.29-3.4 35郑州大学2018.1.29-2.4 35中央财经大学2018.1.22-2.24 34 武汉理工大学2018.1.22-2.24 34 海南大学2018.1.29-3.3 34河北工业大学2018.1.29-3.4 34中国地质大字2018.1.16-2.17 33 中国科字院大学2018.1.29-3.2 33 中国农业大字2018.1.29-3.1 32广东海洋大学2018.1.29-3.1 32广州中医药大字2018.1.29-2.28 31 中央民族大学2018.1.27-2.25 30华中科技大学2018.1.27-2.25 30 南方科技大学2018.1.26-2.22 28 东北大学2018.1.29-2.25 28南京理工大学2018.1.27-2.25 28 福州大学2018.2.3-3.4 28西北工业大学2018.1.15-2.25 28 东南大学2018.1.29-2.25 27上海大学2018.2.3-2.27 25。

2017-2018学年度第一学期寒假前后教学工作安排根据学院有关会议精神，现将2017--2018学年度第一学期寒假前后教学进程做如下安排：二、平时成绩收交1月6日前,以系部为单位将授课教师教学情况记录本（学院组织考试的科目）交教务处；三、 考试安排课内自考及上机考试：利用复习阶段该课程的最后一次课进行 实训课程：1月12日考试结束；要求：系部考试日程于考试前1周报教务处。

四、阅卷安排学院：1月9日下午以系部为单位到教务处领取学院组织考试科目试卷，并组织任课教师阅卷；系部：根据考试日程安排，自行组织。

五、登分及成绩登记表发放 1、考试成绩上交：1月18日下午下班前各系部将成绩以纸质（加盖系部公章）、电子版形式上报教务处；2、实训成绩上交：1月18日前；3、成绩发布： 1月23日前，各系部要督促学生及时上网查询成绩。

六、教学工作结束及学生离校时间学生离校时间为系部及学院考试结束后，各系部不得私自将学生提前放假，特殊情况必须报学院同意后，方可实施；所有教学工作1月24日之前完成。

七、17春秋季开学学生报到：3月4日上课：3月5日八、补考安排第三周（7、8节）附：1.期末理论结业考试科目分类表2.期末理论结业考试安排表（学院组织）说明：1.17级各班级《大学生职业生涯规划与就业指导》、《思想道德与法律基础》由学院统一组织考试，《大学生心理健康教育》、《大学英语》为跨学期科目（1、2学期），本学期不举行结业考试；2.《计算机应用基础》为教考分离科目，由学院统一组织参加全国高校计算机应用水平考试，不再另行举行结业考试；3.凡是需上机考试的科目，考试一律由任课教师利用理论结业考试前最后一次课课内完成，不再另行安排。

安徽矿业职业技术学院2017-2018学年第一学期16周期末理论结业考试安排表（学院组织）安徽矿业职业技术学院2017-2018学年第一学期20周期末理论结业考试安排表（学院组织）1月8日1月9日。

安徽建筑大学本科教学质量工程项目建设经费管理办法（讨论稿）第一章总则第一条为切实做好“质量工程”、“振兴计划”项目建设管理工作，强化经费管理，根据财政部、教育部印发的《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》、《安徽高等学校教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》、《安徽省教育厅财政厅关于印发<安徽省支持本科高校发展能力提升计划>和<安徽省高等教育振兴计划>的通知》以及《安徽建筑大学经费支出管理暂行办法》等文件精神，结合学校实际，制定本办法。

第二条项目单位应保证按规定用途使用资金，并建立健全责任制，项目负责人是项目资金使用的直接责任人，对资金使用的合规性、合理性、真实性和相关性承担法律责任；学校财务、教学管理部门等按职责承担相应责任。

第三条经费来源。

是指我校教师接受国家、省（部）及学校委托开展的教学质量工程项目专项建设经费，该经费纳入学校整体教学经费预算。

项目主要包括专业综合改革试点、特色（品牌）专业、校企合作实践教育基地、示范实验实训中心、虚拟仿真实验教学中心、卓越人才教育培养计划、创客实验室等，项目建设周期均为三年；精品资源共享课程、精品视频公开课程、大规模在线开放课程（MOOC）示范项目、教学研究项目、教学团队、名师（大师）工作室等，项目建设周期均为两年；大学生创新创业训练计划项目等，建设周期为一年。

