教职工岗位责任制度

第一章总则第一条为了加强小学管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。

第二条本制度适用于本校全体教职工，包括教师、行政人员、教辅人员等。

第三条本制度旨在明确各岗位的职责、权限和责任，规范教职工的行为，促进学校各项工作的顺利进行。

第二章岗位职责第四条教师岗位职责1. 遵守国家法律法规，热爱教育事业，忠诚党的教育事业。

2. 认真履行教育教学职责，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。

3. 按时完成教育教学任务，认真备课、上课、辅导学生，组织课外活动。

4. 关心学生身心健康，尊重学生人格，保护学生合法权益。

5. 积极参加教研活动，不断提高教育教学水平。

6. 维护学校荣誉，保守学校秘密。

第五条行政人员岗位职责1. 遵守国家法律法规，服从组织安排，认真履行岗位职责。

2. 协助校长做好学校行政管理工作，确保学校各项工作有序开展。

3. 负责学校办公室、教务处、德育处、总务处等部门的日常管理工作。

4. 参与制定学校发展规划，组织实施学校年度工作计划。

5. 配合校长做好学校对外联络、接待工作。

6. 维护学校形象，保守学校秘密。

第六条教辅人员岗位职责1. 遵守国家法律法规，服从组织安排，认真履行岗位职责。

2. 负责学校教学设备、图书资料、实验器材等管理工作。

3. 负责学校环境卫生、绿化美化、安全保卫等工作。

4. 配合教师开展教育教学活动，为学生提供优质服务。

5. 维护学校形象，保守学校秘密。

第三章岗位权限第七条教师岗位权限1. 参与学校教育教学计划的制定和实施。

2. 对学校教育教学工作提出意见和建议。

3. 按规定享受教育教学资源。

4. 参加学校组织的教研活动。

5. 按规定享受休假待遇。

第八条行政人员岗位权限1. 参与学校行政工作的决策。

2. 负责学校行政工作的组织实施。

3. 指导、协调各部门工作。

4. 参加学校重要会议。

5. 按规定享受休假待遇。

第九条教辅人员岗位权限1. 参与学校教辅工作的决策。

中学教师岗位责任制范文一、教学职责1.1 精心备课，准备教学内容，编制教学计划，并在教学之前进行充分的准备。

1.2 熟悉教学大纲、教材和教学要求，确保教学内容与教学大纲相符，同时关注学生的个性差异，灵活调整教学方法，促进学生全面发展。

1.3 严格按照授课进度和教学要求进行课堂教学，保持良好的教学纪律，确保教学效果。

1.4 注重培养学生的学习兴趣和学习能力，以激发学生的学习动力，帮助学生建立正确的学习态度和方法。

1.5 定期组织测验、考试，对学生的学习情况进行评价并及时反馈给学生和家长。

1.6 关注学生成绩的变化，及时提供帮助和指导，做好学生的升学指导工作。

二、学生管理职责2.1 关心学生，热爱学生，关注学生的身心健康发展，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。