第二章项目经费使用原则第四条依法管理原则。

教学质量工程项目建设经费应在严格遵守国家财经纪律和学校财务制度的前提下，努力提高经费的使用效益，充分发挥参与项目研究与建设人员的积极性，保证质量工程项目建设顺利实施。

第五条专款专用原则。

教学质量工程项目建设经费按项目单独建帐，不得挪用或转作他用。

校财务处按项目进行明细核算，并制作项目管理经费卡。

第六条科学预算原则。

教学质量项目立项要精打细算、厉行节约，注意充分发挥现有仪器设备和教学条件的作用。

第三章项目经费支出范围第七条项目资金支出是指在项目组织实施过程中与研究活动相关的、由项目资金支付的各项费用支出。

目录秘密一：这是安建大 (1)建大印象 (1)校训校标 (2)校园标志性建筑 (3)秘密二：社团文化汇 (4)团委、学生会介绍 (4)社团介绍 (5)安徽建筑大学学生社团总汇 (7)秘密三：已来的建大，未来的生活 (9)学习篇 (9)生活篇 (15)交通篇 (21)安全篇 (25)老生经验谈 (25)秘密四：合肥自多情 (29)合肥简介 (29)合肥的美食 (29)合肥的购物 (32)合肥的旅游 (34)秘密五：我们的论坛安建大校园社区 (36)论坛简介 (36)论坛手机版应用 (37)论坛活动 (37)论坛微信、微博 (39)论坛金币制度 (39)论坛组织及管理团队 (42)附录 (48)秘密一：这是安建大建大印象安徽建筑大学是安徽省唯一一所以土建类学科专业为特色的多科性本科高校，坐落于安徽省合肥市。

学校前身是1958年成立的安徽建筑工程学校。

1960年，经国务院批准成立安徽建筑工业学院。

后因国民经济调整停止本科招生。

1977年，经安徽省人民政府批准以合肥工业大学建筑分校名义恢复招收本科生。

1986年，国务院批准复办安徽建筑工业学院。

1998年通过教育部本科教学工作合格评价；2004年起联合招收硕士研究生，2006年获得硕士学位授予权；2008年获得教育部本科教学工作水平评估“优秀”等次；2009年被列为省级博士学位授予权立项建设单位；2012年被列为国家“卓越工程师教育培养计划”实施高校；2013年更名为安徽建筑大学。

学校设有11个教学系（院），现有51个本科专业，涵盖工、管、理、艺、文、法、经七大学科门类。

全日制在校生15000余人，其中研究生800余人。

教职工1200余人，其中专任教师910人。

专任教师中具有副高级以上技术职称431人、硕士及以上学位725人，博士生导师12人，硕士生导师150余人。

拥有国家级教学名师1人、省级教学名师6人，国家级教学团队1个，省级教学团队4个，省级科技创新团队1个，省级学术和技术带头人6人。

基于英汉对比的英语专业“翻译理论与实践”课程教学实践摘要：《翻译理论与实践》是英语专业的一门技能课程，在整个英语专业的教学过程中占有重要的地位。

本文以安徽建筑工业学院为例，拟从英汉对比的角度探讨英语专业《翻译理论与实践》课程教学实践。

关键词：英汉对比“翻译理论与实践”课程教学实践一、引言教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》指出：高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。

[1]作为英语专业的一门技能课程，《翻译理论与实践》的总目标是使学生能运用翻译的理论和技巧，将英美报刊上的文章以及文学原著译成汉语，或将我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品译成英语，速度为每小时250-300个英文单词。

译文要求忠实原意，语言流畅。

[1]然而事实证明，经过2个学期的学习，尚有不少学生不能达到上述目标。

学生要达到上述目标，个人的努力必不可少；另外占据相对主导地位的教师扮演什么样的角色、以一种什么样的方式进行教学也起到决定性的作用。

本文拟从教材的选用（首要方面）、教学安排等方面提出在英语专业“翻译理论与实践”课程中引入英汉对比知识，探讨该课程的教学新实践。

二、“翻译理论与实践”课程教学现状及分析在当前外语教育界教学改革的新形势下，虽然翻译作为一门相对独立的专业迅猛崛起，各种翻译教程和有关指导、参考书充斥教材市场，但就这些书的总体质量来看还不尽如人意。

有些书虽然收集了大量的翻译实例和练习，但是缺乏分析总结和翻译原理阐述，难以指导学生的翻译实践；另一些翻译教程虽然也对翻译技巧进行指导性的讲解，但一般仅从英汉两种语言的语法结构和句子成分分析着手，直接讲解翻译中的语言技巧，如英汉语不同句子成分之间的互相转化，并没有从两种语言在文化语境和思维模式上存在的根本差异入手解决翻译技巧背后的翻译原理问题。

1、请各班辅导员把本班学生学号按升序排列或打乱序号自行安排其所在考场，并通知学生本人，学生不得随意调换考场。

2、参加考试的同学请出示学生证、身份证，否则不得参加考试。

3、标“★”号教师为课程任课教师。

4、请各考场监考教师在本场考试开考前20分钟前往赭山校区行政楼103办公室教室施玉梅老师处领取试卷。

安徽师范大学皖江学院2018——2019学年度第一学期2017级级（赭山校区）期末考试日程表（表二）
1、请各班辅导员把本班学生学号按升序排列或打乱序号自行安排其所在考场，并通知学生本人，学生不得随意调换考场。

2、参加考试的同学请出示学生证、身份证，否则不得参加考试。

3、标“★”号教师为课程任课教师。

4、请各考场监考教师在本场考试开考前20分钟前往赭山校区行政楼103办公室教室施玉梅老师处领取试卷。

融汇;认知;启迪建筑设计及理论跨学科教学体系初探王丽，马宁平，张国梅，鲍学芳-张耀胜（安徽建筑大学，安徽合肥230022）■■作者简介：王丽（1970-），女,安徽机阳人,2001年毕业于合肥工业大学建筑学专业，本科，硕士，副教授，二级注册建筑师。

专业方向：建筑设计及理论。

基金项目：1、安徽建筑大学校级质量工程“教学研究”项目（编号：2019jy15）：新工科背景下土建大类跨学科专业建筑设计及理论类通识课程群教学研究2、安徽建筑大学校级质量工程“大规模在线开放课程（MOO/）”项目（编号：2020xjmk11）：建筑论摘要：“新工科”⑴对当前地方应用型大学人才培养提出了更高的要求,鼓励宽口径的基础教育，培养创新型人才。

文章对“新工科”背景下土木建筑大类跨学科建筑设计及理论课程群教学体系进行了初步梳理和研究，同时针对教学过程中存在的问题,探讨了课程群教学和教学方法的提高和改进。

关键词:新工科;建筑设计及理论;跨学科;教学体系中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1007-7359（2021）04-0122-03 DOI：10.16330/j.c n ki.1007-7359.2021.04.0610前言中国工程教育的改革与发展不仅要适应新工业革命变革，主动融入国际化发展，同时还要积极回应与主动适应国家经济与社会发展转型升级变革对新型工程人才的重大需求。

近年来，中国正在实施包括“卓越工程师教育与培养计划”“中国制造2025”一带一路'“大众创业、万众创新'“互联网+”等重大教育改革与创新驱动发展战略与行动计划，需要中国从“工程教育大国”向“工程教育强国”转变，建设一流的工程教育体系，值得强调的是，在这个战略转变过程中，工程教育的理论研究、学术思维、发展观也要立足实际、与时俱进、推陈出新，并在改革与探索实践中发掘“中国模式”、探索“中国道路”工程教育的改革与发展才不至于在新工业革命时代迷失方向、迷失自我。