2.2 配合学校管理工作，落实学校各项规章制度，引导学生遵守纪律，培养学生的自律意识和纪律观念。

2.3 组织班会、家长会等活动，与学生和家长进行有效沟通，建立良好的家校关系，共同关注学生的成长。

2.4 协助学校进行学生综合素质评价，参与学生综合素质评价工作，为学生的个性化发展提供指导和帮助。

三、教研职责3.1 积极参与学校的教学研究和教研活动，不断提高自身的教学水平和教学能力。

3.2 合理安排教学时间，给予学生足够的学习时间，鼓励学生参与各种学科竞赛和活动，培养学生的学习兴趣和创新能力。

3.3 参与编写和修订教材，提出教学改革的建议，积极参与学校教学研究项目。

3.4 组织教学讨论，交流教学经验，与其他教师共同研究教育教学问题，促进教学改革和提高教育教学质量。

四、学科建设职责4.1 关注学科教育的前沿动态，积极参与学科研究，不断提高学科水平，提升教师的学科素养。

4.2 配合学校进行学科建设工作，参与制定学科教学大纲、教学计划和课程标准。

4.3 组织学科竞赛和学科活动，培养学生的学科兴趣和学科能力，激发学生的学习潜力。

4.4 积极参与学科交流和研讨活动，与其他学校和教师进行学科交流，推动学科教学的改革和发展。

初中教职工工作制度是为了规范教职工的工作行为，保障教育教学质量，提高学校管理水平，根据国家有关法律法规和政策规定，结合学校的实际情况而制定的。

本制度适用于我校初中教职工的工作行为和管理活动。

一、教职工的职责1. 遵守国家法律法规和学校规章制度，热爱教育事业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2. 认真履行教育教学职责，完成教育教学任务，提高教育教学质量。

3. 参加教育教学研讨活动，不断学习，提高自身教育教学水平。

4. 关心学生的身心健康，做好学生的思想政治工作，培养学生的良好品德。

5. 参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献力量。

二、教职工的工作时间1. 教职工每周工作5天，每天工作8小时。

2. 教职工在工作期间，应保持通讯畅通，以便学校紧急通知。

3. 教职工因私外出，应向学校请假，经批准后方可离校。

4. 教职工在请假期间，不再享有工资和福利。

三、教职工的待遇1. 教职工按照国家和学校的有关规定，享受工资、福利等待遇。

2. 教职工参加社会保险，享受国家和学校规定的保险待遇。

3. 教职工在职期间，享有继续教育、培训、晋升等待遇。

4. 教职工退休后，按照国家和学校的有关规定，享受退休待遇。

四、教职工的考核与评价1. 教职工的考核分为学期考核和年度考核，考核内容包括教育教学工作、师德师风、业务水平等。

2. 教职工的考核结果作为评定职称、晋升、奖惩的依据。

3. 教职工对考核结果有异议的，可以在收到考核结果后15天内向学校提出申诉。

五、教职工的纪律与处罚1. 教职工违反国家法律法规和学校规章制度的，视情节轻重，给予警告、记过、降级、撤职等处分。

2. 教职工有以下行为之一的，给予开除处分：（1）严重违反职业道德，损害学生利益的。

（2）索取、收受学生及家长财物的。

（3）嫖娼、赌博、吸毒、酗酒的。

（4）违反计划生育政策的。

（5）其他严重违反国家法律法规和学校规章制度的行为。

3. 教职工对学校给予的处分不服的，可以依法申请复核或者提起诉讼。

一、总则为了加强托幼机构的管理，提高教育教学质量，保障幼儿身心健康，特制定本制度。

本制度适用于本机构所有教职工，各部门应严格按照本制度执行。

二、岗位职责1. 教师职责（1）热爱教育事业，热爱幼儿，遵守国家法律法规和幼儿园各项规章制度。

（2）严格执行幼儿园教育教学计划，认真备课，确保教学质量。

（3）关心、爱护、尊重幼儿，耐心指导，关注每个幼儿的个性差异，促进幼儿全面发展。

（4）做好幼儿一日生活管理，确保幼儿在园安全。

（5）与家长保持良好沟通，及时反馈幼儿在园情况，共同促进幼儿成长。

2. 保育员职责（1）遵守国家法律法规和幼儿园各项规章制度，服从领导，团结协作。

（2）做好幼儿一日生活管理，保持活动室、寝室整洁，确保幼儿生活环境的卫生和安全。

（3）严格执行幼儿饮食、作息制度，确保幼儿饮食卫生和营养均衡。

（4）协助教师组织幼儿活动，做好幼儿的安全保护工作。

（5）配合教师开展家园共育工作，共同促进幼儿健康成长。

3. 行政人员职责（1）负责幼儿园的全面管理工作，确保幼儿园教育教学、行政管理等工作有序进行。

（2）制定幼儿园发展规划，组织教职工学习业务知识，提高教育教学水平。

（3）负责幼儿园的财务管理，确保经费合理使用。

（4）做好与上级部门的沟通协调工作，争取政策支持和资源保障。

（5）加强幼儿园的安全管理，确保幼儿在园安全。

4. 工勤人员职责（1）遵守国家法律法规和幼儿园各项规章制度，服从领导，团结协作。

（2）负责幼儿园的清洁、绿化、维修等工作，确保幼儿园环境整洁、美观。

（3）做好幼儿园的安全巡查，发现问题及时报告。

（4）协助其他部门完成各项工作任务。

三、考核与奖惩1. 教职工考核（1）定期对教职工进行考核，考核内容包括工作态度、业务能力、工作业绩等。

（2）考核结果作为评优、晋升、培训等依据。

2. 奖惩（1）对表现优秀、成绩显著的教职工给予表彰和奖励。

（2）对违反规章制度、工作不力的教职工进行批评教育，情节严重的予以处罚。

教师岗位责任书尊敬的各位教职工：为进一步规范教师岗位责任，树立教职工的岗位职责，提高教师的工作效率和工作质量，特制定本教师岗位责任书。

请广大教职工严格遵守本职工作职责，认真履行自己的岗位责任。

一、教学职责1.1 坚决贯彻国家和学校的教育方针政策，认真负责地完成教育教学任务。

1.2 遵守课程标准和教材规定，准备教案，认真备课，并按时上课。

1.3 精心组织教学活动，结合学生的实际情况，注重培养学生的创新能力、实践能力和合作精神。

1.4 做好学生的评价工作，认真批改作业，及时给学生反馈。

1.5 关注学生的发展，及时与学生家长沟通，做好家校合作工作。

二、学科建设职责2.1 系统学习、透彻理解所教学科的教育教学大纲、标准和要求。

2.2 能够熟练掌握该学科的知识体系和教学方法，能够独立设计和改进教学方案。

2.3 参与学科教学研究和教材开发工作，积极参加教研活动，不断提高教学水平。

2.4 关注学科发展的前沿动态，不断更新教学资源，提升学科品质。

三、班级管理职责3.1 认真负责地进行班级管理工作，制定并落实班级规章制度和管理规则。

3.2 关心学生的学习和生活，做好学生生活困难的救助工作，帮助学生解决问题。

3.3 定期组织班会、家长会等班级活动，与学生和家长保持良好的沟通联系。

3.4 关注学生的身心健康，做好学生的心理教育工作，帮助学生发展健康人格。

四、教育科研职责4.1 积极参与教育科研活动，关注教育教学改革和发展。

4.2 注重教学实践和经验总结，撰写教学反思和教学文章，积极参与学术交流。

4.3 参与教育科研项目的申报和研究工作，提高自身的科研水平。

五、师德师风职责5.1 以身作则，做到言传身教，严格遵守教师职业道德，注重师德建设。

5.2 平等对待学生，尊重学生的个性和特长，不歧视和体罚学生。

5.3 严格遵守学校规章制度，不迟到、不早退，不擅离岗位。

5.4 维护学校形象，与同事和谐相处，积极配合学校的各项工作安排。

幼儿园教师岗位责任制度（通用15篇）幼儿园教师岗位责任制度1认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。

努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。

一、师德1、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班替班串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

严格做到：视线不能离开孩子。

2、全体教职工务必严格遵守作息制度，不迟到不早退无大事不随便请假。

3、教师带班不接不打电话手机调成振动状态，不接待人。

进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。

不随意请幼儿替老师做事。

4、教师应树立正确的教育观儿童观，热爱尊重幼儿，坚持用心正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

5、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

上班期间要微笑应对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

6、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。

二、教育教学：1、教师要尊重家长，主动与家长沟通合作共同促进幼儿身心健康发展。

平时透过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。

每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样资料。

2、教师用心参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划游戏和一日活动计划，不断改善教学形式方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。

按时上课，严格执行作息时间。

成为幼儿学习活动的支持者合作者及引导者。

3、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。

并根据班级状况幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。

4、学期结束，对教师考勤教案教学班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。

5、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。

教职工职责与管理制度一、教职工的职责教职工作为学校的重要一员，肩负着培养和教育学生的重要使命。

他们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品德和人格。

教职工应当具备以下职责：1. 教学责任：教职工应当精心备课，按照教学计划进行教学，确保学生能够掌握所学知识和技能。

2. 学生管理责任：教职工负责对学生进行管理，包括学生的纪律管理和行为规范的培养，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。