UNDERGRADUATE ACADEMIC RECORD OF ANHUI UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGYSchool: School of Mechanical EngineeringMajor: Mechanical Design Manufacture and AutomationClass: MDMA 13-2Date of Entrance: 11/09/2013Date of Graduation: 01/07/2017Identity Card No.:XXXXXXXXPhotoCourse Credit Category Score Course Credit Category Score 1st Semester of 2013-2014Situation and Policy III 0.0 PC 85 Mental Health Education of College Students 1.0 PC 90 Problem Solving Strategies of Calculus 2.0 PO 60 College English I 4.0 PC 91 Electrical and Electronic Training 3.5 Inter 91Student ID: XXX Name: XXX Grade: 2013 Length of Schooling: 4 years Level: Undergraduate Advanced Mathematics I -1 5.5 PC 94 Metalworking Practice I 2.0 Practice 88 Introduction of Computer Technology 2.5 PC 91 Electrical Technology and Electrical Engineering 3.5 Practice 85 Military Theory 1.0 PC 92 Engineering Chemistry 2.0 MC 91 Basketball 2.0 PC 86 Theoretical Mechanics II 4.0 MC 89 Moral Education and Basics of Law 3.0 PC 79 2nd Semester of 2014-2015Situation and Policy I 0.0 PC 90 College English IV 4.0 PC 80Credits (MC) Major Compulsoiy: 34 (MO) Major Optional: 27.5 (PO) Public Optional: 27.5 (Core) Major core course: 13.5 (PC) Public Compulsory: 76.5 (Practice) Practice course: 36 (Inter) Interdisciplinary optional: 6 Outline of Modern Chinese History 2.0 PC 91 An Introduction to Socialism with Chinese Characteristics II 3.0 PC 95 Descriptive Geometry and Mechanical Graphing I 4.0 MC 92 Situation and Policy IV 0.() PC 89 2nd Semester of 2013-2014Program Design of Multimedia Interactive Art 2.0 PO 83 The C Programming Language 3.5 PC 87 The Life of Law 1.0 PO 98 Career Planning 1.0 PC 90 Auto CAD 1.5 MO 89 College Physics I 4.0 PC 82 Curriculum Design of Principle of Mechanics 2.0 Practice 92 Experiment of College Physics I 1.5 PC 80 Mechanics of Materials II 4.5 MC 83 College English II 4.0 PC 83 Principle of Mechanics 3.5 MC 94 Advanced Mathematics I -2 6.0 PC 100 Numerical Methods 2.0 MC 94 Basketball 2.0 PC 89 I s* Semester of 2015-2016Basic Principles of Marxism 3.0 PC 82 Tennis 2.0 PC 84Seal of School of MechanicalEngineering31/01/2018 Situation and Policy 11 0.0 PC 76 Situation and Policy V 0.() PC 88 Practice of Engineering Drawing 1.() Practice 94 European Integration 1.() PO 99.76 Descriptive Geometry and Mechanical Graphing II 2.5 MC 95 Appreciation and Design of Ancient Chinese Architecture 1.() PO 100 l s, Semester of 2014-2015An Introduction to Coal Mining 1.5 MO 81 College Physics II-l 3.0 PC 96 Mechanical Digital Design Technology 2.0 MO 82Seal of Office of Academic Affairs31/01/2018 Experiment of College Physics II 1.5 PC 73 Fluid Mechanics I 2.5 MO 91 College English III 4.0 PC 81 Hydraulic and Pneumatic Transmission III 2.0 MO 91 Probability and Mathematical Statistics 3.0 PC 85 Application of Creativity 1.5 MO 84 An Introduction to Socialism with Chinese Characteristics I 3.0 PC 87 Comprehensive Experiment of Mechanical Basis 1.0 Practice 80 Linear Algebra 2.0 PC 94 Curriculum Design of Mechanical Designing 3.() Practice 85UNDERGRADUATE ACADEMIC RECORD OF ANHUI UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY Date of Graduation: 01/07/2017Identity Card No.: XXXXXXXXXPhotoCourse Credit Category Score Course Credit Category Score Fundamental Theory of Material Molding 2.0 Core 78 Mining Machinery I 2.5MO 88 Engineering Materials I 2.5 MC 90 Mold Design 2.0 MO 84 Inlerchangeabilily and Technical Measurement 2.5 MC 81 Modern Integrated Manufacturing System 2.0 MO 66Student ID: XXX Name: XXX Grade: 2013 Length of Schooling: 4 years Level: Undergraduate Mechanical Designing 3.5 MC 78 Hydraulic Transmission System 2.0 MO 82 2nd Semester of 2015-2016Mechanical Designing of Professional Course 4.0 MO 86 Employment Guidance 1.0 PC 87Basketball 2.0 PC 81Situation and Policy VI 2.0 PC 87 2nd Semester of 2016-2017Contemporary Chinese Govcrnnicnt and Politics 1.() PO 99 Graduation Project 14.0 85Credits (MC) Major Compulsory: 34 (MO) Major Optional: 27.5 (PO) Public Optional: 27.5 (Core) Major core course: 13.5 (PC) Public Compulsory: 76.5 (Practice) Practice course: 36(Inter) Interdisciplinary optional: 6 Classical Tang Poems and Chinese Cultural Tradition 1.0 PO 99 Graduation Practice 2.0 90 Fine Relics and Chinese Civilization 1.0 PO 99Measurement Technology 2.5 Inter 92Introduction to Control Engineering II 2.0 MO 87Production Practice 3.0 Practice 92Technology of Mechanical Manufacture 2.5 Core 94Automation of Mechanical Manufacture Equipments 2.5 Core 83Cutting Principle and Tool Design 2.5 Core 95Numerical Control Technology II 2.0 Core 87Advanced Manufacturing Technology 2.0 Core 74Basis of Thermodynamics and Heat Transmission 2.5 MC 93Seal of School of MechanicalEngineering 31/01/2018I s* Semester of 2016-2017Logic and Critical Thinking 2.0 PO 98.6 Engineering Mathematics Software (MATLAB) 1.5 MO 91 Professional English tor Mechanical Engineering 1.5 MO 95 Precision and Special Processing 1.5 MO 86Seal of Office of Academic Affairs31/01/2018 Scientific and Technological Literature Retrieval 1.5 MO 80Title of Graduation Project (Thesis): Design of New Multifunctional Sickbed Grade of Graduation Project (Thesis): 85 Credit Requirement of the ProgramGPA: 3.74Average Score: 87.39Transfer Information:School: School of Mechanical EngineeringMajor: Mechanical Design Manufacture and Automation Class: MDMA 13-2Date of Entrance: 11 /09/2013。