3. 学生评价责任：教职工负责对学生进行成绩评价和综合素质评价，确保评价公正、客观，帮助学生发现自身存在的问题，并提供帮助和指导。

4. 课外辅导责任：教职工应当积极参与学生的课外活动和辅导工作，提供学术、生活和心理方面的指导和支持，帮助学生全面发展。

二、教职工管理制度为了保证教职工能够履行他们的职责，学校需要建立一套完善的教职工管理制度。

这些制度可以包括以下方面：1. 定期考核制度：学校应当建立定期考核制度，评估教职工的教学水平和教育质量。

通过考核，可以发现教职工的优点和不足，并提供相应的培训和指导。

2. 奖惩制度：学校应当建立奖惩制度，对教职工的优秀表现给予奖励，对教职工的不良行为进行惩处。

通过奖惩制度，可以激励教职工积极工作，促进其职责履行。

3. 培训制度：学校应当定期组织教职工培训，提供教育教学方面的培训、管理方面的培训和专业发展方面的培训。

通过培训，可以提高教职工的专业能力和教育教学水平。

4. 激励机制：学校应当建立激励机制，通过提高待遇、提供晋升机会和提供发展空间，激励教职工积极进取，不断提升自己的教学水平和教育质量。

三、教职工职责与管理制度的关系教职工的职责与管理制度密不可分。

只有通过完善的管理制度，才能够确保教职工履行他们的职责。

管理制度可以为教职工提供明确的工作指导和管理准则，激励他们履行职责，并推动学校整体的发展。

同时，教职工履行职责也是管理制度的基础。

只有教职工认真履行自己的职责，才能够使管理制度真正发挥作用。

安全“一岗双责”工作制度根据____省、潞城市教育局学校安全工作“一岗双责”文件精神，为进一步落实我校安全工作“一岗双责”，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校____。

学校每个教职员工，既要对自身业务工作负责，也要对本职范围内的各项安全工作负责。

现结合学校工作实际制定此安全工作“一岗双责”制度。

一、学校安全工作“一岗双责”领导小组及其工作职责组长：康振清（校长）学校安全管理工作的第一责任人，对学校安全管理工作负总责。

联系教务处、政教处、总务处的安全管理工作，负责教职工的安全宣传教育，提高教职工的安全意识、法制意识和责任意识。

副组长：常机敏（教务副校长）协助组长工作。

联系教务处的安全管理工作，教育教学安全、学校师生心理健康教育。

副组长：田忠勤（政教副校长）负责学生安全教育及安全管理。

学校安全工作协调、资料报送、制定学校安全管理工作计划、安全工作总结。

安排、督促、检查学校的安全日常工作。

协调学校周边环境安全的治理、交通安全教育及学校卫生防疫等安全工作。

成员：舒志胜（办公室副校长）1协助组长工作。

协____务处、政教处、总务处的安全管理工作和安全教育工作。

成员：姜志庆、牛福平（总务负责人）学校校舍、围墙、厕所、及用电、用水取暖等设施的安全。

财务室、师生食堂的安全工作。

二、学校各处室安全职责政教处（责任人：张潞军王慧楠）：负责学生体育课、两操、课外活动、运动会、体育比赛、升旗仪式、大型集会的、夜间巡查等安全教育及安全管理，政教处的安全工作。

教务处（责任人：刘全乐、冯苏文）：负责学校教育教学常规安全及师生课堂教学、心理健康教育等安全工作。

实验室、仪器室（责任人：谢翠平）：理化仪器、化学药品的保管、使用的安全工作，严格控制危险品的使用和借还手续。

微机室（责任人：魏斌）：微机室的安全工作，严禁漏电、触电等违规操作。

图书室、档案室（责任人：申兰芳）：做好图书室的防火、防盗、防腐蚀等安全工作。

阅览室（责任人：宋丽梅）：阅览室的安全工作。

一、背景及目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强学校内部管理，提高教育教学质量，保障学校安全稳定，根据国家有关法律法规和上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、一岗双责制度1. 定义一岗双责是指学校领导干部、教职工在履行本职工作的同时，对学校安全、教育教学、学生管理等方面承担相应责任。