The Science Education Article Collects No.12,2021 Sum No.5282021年第12期总第528期摘要新工科建设对高等教育人才培养质量提出了新的标准，建筑学主要培养具有较强执业实践能力的高级专门人才。

毕业设计是建筑学专业人才培养的重要环节，是学生提升设计实践能力和创新思维能力、开阔视野以及加强社会责任感、提升团队协作能力的重要过程。

该文通过安徽建筑大学建筑学专业近年来本科生毕业设计教学实践，探讨了地方高校立足自身实际开展新工科建设，探索使用多元化教学模式的方式方法、程序、收获以及建议。

关键词新工科；建筑学；毕业设计；多元教学The Diversified Teaching Practices of Architectural Graduation Design under the Background of Emerging Engineering:Taking Anhui Jianzhu University as an Ex-ample//XU XuefangAbstract The construction of emerging engineering disciplines has put forward new standards for the quality of higher education talent training.Architecture mainly cultivates high-level special-ized talents with strong practical ability.Graduation design is an important part of the training of architecture professionals.It is an important process for students to improve design practice ability, innovative thinking ability,open vision,and strengthen social re-sponsibility and teamwork ability.Based on the teaching practice of undergraduate graduation design for architecture major of An-hui Jianzhu University in recent years,this paper explores the ways,methods,procedures,gains and suggestions of diversified teaching models for local universities to develop emerging engi-neering based on their actual conditions.Key words emerging engineering;architecture;graduation design;diversified teaching2017年，教育部开始大力推进新工科建设，并先后形成新工科建设“复旦共识”“天大行动六问”“北京指南”三部曲，对新工科的内涵特征、建设与发展路径进行了规定，用以指导开展新工科研究与实践。