2. 责任范围（1）学校领导干部：对学校整体工作负责，履行好安全管理、教育教学、学生管理等方面的责任。

（2）教职工：对本岗位工作负责，同时承担相应的安全管理、教育教学、学生管理等方面的责任。

3. 责任落实（1）学校领导干部：建立健全一岗双责责任体系，明确各级领导、各部门、各岗位的职责分工，加强监督检查，确保责任落实到位。

（2）教职工：自觉履行一岗双责，积极参加学校组织的各项活动，提高自身素质，确保教育教学、学生管理等方面工作顺利开展。

三、安全管理制度1. 安全生产责任制（1）明确各级领导、各部门、各岗位的安全生产责任，层层签订安全生产责任书。

（2）建立健全安全生产管理制度，加强安全生产宣传教育，提高全体师生的安全意识。

（3）定期开展安全隐患排查治理，确保校园安全稳定。

2. 食品安全管理制度（1）建立健全食品安全管理制度，明确食品安全责任主体。

（2）加强食品安全宣传教育，提高师生食品安全意识。

（3）严格执行食品采购、储存、加工、供应等环节的规范操作，确保食品安全。

3. 校园安全管理（1）建立健全校园安全管理制度，明确校园安全责任主体。

（2）加强校园安全教育，提高师生安全防范能力。

（3）加强校园巡逻，及时发现和处置安全隐患。

四、教育教学管理制度1. 教学工作责任制（1）明确各级领导、各部门、各岗位的教学工作责任，层层签订教学工作责任书。

（2）加强教学管理，提高教学质量。

（3）开展教学研究，促进教师专业发展。

2. 教师考核评价制度（1）建立健全教师考核评价制度，全面评价教师教育教学工作。

学校一岗双责制度学校一岗双责制度是指在学校中，每个教职工都要承担一岗两责的工作职责，即既要完成自己所负责的本职工作，又要兼顾其他相关的工作职责。

这一制度的目的是提高学校工作效率，促进教职工之间的协作与合作，为学校的发展和教育教学工作提供全方位的支持。

一、岗位责任的界定学校一岗双责制度的第一步是明确每个教职工的岗位责任。

根据教职工的职位和工作内容，学校应制定相应的岗位职责和工作目标。

例如，教师的一岗责任主要包括教学工作、学生管理、课程开发等方面；行政人员的一岗责任则包括行政管理、人事管理、财务管理等方面。

每个教职工都应清楚地了解自己的岗位责任，并明确自己在学校中的角色和任务。

二、一岗双责的实施1. 工作任务的分配和安排学校应根据各个岗位的需求和工作量，合理分配和安排教职工的工作任务。

通过制定详细的工作计划和时间表，确保每个教职工能够合理安排自己的工作时间，并按时完成任务。

同时，学校还应提供必要的资源和支持，确保教职工能够顺利开展工作。

2. 工作内容的协调和合作在学校一岗双责制度下，教职工之间需要密切协作和合作，共同完成各项工作任务。

例如，教师需要与行政人员密切配合，确保学生的日常管理和教学工作的顺利进行；行政人员则需要与教师合作，提供必要的行政支持和服务。

通过有效的沟通和协调，可以实现各个岗位之间的互补和协同，提高工作效率。

3. 工作结果的评估和反馈学校应建立健全的绩效评估机制，对教职工的工作结果进行评估和反馈。

评估的指标可以包括工作质量、工作效率、团队合作等方面。

通过评估结果的反馈，可以及时发现问题和不足，并采取相应的改进措施。

同时，学校还应及时表彰和奖励在工作中表现出色的教职工，激励他们不断提高工作能力和水平。

三、一岗双责的意义和作用学校一岗双责制度的实施对于学校的发展和教育教学工作具有重要意义和作用。

1. 提高工作效率通过一岗双责制度，可以使教职工更加专注和负责地完成自己的工作任务，避免工作分散和重复。